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煩惱的成長(zhǎng)作文(大全4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng),就像一條路,有時(shí)平緩、有時(shí)彎延曲折……,時(shí)光飛逝、歲月如梭,現(xiàn)在的我已經(jīng)告別了幼兒園,告別了小學(xué),即將步入初中的殿堂。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,如今的我就連暑假也不能放松自己。一縷陽(yáng)光透過窗子,揮灑到我的書桌上,這就像一個(gè)巨大的屏幕,放映著不同的畫面,我仿佛看到了一片森林,鳥兒在林中歡快歌唱,潺潺的溪水在山谷中穿梭……,這時(shí)傳來媽媽的聲音:“作業(yè)寫完了嗎”?詢問聲打破了我的思緒。我又回到現(xiàn)實(shí)生活中,繼續(xù)寫作業(yè)。多么希望,可以繼續(xù)回到以前,回到幼兒園,再慢慢的度過這一時(shí)光。
還記得有一次,我的一個(gè)好朋友過生日,邀請(qǐng)了我,但是作業(yè)非常的多,媽媽允許我去參加,但是前提是作業(yè)必須完成?粗郎蠑[放著的各科作業(yè):“一,二,三……”好像怎么也數(shù)不完。我看了看時(shí)間,還有四個(gè)小時(shí),應(yīng)該來得及,便開始了奮筆疾書,房間很安靜,只聽見筆尖在紙上摩擦發(fā)出的'“沙沙”聲,過了好久,我抬頭看了看旁邊的作業(yè),忍不住大聲叫道:“。吭趺催有這么多!”再看看時(shí)間,只剩一個(gè)小時(shí),現(xiàn)在,我多么希望,時(shí)間能在這一秒靜止,讓我在這段時(shí)間內(nèi)寫完,但最后還是沒有完成,沒能去參加同學(xué)的生日會(huì),內(nèi)心非常沮喪,可后來想想,還是自己的問題,為什么在相應(yīng)的時(shí)間里別人能完成我卻不能?假如自己不拖拉,放學(xué)就有計(jì)劃的完成各科作業(yè),提高效率,也不至于這樣。
成長(zhǎng)中可能會(huì)有很多煩惱,我們要一一克服它,去戰(zhàn)勝它,就像爬山時(shí)只有爬過一個(gè)又一個(gè)的小坡,一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn),當(dāng)我們?cè)倩厥讖埻麜r(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到達(dá)了山頂!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)就像一次長(zhǎng)途旅行,可以看見許多美麗的風(fēng)景,但也會(huì)經(jīng)過許多磨難,可是當(dāng)你戰(zhàn)勝了這些,再回頭看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了。
我的成長(zhǎng)中總有一個(gè)煩惱困擾我,這個(gè)煩惱來自我的同學(xué)。我們班的同學(xué)總愛在背地里評(píng)論著我,評(píng)論我的長(zhǎng)相、家境……似乎我的'一切都是他們茶余飯后的談資。那一句句傷人的話語(yǔ)就像一把把利劍刺傷著我的心。我感到困惑不已,我用真心去交朋友,把開心的事都分享給他們。我原以為真心就可以換來友誼,可是我的真心換來的只是他們的虛情假意。
這天我像往常一樣來到學(xué)校,可剛一進(jìn)教室,就聽見一聲聲不懷好意的笑和一陣陣竊竊私語(yǔ)……
