小學(xué)生的作文[集錦9篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)生的作文 篇1
這周，已經(jīng)是開(kāi)展以來(lái)兩周了，我去參加了舌尖上的美味，這一周，我們做肉包子。
我們來(lái)到食堂，就看到老師在準(zhǔn)備材料，是一個(gè)黃色和紫色的面餅，摸著軟綿綿的。上課了，老師給了我們兩碗肉，還有黃色和紫色面餅各一個(gè)，而且還有一些面粉來(lái)防止我們粘手，還有兩個(gè)搟面杖。
上課了，一切材料已經(jīng)準(zhǔn)備好了，老師說(shuō)首先要弄點(diǎn)面粉在面餅上 ，可以防止黏住，再用搟面杖在面餅上用一個(gè)方向搟，弄得最好薄一點(diǎn)，但不要太薄，會(huì)漏出來(lái)，但也不要太厚，怕蒸不熟，這可正是為難我��！我終于弄好了，可以把肉給放上去了：我可是肉食主義者，的要多放點(diǎn)肉。我把肉放進(jìn)去，集中在一個(gè)地方，包了起來(lái)，我怎么包都不像包子，反而比較像餃子，我拆了重新來(lái)，終于像一點(diǎn)了，我把我做的.第一個(gè)包子放到了蒸籠上，繼續(xù)回去做第二個(gè)，第二個(gè)是紫色的，比較軟，有點(diǎn)不好做，拿起來(lái)要放肉的時(shí)候，拿起來(lái)的時(shí)候，總是破掉了，這讓我一次又一次的做，好不容易做好了一個(gè)，又肉放太多了，又要重新做，這可太難做了吧！我認(rèn)認(rèn)真真的做了，不敢有半點(diǎn)馬虎，我終于成功了，這讓我感到十分高興！我的兩個(gè)肉包做好了，放上蒸籠，拿到廚房去蒸。
我們等了20多分鐘，美味的包子終于出爐了，我拿到了屬于自己的包子，便津津有味的吃了起來(lái)。正是太好吃了！
小學(xué)生的作文 篇2
他到底是什么滋味。
他是一顆多味果:有時(shí)候很酸,讓人覺(jué)得像是喝下了一瓶醋:有時(shí)候又很甜,像是吃進(jìn)了一塊開(kāi)心的巧克力;有時(shí)候又很苦,像似吞下進(jìn)了一顆黃連,另外還有一種味道,那是咸咸的,澀澀的。
他總是這樣,讓人喜,讓人憂。六年的時(shí)光在他那不經(jīng)意地一閃而過(guò)。我要離開(kāi)了,回憶起從前每一個(gè)令人難忘的'場(chǎng)面,感覺(jué)他又帶給我另一種味道,這又不僅僅是一種味道。
小學(xué)生的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了，我成為了一名舉世聞名的科學(xué)家，我有許多了不起的高科技發(fā)明，其中最讓我引以為傲的是多功能辦公室。
辦公室很大，可以容納幾十人甚至上百人一起工作。當(dāng)人走近辦公室時(shí)，門上的電腦系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)錄入人的面貌，與電腦中儲(chǔ)存的個(gè)人信息核對(duì)，核對(duì)無(wú)誤后，再把他列入“遲到”或“準(zhǔn)時(shí)”的表格上，如果有人沒(méi)來(lái)上班，電腦會(huì)把他列入“沒(méi)來(lái)”的表格上，然后這些信息會(huì)在上級(jí)的打印機(jī)上自動(dòng)被打印出來(lái)。
進(jìn)入辦公室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)墻上爬滿了綠油油的爬山虎，千萬(wàn)別小瞧這些爬山虎，以為只是在辦公室種了一些植物而已，但實(shí)際并非如此。只要人對(duì)著墻壁說(shuō)：“累了！”爬山虎墻就會(huì)立刻開(kāi)出顏色各異、香氣撲鼻的花兒，頓時(shí)令人心曠神怡；如果對(duì)著墻壁說(shuō)：“查資料！”爬山虎會(huì)立刻向兩旁退去，巨型屏幕出現(xiàn)在眼前，對(duì)著大屏幕說(shuō)出需要找的資料，大屏幕就會(huì)以很快的速度顯示資料內(nèi)容，并用你習(xí)慣的語(yǔ)言讀出來(lái)。
工作過(guò)程中，如果感到累，不僅可以和墻壁說(shuō)，還可以跟椅子說(shuō)，椅子會(huì)變出兩只小肥手幫你按摩，那種感覺(jué)跟按摩大師按摩的.效果一樣，甚至更好。
