[優(yōu)選]優(yōu)秀成長作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀成長作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀成長作文 篇1

　　從懵懂無知的幼年，天真活潑的童年，到如今茁壯成長的少年，我，踏著一個個腳印，邁著一個個步伐，在成長著。是什么伴我成長的呢？哦，是愛，伴著我成長。

　　這種愛，是爸爸媽媽無微不至的關(guān)愛。記得一個寒冷的冬天，由于著涼了，我在半夜里突然發(fā)起高燒來,吃了藥仍然無濟于事，這可急壞了爸爸媽媽。屋外寒風(fēng)怒吼，大雨滂沱，爸爸不顧辛苦一天的.勞累，把我包得嚴嚴實實后，背起我就往附近的診所跑。雨聲“啪——啪——”地打在爸爸寬大的肩膀上。媽媽掀起褲角，穿著拖鞋，撐著雨傘，緊跟在后面，腳下濺起一朵朵水花，濺濕了褲腿，濺濕了衣裳，可她全然不顧。到了診所，醫(yī)生檢查后，給我打了一針，又開了幾副中藥。爸爸媽媽又背起我往家跑。到家了，爸爸媽媽的衣服也全濕了。那一夜，爸爸媽媽一整夜都守在我的床邊照顧我，直到我的病情穩(wěn)定下來，才松了一口氣。

　　這種愛，是學(xué)校老師同學(xué)熱情關(guān)心幫助的愛。有一次，在一個自習(xí)課，我聚精會神地寫著作業(yè)，忽然一道難題難住了我。我絞盡腦汁怎么也想不出來，正當(dāng)我心灰意冷想放棄時，老師似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“你知道為什么孟子逃學(xué)，孟母要斷機杼嗎？那是因為孟母要提醒孟子，做事不能半途而廢。失敗乃是成功之母啊！”聽了老師的話，我羞愧地低下了頭。最后，在老師的指導(dǎo)下，我終于算出了那道難題。還記得那一天在教室里，我忽然覺得頭昏沉沉的，身體不舒服。是同學(xué)，給我倒來了熱水，遞來了風(fēng)油精，送來了紙巾??一雙雙關(guān)切的眼睛，一聲聲溫暖詢問，使我熱淚盈眶。多好的同學(xué)情�。�??

　　是�。〕砷L路上走來的每一個腳印，每一個步伐，都伴隨著父母的關(guān)愛，老師的關(guān)心、同學(xué)的友誼??

　　愛，伴著我成長。

優(yōu)秀成長作文 篇2

　　從調(diào)到實小到現(xiàn)在，我?guī)У氖堑谌龑脤W(xué)生�；叵氲谝粚脤W(xué)生，非常聽話，我要求也比較嚴格，雖然成績優(yōu)異，但顯得太老實了。并不是說老實人不好，而是因為學(xué)生過于依賴老師，沒有自己的思想。我并不欣賞太聽話的孩子，更喜歡有主見、有思想的孩子。

　　于是，我對第二屆學(xué)生的要求放松了些，對孩子們犯的錯誤，我少了呵斥，更多的是以理服人。與此同時，我還閱讀了魏書生等名師所寫的班級管理經(jīng)驗。我非常欣賞魏老師讓學(xué)生自我管理的方法。我在班上也創(chuàng)造了不少機會，讓孩子們?nèi)巳擞惺伦�，事事有人做。早上和中午的紀律讓紀律班長負責(zé)；打掃衛(wèi)生讓衛(wèi)生班長負責(zé)；站隊讓體育班長負責(zé)。這些班長雖然有管理的權(quán)力，卻一遇問題就“告狀”。我為此很郁悶，為什么同樣的方法，到我這兒就問題百出呢？我又閱讀了許多和班級管理有關(guān)的雜志、報刊，學(xué)會了鼓勵和寬容，許多成功的案例都源自老師的表揚，源自老師對學(xué)生的'愛。說真心話，我盡我所能去關(guān)心、幫助我的學(xué)生。我從沒有歧視那些后進生，反倒經(jīng)常單獨找他們聊天，給他們講道理，幫助他們成功，讓他們在成功的激勵下能有所改變，甚至回到家里，我還想著怎樣處理孩子們的糾紛更合適。我的付出的確得到了回報，班上的孩子和我的關(guān)系親近，連最搗亂的孩子見面也會熱情地和我打招呼。他們不像我的第一屆學(xué)生那樣言聽計從，他們有自己的思想，這是我非常欣慰的一點。但隨之而來的是過于懶散，道理都懂，就是不愿下功夫去學(xué)，不能嚴格遵守紀律。

