四年級日記[集錦7篇]

　　已到了一天的末尾，我相信大家都是有收獲的，想必是時候?qū)懸黄�日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家整理的四年級日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級日記 篇1

　　xx年xx月xx日 星期x 天氣：x

　　今天，我在家里惹媽媽生氣了，因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)很拖拉，所以媽媽生氣了。

　　可是，今天媽媽不但沒打我還給我買了好吃的。媽媽說：“我們約法三章�！蔽艺f：“好的.媽媽�！眿寢屨f：“第一，你以后做作業(yè)別拖拉，第二，媽媽以后盡量不發(fā)火，第三，不到星期五和雙休日不能玩電腦、看電視�！蔽艺f：“好的�！�

　　在這件事中，我被媽媽感動了。我明白了一個道理，天下沒有不愛自己孩子的人。

　　從那天起，我做作業(yè)再也不拖拉了，我很開心。

四年級日記 篇2

　　冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，悄悄的來到了我們的校園，頓時，暗巫復(fù)蘇，鳥語花香，呈現(xiàn)出一派生機(jī)。

　　學(xué)校的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，藍(lán)得像浩瀚的大海，朵朵白云在天空中悠悠然然的飄蕩著；學(xué)校的草地上，青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花朵聚集到一起，為我們的學(xué)校增添了一絲光彩；學(xué)校的'花叢里有一群群蝴蝶在飛舞著，還有些在采著花粉，勤勞的蜜蜂們也在采著花蜜，忙碌極了。

　　校園里的景色太美了，校園里的同學(xué)老師心情更加美。拘束了整整一個冬季的校園要辦挺直了，歡快的笑臉充滿著希望！

四年級日記 篇3

　　學(xué)自行車 看著小伙伴們一起騎自行車心里十分癢癢，也想一起玩耍，便求爸爸給我買一輛。經(jīng)過我的努力期末考了100分，爸爸給我買了一輛。

　　剛學(xué)習(xí)的'時候十分困難，看似簡單其實(shí)很難，我連騎上去都困難，還要掌握平衡，但是慢慢的我就學(xué)會了，大膽起來，終于能跟小朋友一起玩耍了，真開心。

四年級日記 篇4

　　今天天氣是雨過天晴，陽光明媚的日子，我和奶奶、爺爺一起去游樂圓，我到了游樂園，我和奶奶先坐了太空慢步，哪個是在空中的軌道上行走的，雖然走的`很慢，但我奶奶還是有點(diǎn)害怕。

　　然后，我們又去玩水上激戰(zhàn)鯊魚島，這是我和爺爺玩的，別的小朋友也和我們一起同時玩這個游戲，大家都很高興。我和爺爺坐在船艙里，船艙里有兩個水槍，可以沖著鯊魚島打水仗，鯊魚島上有熊、青蛙、美人魚和海豚……，想打那個都可以打（因?yàn)樗麄兌际悄Ｐ停�，我們玩的可高興了。

四年級日記 篇5

　　今天，奶奶給了我?guī)最w枇杷。

　　我把它們捧在手里，它們圓圓的，金黃金黃的，遠(yuǎn)看就像一個個小乒乓球，很可愛�？粗�這么可愛的枇杷，我心想：這枇杷一定很好吃，不如我先嘗一個吧！

　　于是，我捧著枇杷就向水池邊跑去，把枇杷洗干凈。然后，我再把皮給扒掉，塞進(jìn)嘴巴里。哇！我的額頭馬上皺了起來，眼睛瞇上了一條線。枇杷又酸又澀，太難吃了，我趕緊把它吐了。我想這枇杷是不是沒成熟呀？可是，奶奶說這已經(jīng)成熟了呀。到底是怎么回事？難道大家所說的'枇杷就是這個味道？真是蘿卜、青菜各有所愛。反正我不喜歡這個味道。

　　枇杷雖然不好吃，但是它可愛的外表我卻非常喜歡。

四年級日記 篇6

老師們：

　　下午好！我今天將從這四個方面來說課。 即一說教材、二說教法、學(xué)法、三說教學(xué)理念、四說教學(xué)設(shè)計。

　　一、說教材

　�。ㄒ唬�、教材分析：

　　我今天說課的內(nèi)容是四年級湘版實(shí)驗(yàn)教材第七冊第一課。課題為《生活日記》。

　　1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。這堂課主要是讓學(xué)生用日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。

