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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-10-17 15:04:02 小學(xué)生作文 我要投稿

(推薦)描寫的小學(xué)生作文5篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

(推薦)描寫的小學(xué)生作文5篇

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  我家養(yǎng)了一只博美狗,已經(jīng)一歲了,它的名字叫“奇奇”。它很淘氣,我每天和它玩,我拉著它的小手,推來(lái)推去,它都不生氣。它總是追著我,扒著我得腿,讓我陪它玩。我們家的人都很喜歡它!

  我家養(yǎng)著一只小狗,很可愛(ài),名字叫“東東”。瞧不起東東的一雙大眼睛圓溜溜的,活像一對(duì)玻璃球兒。一身黑白相間的長(zhǎng)毛真是惹人喜愛(ài)。黑色的鼻子下嘴巴真顯得有點(diǎn)大。難怪東東叫起來(lái)聲音很宏亮呢!看看吧!這就是西藏西施犬的美。一對(duì)三角形的黑耳,往下耷拉著,腳上還長(zhǎng)著尖尖的利爪,還有,它的尾巴翻起來(lái)就像一朵大菊花。

  “東東”吃東西時(shí),總要用鼻子嗅一嗅,然后再吃。這就是東東的好習(xí)慣么?是誰(shuí)教的?是東東自己養(yǎng)成的。每當(dāng)我拿來(lái)火腿腸和牛肉時(shí),東東總要叫兩三聲!巴簦⊥!”這一聲一聲,這輕輕的一聲一聲,我知道是東東對(duì)我的贊許。不是嗎?瞧,東東正搖著漂亮的大尾巴呢。看來(lái),它一定對(duì)我的服務(wù)比較滿意。這就是我們家的東東,可愛(ài)的'的東東。這么可愛(ài)的朋友,卻愛(ài)睡在很黑很暗的地方,它就喜歡這樣睡。我想,在這樣一個(gè)天空里,它一定睡得踏實(shí),睡得安穩(wěn),睡得很香,很甜。有些時(shí)候,還要把我的鞋子叼去當(dāng)小枕頭。

  特別有趣的是聽(tīng)音樂(lè)。每當(dāng)我拉小提琴時(shí),美妙的樂(lè)聲飛楊起來(lái)的時(shí)候,東東總愛(ài)跑到我身邊,溫順地趴在地上,盡情享受著流暢柔美,偶爾閉著眼,是的,東東在傾聽(tīng)、在欣賞,它醉了嗎?

  也有時(shí)候,我拉出一首還不太熟悉的新曲子時(shí),東東可不安分了;東東不停地叫著,也不停地來(lái)回走動(dòng),它大概是不喜愛(ài)聽(tīng)了。是啊,我一定要抱緊時(shí)間練習(xí),不停歇地練習(xí)。我怎能給我的好伙伴制造噪音呢。努力吧,也為我可愛(ài)的東東!東東的語(yǔ)言似乎只原載我能讀懂。每每放學(xué)后,我剛剛坐下,它忙著站起來(lái)了,前腳搭在我的雙膝上,一個(gè)勁地望著我。此時(shí)此刻,我也一個(gè)勁兒地看著它。就是在這個(gè)時(shí)候,我才讀懂了“水汪汪的眼睛”!氨П野!東東深情地望著我,我笑了,甜甜地笑了。突地它猛地竄起來(lái),坐在我的腿上,滿意地趴下,又用舌頭舔舔我的手,好親熱哦!東東!東東,我最親最親的伙伴!哎——呀!東東你的嗅覺(jué)真的靈!我這不剛削蘋果嗎?我們家的東東剛才還睡得正香,可現(xiàn)在一陣小跑過(guò)來(lái),搖著那菊花似尾巴呢!拔乙惨、我也要吃”!我不會(huì)不給它嘗的,好東西是要和好伙伴分享的!可愛(ài)東東。∧阏嬗腥。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  松樹是一種值得我去敬佩的樹木,它總是那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。自古以來(lái),多少人就歌頌過(guò)它,贊美過(guò)它,把它作為崇高的品質(zhì)的象征。

  松樹不管是嚴(yán)寒還是酷暑,不管是刮風(fēng)還是下雨。總之,只要有一粒種子,它就不擇地勢(shì),隨處茁壯生長(zhǎng)起來(lái)了?耧L(fēng)吹不倒它,洪水淹不沒(méi)它,嚴(yán)寒凍不死它,干旱旱不壞它。

  我對(duì)松樹懷有敬意的更重要的`原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看,松樹的木可以制成油,根和枝又是很好的燃料。在夏天,松樹跟更是可以為人們遮擋炎炎烈日,在黑夜,它又是可以給人們做成火把,讓孩子們能在夜里讀書、寫字……可以說(shuō),松樹為人們做到了“粉身碎骨”的地步了。

  要求于人的甚少,給予人的甚多,這就是松樹的風(fēng)格。在此,我想對(duì)松樹說(shuō):“松樹啊!松樹!謝謝你為人們做出了貢獻(xiàn),謝謝你對(duì)我們提供的幫助,謝謝你!松樹我愛(ài)你,愛(ài)你的品質(zhì),愛(ài)你的堅(jiān)強(qiáng),更愛(ài)你舍己為人的精神。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  3月的一個(gè)星期天,和暖的春風(fēng)吹拂著大地。爸爸帶著我踏上了游覽漓江的游船。

  漓江,給我的最初印象就是“綠”。綠綠的山、綠綠的水、綠綠的草、綠綠的樹,就連那正在水中玩耍的小魚仿佛也是綠的。

  瞧,漓江的水真清啊!江水清澈見(jiàn)底,站在船上都可以看見(jiàn)水中那可愛(ài)的小魚和水底的沙石。小魚們正在歡快地做著游戲,不時(shí)躍出水面,好像在向游客們表示歡迎。水里的小石頭形狀萬(wàn)千,大小不一,在陽(yáng)光的照射下,閃耀著五彩的顏色,美極了!