我感到窘迫不安,呆呆地坐在自己的座位上,心中不斷嘀咕:“他們到底在議論我什么呢?”于是我問了一個(gè)關(guān)系比較好的同學(xué),得知真相的時(shí)候我很傷心。他們竟然會(huì)在背地里嘲笑我家境貧寒,這讓我失望不已,我心想:難道交朋友必須要看他的家境嗎?但更令我傷心的是作為朝夕相處的同學(xué),他們竟然也會(huì)對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)。我很困惑,因?yàn)槲业恼嫘膿Q來的不是真心實(shí)意而是虛情假意。
我由衷的希望他們可以誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待我,讓我收獲一份真摯的友誼。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候,我們是無(wú)憂無(wú)慮地歡笑著,唱著美妙的童謠一路長(zhǎng)大的,生活對(duì)于我們來說似乎沒有任何煩惱。而現(xiàn)在,我的生活確經(jīng)常烏云密布。
進(jìn)入了初中,學(xué)習(xí)的壓力增加了許多,學(xué)習(xí)的難度比起小學(xué),不止增加了一個(gè)坡度。每天在學(xué)校上課精神都高度緊張,生怕漏了一點(diǎn)就又跟不上老師的節(jié)奏,課間休息的時(shí)候我也跟趕毛驢兒似的一刻也不敢放松,必須把上節(jié)課的東西翻來覆去看好幾遍,才勉強(qiáng)說得上是消化了。一天下來回到家已經(jīng)很累了,還是有很多作業(yè)等著我。但是初中的作業(yè)比小學(xué)難很多,我根本不能大刀闊斧地解決它們,經(jīng)常要上網(wǎng)查找資料,或者是打電話請(qǐng)教高年級(jí)的`哥哥姐姐,就是這樣折騰才能對(duì)付完課后的作業(yè),我每每為此煩惱的不得了。
因?yàn)楹芏鄸|西都不懂所以耽誤了許多時(shí)間,也嚴(yán)重影響了我的作息,以至于我才上初中不久就有了十分嚴(yán)重的黑眼圈。有時(shí)候,因?yàn)橥砩习疽固恚险n我都昏昏欲睡,恨不得在眼皮之間撐上一根針才好?缮险n一個(gè)瞌睡沒聽講,課后任務(wù)量就更重了。這樣惡性循環(huán),真是讓我苦不堪言。
還記得小學(xué)的時(shí)候,我有許多興趣愛好,擁有充足的休息時(shí)間,天氣好的時(shí)候去野外寫生,周末練習(xí)跳舞,運(yùn)氣好的話還能跟朋友一起看場(chǎng)電影。而現(xiàn)在呢?別說是發(fā)展興趣愛好了,我連睡覺的時(shí)間都不夠,倒在床上就能跟醉酒的人一樣睡個(gè)天昏地暗。更何況因?yàn)閾?dān)心功課跟不上,周末的時(shí)間也都奉獻(xiàn)給了補(bǔ)習(xí)班,哪里還有時(shí)間和心情休息呀。
在學(xué)校本來就已經(jīng)壓力夠大了,我希望一天下來之后回到家能稍微輕松一點(diǎn),可是在家里也有煩惱等著我。
平時(shí),如果我做錯(cuò)了一件小事,媽媽就會(huì)喋喋不休數(shù)落我半天,還經(jīng)常拿表姐來跟我做比較。“你看看你,什么都不行,你表姐都鋼琴考試過十級(jí)了。”這樣的話,我耳朵都聽的起繭子了。就像在媽媽眼里,總是別人家的孩子最優(yōu)秀,而我呢,總是天底下最最差勁的那一個(gè)。唉,到底怎么樣我才能超過別人家的孩子?媽媽,你怎么樣才能不拿我跟別人比較?我并非完全沒有優(yōu)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)對(duì)我來說也是很寶貴的啊。
我覺得自己壓力實(shí)在是太大了,爸爸媽媽對(duì)我的期望真的讓我害怕。我其實(shí)很想能夠有一點(diǎn)時(shí)間讓我放松一下,做我自己喜歡的事情,可是我又害怕一放松,別人都在前進(jìn),我一下子就落后了。
成長(zhǎng)啊成長(zhǎng),長(zhǎng)大讓我欣喜,可是成長(zhǎng)中的這許多煩惱打得我措手不及。我到底該怎么辦?
