實用的小學生作文精品[7篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生作文 篇1

　　你有自己喜歡做的事嗎？我有，那就是玩電腦。電腦可好玩了，我經(jīng)常用它上各種各樣的網(wǎng)，下截文件、看動畫、玩游戲。就算是寫作也很容易，只要按幾個字母。字就出來了，一篇作文一會兒就寫好了，還可以把它們打印出來。我的電腦上有許許多多游戲，有圖片，有畫畫板，有……電腦給我?guī)�來了無限地歡樂。記得有一次，我獨自一人在家打印作文，我要打拼音里的，但不知道在鍵盤上怎么打。我就想：“鍵盤上的字我從來沒打過，為何不試試？”我就試著按vv，結(jié)果，字應聲而出，我成功了！打完作文后，我還利用電腦的特殊功能把標題改成藝術(shù)字，你知道嗎？只要從下面的瀏覽框選著藝術(shù)字，屏幕上就出現(xiàn)許多不同造型的藝術(shù)字，有波浪型、梯型、弧型……我選著了一種五顏六色的藝術(shù)字，使文章的標題變得五彩繽紛。我還把作文中文字的字體換成自己喜歡的`字體，又把字變得五顏六色。最后，我選了一幅儲存在電腦里我自己喜愛的照片，貼在作文的空白處，并且用打印機打印出來，一看，漂亮極了！看著自己偉大的“杰作”，我心里真比吃了蜜還甜。你們說電腦好玩嗎？我最喜歡玩電腦，如果你也想玩電腦，我們還可以在網(wǎng)上一起聊天呢！指導教師：鄭明雪

小學生作文 篇2

　　五月一日，我和媽媽去鄂州——游西山。

　　出黃州城，我們興奮地來到江邊渡口，坐船去鄂州。從船上放眼望去，江面上一片繁榮的景象，大小船只都裝載著貨物運送。江邊上也灑滿了放風箏的大人和小孩。

　　下了船，我們直奔著名的鄂州西山。從西山腳下往上望去，山體連綿不絕，悠然蜿蜒，蔥綠的參天大樹把西山裹得嚴嚴實實，像一條綠色的龍盤臥著。

　　順著斜長的水泥路，越過“九曲亭”來到“智力樂園”。這里有許多高難度的游戲。比如“水上走鋼絲”、“空中飛人”和“勇者攀登”……我一蹦一跳地來到“勇者攀登”前，努力地往上爬。突然，手沒抓好一不小心掉了下來。�。⌒液糜蟹雷o網(wǎng)把我給接住才沒有完蛋。真險！

　　我們慢步向前，不知不覺地來到了風景秀麗的長廊。看著這長廊，心里一直很放松。長廊外是一片竹林，青翠而挺拔，特別美麗。

　　出了竹林信步來到了“古靈泉”。遠遠望去“古靈泉”上有許許多多的洞。我好奇地跑過去，在洞里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去卻怎么也轉(zhuǎn)不上去。咦！真奇怪，怎么回事？于是我想了個辦法，在每個洞口做上標記，沿著這些標記我終于到達了洞頂。在這里我盡情地拍照、嬉耍，開心極了！最后我戀戀不舍地離開了“古靈泉”去往了今天的最后一站—“吳王避暑宮”。

　　大約走了幾百米的路，我們來到了“吳王避暑宮”。我興致勃勃地奔跑著。哇！多么陡峭、高聳的`樓梯呀。我一邊喊一邊向前沖。可是走了一段石階后，因為太陡了令人害怕，我兩腿發(fā)軟，無法向前再邁動一步。怎么辦？我四肢著地，手腳并用，像烏龜一樣一步一步慢慢地爬著上去了。站著避暑宮的頂層俯視大地，美麗的風景盡收眼底。近處的山郁郁蔥蔥；遠處的山像大海的波濤一樣起伏連綿涌向天邊……

　　游西山感覺真好！

小學生作文 篇3

　　下課了，同學們都三三倆倆地走出了教室，我看見今天沒有人掃地，也沒有擦黑板，我就拿起掃把想了想："我是掃地？還是不掃地呢？"我又想"還是掃地吧！"

　　我就從第一組掃到第二組，接著又到了第三組，最后掃到了第四組，我搖了搖手想："好累呀！"

　　我又看了看黑板，想："我好累，還是別擦了吧！"又想："沒事，我會堅持的`！"

　　這時，上課鈴聲就響了，我就跑到座位上，同學們進到教室，看到干凈的地面和黑板，都驚訝的問："是誰做的？"我聽到了，心里偷偷地樂了。

小學生作文 篇4

　　開頭

　　1、倒敘總起式。先交代事情結(jié)果，總起全文。

　　例1：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。同學們長長嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處�！犊膳碌拇罄枪贰�

　　例2：這次榮獲�！拔拿餍≈魅恕睒s譽稱號的同學居然是馮光澤，學校的錢校長為他發(fā)了獎�！皣W嘩嘩——”臺下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼的變化可真大啊！《真沒想到》

　　例3：想到20xx年8月18日下午那驚險的一幕，我至今心有余悸，“818，發(fā)一發(fā)，我的腮真發(fā)了�！卑�！都是那該死的黃蜂惹的禍呀！《都是黃蜂惹的禍》

　　2、懸念式。提出問題，吊起讀者胃口。

　　例：她是誰呢？那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟�！段业谋砻谩�

　　3、抒情總起式。開始借景抒情，再總起全文。

　　例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節(jié)，那次海邊捉蟛蜞真有趣�！逗＿吶な隆�

　　4、總起肖像式。先寫出總起句，然后描寫人物外貌。

　　例：我的弟弟真可愛。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來就露出兩個小酒窩�！段业牡艿堋�

　　5、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌，然后總起句統(tǒng)領全文。

　　例：打開影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調(diào)皮地笑著。她就是天真可愛，做事認真的李小紅。《我的同學》

　　6、聲音總起式。開始寫“歌聲、笑聲、風雨聲……”鋪設情境，而后總起全文。

　　例1：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”每當聽著這首歌，我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽的影子�！峨y忘的媽媽》

　　例2：“嗚嗚……”哭聲呼天搶地，“父親啊！父親，你怎么就這樣走了。你太苦了，怎么就這么不聽話啊……”鄰居周家靈堂里白衣黑紗，哀樂和悲泣聲響成一片，可千哭萬哭也喚不回被燒死的父親。聽著這悲痛欲絕的哀號，我覺得這次教訓太慘痛了。《一次慘痛的教訓》

　　7、對比總起式。把許多事和人和其中的一個人或一件事對比，突出其中之一。

　　例：兒童時代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《難忘的一件事》

　　8、開門見山式。直截了當?shù)慕淮�人和事�?/p>

　　例：又是星期六，我冒著嚴寒回到了家，見到了年邁的爺爺�！稜敔�?shù)墓照取?/p>

　　9、寫景導入式。例：碧藍藍的海水就在腳下，成群的海鳥在窗外翱翔，海邊長著一大片一大片的蘆葦。強強最喜歡的爺爺?shù)男∥菥驮谶@里，一張普通的葦葉，經(jīng)過爺爺三折兩卷，就成了一支吹奏出悠揚曲調(diào)的蘆笛�！稜敔�?shù)奶J笛》

　　結(jié)尾

　　1、總結(jié)照應式。這是結(jié)尾中最常用的一種，篇末總結(jié)全文，點明中心，照應課題與開頭。

　　例1：求求你��！狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。真是嚇死人了，至今，我常在睡夢中被這只可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》

　　例2：真沒想到啊！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學�！拔拿餍≈魅恕钡臉s譽稱號。這熱烈的掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎？《真沒想到》

　　例3：五彩斑斕的童年充滿了樂趣，好似一串串風鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今，海邊捉蟛蜞還是那么誘人，令我回味無窮……《海邊趣事》

　　2、感悟式。通過寫人和事寫出自己得到的'啟示。

　　例：老師笑了，笑得那么開心。我縱于領悟到學生對老師

　　最好的禮物就是不斷努力，不斷進步��！《一件禮物》

　　3、自然式。以事情的結(jié)果自然結(jié)束。

　　例：我學會了騎自行車，心里像吃了蜜一樣�！段覍W會了騎自行車》

　　4、抒情式。以抒情的方式表達自己的感情。

　　例：�。±蠋熅褪菬o私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；

　　��！老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學生，毫無怨言。《老師贊》

　　5、記憶式。寫出自己對人或事情的不愿忘記，永留心底。

　　例：這件事猶如發(fā)生在昨天，我對父母的關(guān)心愛護刻骨銘心。遠在故鄉(xiāng)的父母請多多珍重，孩兒不會辜負你們的希望�！陡改傅膼邸�

　　6、聯(lián)想式。從所寫的人和事情展開聯(lián)想，寫出感想。

　　例：看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會的新風吹遍祖國大地�！兑晃恍迋愕睦蠣敔敗�

小學生作文 篇5

　　今天，我看了“開學第一課”。

　　其中給我印象最深的是一個片段。一個女孩從8歲起，就開始照料癱瘓的養(yǎng)母了，一直照顧了12年。有一次小女孩在燒飯的時候被油燙傷了，等她端著菜出來時被燙傷的手已經(jīng)起紅泡了。上大學時，她把養(yǎng)母接到了自己住的.宿舍里。白天上課，晚上帶著養(yǎng)母出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等回來了才開始做功課。

　　我很感動，因為她非常孝順，以后我會多多學習的！

小學生作文 篇6

　　快樂,是我們?nèi)松�中的一大財�?有了快樂便有了一切.在生活中一些同學經(jīng)常因作業(yè)或者是遇到什么逆境和挫折后,就對自己沒了信心,或是因重要的考試沒發(fā)揮好,就很憂傷.我想對他們說一句話:“用我們自信的笑臉,去迎接人生的挫折.”于是我就突發(fā)其想,要開一家“快樂商店”,地點在我夢寐以求的“動物王國”.在這個商店里,我聘請了兩位重量級的講解員---普渡眾生的`濟公老人家和慈祥沒有一絲憂愁的彌勒佛.

