成長(zhǎng)作文400字6篇[實(shí)用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文400字 篇1

　　一眨眼，我妹妹已經(jīng)從“小嬰兒”長(zhǎng)成“小姑娘”啦!還記得四年級(jí)下學(xué)期時(shí)我寫過(guò)的成長(zhǎng)記嗎?對(duì)，雖然我被“四面楚歌”，但我很快樂(lè)�，F(xiàn)在讓我?guī)ьI(lǐng)你走進(jìn)我們的日常生活。

　　她，有著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，一張隨時(shí)都可以笑開(kāi)的'小嘴，不管你現(xiàn)在是怎樣的心情，只要一見(jiàn)到她的笑臉，憂愁一定會(huì)減少許多。

　　她，也是一個(gè)“吃貨”。現(xiàn)在每當(dāng)看見(jiàn)吃的，只要在她視線中，如果不是被人抱著，我猜她肯定會(huì)以一個(gè)“吃貨”的名義，奮不顧身地?fù)渖先?但是現(xiàn)在她只能流口水了，我替她感到惋惜。

　　現(xiàn)在，在吃奶后，她認(rèn)為有趣的便是洗澡了。每晚七點(diǎn)便是她最期待的洗澡時(shí)間。一開(kāi)始洗澡，她便精神抖擻，在水中做著一套自己發(fā)明的“拳擊”，結(jié)果是：“拳擊”雖然練成了，但是水卻潑灑了一地，最后不得不用拖把才行。大家都制止她，可她就不聽(tīng)，依然我行我素。這使大家很無(wú)奈，但又無(wú)計(jì)可施，只好每天洗完澡后用拖把來(lái)拖。雖然她每天都這樣，但大家還是那么喜歡她，爭(zhēng)著搶著抱她。

　　祝愿她平平安安，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天!

成長(zhǎng)作文400字 篇2

　　我心中的成長(zhǎng)是一個(gè)調(diào)味瓶，酸、甜、苦、辣、咸各藏其中，在成長(zhǎng)的歷程中，我們經(jīng)歷了太多驚喜、太多收獲、太多辛酸、太多苦澀、太多悲傷……從小學(xué)步入初中，一定有很多變化。最近，我經(jīng)歷了很多事情，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　從小學(xué)步入初中后，小學(xué)的朋友有些分到了一個(gè)班里，有些去了別班。但我發(fā)現(xiàn)，有些朋友越來(lái)越遠(yuǎn)了。下課時(shí)，我找她有事，她連理也不理我，自顧自地找別人玩，我感到很辛酸。心想：這是怎么了？

　　進(jìn)入了新的`環(huán)境，我也很煩惱。有一次，老師正在講課上的難點(diǎn)，坐在我后面的一個(gè)反應(yīng)遲鈍的同學(xué)冷不丁從后面直接打向我的耳朵。那時(shí)我正聽(tīng)得專心致志，被這樣突然地動(dòng)作弄得很惱怒，心里很是不滿，但為了不落下老師的講解，我忍著他，可他非但不領(lǐng)情，反而更來(lái)勁了。我忍無(wú)可忍，用手抓住他下面的桌子，向上抬起，往后傾，企圖用桌子的重量來(lái)壓制他。這招果然奏效，他天生胖，被壓得很難受，只好對(duì)我甘拜下風(fēng)求饒了。可好景不長(zhǎng)，他老毛病又犯了，我真得對(duì)他沒(méi)辦法了，只得盼望著快考試，快換座位。

　　對(duì)了，還有一件事，忘了和大家說(shuō)了。我在我們班的地位那可高了，可以和諸侯相媲美了，那就是學(xué)習(xí)委員兼歷史科代表。我最喜歡的“職業(yè)“還是歷史科代表，因?yàn)闅v史老師很幽默，我也很喜歡歷史這門課，也愿意當(dāng)老師的“小跟班””了。

　　成長(zhǎng)有累也有樂(lè)，正如辛棄疾的詩(shī)句“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！�

成長(zhǎng)作文400字 篇3

　　演講是我校的校本課程，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)演講。

　　自我校開(kāi)展演講課程以來(lái)，我們的課外材料積累了很多,演講開(kāi)闊了大家的視野，拓展了大家的知識(shí)面。演講 “一石激起千層浪”，在班級(jí)中形成了你追我趕的良好氛圍，個(gè)個(gè)身上好象都有使不完的勁。演講增進(jìn)了同學(xué)們的理解,每次演講完,會(huì)讓大家來(lái)點(diǎn)評(píng),讓我們能彼此了解,彼此寬容,從而在班級(jí)中形成一種團(tuán)結(jié)和諧的氣氛.我們的的確確感到了演講課演講的好處。演講是人類交流思想、闡述觀點(diǎn)、傳播信息的重要手段，是宣傳的重要方式、手段之一；也是演講者展示自我、推銷自我的一種很好的方式。

　　演講不僅是一種表達(dá)思想、與他人溝通的有效工具，同時(shí)也是一種思維的訓(xùn)練。胡適在自傳中舉了一個(gè)例子

　　所有中國(guó)學(xué)生大致都知道或多或少有關(guān)儒教的教義，但是他們對(duì)儒教的了解多半流于空泛、少組織、無(wú)系統(tǒng)。假若一個(gè)中國(guó)學(xué)生被請(qǐng)去做十分或二十分鐘有關(guān)儒教的`講演，只有在這種場(chǎng)合，他才被迫對(duì)這題目打個(gè)草稿，并從事思考如何去表達(dá)自己。他先要想從何說(shuō)起，想出他自己的意思，他對(duì)這題目的認(rèn)識(shí)和印象，后再加以合乎邏輯的組織，使聽(tīng)眾了解。

　　演講是通往成功的橋梁，我們愛(ài)演講，讓演講伴我們成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文400字 篇4

　　9月26日，我滿懷希望種下了蒜苗。

　　我播下種后，準(zhǔn)備好一本本子，再端端正正地寫上日期，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備記錄。

　　每天起床和放學(xué)，我第一件事情是看小蒜苗。小蒜苗好像在呼呼大睡，紋絲不動(dòng)。我自言自語(yǔ)道：小蒜苗太累了，要睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)，快點(diǎn)長(zhǎng)大。一連幾天我都興致勃勃地去看小蒜苗，可是沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間我就沒(méi)有耐心了，連水也不澆，隨便它了。真巧，正好趕上國(guó)慶節(jié)，我回老家了，完全把它拋到九霄云外去了。

　　國(guó)慶節(jié)完了，我回到家中。當(dāng)我去看陽(yáng)臺(tái)上的明月草時(shí)，不經(jīng)意間回過(guò)頭，瞟了小蒜苗一眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)蒜苗長(zhǎng)出來(lái)了，那么小，那么不引人注意，就如桂花開(kāi)過(guò)一陣，又悄悄地離開(kāi)，不動(dòng)聲色。

