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我的老師優(yōu)秀作文

時間:2023-10-14 13:00:45 優(yōu)秀作文 我要投稿

我的老師優(yōu)秀作文15篇(精華)

  在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師優(yōu)秀作文15篇(精華)

我的老師優(yōu)秀作文1

  巫老師是班的語文老師,留著烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛能把每同學的心思看透,她高高的鼻梁下面是一張一笑就露出雪白牙齒的嘴巴。

  她上課語言生動,聲調(diào)抑揚頓挫,情感感人,她上的課像磁鐵充滿了吸引力,都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給上《桂林山水》時,她用生動的語言說:請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象,讓一欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊,靜得讓你它在流動我靜靜地聽著、想著、覺得老師暢游著漓江,欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后,又帶領(lǐng)仔細地觀賞桂林的山。巫老師的每形象生動的語言,每有趣的手勢,都在面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山,連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著,思考著,想象著。

  記得五年級時,巫老師講課經(jīng)常蘊含著的感情,讓情不自禁地走進故事的.喜怒哀樂當中。印象最深她教《小音樂家楊科》一文時,講著講著,我禁流下了同情的淚水。小楊科的命運是悲慘。⊥瑢W們被老師真切的感染了,可憐的小楊科就在面前。全班同學都懷著沉重的心情上這堂課,也有不少同學眼圈紅了。當老師教《月光曲》時,同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了,在面前,也涌起了波濤洶涌的大海,銀色的月亮正從水天相接的地方升起。

  巫老師的語文課,她用的情感,生動的情景,帶領(lǐng)在人生與知識的海洋中遨游。

  我喜歡巫老師,更喜歡上巫老師的語文課。

我的老師優(yōu)秀作文2

  我們的老師都愛拖堂,我們的老師都喜歡動不動給學生上“政治課”。我們的老師,都是這樣的。

  我們的老師曾經(jīng)跟我們說過,要對大家一視同仁,大家都是平等的,但是,大家多少會有點氣憤,畢竟,那個人在我們心里破壞了這一切。不晨練,不用軍訓,可以隨便請假,這算什么?國家領(lǐng)導人這樣過么?讓我來幫那人整理桌面,保姆?

  我們的老師拖堂,是慣例,非常正常,不過,既然老師們可以拖我們下課的時間,我們?yōu)槭裁床荒軌蛞貋砟兀坷蠋熢?jīng)也說過,也不止一遍的'說過,該做什么的時候,就做什么?墒菫槭裁?為什么我們應該下課的時候卻不能下課呢?本應該上樓吃加餐的時間,為什么要聽老師上“政治課”呢?那老師講的這些話又有什么意義?自己破壞了這個規(guī)矩,誰還會再去遵守?老師也經(jīng)常跟我們說“人無信不立”,假如自己也無信的話,這又算什么?隨口一說?

  晨練,因為有了田徑隊,體育老師不再帶我們,其他老師帶我們,學校的榮譽,重要過我們的一生?為什么住宿的同學50分到操場,而我們走讀生卻要45分到呢?他們來晚了,老師沒有給他們罰跑,而另一種呢?這樣的天秤,是平衡的。一點誤差都沒有。

  我們的老師,愛給我們壓力,作業(yè)的壓力,晨練的壓力,中考的壓力,高考的壓力,給我們的壓力簡直就是應有盡有,我們就像壓力存儲庫一樣,我們老師愛壓力。

我的老師優(yōu)秀作文3

  老師是我們的向?qū),帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個好老師做我們的向?qū)。我心目中的好老師是這樣的

  她首先會讓學生和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的'源泉。她會要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。而且她會帶領(lǐng)我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每周必練繞口令,定期開“故事會”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。

  然后她會改革課堂教學,為了給我們上好每一節(jié)課,讓我們掌握的知識,不惜犧牲自己休息的時間。為我們尋找的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的呆子”。她會帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個瓶子了嗎?那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢?怎能做未來的主人?

