小學(xué)生作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
云南的人是以食為天的，大街小巷隨處可見各種各樣美味的小吃。云南的山美水美人更美，而食物也不例外。各種美味的食物陳列在你的面前，足以讓你眼花繚亂。
云南的餛鈍又名抄手，而它又跟其他地方的錕飩，抄乎的皮兒不是一般的.面粉皮，它是由精耕細(xì)作的小三小精心磨制而成們，皮薄厚度均勻。而餡料可以說是一個抄手的靈魂，好的餡料可以提高抄手味道。餡料中的肉是農(nóng)家養(yǎng)的豬。如是飼料飼養(yǎng)的豬，會大大降低抄手的口感。云南抄手的餡料主要由蔥、姜、蒜、精肉等混合而成，抄手的餡料不能在冰箱里存放太久，最好是現(xiàn)包現(xiàn)吃。
在做好的抄手上再灑上蔥、姜、蒜、胡椒粉，用滾燙的豬油一澆。餐廳你濃香四溢。一個個像香包一樣的抄手躺在濃香可口的高湯里，像一座漂浮在平靜湖面上的小島。鮮紅的油珠漂浮在湯上，用筷子輕輕一損，每個抄手都充分地沾滿湯汁。用長長的竹筷夾上一個抄手小心翼翼地放在口中，沾滿油汁的口又停地吐氣的吸氣，抄手皮兒鮮嫩爽滑，如絲綢一般。白凈的牙只需輕咬抄手皮，濃濃的湯汁如泉水一般流過舌頭，舌頭上的味覺細(xì)胞瞬間被香濃的湯汁征服了。一口湯，一個抄手，即將征服你。
抄手只是云南美食其中一種小吃，更多的云南美食正在等著你品嘗。
小學(xué)生作文 篇2
從我剛上學(xué)時，我就一直在培星讀書，培星，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長。培星，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。
回憶起已往的點點滴滴，我心里有一種說不出的滋味！在這幾年的'幸福時光里，我要感謝老師們，因為老師教給了我做人的道理、無窮的知識！
剛剛步入校園時，我對一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的臉龐，心里有一種說不出的感覺。后來，我有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴。下課后，我便和好朋友竊竊私語，說出自己心里的悄悄話。在培星給我印象最深的還是老師對我們的幫助，當(dāng)有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績下降了，老師耐心的給同學(xué)們講解，當(dāng)有些同學(xué)受傷了，老師帶他去醫(yī)務(wù)室，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師都非常的關(guān)心我們，使我們在集體中健康成長。
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)長大了不少，懂得了很多。我感謝培星，更感謝培星的老師們，在您的懷抱里我無比快樂，健康的成長，我想大聲的呼喊：“培星，謝謝您！”
小學(xué)生作文 篇3
我有一位和藹可親的好媽媽，她是我生命中的另一半。她是我的驕傲。
她不但在生活上無微不至地關(guān)心我，還在學(xué)習(xí)上教育我。我真的為我有一個這樣的好媽媽感到自豪。我想說：媽媽您辛苦了，我已經(jīng)九歲了，懂事了，以后不會讓您再為我多操心了。
記得我七歲的那一年，您下班回家時，不小心被電動車撞倒，折斷了手，住進(jìn)了醫(yī)院。一個多月的時間，沒有人照顧我，做飯、洗衣服、做家務(wù)事都得靠爸爸。每天一回到家，家里總是空蕩蕩的，冷冰冰的。這時，我才明白：沒有媽媽照顧的孩子的痛苦滋味和生活上的艱難了。我天天都盼望媽媽早點出院，早日康復(fù)，早一天回到家里。
一個月后，您出院回家了，我高興的'一晚上沒合眼，緊緊抓著您的手，和您抱在一起，我覺得自己是這個世界上最幸福的人！
您回家后的第二天，就開始操勞忙碌，像個機(jī)器人一樣，從早到晚忙個不停。您是那么堅強(qiáng)，總是常常微笑著對我說：這一點兒傷算不了什么，不痛，沒事的……是呀，您總是為我操心，可是我知道您好疲憊呀。
媽媽！我能感受到您對我無私的愛。媽媽，謝謝您為我撐起了一片藍(lán)天，謝謝您帶給我溫暖的陽光，謝謝您給我創(chuàng)造了美好的生活。
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。是呀，我就是那個寶。我為自己是那塊寶覺得特別自豪！
媽媽您是最偉大的。媽媽，我想再次對您說：媽媽您辛苦了。
小學(xué)生作文 篇4
