小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
從前，有一只好勝的老虎，總以為自己很有能耐。它看見(jiàn)了樹(shù)上的小鳥，說(shuō)小鳥丑還和小鳥比在樹(shù)上跳舞，結(jié)果摔得四腳朝天。它看見(jiàn)了泥塘里的螺螄，說(shuō)螺螄丑還和螺螄比過(guò)泥塘，以為自己兩下子就過(guò)去了，結(jié)果掉在泥塘里，看不見(jiàn)老虎的影子了。
總以為自己有多了不起，看不起別人的`人，最后總是要吃虧的。
小學(xué)生的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在信宜。
我的家鄉(xiāng)以前門口沒(méi)有火車道，現(xiàn)在有了。
我的家鄉(xiāng)生產(chǎn)的水果有蘋果，梨子，葡萄。葡萄有3種顏色，有白的，紅的，紫的.。梨子有2種，一種是雪梨，另一種是鴨梨。蘋果也有2種，一種是紅蘋果，另一種是青蘋果。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)天天都在變。越變?cè)矫腊。?/p>
小學(xué)生的作文 篇3
今天傍晚，我和媽媽去蘇中植物園看花燈。
剛走到大門口，就看到有半個(gè)燈籠擺在門口，我從燈洞里面鉆過(guò)去，又有一個(gè)龍鳳樓牌展現(xiàn)在我的面前。首先映入眼簾的就是“河豚飛躍“花燈。只見(jiàn)河豚在“波濤”上擺動(dòng)著它胖胖的身體和靈活的'大尾巴，仿佛正在海面上跳躍。接著往前行進(jìn)，哈哈，有三只小兔子正在草地上翩翩起舞，憨態(tài)可掬，看的兩只仙鶴都不想離開(kāi)了。右手邊有京劇臉譜。有藍(lán)臉的道爾頓，紅臉的關(guān)羽，白臉的曹操，黑臉的張飛......沿著宮燈的指示繼續(xù)往前走，前面有9條不同顏色的龍張牙舞爪，形態(tài)各異，俯首弄姿，原來(lái)是傳說(shuō)中的“九龍壁”。后面是“禮賢亭”，里面養(yǎng)了很多的金魚，旁邊有“魚躍龍門”。只見(jiàn)一只小鯉魚簇?fù)碇恢淮篚庺~在荷花叢中嬉戲。不過(guò)我最喜歡的是“百米長(zhǎng)龍”和“壽星”這兩個(gè)花燈。只見(jiàn)一條百米長(zhǎng)的龍橫跨在植物園內(nèi)的大河上，燈光照著，金光閃閃，氣勢(shì)磅礴，他騰云駕霧，好像隨時(shí)會(huì)飛上天一樣。那邊的“壽星”帶著兩個(gè)童子，駕著仙鶴也來(lái)觀燈，旁邊還跟著牛頭馬面，真熱鬧。
五顏六色的花燈，真令人流連忘返。你們也想到我家來(lái)看看嗎？
小學(xué)生的作文 篇4
“丁零零”，放學(xué)鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。平靜的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們?nèi)绯扇旱拿鄯浒阌砍鲂@，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的微笑，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。
臨近中午，校園里空蕩蕩的，只有一些午餐班的學(xué)生在“游園”。炙熱的太陽(yáng)放射萬(wàn)丈光芒，投到大地上，熱烘烘的。大地似乎被烘干了水分，顯得疲憊不堪。
教室里，同學(xué)們都在勤奮地讀書，也許是因?yàn)榭斓狡谀┛剂耍麄兌荚跔?zhēng)分奪秒地努力。一個(gè)個(gè)頭埋得很低，生怕把字看錯(cuò)，被扣個(gè)0。5分。汗水如珍珠般順著面頰流下，滴到書上，把書給打濕了，他們卻沒(méi)有理會(huì)，神情那么專注。寬闊的.教室里只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)扇“呼呼”地吹著。老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，都躡手躡腳，生怕驚動(dòng)正在學(xué)習(xí)的同學(xué)們。
窗外藍(lán)天白云，陽(yáng)光照耀下金黃的樹(shù)蟬們整整齊齊地演奏，好似一個(gè)天才指揮家在指揮。
也許是下午還要上課的緣故，同學(xué)們放松一下自己，調(diào)節(jié)了情緒，就又回到教室。這時(shí)的教室里又是一番“龍騰虎躍”的景象，一些愛(ài)好打籃球的同學(xué)把紙張揉成面團(tuán)似的投向紙筒；有的技術(shù)稍微差些，把“籃球”扔在了“籃框”邊，也沒(méi)有去撿起來(lái)，真是太淘氣了。
學(xué)校鐵門拉開(kāi)了，等候已久的學(xué)生擠了進(jìn)來(lái)，每個(gè)人都呼了口氣，緩解自己情緒，走向各自上課的教室。一個(gè)個(gè)走遠(yuǎn)的背影，承載著他們遠(yuǎn)大的抱負(fù)與希望。 點(diǎn)評(píng)：文章通過(guò)動(dòng)作描寫、環(huán)境描寫、比喻描寫，精心描繪出校園中緊張的學(xué)習(xí)生活以及愉快的課間生活，結(jié)尾句意味深長(zhǎng)。
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