  在課間休息,她會在課間時和我們在一起欣賞音樂,偶爾會給我們出一些謎語和笑話,讓我們輕松一下。

  當我們?nèi)〉昧艘稽c點成績的時候,她會及時地給與我們鼓勵,發(fā)給我們一些獎品,激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候,他會伸出援助之手,給與我們最大的幫助。她會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生從不計較和懊惱,總是不厭其煩地勸導,給同學們面子和改正的機會。

  這樣的老師就是我心目中的好老師。

我的老師優(yōu)秀作文4

  她,短短的卷發(fā),眉毛細而長,眼睛炯炯有神的,戴著一副眼鏡,有一張能吐出種種幽默話語的嘴巴。她是誰?她可是我們年輕漂亮的音樂老師!她的'事有好多呢!不妨來看下。

  one優(yōu)雅聲線話音樂

  要說我們音樂老師的嗓音可好聽了!一張口就是令人愉悅的聲線,仿佛能從她的歌聲中聽到一番韻味。當音樂老師唱高音時,你閉上眼睛,仿佛能看見波濤洶涌的大海,海灘的涼風向你卷來;當音樂老師唱中音時,你仿佛能看見舒緩流淌的河流;當音樂老師唱低音時,你仿佛能看見靜謐的村莊,田野中開著幾株向陽花,隨著微風輕輕搖頭……聽音樂老師唱歌,簡直是一種享受呀!

  two幽默聲線話課堂

  我們音樂老師也十分幽默,課堂上不僅會傳出我們的歌聲,也會蹦出我們的歡笑聲。一個個音樂家的演奏視頻中每個搞笑情節(jié),都會引起我們爽朗的笑聲。而音樂老師有時也像孩子一樣,跟著我們一起開心地笑。有人(好吧,就是我)曰:“吾聽音樂,乃為樂也!”

  three嚴肅聲線話考場

  別看音樂老師那么和善,但也要看場合。要是在嚴肅的場合惹惱了音樂老師,只能自求多福哩!上次考試,下午時音樂老師監(jiān)考,我們放松了——“音樂老師那么好,不會嚇我們吧?”結(jié)果一個人扭回頭,音樂老師吼:“扭回來,考試呢!”嚇了我一大跳,我被嚇懵了,差點跌下板凳——天吶!音樂老師也有生氣的時候呀!聲音足有30分貝!

  這是我們的音樂老師,善良幽默而有時又十分嚴肅的音樂老師。如何?你喜歡上她了嗎?

我的老師優(yōu)秀作文5

  從幼兒園到小學,我遇到過許許多多的老師,有的慈眉善目,有的幽默搞笑,有的嚴肅認真,有的溫柔大方。但令我印象最深刻的老師是宋老師。

  宋老師高高的個頭兒,不胖不瘦,他的臉圓圓的,高高的鼻梁上戴著一副亮閃閃的眼鏡,看上去好像很有學問的樣子。

  宋老師是我們班的思品老師,上課的時候他有時很嚴厲,有時也很溫柔。他講課的聲音時高時低,吸引著我們的注意力。當哪位同學積極回答問題或坐姿很端正認真聽講時,宋老師就會給他們發(fā)糖果,以示獎勵。同學們都很喜歡宋老師,每次得來的糖果我都不舍得吃,一直珍藏著。

  在課堂上,宋老師還經(jīng)常愛說一些有哲理的話,讓我們深受啟發(fā)。記得有一次,宋老師語重心長地說:“不管做什么事,都要爭第一,打個比方,第一次登上月球的飛船叫阿波羅,而第二次是誰呢,大家都不知道!边@句話使我受益匪淺,我把它牢牢地刻在了我的心里。

  上學期學校開展吉尼斯大賽,我報名參加了雙圈啦啦圈比賽。比賽時天氣炎熱,時間漫長,十分鐘,二十分鐘……太累了,我也想過放棄,但我想到了宋老師說過的那句話,咬牙堅持著。終于,我獲得了這個項目的.第一名,我成功了。

  我得了第一名,這離不開平時宋老師對我們的諄諄教導,我要好好地感謝宋老師,并對他說:“宋老師是您鼓勵我,我才得了第一名,謝謝您,宋老師!”