　　開業(yè)的第一天,就來訪了三位顧客.第一位是熊貓胖胖.只見它一搖一擺地走了進來,揉了揉眼睛,對我說:“老板,我近日整夜整夜地睡不好覺,老是出現(xiàn)了黑眼圈,您想想辦法幫我治治吧!!!”

　　說著,便指了指眼睛上的黑眼圈.我想來想去想不出辦法,咦!不是有濟公嗎?于是我領著大熊貓到了濟公那里.濟公二話沒說,就唱了首歌:“鞋兒破,帽兒破,身上的袈裟破…”小熊貓聽了,手舞足蹈地跳了起來,快樂地回家去了.第二位客人是我們恨之入骨的小老鼠,小老鼠縮頭縮腦地鉆進了商店,對我說了它的苦惱,它說:“老板呀,我一上街,動物們就喊著要打我,害得我不敢拋頭露面,弄得我整天雞犬不寧,”我想了想說:“那我就帶你去見彌勒佛吧!”彌勒佛笑著說:“只要你不作惡多端,幫助動物們做好事,它們就自然會和你做朋友.正所謂:浪子回頭,金不換.”小老鼠聽了恍然大悟,滿意地回家了.第三位顧客是小喜鵲,它來到店里就嘰嘰喳喳地唱了起來:“最近比較煩比較煩比較煩,干什么事都煩....”,我見它如此煩躁又把它帶到彌勒佛那里,小喜鵲抱怨地說:“我的窩總是搭不好,整天和鳥兒們唱歌PK比賽,有做不完的事,學不完的東西,壓力太大了,”彌勒佛語重心長地說:“你如果這樣想就大錯特錯了,我認為這正是快樂的源泉,學習是我們成長的必經(jīng)之路,我們要學會“苦中作樂”,這樣就不會煩了.”彌勒佛的一席話說服了小喜鵲,小喜鵲心悅誠服地走了.

　　我的快樂商店就這樣一傳十,十傳百,終于讓大家快樂了,當然,我也愿意給大家?guī)�來快�?記住喔,我們快樂商店的服務宗旨是“不要拋棄快樂!不要回避煩惱,有快樂,有煩惱,才有創(chuàng)造,你的快樂,會從煩惱中誕生!”

小學生作文 篇7

　　清晨，我背上書包，奔向校園，就有著幾片小雪花在迎接我。我情不自禁地伸手想去捉住它們，可惜手里空空如也。

　　銀灰色的天空飄起了點點雪花，像是給沉寂的天空增加了生機。一頓飯的時間，雪花紛紛揚揚地灑落人間，這是在告訴我：可以打雪仗了，雪可以為我?guī)�來快樂�?/p>

　　放學了，這一場雪還在下，房頂、車頂、樹上到處都是白蝴蝶般的雪花！腳下的積雪厚厚的，像是鋪了一層白地毯。眼前像是展開了一幅白色的畫卷，敘述著冬天別樣的風情！自行車和汽車在白色的.馬路上小心翼翼地行駛著，它們發(fā)出了“吱吱呀呀”地響聲，組成了一支支動聽的交響樂。

　　我走在一條幽靜的小路上，楊樹與松樹穿著白衣服，正向我招手。微風吹來，柳樹那千萬條毛茸茸的銀枝伸向我的肩膀，顯得很柔弱。樹枝們開始跳起舞蹈，是在慶祝雪天的到來嗎？她們舒腰展袖，舞姿輕盈，就如天仙下凡。到處都是雪，我喜歡這一個雪的庭園、雪的王國、雪的海洋。

　　這一場雪雖然帶來了快樂，但是也帶來了不便。道路上的雪成了小冰晶。路上，走路的人摔跤了。我看到了這般景象，收起了自己那顆天真可愛的心靈，祈禱著：“雪雖好，但是我更喜歡那以前寧靜又安祥的城市�！�

　　到了晚上，雪并沒有停，而我則是坐在爐子旁邊看著雪景，感覺真好。雪雖然越下越小，但完全沒有停下來的意思。路燈閃著微弱、暗淡的光芒，仿佛在指引著行人平安回到家中。不知過了多久，雪漸漸停了！冬夜的城市又慢慢沉寂了。

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