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間,孩子到了五年級(jí),五年級(jí)換了個(gè)班主任老師,老師非常負(fù)責(zé)任,對(duì)孩子的要求也很嚴(yán)格,早晨上學(xué)也知道操心了,害怕遲到了,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了變化,不再由我們反復(fù)催促了,完成不好老師會(huì)讓重新做,字體也認(rèn)真多了。到了期中考試,整體成績(jī)都有提高,老師的付出沒有白費(fèi),看來家校配合非常重要。
從小孩子的成績(jī)一直還行,和老師溝通從來說的不是成績(jī),而是上課的紀(jì)律方面,上課說話、做小動(dòng)作一直都是伴隨著一到五年級(jí),也一直沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們家長(zhǎng)有很大的責(zé)任,看著孩子一天天的長(zhǎng)大,獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng),一方面不愿受到家長(zhǎng)的管制,一方面又想依賴家長(zhǎng),所以經(jīng)常和我們有沖突,你讓她干什么她就是不干,常常把我氣得不行,也拿她沒辦法,有時(shí)她是故意氣我來抗議,說就是要和我斗爭(zhēng)到底,真是讓我頭疼。
放寒假時(shí),我提醒她早點(diǎn)完成作業(yè),我們要外出旅游,我一直主張孩子該學(xué)習(xí)的`時(shí)候要認(rèn)真學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候痛痛快快地玩,誰(shuí)知道她想著時(shí)間還長(zhǎng)著呢,就是不寫,我就讓她定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,她不愿意,我非讓她定,她就不服氣,于是定個(gè)計(jì)劃,每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí),玩電腦卻要玩3個(gè)半小時(shí),你不是讓我定嗎?這就是我的計(jì)劃。把你氣的無(wú)語(yǔ),現(xiàn)在的孩子真的難管教。我和她爸爸要上班,她自己在家,寫作業(yè)沒按計(jì)劃,可是玩電腦卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出計(jì)劃時(shí)間,你說她,她還強(qiáng)詞奪理地說寫作業(yè)了。寫完了才玩的,要不就是說寫的太累了,玩會(huì)兒再去寫。出去旅游回來以后,我告訴她,時(shí)間不多了,要盡快把出去沒有寫的作業(yè)補(bǔ)出來,她不以為然,今天拖明天,明天拖后天,我每天都念叨,嘴皮子都磨破了,她還是不聽,后來我說寫作業(yè)是你的事情,我不再說了,你自己看著辦吧,她說不用我管,她自己有數(shù),上學(xué)之前會(huì)做完的,誰(shuí)知道到了最后一天也沒寫完,她可能也是著急,一下子寫到晚上1點(diǎn)半,仍然還有許多沒寫完。
上學(xué)后,老師對(duì)沒有寫完的孩子進(jìn)行了批評(píng),并限期把作業(yè)補(bǔ)上去,我非常贊成老師這樣的做法,這三天孩子基本上都是補(bǔ)到晚上十一二點(diǎn),說寫的腰酸背痛腿抽筋,我說本來可以一個(gè)假期輕輕松松完成的作業(yè),你用三天完成是不容易的,你要為你瘋狂的玩承擔(dān)后果的,媽媽一直告訴你,作業(yè)要往前趕,作業(yè)寫完了,玩著才能開心,作業(yè)寫不完,家長(zhǎng)批評(píng),老師批評(píng),你會(huì)開心嗎?你覺得是媽媽的做法對(duì)還是你的做法對(duì)?她說都對(duì)。下次你認(rèn)為你會(huì)怎么做?她說我先玩再寫作業(yè)再玩。真不知道她是怎么想的,不知道經(jīng)過這次以后,下次還會(huì)不會(huì)不完成作業(yè)了。以前也重來沒有不完成假期作業(yè)的,現(xiàn)在大了有自己的想法了,本以為自己能完成但是還是沒有寫完,老師的做法非常好,如果這次家長(zhǎng)管不了,老師讓糊弄過去,下次她還可能不完成作業(yè)。
新的學(xué)期開始了,孩子的心還沒有完全收回來,寫作業(yè)說累了還是惦記著能不能玩會(huì)兒電腦,我們家長(zhǎng)要配合老師,給孩子收收心,引導(dǎo)到正常的學(xué)習(xí)生活的軌道中,希望孩子能健康快樂的成長(zhǎng)!
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