  宋老師,您就像工程師,把知識無私地傳授給您的學生;宋老師,您就像雨露,默默地滋潤著我們幼小的心靈。您是我們?nèi)松念I(lǐng)航者,您是我們最好的朋友,宋老師,我們愛您!

我的老師優(yōu)秀作文6

  老師是學生的指路燈,老師傳授知識給學生,就像園丁把泉水灌溉給即將成為棟梁的小樹,就像母親用甘甜的乳汁滋潤著孩子們的心田。而我們呢,貪婪地吮吸著這知識的乳汁,漸漸地成長。

  羅老師是我有生以來,自幼兒園到初一最喜愛的老師了,羅老師不像我生命中見過的有些人,那些人在我心中,如螢火蟲之光,那么暗淡;如天空浮云,不一會煙消云散;如夜空流星,轉(zhuǎn)瞬即逝。

  還記得,羅老師手托課本,進入教室那一刻。我看到他眼中閃爍著親切,慈祥的光芒,嘴角那和藹可親的笑容,還有那樸實的長者之風感染了我,我對羅老師產(chǎn)生了一種想接近,親近他的感覺。

  那一次,飯后遇見羅老師,在花壇邊暢談。交談之中,彰顯了長輩對晚輩的關(guān)心與呵護。羅老師與我交談,我不曾感到他是一位老師,我是一個學生,倒像是兩位多年未見的'故友在徹夜長談。有些問題,他竟然向我請教,一下子我與他的距離更近了。

  還有一次,我課后遇見羅老師,向他請教道“羅老師,上次在課上聽您說,元青花與明青花都是最好的,達到了頂峰的青花瓷,我聽說雍正時,大將軍年羹堯被殺后,雍正派年羹堯之兄年希堯往景德鎮(zhèn)燒窯,年希堯感念皇恩,于是拼命創(chuàng)新燒窯技術(shù),造就了雍正,乾隆兩代青花瓷精美無比,您說那時燒造的青花瓷有元明兩代的好嗎?”羅老師笑著說:“年羹堯兄長的事我不知道,我回去查找一下資料!币驗榕R近上課只有一分鐘了,羅老師就上樓去給初三的同學上課了。而我卻震撼了,一位老師敢于承認自己的不足,且勇于學習。這誠實,淳厚的長者之風,向我徐徐吹來,感染了我。

  羅老師我是多么敬佩您!是多么仰慕您!您是多么的坦誠相待!多么的和藹可親啊!您身上的品性我一輩子也學不完!

我的老師優(yōu)秀作文7

  今天也無非是這樣。不過是開學罷了。本在家還耷拉著腦袋的我,到了學校便生龍活虎起來了。

  這一別兩個月,心里自然有許多話想說,整個班跟過年似的,“誒,你知道上學期第一誰嗎?”“你去哪兒玩兒了?”“我那天……”大家正來了興致,一個身著西服,卻不帥氣的男人進來了。我們正想著這人是誰,他便先開口了:“我是你們的新班主任,姓趙,你們也不用改口了。”我打量著他,有意打理的頭發(fā),雜亂的眉毛,缺少領(lǐng)帶的西裝,這怎么是我們的班主任呢?