　　我不禁贊嘆：你好小�。�

　　第一個(gè)蒜出芽時(shí)只有0。5厘米，還不足1厘米，寬只有0。3厘米，可真是弱不禁風(fēng)。

　　接著，到了10月13日了，我再一次發(fā)現(xiàn)又長(zhǎng)出了一個(gè)小芽。

　　我一共種了十棵，如今已經(jīng)有六個(gè)長(zhǎng)出來(lái)了，我心里美滋滋的，暗暗地說(shuō)：這可是我看著長(zhǎng)大的.！

　　微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，陽(yáng)光沐浴著我們

成長(zhǎng)作文400字 篇5

　　在我的童年里，有數(shù)不清的事情。接下來(lái)，我給你們講一件很有趣的事，相信大家聽(tīng)了一定會(huì)開(kāi)心的。

　　我七歲的時(shí)候，上一年級(jí)，那時(shí)候我很開(kāi)心，因?yàn)榇蠹覍?duì)我都很好，而且老師還選我當(dāng)班長(zhǎng)，最重要的的是，我考試要么是一百分，要么就是九十五分以上呢！我是不是有點(diǎn)驕傲？有一次，在星期五的晚上，媽媽到我房間，讓我去看電視，我很奇怪以前那么“兇狠”的'老媽，今天為什么變得這么親切？“不管了，不看白不看�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。過(guò)了一小時(shí)后，我想睡覺(jué)了，可是，一出門就聽(tīng)見(jiàn)老媽“不懷好意”的站在門口說(shuō)：“看過(guò)電視，寫卷子，聽(tīng)到嗎？”我仿佛石像一樣動(dòng)不了，心想，好你個(gè)老媽，讓我看電視就是讓我寫卷子啊。我說(shuō)你怎么那么好的呢，真是白高興一場(chǎng)。

　　早上，當(dāng)媽媽叫醒我之后，我說(shuō)：“媽媽，我寫卷子�！崩蠇屄�(tīng)了很高興。其實(shí)我另有其想，想吃漢堡。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴老媽，想不到老媽爽快的答應(yīng)了，結(jié)果在吃漢堡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面的菜是生的，就立即拿給服務(wù)員阿姨，說(shuō)：“阿姨，怎么弄沒(méi)熟的菜給我吃�。俊卑⒁绦χ�說(shuō)，“就應(yīng)該生吃的。”媽媽也說(shuō)：“對(duì)的，那個(gè)是生菜可以生吃的，小傻瓜！”

　　這只是我童年的一件趣事，別的事也很有趣哦，只不過(guò)我現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間寫而已。等我有時(shí)間了，再寫出來(lái)和大家一起分享吧。(^_^)拜拜!

成長(zhǎng)作文400字 篇6

　　在校園這個(gè)屬于學(xué)習(xí)的世界里，總共只有三種人。一種是“學(xué)霸”，一種是“學(xué)渣”，而最后一種就是徘徊在“學(xué)霸”與“學(xué)渣”間的“學(xué)中”。

　　而我，就是個(gè)不折不扣的“學(xué)中”。沒(méi)有傲人的智商，學(xué)習(xí)也并不算刻苦，但成績(jī)十分“穩(wěn)定”，永遠(yuǎn)徘徊在最中間的位置，很少得到老師的關(guān)注。

　　“學(xué)中”有著“學(xué)中”的快樂(lè)，不必像“學(xué)霸”那樣做著根本做不完的練習(xí)冊(cè)，也不必像“學(xué)渣”那樣聽(tīng)著老爸老媽講著“學(xué)霸鄰居”的事跡，時(shí)不時(shí)頭腦發(fā)熱中午不吃飯打籃球，被老師罵后吐吐舌頭，裝作“無(wú)所謂”。說(shuō)實(shí)話，我挺喜歡現(xiàn)在的生活。不必為了下降幾名的成績(jī)而聽(tīng)老師長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的“談話”，上升幾名也算“賺”到了�！胺�(wěn)定”是“學(xué)中”們的一大特性。

　　“學(xué)中”也有“學(xué)中”的煩惱。在現(xiàn)今，不受老師關(guān)注就意味著失敗。“學(xué)霸”自然不必多說(shuō)，“學(xué)渣們”也在用自己的行動(dòng)“吸引”著老師�！皩W(xué)中”真是一種讓人又愛(ài)又恨的東西�。∷麄円环矫孢^(guò)著我行我素的`生活，一方面又面臨著來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力�！皼](méi)多久就中考了”、“沒(méi)多久就高考了”，學(xué)生們正是在家長(zhǎng)們的督促下，以迅雷不及掩耳之勢(shì)度過(guò)了從小升初到中考，從中考到高考�！笆裁磿r(shí)候能提高？”、“什么時(shí)候能進(jìn)前百？”，“學(xué)中們”一方面裝做輕松，一方面卻又不得不努力。

　　“學(xué)中”就是這樣一種奇怪的東西，他們一方面是“學(xué)渣”們的目標(biāo)，一方面膜拜“學(xué)霸”；一方面“自我減負(fù)”，一方面卻在現(xiàn)實(shí)的壓力下徐徐前進(jìn)。

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