小學生作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
每個人心中都有一個好老師，有的同學認為關心自己的老師是最好的老師，有的認為和藹可親的老師是最好的老師，還有的認為最嚴厲的老師是最好的老師。而我心中的好老師就是與我朝夕相處二年的老師——王玉紅。
課堂上，只要王老師的嘴一張，那優(yōu)美動人的語言像泉水一樣滋潤著我們的心田，舒服極了，常常讓同學們聽得入迷而忘了下課。
王老師那腦袋呀！裝滿了知識和點子，好像一個圖書庫。她的知識特別豐富，金點子也很多，再頑皮的同學，再落后的`差分生，只要她腦子一轉，準能想出巧妙的辦法教育和幫助他們。因此，使我們班的語文年終考試人均成績較以前大有提高。
她就像我們的母親一樣，時刻擎著一把傘，為我們遮風擋雨。
但是有一條，她對我們的學習要求非常嚴格，從不馬虎。如在批改作文時，總是從審題、段落、用詞、標點符號等方面要求一絲不茍。她對我們取得的任何一點進步，都會記在心里，不是給我們表揚和鼓勵。
是老師的耐心教育使我們獲得了許多知識；是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我為有這樣一位好老師感到幸運，我將以她為榜樣。
小學生作文 篇2
書是知識的海洋，智慧的翅膀，今年暑假，我讀了好幾本書，其中《魯濱孫漂流記》令我深受啟發(fā)。這本書是英國作家笛福寫的。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯濱遜是本書的主人公。在一次航海中，遇到船被海浪沖走，被沖到了荒無人煙的小島，魯濱遜成為唯一的幸存者。在克服了最初的悲觀與絕望之后， 他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
最令我欽佩的`是魯濱遜善于幫助別人的品質，他從一幫食人族手中救下一個俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實的伙伴和仆人。魯濱遜還教他學會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。后來，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。
看完這本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，能勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，實在是可貴。使我認識到，不論遇到多大的困難要勇敢地去面對，克服，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對和挑戰(zhàn)厄運！
小學生作文 篇3
暑假的時候，我們來到了河源市的黃龍巖。
黃龍巖離市區(qū)約五六公里，它在一個小村子的一座大山里，山里空氣清新，風景優(yōu)美。我們沿著登山小路爬上去，打算到山頂?shù)狞S龍巖參觀。一路上，我們見到了很多景物。
終于到了山頂，累的我們滿頭大汗，一進黃龍巖的門口，立刻變得清涼起來，跟外面的天氣比起來這里真是“天堂”。這時，導游面帶微笑地向我們走來，還在歡迎我們呢！
進入黃龍巖一看，周圍都是石鐘乳和石筍，有些還在滴水，就證明它們還在“生長”呢！這時，導游指著一個由石鐘乳和石筍組成的洞，導游說，這叫水簾洞，只不過，里面的孫悟空逃跑了。逗得我們哈哈大笑。接著，我們還看到了“觀音像”“雄鷹爭食”等。最有趣的.是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，只見一只蛤蟆張著嘴，對著上面的天鵝，仿佛想一口吃掉它，不過，可能是在打招呼吧！這時，導游說：“想吃天鵝肉，還得的幾千年呢！”
到了出口，我戀戀不舍地離開了。
小學生作文 篇4
快過年了，大家都喜氣洋洋的。一提到過年，我特別開心，為什么呢？因為可以放煙火，貼春聯(lián)。
終于等到了除夕夜，我拉著爸爸，一溜煙跑到樓下，開始準備放煙火。
我一點火，放開，捂起耳朵，只聽一聲急速的“嘶嘶”聲，接著一聲“嘭”煙花在夜幕中劃出一道銀弧后炸開了，拼出一束耀眼的火花，旋轉，放大，變形，一顆亮麗的圣誕樹奇跡般的出現(xiàn)了，“哦，放煙火了。”我又蹦又跳非常地開心。一串串煙火騰空而起，如花綻放，天空明亮的.如白晝一般……
好久沒放煙花了。嘿，放煙花的感覺真棒！
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