　　我不斷嘗試著，反思著。最近，我看了《陶行知教育名篇》，其中一段話讓我撥云見日

　　一國當(dāng)中，人民情愿被治，尚可以茍安；人民能夠自治，就可以太平；那最危險的國家，就是人民既不愿被治，又不能自治。所以，當(dāng)渴望自由的時候，最需要的是給他們種種機會得些自治的能力，使他們自由的欲望可以自己約束。

　　讀著這段話，我意識到了問題所在，我給了他們自我管理的權(quán)力，而他們還不具有自我管理的能力，所以才會出現(xiàn)“告狀”現(xiàn)象。有些人約束不了自己的欲望，所以隨心所欲，結(jié)果才會難管。

　　前車之鑒，應(yīng)當(dāng)吸取。在學(xué)生還沒有自治能力的時候，我不會完全放手。當(dāng)務(wù)之急，是想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的自治能力。但這并非一朝一夕就能形成，“吾將上下而求索”。

優(yōu)秀成長作文 篇3

　　“我們是共產(chǎn)主義接班人，迎著革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國、愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾，飄揚在胸前�！泵慨�(dāng)唱起這首歌時，我心中涌蕩著激昂的波濤，也相信一定會感染著所有的少先隊員們。

　　提到老一輩革命家，同學(xué)們都很熟悉周恩來總理吧？下面我就帶著大家回到1910年，聽聽周總理的故事！那時，12歲的周恩來隨著伯父到東北生活，就讀于沈陽“奉天省立東關(guān)模范兩等小學(xué)堂”，周恩來學(xué)習(xí)非�？炭啵�喜愛閱讀，深受老師和同學(xué)們的愛戴。就是在這里，中國人受到了帝國主義的欺凌，少年周恩來立下了“為中華之崛起而讀書”的崇高理想。聽了周爺爺?shù)纳倌旯适拢�我被他深深震撼了，并慚愧地低下了頭。為什么呢？因為，我想起了我羞愧的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣。

　　記得一次老師布置了一篇家庭作文，關(guān)于寫自己最難忘的一件事。在課堂上老師講了怎樣來寫作文的方法和要點。我回家后，坐在書桌前發(fā)呆了好長時間，卻不知道怎么動筆，腦袋已經(jīng)“冬眠”了。于是我想，放點音樂聽聽歌曲，可能有點靈感吧。我就一邊聽著音樂一邊寥寥草草地寫了一篇作文完成任務(wù)了。媽媽看了我寫的作文之后，十分生氣對我說：“黎洋希，你這作文寫的.是什么啊？完全不符合主題，重寫一篇！”我聽了氣沖沖地跑回自己的房間。心里念叨：“我這作文怎么就沒寫主題呀？是你不懂欣賞吧！”我把寫作文的范文和工具書翻閱了一遍，又重新寫了一篇，再看看原來寫的作文，自己都不想再看下去了，第二篇作文寫得就不一樣了。這時才知道媽媽為什么對我這般“狂風(fēng)暴雨”。我想起了周爺爺?shù)囊痪涿�言：“加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多�！�

　　還記得一次我在學(xué)校參加期中考試，當(dāng)老師批改試卷后發(fā)給我的時候，我呆呆地看著試卷上的分數(shù)，傻了眼，考得很不理想。因為我沒有做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，沒有做好課堂筆記，沒有立下學(xué)習(xí)目標(biāo)，周爺爺說過：“錯誤是不可避免的，但是不好重復(fù)錯誤”。

　　通過這兩次教訓(xùn)讓我深刻明白了這個道理：“學(xué)生讀書目的是擔(dān)負并實現(xiàn)國家將來艱巨之責(zé)任�！�

　　梁啟超先生曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽覀兙褪敲褡宓奈磥�，民族的希望，只要我們從小立下志向，刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，我們勤學(xué)好問，在生活中，我們樂于助人。在心中，熱愛我們偉大的祖國！

　　讓我們共同努力，使祖國在我們這批新接班人的手中變得更加繁榮富強！

優(yōu)秀成長作文 篇4

　　雖然我的心中有一盞明燈，卻可望而不可即；雖然我播下了希望的種子，卻因打理不善而一無所獲；雖然我不甘于平庸，卻還是沉浮于世界的瑣事中；雖然我想把事情辦得更出色，卻還是毫無頭緒。

　　太多的心思與努力編織成一張大網(wǎng)，卻網(wǎng)不住一點成功和喜悅。正如“將登太行雪滿山，欲渡黃河冰塞川”的意外，正如“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”的彷徨。

　　生活，總是給我?guī)�來太多挫折；命運，總是給我?guī)�來太多坎坷；成長，總給我?guī)�來太多煩惱。雖然我已經(jīng)努力，已經(jīng)堅強，已經(jīng)學(xué)會逐漸擺脫父母溫暖的臂彎，但在我成長的'道路上，卻總是荊棘叢生，困難重重。 但生活的苛刻不足以讓我頹廢，雖然我沒有得到完美的結(jié)果，卻多了一次成長的體驗，多了一份失敗的教訓(xùn)。 面對坎坷倍多的成長道路，雖然我認為自己不夠漂亮，成績不夠好，是一直十足的“丑小鴨”，但“幸運之神”的光輝一定會降臨在我身上。也許，在明天的春暖花開之時，柳樹下清兒見底的湖面會映射出“白天鵝”那優(yōu)美動人的身姿......

　　成長是山，雖然高不可及，卻是心靈上的美好。 成長是水，雖然深不可測，卻永遠帶著一份清新和自然。 成長是小草，雖然卑賤低微，卻擁有一份堅韌不拔。 成長是茉莉，雖然柔弱無力，卻擁有一種迷人的芬芳。

　　“一分耕耘，一分收獲�！备冻觯�就一定會有回報。坎坷不算什么，堅持不懈就一定能行。記�。骸伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”

優(yōu)秀成長作文 篇5

　　黑暗如果不黑暗，成長又何謂成長，黎明會是堅持的人最后獲得的獎賞——題記

　　光明中，我起航。

　　早晨的陽光，是極好的，溫暖而不灼人。

　　我走在樹林中，陽光穿過樹林，在地上形成光斑，照在土地上，也照在人的心上。小路旁的花兒，開的格外艷麗，或許這正是因為有綠葉的承托罷，再看看周圍的一切，都因為有陽光的沐浴而顯得生機勃勃。

　　而我，同樣如此，我向前走去，去探索成長的含義。

　　黑暗中，我堅持走到更深處，陽光一點兒一點兒的少了，視線也越來越模糊，回頭望望剛才走過的路，筆直，寬闊，充滿陽光，而前面的路呢，曲折，狹長，一片漆黑。

　　多想回頭，但卻不能。

　　我鼓勵著自己向前走去。

　　前方的路有多漫長，我不知道；前方的路有多黑暗，我不清楚；前方的路有多曲折，我不畏懼！

　　我想，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　我繼續(xù)向更深處走去，走去……猛地，天，下起了雨，這雨，竟是這般不懂得憐香惜玉，用力地拍打著我的肌膚，久久的，雙眼已被打的睜不開了，雙腿也在泥漿中艱難的行走，此時，是一點兒光也沒有的。