  這老師也實是有趣。講課時,總是擠眉弄眼,時不時講幾個冷門的小笑話,總能讓課堂妙趣橫生。

  一天深夜,我抱著試一試的.態(tài)度向老師請教關(guān)于修改病句的問題,老師立馬回復,文字通俗易懂,還告訴我其他幾種病句情況,再三詢問我是否聽懂,我聽懂后,囑咐我說早些休息,身體最重要。我對這老師印象似乎有了改觀。

  他總是穿著一件毛衣,駝色褲子,給人以溫暖的形象,那天開學不過也是為了留個好印象。他的眼睛似乎有著欲望和魅力——想獲得知識的欲望和看穿一切的洞察力,透過眼鏡,他的眼神總是銳利的,好似發(fā)出一支冷箭,刺穿別人的心窩,而他的話語又是溫暖的,總會給你最清晰明了的答復,盡著班主任的職責。

  至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣,認真且仔細,深邃的眼睛不放過任何一處失誤,綻放著題目正確后的欣慰,流露出題目錯誤后的懊惱。那一刻,我敬佩之心油然而生。

  老師是一份偉大的職業(yè),他們不只是園丁,更是文化的傳承者,給花兒知識的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會以筆為刀,報答我的老師,在文化的里程碑,鐫刻最輝煌的一章!

我的老師優(yōu)秀作文8

  我的老師——張老師,她是我小學五年來一直教我們數(shù)學的老師。她今年40多歲了,濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋,她是一位嚴格的老師,也是一位如母親般關(guān)心我們的`老師。

  記得有一次。正在上課的時候,我突然肚子疼,我一手捂著肚子,一邊聽講,過了一會兒,張老師發(fā)現(xiàn)我有點不對勁,這時的我已經(jīng)滿頭冒著冷汗,嘴唇發(fā)白,張老師關(guān)切地問我是不是哪里不舒服,我點了點頭,痛苦的說:“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長打電話,把我送到醫(yī)務室治療,等媽媽聞訊趕來時,我已經(jīng)恢復了正常。

  張老師,她也十分嚴格,記得有一次上課,張老師發(fā)現(xiàn)有同學在開小差,老師便從他旁邊經(jīng)過,拍拍他的肩膀作為提醒。過了一會兒,趁老師在白板上寫字時,那位同學又開小差了,但這也沒能躲過張老師的“火眼金睛”,張老師一回頭就嚴厲的說:“站起來,再不好好聽講就給我站到后面去!”我們被她那一聲嚇了一跳,這下這位同學才老實了。

  正因為張老師的嚴厲,才讓我們每年期末考試拿高分。

  不止這些,張老師的毛筆字也寫得特別好,每次看見媽媽手機朋友圈里張老師寫的毛筆字照片時,我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學習,長大了也能寫得一手好字。

  她的嚴格,時刻提醒我們嚴于律己,她那慈母般的關(guān)愛,讓我們更加快快樂樂、健康的成長,我愛我的張老師

我的老師優(yōu)秀作文9

  我從上三年級時,便喜歡語文課,因此也對語文老師有了一份特殊的感情.上五年級時的語文老師張孟婷是給我印象最深的一位.

  張老師對我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當作朋友的.上課時,我們是師生,下課我們就成了同學:談天,說笑......也正是因為如此一些上課不守紀律的同學還想趁機鉆空子.

  在一次語文課上,一個叫李玉立的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說:"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時, 他媽媽突然走進了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學們見狀也都幫著老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.李玉立媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去,只說你把他調(diào)在了那."噢,原來都是李玉立的話闖的禍呀!李玉立媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.

  張老師不僅不斤斤計較,而且還很支持別人的個人愛好.我從小就熱愛寫作,但從未一個人支持過我.張老師知道后總抽時間給我輔導作文還對我說:"你的愛好很好,你只要堅持下去,就一定會成為作家的.,我支持你."因此我十分感謝我的老師.

  說句實話,有誰不愿意結(jié)交這樣的良師益友呢?誰???