電腦也是高科技。工作人員只要抓住電腦旁一杯牛奶，再想著要寫的內(nèi)容，電腦就會(huì)通過(guò)腦電波把人腦想的內(nèi)容全部錄入，一字不差，錄入完之后，需要修改的地方，只需用眼看著要修改的地方，腦中想著要替換的內(nèi)容，很快就能完成。
工作完成后，要離開(kāi)辦公室了，按一下門外面的“離開(kāi)”按鈕，辦公室就會(huì)縮成巴掌大的一個(gè)普通正方體，只是這個(gè)正方體上有個(gè)按鈕，工作的時(shí)候，輕輕一按，正方體就變回到辦公室的模樣，又可以開(kāi)始工作了。
這只是我的幻想。長(zhǎng)大了，我一定要發(fā)明出這樣的辦公室，不過(guò)現(xiàn)在我需要努力學(xué)習(xí)，這樣才能獲取足夠多的知識(shí)，為我的發(fā)明打下基礎(chǔ)，我想我一定能夠做到！
小學(xué)生的作文 篇4
殘疾人，在我們身邊數(shù)不勝數(shù)。他們有的是先天殘疾，有的則是因種種原因而落下殘疾。殘疾人在這個(gè)群體本是需要社會(huì)關(guān)注的，可現(xiàn)如今，社會(huì)上的一些人對(duì)他們卻抱有一種歧視的'態(tài)度。
這是我親眼目睹的一件事。在一個(gè)下雨天，一個(gè)小伙子走在泥濘的小路上，他沒(méi)帶雨傘，腳步顯得十分匆忙。他低著頭，飛快地向前跑去，這時(shí)，一個(gè)拄著拐杖、一只腿廢了的、兩鬢斑白的老爺爺正一步一步地走著。突然，這個(gè)小伙子撞到了這個(gè)殘疾的老爺爺身上，他并沒(méi)有道歉，卻對(duì)那個(gè)老爺爺說(shuō)：“滾開(kāi)，老*西!”這個(gè)老爺爺摔倒了，四下濺起了一滴滴污泥，他眼里含著淚，摸到了拐杖，慢慢地站了起來(lái)，默默地離開(kāi)了……
難道殘疾人就不是人嗎?殘疾人只不過(guò)是身體比別人不平常罷了，他們也是人，也需要得到社會(huì)的尊重。他們本來(lái)就該享受比普通人更多的關(guān)愛(ài)，可現(xiàn)在卻……
讓我們尊重身邊的殘疾人吧!讓愛(ài)的光芒撒滿人與人之間的友誼之橋!
小學(xué)生的作文 篇5
如果有人問(wèn)我；“一分鐘有多長(zhǎng)？”，也許你會(huì)說(shuō)：“長(zhǎng)！”或是回答：“短！”以前我會(huì)說(shuō)：“不長(zhǎng)也不短，不平凡也不珍貴”。可現(xiàn)在我會(huì)說(shuō)：“最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的，就是時(shí)間�！�
今天，老師帶我們玩了幾個(gè)和時(shí)間有關(guān)的游戲，讓我受益匪淺。初聞?dòng)螒蛎帧拔沂囚[鐘人”時(shí)，我為之一振心想：鬧鐘有三只“手”，我只有兩只，難道要用上腳？老師似乎沒(méi)注意到我夸張的表情，還在講規(guī)則：“我說(shuō)十二就舉手，說(shuō)三就把手放平，說(shuō)零就抖起來(lái)！”“比賽現(xiàn)在開(kāi)始！”老師叫道。“怎么抖�。俊蔽野研睦锏拿曰蠛傲顺鰜�(lái)，老師又因?yàn)槲抑v了三四遍，還親身示范�！叭c(diǎn)！”老師的.口令我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，于是就舉起了手。噢不！No！我錯(cuò)了，不。老師好像看出了我的心思，放過(guò)了我，我心里欣喜若狂，不禁大喊：歐耶！太棒了！接下來(lái)我又誤打誤撞地逃過(guò)了幾次劫難。我一定是第一。我為自己加油打氣，可是，可惡的張燁干擾了我，“一點(diǎn)，兩點(diǎn)，三點(diǎn)……”可惡！聽(tīng)不見(jiàn)了！好幾個(gè)人都因?yàn)榭蓯旱膹垷睢八懒恕�。這鬧鐘人可真不好當(dāng)，枯燥又辛苦。
這游戲讓我想起了高爾基的話：世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的，就是時(shí)間，時(shí)間是寶貴的，是無(wú)法挽回的。因此我要好好珍惜時(shí)間。
小學(xué)生的作文 篇6
有一只名叫小飛的小螞蟻，它一直以來(lái)的夢(mèng)想就是飛上天空。