　　乘風(fēng)破浪后也不一定會成功，但成長只能向前，堅定信念的人都是英雄。

　　我會像奧的休斯一樣，朝著心的方向，哪怕所有的都會在彼岸阻擋，而我會獨自站在這黑暗中，緊握心中的渴望。

　　堅持是我唯一走出這黑暗的選擇。

　　成長中，我走出黑暗。

　　后來的后來，我走出了那片漆黑的.天空，陽光又重新照耀在我的身上，而溫暖也重新代替了冰冷。

　　我再次望望自己走過的路，那時的黑暗已從我心間消去，而接下來的路，會一直是光明的嗎？

　　我突然間讀懂了成長的含義——在黑暗中前行，戰(zhàn)勝一切，失去的汗和淚，是為了迎接成長。

　　不管明天的路是否漫長，是否漆黑，我依然選擇再次起航，向更深處成長。

優(yōu)秀成長作文 篇6

　　實踐出真知，實踐出智慧，實踐是知識的源泉，實踐是全面落實的素質(zhì)教育。在家長學(xué)校開課前，媽媽總是把我“鎖”在書本里，整天把我禁錮在學(xué)習(xí)上和屋子里，從不讓我開擴視野，在她看來，那些都是荒廢學(xué)業(yè)的事情，還經(jīng)常對我說：“只要你把這些書‘摸爛’了，那就足夠了！”而在生活中，媽媽把我當(dāng)成小公主似的，不讓我做這，不讓我做那。連放假了我想幫媽媽洗衣服做飯，媽媽也會說：“過去，這些事我來做，你只要做好你自己的功課，學(xué)習(xí)好就行了�！逼渌�諸如洗碗、掃地、清理自己的房間等一切家務(wù)勞動，一直都是媽媽包辦的。

　　但自家長學(xué)校開課以后，通過老師的講解和老師與媽媽之間的交流，我發(fā)現(xiàn)媽媽有了翻天覆地的變化。她不僅讓我“自己的.事情自己做”，還引導(dǎo)我在實踐中成長，開擴我的視野，并且還明白了實施素質(zhì)教育的重點之一，就是要培養(yǎng)孩子的實踐能力，由孩子參與社會實踐，讓孩子接觸實際、感悟生活，有助于孩子正確認識社會、了解社會，以樹立服務(wù)于社會的意識和鍛煉孩子適應(yīng)未來社會的生存能力等道理。

　　自那以后，媽媽就教育我讓我把書本上的知識靈活地運用到生活中，讓我走向另一個“知識的殿堂”，那就是讓我走進自然、走進社會、走進生活。比如：讓我走出房門，走進自然去觀察事物，讓我在社會中體驗生活；為了讓我學(xué)好科學(xué)課，媽媽在節(jié)假日還經(jīng)常帶我到植物園、動物園，尋找一些書本上沒有的答案；為了讓我認識環(huán)境污染問題，媽媽和我到小渠旁，河邊去觀察河流情況、撿河里的垃圾；為了激發(fā)我的創(chuàng)造能力，媽媽還教我一些小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等�？傊�，媽媽就是要讓我獲得一種體驗，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一項本領(lǐng)，使我在生活于社會中，成長于社會中，讓我培養(yǎng)出獨立精神，社會責(zé)任感，從而增強適應(yīng)社會的能力。用實踐來讓我明白參加各種實踐活動有利于提高我的綜合素質(zhì)，使我的各種能力得到提高。

　　通過媽媽采取的這些措施，我的成績不但沒有下降，反而還上升了。因為我發(fā)現(xiàn)在實踐過程中，有許多書本上沒有的知識，并且還非常有趣，我不再覺得學(xué)知識是那么沉悶了，所以我的成績也就一點一點的上升了。還有我和媽媽之間的交流也由原來的“懼怕”到現(xiàn)在樂于與媽媽交流，媽媽也樂在眉梢，到處宣揚家長學(xué)校開課給她帶來的“幸�！薄�

　　現(xiàn)在我明白了許多：人生的征途是要靠自己去跋涉實踐的，不管是風(fēng)平浪靜，還是坎坷崎嶇，我們都要坦然面對。在多種社會實踐中，我們才會變得更堅強、更勇敢！我要感謝媽媽對我的教育，感謝家長學(xué)校的開辦，因為是他們開啟了我實踐的門，讓我學(xué)會了在實踐中成長！

優(yōu)秀成長作文 篇7

　　從我們隨著哭聲落地的那天開始，就注定會有以后豐富的人生。在成長過程中，，那不起眼的一杯水，或許就有誰把愛放入其中送給你。

　　片段一

　　“媽，我終于當(dāng)上了文娛委員了，耶！”我還沒進門就興高采烈的將這個消息大聲的說給在廚房做飯的媽媽，因為我實在壓抑不住內(nèi)心的激動。我滿臉欣喜的跑進廚房，想要贏得媽媽的贊許。

　　“就你？”媽媽不太相信。

　　“怎么了��？我，五音雖不準，但也還算好。舞蹈嘛…差不多應(yīng)該沒問題！我相信我自己！”我自信的說道。

　　媽媽拿了一個半瓶的礦泉水給我：“回臥室去看書，飯好了叫你�！�

　　“哦，好�！睕]有贏的媽媽的贊許，心中難免有些失望。在走進客廳時，手碰在了門上，礦泉水被我撞在了地上�！岸＿硕＿恕�”半瓶水在礦泉水瓶中蕩來蕩去。在我看來，它們就是在笑我容易滿足，還有些驕傲…�？粗�他們蕩來蕩去的樣子，剎那間，明白了媽媽的愛：我就如那半瓶水，什么時候達到滿瓶了，什么時候才該滿足！人要謙虛。

　　愛，就在這半瓶水中。成長，需要愛。

　　片段二

　　“媽，晚上不吃飯了，累了，得睡覺”我剛打開門便說了這么一句，聲音很小，因為我哭得已經(jīng)沒有力氣了。說完便慢慢吞吞的抱頭走進臥室，不知在廚房做飯的媽媽能不能聽見。我走進去一下子趴在床上“嗯…好舒服，或許睡一覺就好了…”手中攥著那張試卷，睡了……似乎很長時間后，手中的試卷被什么人抽走了。但我也不知道是夢中還是現(xiàn)實中。過了一會，沒有任何動靜，我便又懶懶的，眼睛都懶得睜，又繼續(xù)在失敗中自卑…

　　“咚，咚，咚……”地板上發(fā)出腳步聲，隨著地板向外傳去�！芭椤保�門關(guān)了。聲音很小，但我感覺得到有。我醒了，燈莫名其妙的開了，手中我痛恨的那張試卷也不見了床頭意外的多了杯水，水底很臟，落了很多灰塵�！皨寢尯�涂了？她一向是最注意我衛(wèi)生的呀！今天怎么……”我在悲傷之余又多了些好奇。我開始近距離的看那杯水，水的`確很不干凈，但杯底以外的地方卻也是很清澈明凈。杯，寬容了灰塵，讓灰塵在杯中生活。我搖了一下杯子，水立刻渾濁了，但是杯，依舊讓灰塵在此中生活著。不知是什么東西在眼中，只是感覺涼涼的，視線模糊了，那東西嘩的一下落在了臉上。明白了媽媽的愛“我就如杯，灰塵如那失敗，我只有寬容了失敗才能更好的擁抱成功。