我的老師優(yōu)秀作文10

  我的班主任莊老師,可是一位非常嚴厲的人,但是我們還是非常的喜歡莊老師的。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響了,只聽一陣陣腳步聲傳進教室,有位同學大喊了一聲:“大象老師來了!痹境臭[的教室頓時鴉雀無聲,成了一個安安靜靜的地方。莊老師一進來,嚴肅的臉露出了欣慰的笑,高興的說:”哎呀,今天同學們真棒!”我們差點笑出聲來了,我們?yōu)槭裁捶Q他為“大象”老師呢?就是因為每次他打噴嚏時都要發(fā)出類似“elephant!钡捻懧暎看稳喽家醺勾笮。莊老師的頭發(fā)短短的,像一根根小刺,雖然帶著眼鏡,但眼睛又大又亮,嚴肅臉認真的臉遮掩不住他內(nèi)心的幽默。

  有一次,莊老師在布置了一個作業(yè),是背數(shù)學的公式,第二天抽背,可是我回家后太晚了,沒有背公式。到了第二天,上數(shù)學課時老師開始抽背,我心虛的想逃避老師的目光,心里默默祈禱:“不要抽到我,我忘背了!”可是不想什么就來什么。老師第一個就叫了我,我只好站了起來,低下頭沒有再說話了,周圍的.同學低低竊笑,頓時就覺我兩個臉蛋已經(jīng)紅得像一個大蘋果。只聽老師嚴厲地說:“牟柳楊,你昨晚是不是沒有背公式呢?”我還是沒有回答,莊老師大發(fā)雷霆的說:“牟柳楊,你放學后抄10遍公式,再背完之后來我辦公室!”課間里我只好乖乖地罰抄,再背完書,等放學之后我來到了辦公室,把抄寫交給老師,和流利的背完了書。莊老師舒展了眉毛和藹地說:“下次不能再犯這種低級錯誤了哦,這次莊老師就再給你一次機會哦!甭犕晁脑,我大大的松了一口氣,就像犯了錯的犯人被無罪釋放一樣。雖然莊老師很嚴厲,但往往會有溫柔的一面哦。

  這就是我的老師,我喜歡的老師!

我的老師優(yōu)秀作文11

  他是我的老師,他姓車,長得不太高,跟我們差不多,但他的身材勻稱,學校并非沒有矮的老師,但他矮得可愛,矮得天真。他時常帶著微笑,這種微笑不是人與人打招呼那樣的,而是像一滴清澈的水,滲入我們的.心田,一看便感覺得是親密無間的老朋友。當他站在我的面前,他活像一只自由的小蜜蜂,快樂地欣賞沿途的美景,每一天他都用微笑來面對,每一次挫折他都會把它痛快地扔在腦后。

  他是我的老師,是那個稱我們?yōu)椤盎罹`”的老師。而他自己也是個“活精靈”,真看不出,他那矮小的身體,竟也有強大的爆發(fā)力。就在一次體育課上,我們學跳高,車老師雖然不是體育老師,但他也裝成一個學生跟我們一塊上課。等體育老師把跳高的要領(lǐng)講完后,便讓我們分組練習!败嚴蠋熞苍谂赃,讓他也來跳一下吧!”不知是哪個調(diào)皮鬼脫口而出。

  “好!好!”大伙起起哄來。

  車老師扭扭捏捏地說:“不用了吧!我可不會。 

  幾個女生用撒嬌的口氣對車老師說:“就跳一個嘛!”

  車老師可經(jīng)不住“美女攻勢”,笑著應付說:“好吧!好吧!看好了,我要開始發(fā)功了!”

  我們暗自偷笑,想要車老師出丑,故意把皮筋提了一大段,想坑老師一下。

  沒想到車老師退了數(shù)十步遠,用比高鐵還快的速度沖到線前,說時遲那時快,車老師蜻蜓點水般的一踏,雙腳騰空而起,像一只燕子一樣輕輕飛躍皮筋,隨后雙腳穩(wěn)穩(wěn)落在跑道上,我們吃驚極了,!車老師有如此神功,我們不得不佩服。原來老師深藏不露!車老師走過來笑嘻嘻地說:“想坑我,沒門!”