　　2、學(xué)習(xí)人物的造型表現(xiàn)方法是本課的一個知識點(diǎn)，其中包括人物的外形特征及動態(tài)的表現(xiàn)。

　　3、創(chuàng)設(shè)好情境，能讓學(xué)生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動、有趣的的情景。

　　4、教學(xué)評價側(cè)重于對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，如學(xué)生的參與意識、合作精神、認(rèn)知水平、交流表達(dá)能力等。

　�。ǘ�）、說教學(xué)目標(biāo)：

　　本課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)

　　1、知識目標(biāo)：以繪畫和日記相結(jié)合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學(xué)生了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察習(xí)慣，及形象記憶和形象表達(dá)能力。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活情感，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中的真善美 ，提高學(xué)生的審美情趣。

　�。ㄈ�）、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生對生活感知進(jìn)行整理創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用繪畫日記的繪畫方式來表現(xiàn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住繪畫主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫面主要形象

　　二、說教法學(xué)法

　　本課面對的是四年級學(xué)生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習(xí)法，讓學(xué)生在畫畫中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，并學(xué)會自己去創(chuàng)造美。

　　三、說教學(xué)理念

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　以生動有趣的教學(xué)手段，如比賽、游戲、等方式，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對生活中發(fā)生的事情的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、在文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。

　　通過動畫、音樂、表演等設(shè)置生活中的一些情境，讓學(xué)生在一種愉悅的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。

　　四、說教學(xué)設(shè)計

　　根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我將本課教學(xué)過程設(shè)計為以下五個教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　一、講故事激趣

　　二、欣賞感悟

　　三、 嘗試練習(xí)

　　四、鞏固練習(xí)、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　五、展示評價、總結(jié)拓展

　　五、教學(xué)過程：

　　1、講故事導(dǎo)入

　　上課前，我用講故事的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。有一個小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學(xué)回家的時候，小女孩和幾個小孩子一起說有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個老爺爺也在艱難的過馬路，這時小女孩豪不猶豫的飛奔過去甜甜的對老爺爺說，老爺爺，我來扶你過馬路吧！其他的幾個小孩看到這個情景后也馬上一起過來扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂使者的幫助下安全的走過了人行道。這個故事就是老師在生活中所看到的事情，現(xiàn)在老師要在黑板上用繪畫和文字相結(jié)合的形式快速的將剛才所講故事的內(nèi)容畫出來！并配上相關(guān)的文字。由此引出課題（出示課題并板書）

　　二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動態(tài)的畫法

　　1、觀看生活中的一個小影片

　　用影片調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們，生活中的我們有不一樣動態(tài)和表情！下面我們就一起來看看這段影片？學(xué)生開始觀看影片。（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解生活中各種各樣人物的動態(tài)和表情）（師引導(dǎo)）

　　2、欣賞畫人物動態(tài)和表情的簡單的線條

　　提問法。同學(xué)們也許會認(rèn)為畫人非常復(fù)雜，其實(shí)畫人很簡單，只要你抓住人物的表情和動態(tài)，幾根簡單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。

　　下面我們就一起來看一看吧（出示人物的輪廓線條）學(xué)生欣賞（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解人物表情和動態(tài)的'畫法）

　　二、嘗試練習(xí) 深入掌握人物的表情和動態(tài)的畫法

　　1、嘗試練習(xí)

　　欣賞了這么多的圖片，同學(xué)們對人物的表情和動態(tài)有了一定的認(rèn)識，下面就來比一比，看看哪組同學(xué)掌握得最好！全班同學(xué)分四大組上來添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學(xué)用簡單的線條在最短的時間里添畫出最生動最形象的部分來！各小組同學(xué)在下面用簡單的線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動態(tài)。比賽時間為一分鐘�。ㄕ埶奈煌瑢W(xué)上臺畫）學(xué)生嘗試作業(yè)

　　2、師生評議并修改作業(yè)

　　剛才在下面看了同學(xué)們的作業(yè)，都畫得非常不錯，（點(diǎn)名表揚(yáng)兩個）我們一起來看看黑板上這些同學(xué)的作業(yè)，你覺得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對人物動態(tài)和表情的把握）