　　愛，在這杯污水中。成長，需要愛。

　　片段三

　　“媽，老師說要讓我去鎮(zhèn)中心中學(xué)參加朗誦比賽，我真的可以么？”我進門就沖正在做飯的媽媽問道。

　　“孩子，又不是第一次，記得第一次朗誦么？”媽媽笑著說道。

　　“哈哈……那次……”我想了起來，不禁哈哈大笑起來，肚子都笑疼了，眼淚都笑出來了。

　　那是小學(xué)三年級時，我第一次參加朗誦比賽，是在自己的學(xué)校。那時的我不懂什么叫丟人，只知道回到家告訴媽媽我要當(dāng)著很多同學(xué)的面讀書，媽媽就給我好好的打扮了一番。到了學(xué)校，第二節(jié)課時，學(xué)校在朗誦會了。前面的同學(xué)一個個自信的走上講臺，一個個興高采烈的跑下講臺…看著他們，我并不認為多難�？燧喌轿視r，我突然緊張起來，不禁哇哇大哭起來。那，就是我第一次的朗誦比賽，很走場…

　　“媽，這次不一樣了，很重要的！”我停止了笑，嚴肅的說。

　　“給！”媽媽給我了一瓶脈動的礦泉水，“別緊張就行，那么多次，還怕這么一次么？”媽媽反問道。

　　“嗯嗯！”我點點頭，接住了這瓶水。

　　“快輪到你了，緊張嗎？”老師關(guān)心的問道。

　　我搖搖頭：“沒事”看了一眼那瓶脈動，喝了一口。就上去了。

　　“很成功！”我成功了！因為那瓶脈動�？粗�那瓶只剩半瓶的脈動，抱進懷中。

　　終于，眼睛里面那種東西又出來了。明白了對自己有信心，就不擔(dān)心會失�。∫驗�，自己相信自己就夠了。自信，就夠了！

　　愛，在這瓶脈動中。成長，需要愛！

　　在成長過程中，不要輕視那不起眼的一瓶水。那，包含了他（她）對你多么深厚的愛��！

優(yōu)秀成長作文 篇8

　　姐姐的手指輕輕搭著畫筆，筆尖浸入不同色彩的顏料，在油畫布上靈巧地飛舞。輕描淡寫的幾筆，就勾勒出一只精神抖擻、振翅欲飛的雄鷹。我在一旁看著，既羨慕又嫉妒，當(dāng)即纏著父母，非要去學(xué)習(xí)繪畫。

　　枯燥的素描練習(xí)早已把我剛開始的興趣沖刷得一干二凈。每個周末，一樣的教室里，一樣的位置上，一樣的光線下，總放著那幾個簡單的石膏體。漸漸的，我便自以為是起來，總感覺畫得挺不錯的。老師卻看得連連搖頭，將我的.“大作”拿的稍遠一些，問道：“你現(xiàn)在再看看你的畫面�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)自己的畫紙上一團糟，混沌一片�！澳銍L試一下，把光線直接照射的地方畫的淺一些�！�

　　那一年，我八歲。

　　到練習(xí)靜物的階段了，每次要練習(xí)的，就是畫桌子上的三個蘋果。畫呀畫呀，一天，一個同學(xué)忍不住問老師：“您每天都讓我們畫一樣的內(nèi)容，我們的繪畫水平會提高嗎？”老師笑笑說：“雖然是一樣的東西，但可以嘗試運用不同的繪畫筆法，不斷創(chuàng)新，把它畫的不一樣。”“嘗試……創(chuàng)新……”我小聲地嘟囔著，對嘗試有了朦朧的印象。

　　那一年，我十歲。

　　開始學(xué)習(xí)繪畫人物肖像了，但我不是把眼睛涂成了黑眼圈，就是畫出的紋理太密太深，層層疊疊，十分怪異。我為此十分苦惱，卻又找不出解決的辦法�！澳蔷痛竽懙膰L試新的畫法，不要把細紋一筆一筆描出來，不要踏著原來的印跡兜圈子。”老師的話一針見血，一下子解決了我的難題。