  漓江的水真靜。§o得就像一塊碧玉,讓人感覺(jué)不到它在流動(dòng)。小小的扁舟從江面上輕輕地劃過(guò),只留下一絲絲水痕:大的游輪從江面開(kāi)過(guò),打破了江面的平靜,劃出一簇簇水花。

  漓江兩岸,是一望無(wú)垠的田野和樹林。田里,最多的還要數(shù)那些綠油油的禾苗,綠得發(fā)光,綠得鮮亮。

  一陣春風(fēng)吹過(guò)。禾苗就跳起舞來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋蕩起浪花。那一株株三尺多高的油菜。一片片花瓣簇?fù)碓谝粔K兒,組成了朵朵黃澄澄的菜花。

  田野上空的布谷鳥叫個(gè)不停,好像在告訴人們春天來(lái)了。

  遠(yuǎn)處的山坡上,那一片粉紅的桃花,就像從天上落下的'彩霞,那鮮紅的杜鵑花像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰,還有那新芽才發(fā)的柳樹,那翠綠欲滴的竹林,更是惹人愛(ài)……

  我一邊觀賞著美不勝收的景色,一邊聽(tīng)著導(dǎo)游小姐的講解:“漓江發(fā)源于興安縣貓兒山,流經(jīng)靈川、桂林、陽(yáng)朔、平樂(lè)等地,流人珠江。漓江景區(qū)一路奇峰萬(wàn)點(diǎn),水光山色何等美麗,定會(huì)讓你目不暇接……”

  漓江春色真美!

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大的奇跡,是中國(guó)悠久歷史的見(jiàn)證。它與天安門,兵馬俑一起被世人視為中國(guó)的象征。同時(shí),長(zhǎng)城于1987年12月被列為世界文化遺產(chǎn)。

  萬(wàn)里長(zhǎng)城佇立在寬闊的城垣上,極目遠(yuǎn)望。在廣闊的天宇下,這古老的磚墻隨著群山萬(wàn)壑綿延伸展,跌宕起伏。那高大的城堡,有的像奮起的勇士,傲視長(zhǎng)空;有的像沉思的巨人,默對(duì)蒼穹。萬(wàn)里長(zhǎng)城有三條巨龍:一條是群山的巨龍,一條是長(zhǎng)城的巨龍,還有一條是人流的巨龍。三龍交疊:那青灰色的巨龍伏在翠綠跌宕的巨龍之上,而五顏六色的巨龍則在灰龍上緩緩蠕動(dòng)。近處,用大塊花崗巖條石和灰色城磚砌成的.城墻,很少風(fēng)化,依然堅(jiān)固,白色的灰漿線條清晰可見(jiàn)。年屹立于此的長(zhǎng)城,你是生命的記錄,歷史的見(jiàn)證。

  長(zhǎng)城你我們祖先的智慧和力量的結(jié)晶,是我們中國(guó)人民的驕傲!長(zhǎng)城,我為你自豪!

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  秋與冬的交接儀式在一場(chǎng)薄霧中進(jìn)行著,沒(méi)有燦爛的燈光,沒(méi)有神氣的禮樂(lè),只有那蒙蒙的薄霧。習(xí)習(xí)的西北風(fēng)吹養(yǎng)樹枝,好像在歡迎冬天的到來(lái)。

  霧籠罩著大地,萬(wàn)物像披著紗巾一樣,迷蒙蒙的。遠(yuǎn)處的小山看不見(jiàn)頭頂,樹林像在捉迷藏一樣,東躲西藏,忽隱忽現(xiàn)。

  風(fēng),微微地吹著,帶來(lái)了一絲涼意。那毫不留情的樹葉紛紛落下,在大地上鋪了厚厚的一層。城市的美容師——清潔工們?nèi)匀辉缭绲仄饋?lái)了,她們拿著掃帚在為城市整容。不,不是掃帚,是一支支巨大的`畫筆,給人們?cè)诿枥L著美好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  看,別的樹都落葉了,一片片枯黃的小葉子打著旋兒落下來(lái),唯有那翠綠的竹葉仍然保持著它那清秀而挺拔的英姿。在晨霧中,在微風(fēng)中,彬彬點(diǎn)頭,好像在歡迎同學(xué)們的早早到來(lái)。一群小學(xué)生在展霧中走著,不時(shí)地發(fā)出了甜甜的笑聲。

  霧,慢吞吞地蠕動(dòng)粉,像在走路的娃娃一樣,來(lái)到了我們的學(xué)校,來(lái)到了我們中間。校園里還是那樣的迷蒙。教室里發(fā)出了朗朗的讀書聲,燈光在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn),像無(wú)數(shù)星星在跳動(dòng)。

  散了.霧漸漸地散了。太陽(yáng)薄出了小半個(gè)臉蛋,通紅通紅,從它那神氣的臉龐上發(fā)出的光和熱,給我們帶來(lái)了生機(jī)和美好的一切。

  清晨,美好的清晨,我們這群剛剛出土的苗苗,抬頭仰望五彩繽紛的天空——一幅壯麗的祖國(guó)未來(lái)的藍(lán)圖,拿起知識(shí)的畫筆去描繪,去添彩。聽(tīng),朗朗的讀書聲一浪高過(guò)一浪,我們沒(méi)有浪費(fèi)這金色的早晨,金子似的時(shí)間……

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