　　3、作業(yè)賞析，對比分析

　　師：剛才同學(xué)們快速里畫出了人物的動態(tài)和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請同學(xué)們一起來看看這些作業(yè)�。ǔ鍪緦W(xué)生好的作業(yè)和差的作業(yè)）學(xué)生欣賞作業(yè)

　　師提問：你認(rèn)為這些畫好在那里呢？認(rèn)為這些畫不好又在那呢？

　　生答我認(rèn)為這些畫好在色彩鮮艷，想象大膽，構(gòu)圖完整（師強(qiáng)調(diào)：想法大膽，新穎，構(gòu)圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫不好在于它的構(gòu)圖太小、太偏（師小結(jié)，那我們在畫的時候，要注意什么呢？）（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握構(gòu)圖的方法及用色的方法）

　　4、啟發(fā)想象，拓展思維

　　如果讓你們想象:（1）、你們準(zhǔn)備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學(xué)生自由說自己的想法（此環(huán)節(jié)拓展學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象）

　　三、鞏固練習(xí)，創(chuàng)作表現(xiàn)（播放音樂，行間輔導(dǎo)）

　　下面就請同學(xué)們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來!

　　作業(yè)要求是：1、抓住繪畫主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫面主要形象 ，文字內(nèi)容精練 2、大膽想象，創(chuàng)新并畫出一定的故事情景。

　　3、構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫完后，小組交流評議，自主上臺展示。（出示作業(yè)要求 播放兒童樂曲，在愉快的氣氛中，學(xué)生對所經(jīng)歷事物，以繪畫形式進(jìn)行再創(chuàng)造）

　　生開始創(chuàng)作

　　師行間指導(dǎo)（反饋糾正，生畫4分鐘后）現(xiàn)在請同學(xué)們?nèi)�部停下來，（師點(diǎn)名表揚(yáng)想象大膽的同學(xué)）看看這幾張作業(yè)，你們覺得怎樣呢？（音樂關(guān)�。�

　　生答構(gòu)圖太小、太偏、太大（師小結(jié)，同學(xué)們畫的時候，一定要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發(fā)揮自己想象力）

　　四、展示評價，總結(jié)拓展

　　1、生展示作業(yè)，自評

　　你們最喜歡那一幅，為什么呢？

　　生答：我喜歡第一幅，因?yàn)樗�抓住了繪畫的主題，構(gòu)圖飽滿，（師補(bǔ)充不足色彩鮮艷，想象大膽）

　　請你來說說你畫的是什么情景呢？（生答）

　　2、小結(jié)

　　同學(xué)們今天表現(xiàn)都不錯，能大膽發(fā)揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了繪畫日記是日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。同學(xué)們也掌握了人物的動態(tài)和表情的基本畫法。

　　師小結(jié)，同學(xué)們以后可以隨時用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來！整理成一本生活的畫冊！讓大家一起來分享我們生活中發(fā)生的有趣的事情。（下課）

　　以上就是我整堂課的教學(xué)設(shè)計，謝謝大家！

四年級日記 篇7

　　每年春節(jié)，中央電視臺都會舉行一臺精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會，你瞧，我們家也舉行了一臺熱鬧的“山寨版”春節(jié)聯(lián)歡會。

　　今天是大年三十，我們放完煙花，便回到了家�！凹依锼�有成員都到客廳里來！”我一聲令下，爸爸媽媽、外公外婆，我和妹妹都到了客廳，于是，我和妹妹開始主持，說完開場白，我們開始了新年的快樂游戲——第一關(guān)。我拿出了抽獎袋。第一位抽獎?wù)呤峭夤�，外公異常倒霉，抽到了學(xué)鴨子走路，我們大家笑得前仰后合，唯獨(dú)外公，他已經(jīng)興致勃勃的開始了。只見外公兩腿往外撇，兩手平放在腰上，嘴里還不停地叫著“嘎，嘎，嘎�！�，逗得大家哈哈大笑。

　　下一位是外婆，她抽到了學(xué)狗叫。真慘，只見外婆叫了一聲“汪，汪，汪�！�，大家笑得更是合不攏嘴。

　　我和妹妹吃自己喜歡的水果，唱喜歡的歌，即使我們表演得都還不錯，但都被外公外婆給反擊嘲笑了。

　　今天的`“家庭春晚”舉辦的很成功、很愉快，明年見。

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