　　這一年，我十二歲。

　　幾年來，我繪畫水平不斷提高，這和不斷嘗試有莫大的關(guān)系。這樣做不行，那就換個思路換個方法嘗試，成功不就是由不斷嘗試而來的嗎？嘗試是人生必不可少的經(jīng)歷，只有在嘗試中成長的人，才能擁有繽紛的人生，才能體會成功帶來驚喜萬分。

優(yōu)秀成長作文 篇9

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好： 在我們的生活中，有著許許多多的感恩，親情，友情，恩情，同情心。等等等等。伴隨著我們地成長。 在我們的生活中，就有這樣的人： 小華背起書包邊對爸爸說：“老爸，你給我一元錢，讓我去給那個乞丐。”老爸皺了皺眉頭對我說：“小華呀，我跟你講哦，現(xiàn)在很多乞丐都是裝的。別看他穿得那么破爛，有可能比我們還富呢！”（用溫州話講的）“不會這樣的吧！”小華吃驚地問。“唉呀，你小孩子就是太單純了，這樣很容易被騙的！”

　　“他們就算是裝的，那他們也很可憐啊，在那么冷的天穿著那樣單薄的'衣服出來乞討，很不容易的哩！”“哎，你別忘了，他們的錢有可能比我們的還多哩。“我不管，如果你再不給我，我就把課后管理費（100元）給他�！毙∪A威脅道�！昂冒�，好吧，真是被你打敗了！說真的，你的同情心也太會泛濫了吧！”老爸邊說邊從口袋里掏錢給我。我樂滋滋地下了汽車后便將那來之不易的1元錢放在了那乞丐的手中。當(dāng)小華放進去以后，乞丐還對小華說了聲謝謝。 所以，我們更應(yīng)該走進<感恩親情，共同成長>的生活中。

優(yōu)秀成長作文 篇10

　　她是我從小學(xué)到初中最好的朋友，小雨。

　　她，腿細如竿，頸長如鵝，發(fā)黑如夜，臉圓如球。因為以前有過劉海的緣故，她額前總是有一堆扎不上去的小碎發(fā)，蓬松稍亂，也十分符合她大大咧咧的個性。

　　那天，她約我去小區(qū)的.樓頂上看星星。夜幕降臨時，天空像是被籠上了一層黑紗，那么幽靜，那么美。我正在看天上點點繁星時，她突然從我背后拍了一下，然后用手電筒照著自己的下巴扮鬼臉，還在一旁不停鬼叫。我急忙捂住她的嘴說：“這么美麗的夜晚，你怎么忍心打破這寧靜？”她笑起來，跳著，跑著，像一只開心的小兔子，還說到：“這夜晚美是美，可你不知道，我是來點綴它的，我會讓它更美！”我們又躺下來，在吊床上搖來搖去，仰望著燦爛的星空。我們都希望，我們的友誼能像星星般閃耀，長存。

　　我從小就膽小、內(nèi)向，性格跟小雨是大不相同。是她發(fā)現(xiàn)了我一直蜷縮在內(nèi)向，不愛說話的“角落”里，也是她把我從這角落里慢慢往外拉。

　　剛上小學(xué)時，我跟她是同桌，但開學(xué)幾周了，我一直不敢主動跟她說話。她發(fā)現(xiàn)了后，天天拉著我去操場上跑，跳，帶著我去玩。我有什么東西沒帶，她總是第一個借給我；我有什么題不會，她也總是主動幫我；有什么人欺負我，她總是幫我“伸張正義”。漸漸地，我們形影不離，成為了對方心中那個不可取代的好朋友。

　　我現(xiàn)在敢與陌生人自如交流，敢主動找老師問問題，敢自信地笑，敢放肆地鬧。這一切都歸功于她，我的朋友，那個開朗活潑的小雨。

　　小雨熱情、大方、勇敢、正義。她是我成長道路上最重要的朋友，與她在一起的每一分，每一秒，都是令人感覺幸福的。

　　謝謝你，小雨，伴我走過成長道路。

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