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小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
一直以來，我都喜歡色彩鮮艷的植物，因?yàn)樗鼈兡軌蛭S多美妙的事物，而梅卻徹底顛覆這整個(gè)概念，成為一種花雖不鮮艷但可以深深吸引我的植物。
記得寒假期間，爸爸帶我去距離他公司不遠(yuǎn)處看梅花，我第一次近距離觀賞這“寒冬小戰(zhàn)士”。
一根根細(xì)長(zhǎng)的樹枝伸向四面八方，在樹枝上長(zhǎng)滿粉紅柔嫩的'朵朵梅花，這一個(gè)個(gè)“家族小成員”爭(zhēng)分奪秒的在凋謝前為大自然增添一絲清淡的光彩。每一朵梅花都是由三片到五片粉嫩的小花瓣組合而成，它們既不像荷花那樣愛打扮自己，也不像含羞草那樣過度害羞，而是誠(chéng)懇大度的把自己真誠(chéng)的心展現(xiàn)出來，讓人們感受到它那質(zhì)樸的美。
屹立在雪中的梅花更顯一分亮麗，在迷蒙的雪景之中仍然一如既往的競(jìng)相開放著，仍然堅(jiān)強(qiáng)的挺拔著，仍然用自己最美的“心”來打動(dòng)別人。漫天飛舞的雪花將一朵朵梅花擦拭得更加美麗，把它們的“心”擦拭得更加純潔。
其它植物早已枯萎，只有臘梅才能挺過這冷酷漫長(zhǎng)的冬季。
梅花雖沒有牡丹那樣鮮艷，雖沒有桂花那樣芳香，雖沒有櫻花那樣婀娜多姿，但它具有堅(jiān)持不懈勇闖殘酷現(xiàn)實(shí)的精神，它那質(zhì)樸的美，純潔的美深深地吸引我。
小學(xué)生作文300字 篇2
柔柔的春風(fēng)喚醒了大地，它捎帶著甜蜜的花香，送來了大地春游的邀請(qǐng)信。在這百花盛放的的季節(jié)，建議大家去香雪海瞧一瞧。感受感受花之美。
那兒每當(dāng)冬末春初，正梅花的天堂。進(jìn)入景區(qū)，仿佛置身于仙境般。遠(yuǎn)望梅花，似白雪中點(diǎn)綴著黃、粉片片。如海般無(wú)際的.彩色的雪滿地。吸一吸，是梅花的芳香，清新淡雅，沁人心脾。
近賞梅花，又是一番別樣的風(fēng)味。些許梅花綻開了，那片片花瓣多么精致而優(yōu)雅，再高超的雕刻帥也塑造不出如此的花瓣；些許還是花骨朵兒，像個(gè)個(gè)害羞的小姑娘似的不愿綻開。細(xì)細(xì)品，花瓣中間的嫩黃花蕊上都有一個(gè)紅色的點(diǎn)，仿佛戴了頂鮮紅的小帽子，多可愛！
在那兒可以爬山，而且處處是梅花。微風(fēng)一吹，一些淘氣的花瓣可能會(huì)落到你的衣領(lǐng)里，袖子上，巧的還可能落在你的手心中呢！
那里也有一片空地，種了幾棵梅樹，碧綠的草地上有幾條鵝卵石鋪成的小道，漂亮極了。大家可以倚在梅樹下野餐，在空地上做游戲，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
地如其名，美不勝收。耳聞不如一見行動(dòng)不如行動(dòng)。希望大家采納我的意見，趕緊去香雪海吧！
小學(xué)生作文300字 篇3
暑假轉(zhuǎn)眼間就過去了，一個(gè)假期發(fā)生了許多有趣的事情，但是最有趣的就是去“王家大院”了。
王家大院有上百年的歷史了。它的一磚一瓦都是那么古老，但并比陳舊。走進(jìn)王家大院，我們首先看到的是王家的會(huì)客廳，廳里正面墻上刻著做工精細(xì)的迎客森，這一切看起來。那么栩栩如生，屋子四周擺放著沙發(fā)和桌椅。這些家具看上去還是那么的高檔。
接下來我給大家介紹的是王家的書房，走進(jìn)書房，一股書香味撲鼻而來，書柜里陳列著王家的兩個(gè)弟子讀過的書本，它們看起來很陳舊，但是還保存著完好無(wú)缺�？梢娡跫胰耸嵌嗝礋釔壑R(shí)��！
最后我們來到的是王家的居室，那里的'家具擺放的非常整齊。每道門前都有雕刻不同的花樣。比如說：“喜鵲登梅，獅子滾繡球？”。
我們仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，暑假快結(jié)束了，我覺得王家大院真是有趣極了。
小學(xué)生作文300字 篇4
我的同桌叫文汝楠，她留著烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)。外表很漂亮：小小的嘴巴，高高的鼻梁、明亮的眼睛。但她很“可惡”。
文汝楠可惡的地方很多。上一次，我正做數(shù)學(xué)作業(yè)，同桌文汝楠也在做，不時(shí)伸過頭來看我的答案。這個(gè)文汝楠，只知道看我的`答案，自己又不思考。我不給文汝楠看我的答案。然而，文汝楠威脅我：“你不給我看學(xué)法的答案，做眼保健操的時(shí)候，我就第一個(gè)記你的名字�！卑�，沒辦法，誰(shuí)叫她是管眼保健操的呢？
更可惡的是，我明明帶了生健書。上課的時(shí)候，卻沒有找到。生健老師走進(jìn)來，第一件事就是把誰(shuí)沒帶書找出來。我被生健老師找出來了，然后生健老師對(duì)我們說：“下課跟我走�！边@時(shí)，同桌說書借我一起看。又說這本書是我的，還讓我替她去生健老師那里。她見我不同意，又撒謊說這本書其實(shí)她的，說她家有兩本，一本是她自己的，一本是她哥哥的。我拿著這本書左看右看，終于知道這本書是我自己的。原來，她趁我下課出去玩的時(shí)候，偷偷拿我的書寫上自己的名字。下課后，我還是跟著生健老師去受罰，誰(shuí)叫我自已沒在書上寫名字呢。
這就是我“可惡”的同桌——文汝楠。
小學(xué)生作文300字 篇5
“噔、噔、噔——”我拿著掃把走下樓，風(fēng)迎面撲來，讓我不經(jīng)打了個(gè)冷顫，望著地上的落葉，不禁嘆了口氣，我拿著一把沉重而又巨大的掃把躬著腰埋頭苦干起來。
也不知道為什么，手總是掌控不了掃把，就只能硬著頭皮撐到底，不掃不知道，一掃嚇一跳，才剛剛一會(huì)兒的工夫，都堆成幾堆了，頭頂上的落葉繼續(xù)不停的沙沙作響，總感覺它在笑我。馬兒在風(fēng)中跑，風(fēng)的速度比馬更快，肯定逃不過風(fēng)的追逐。突然，風(fēng)猛的一吹，落葉隨風(fēng)漫舞，飛成一片。我直起腰，擦擦額頭上的汗，輕輕敲打幾下后背，稍作休息后，風(fēng)小了下來，我再次拿起掃把，我漸漸地掌握了技巧，慢慢地熟練了起來，重復(fù)著剛才做過的動(dòng)作，把每一點(diǎn)一滴都聚集起來……
終于。我成功了，看到了灑下汗水努力的成果，我的`嘴角流露出遮掩不住的喜悅。
在我眼中的長(zhǎng)大，并不是說長(zhǎng)高了，而是從平時(shí)做的一些力所能及的事，這讓我覺得我長(zhǎng)大了。
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