有種惡魔，它叫挫折，它一次次吞噬了人的心；有種踏腳石，它叫挫折，它一次次讓人跌倒，卻一次次使人走得越來越高；有種力量，它叫挫折，它使人沉一淪，卻又送給人升起動力。逃避它，你將擁有戰(zhàn)勝他的力量。
從古至今，多少偉人用行動告訴我們：只有懦夫，才會害怕，也許不容易克服，卻必定存在擊敗它的希望
強(qiáng)者遇到挫折，會勇敢的.去面對它，只有克服了挫折，你會得到不可告人的秘密；而弱者遇到挫折，不會有絲毫的反抗，他會自暴自棄，認(rèn)為上天不公平！但到了最后卻一無所獲。
人之一生，有挫折相伴，是福是禍，只需明了，即便挫折，也有利弊，理智對待，勿受其累，不因挫折而憂，只需闖過了，你會變得更加成熟、冷靜，這便是挫折給予你的另一份收獲和禮物。
當(dāng)挫折降臨時，你面對了兩條道路：一是相信自己，面對挫折，改善自我。二是，逃避挫折，失去信心，從此一無所獲。同樣的兩條路，他們的差距很大。面對挫折要冷靜。
小學(xué)生作文 篇5
暑假期間，我讀了美國作家海明威的作品《老人與�！贰＿@本書講的是一個年老的漁夫圣地亞哥在海上捕魚，前84天一無所獲，第85天，他冒險去從未去過的深海打魚，發(fā)現(xiàn)了一條比他的船還要大的馬林魚，耗時3天總算捉到了它。回歸的`途中馬林魚遭到了鯊魚的五次攻擊，他依次用魚叉、刀子和船槳反擊，歷盡千辛萬苦，終于回到了港口。而大馬林魚卻只剩下一副巨大的骨架。
讀完這本書，我被老人這種不畏艱難的精神打動了。他雖然看起來風(fēng)燭殘年，骨瘦如柴，內(nèi)心卻無比強(qiáng)大。他憑借驚人的毅力，努力將一條大馬林魚捉到了，盡管那條魚比他的船還要大。老人圣地亞哥成為文學(xué)作品中典型的硬漢形象，這篇小說也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)老人遇到危險不慌亂，不輕言放棄的精神。在生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到“攔路虎”時，我們不能懼怕它，而應(yīng)該先思考，進(jìn)而想辦法解決它，這樣才會有所收獲。就像海明威寫的：“人可以被毀滅，但不能被打敗�！�
小學(xué)生作文 篇6
多么希望爸爸、媽媽、老師能夠多了解我們的內(nèi)心真正的想法，通過多與我們談心、交流來緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，讓我們在輕松的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)和成長。
我們每個人都有優(yōu)點，不是哪個孩子學(xué)習(xí)成績好，他就是最好的.，現(xiàn)在我們最大的壓力就是學(xué)習(xí)，家長和老師都希望我們能學(xué)習(xí)好、考好每門功課，這個補(bǔ)習(xí)班，那個學(xué)習(xí)班不停的上，我很理解媽媽、爸爸對我們的期望，我也在盡力往好的方向做，只不過有時還有一點粗心，做不到最好。多么希望爸爸、媽媽、老師和我們一起努力，多鼓勵我們，對我們多一些了解、多一些寬容，讓我們知道家長和老師的用心良苦，也讓他們知道我們在不斷努力，爭取做到最棒，成為他們的驕傲。
讓我們在沒有壓力的環(huán)境中學(xué)習(xí)，相信我們會發(fā)揮的更好。這是我的內(nèi)心的一點想法和見意，是我認(rèn)為我們現(xiàn)在小學(xué)生心理的真正感受。減輕我們的學(xué)習(xí)壓力也是在讓我們得到更快樂的成長，讓我們有一個快樂的童年，把將來更沉重的學(xué)業(yè)變得更輊松。這就需要我們有良好的心理素質(zhì)，讓我們從現(xiàn)在做起，一起努力吧！
小學(xué)生作文 篇7
冷酷的冬爺爺走了，春姑娘打扮的花枝招展的來了。
春姑娘軟軟的向你走來了，不信你試試。如果你試到臉上輕輕的、柔柔的，那就是春姑娘用她的一雙玉手正在撫摸你的臉龐。不信你看看：地里，麥芽綠了；河里，冰雪融化了；人們脫下棉衣，換上了春裝。小草從松軟的泥土里悄悄地探出了頭，花兒展開了燦爛的笑臉。不信你聽聽：轟隆隆，這是春雷的聲音；沙沙紗，這是春雨的聲音；嘩啦啦，這是小溪流過春天的聲音。
不管什么地方，只要到了春天就會別有一番風(fēng)味，所以萬物復(fù)蘇的春天最適合出去游玩了。
星期天，媽媽帶我去了植物園。哇！那兒可真漂亮�。撼炫诺镍欉\(yùn)當(dāng)頭；綠如翡翠的桃樹上住著幾個粉嫩的花季少女，正在做游戲；僻靜的'的林間小道隱隱傳出一兩聲鳥兒的啼叫；幾個天真的孩童正在池邊玩耍，銀鈴般的笑聲任誰聽了也會心曠神怡。
在這鳥語花香的春天里，在這寬敞明亮的教室里，我們怎能不好好學(xué)習(xí)？怎能不天天向上？
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