有一次，它對(duì)它的朋友們說(shuō)：“總有一天我會(huì)飛上天的�！迸笥褌兌汲靶λ�。小蝸牛說(shuō)：“我們小蟲子又沒(méi)有翅膀，怎么飛呢？”小蚯蚓說(shuō)：“你又不能像人類一樣造出飛機(jī)，別做你的'白日夢(mèng)了吧！”……盡管如此，小飛還是沒(méi)有放棄它的夢(mèng)想。
一天，小飛看見(jiàn)一片被風(fēng)吹起來(lái)的葉子。它想，如果我坐在葉子上，葉子不就可以把我?guī)У教焐蠁�？于是，小飛飛快地找到一片葉子，在它的上面坐了下來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢地飄了起來(lái)。小飛高興極了，它坐在葉子上大聲地喊著：“我飛起來(lái)了，我飛起來(lái)了！”許多鳥兒都驚奇地看著它。小飛好奇地東看看，西看看，再往F-瞧，房子、樹(shù)……所有的一切都變小了！
葉子越飛越高，小飛坐在上面晃晃悠悠的，開(kāi)始有些害怕了。它想回到地面上，它想念F面的朋友們，可是它怎么也下不去，急得它都快哭出來(lái)了。慢慢地，風(fēng)終于小了起來(lái)，葉子慢慢地下降了，最后落到了一條小河里。小飛在葉子上不停地掙扎著，想讓自己早點(diǎn)靠岸。漸漸地，它累了，在樹(shù)葉上睡著了。當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)朋友們都在它身邊！原來(lái)，是小飛的朋友青蛙推著葉子讓它上了岸。小飛十分感謝自己的朋友。等緩過(guò)來(lái)后，它開(kāi)始興奮地向朋友們講述著飛上天的感覺(jué)。朋友們聽(tīng)了以后都很羨慕小飛，并且覺(jué)得小飛有自己的夢(mèng)想，還能勇敢地嘗試，真了不起！
小學(xué)生的作文 篇7
“喵喵喵!”“小貓，吉吉，你別走!”星期二的晚上，吉吉，它走了!
吉吉，是我家的小貓。它原來(lái)是只流浪貓，四個(gè)月前的星期五，我回家時(shí)，它跟著我到家門口。在我的央求下，媽媽才同意收養(yǎng)它!
吉吉，有著一身黑白相間的毛，一對(duì)明亮的大眼睛，還有兩雙(也就是四只)可愛(ài)的小爪子。它和我最好了，我們一起玩，一起鬧。它最喜歡和我玩毛線球了。我把毛線球扔過(guò)去，它就會(huì)用小爪子抓住球，再將毛線一根一根的拔出來(lái)，當(dāng)然，地上肯定是一團(tuán)糟了!
吉吉，是很乖的，我?guī)蛬寢屬I菜時(shí)，它總是乖乖的跟著我，哪兒也不跑。但是，它也有走丟過(guò)一次。那時(shí)，我和媽媽到下坡吃飯。它“送”我們到樓下就不見(jiàn)了。我到家時(shí)，聽(tīng)不到它的`喵喵的聲音了。我急了，淚水從眼眶里流了出來(lái)。我在樓下拼命的找，可還是沒(méi)找到。我傷心地回到家，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)回來(lái)了，我笑了。但今天，它真的走了。
“吉吉，你回來(lái)吧!”
小學(xué)生的作文 篇8
今天是20xx年元月21日，我們一家收拾好行李，準(zhǔn)備去祖國(guó)的南方，美麗的海濱城市——三亞。我非常興奮，在家是坐臥不安，連飯都不想吃，光想著趕快走，盡早到三亞。到了咸陽(yáng)機(jī)場(chǎng)后我才知道，事不如我愿，由于下雪，飛機(jī)不能按時(shí)起飛，聽(tīng)到這個(gè)消息后我像泄了氣的皮球，一下子沒(méi)了精神。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)要學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持，好多事都不能按你想象的`去完成。
過(guò)了三個(gè)小時(shí)飛機(jī)終于起飛了，我向三亞飛走了。
小學(xué)生的作文 篇9
一天夜里我和哥哥在下象棋。
我先把炮拿到了中間，哥哥也上了馬。我偷偷的把另一個(gè)炮放到了炮的后面，哥哥沒(méi)有看見(jiàn)我就指了哥哥的'將，我說(shuō)：“將軍”。哥哥把象拿了上來(lái)，我又指了炮又說(shuō)：“將軍”哥哥又把象拿了回去。
我看哥哥那個(gè)樣子，我就 哈哈大笑起來(lái)。
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