  他就是我的老師,雖然相處時間短暫,但他的陽光,他的樂觀,他的隨和,會深深影響我的一生。

我的老師優(yōu)秀作文12

  我曾有一個老師,她姓戚,教我一二年級語文,算是我的啟蒙老師,

  戚老師個子很高,氣質(zhì)很好,她給我的第一感覺就是親切,在她身上,沒有令人感到畏懼的.氣勢,雖然每當我們犯了錯,她也會很嚴厲地批評我們,但那是她作為教師的職責。所以,大家都喜歡與戚老師在一起,

  記得有一次,大家都在埋頭做作業(yè)。忽然戚老師問我們:“你們誰有字典?”恰巧我?guī)Я,于是連忙舉手,并且大聲說:“我有!”語氣里充滿了驕傲。戚老師將目光投向我,點了點頭,我彎下腰,準備從書包里拿,發(fā)現(xiàn)另一位同學也在書包里翻著。我怕他搶了頭功。就趕忙從書包中拖出字典,拿著這沉重的家伙像箭射出去一般沖向講臺。誰知,我跑得太急,來不及“剎車”。身體重心不穩(wěn)。向前一傾,書角把戚老師的手劃傷了。當時我嚇壞了,不知所措,心跳加快。我緊張地低下頭,用手拽著衣角,偷偷地看了一眼戚老師手上的傷痕,我相信她一定很疼,就等著她板起臉來斥責我。然而,戚老師卻是接過我手中的字典,用甜美的聲音對我說:“謝謝你,快去做作業(yè)吧!”我真想跟戚老師說聲“對不起”。但就是沒有勇氣。那句溫柔的“謝謝”一直印在我的腦海中,那張沖我微笑的面孔反復在我眼前出現(xiàn),那一幕。我到現(xiàn)在還記得:

  現(xiàn)在,戚老師已經(jīng)不再教我了,但我一直在心底里感謝她,感謝她在我幼小的心靈里播下了一顆愛的種子。

我的老師優(yōu)秀作文13

  我在四年級升五年級階段時,學校換了一位老師,我很傷心。因為我覺得以前的那個老師教的已經(jīng)很好了,為什么要換呢?想著想著,我甚至都有些怨恨學校了。

  新來的這位老師披著一頭烏黑的直發(fā)眼睛還比較小,還有一個小小的嘴巴,長相并不是多么好看。我還在氣頭上,想不明白為什么學校要換老師。然后,這幾天經(jīng)常大喊大叫,非常不開心。

  有一次,我的美術(shù)作業(yè)忘帶了,特別著急?墒且策是沒有辦法,不一會兒上課了,課代表來收我的作業(yè)時,我的兩只眼睛幾乎快要流淚了說:“我……我,我作業(yè)忘帶了!敝灰娬n代表只是雙眼冷冷的瞪了我一下就走了。接下來課代表把作業(yè)沒帶的和沒寫完的同學的名字都寫在黑板上了。看到黑板上出現(xiàn)了我的名字,我的心像千萬根針扎著了一樣,無比痛苦。不一會兒老師來了,用嚴厲的聲音問到:“誰作業(yè)沒交,舉起手來!”一剎那,我臉就紅了,舉起我那顫抖的手心里忐忑不安的`想:“該不會被老師罰站吧!蔽揖o閉著眼睛,非常害怕。不一會兒,我聽到老師叫我名子,我這才睜開眼睛。老師問我沒交的原因,我結(jié)結(jié)巴巴地說:“對……對不起,老師,我……我作業(yè)沒帶!崩蠋熆次揖o張的樣子只是溫和的說:“沒事,今天下午帶來就好了!蔽矣X得太不可思議了。忽然瞪大了眼睛,緊張的神情立馬放松下來了,蹦蹦跳跳地回到座位去了。

  這就是我的老師。一個和藹可親,平易近人的老師,感謝您——老師!

我的老師優(yōu)秀作文14

  老師在我們的心目中是善良的,溫柔的不打罵學生的。但我的語文老師兼請班主任卻是異常的“粗暴”呢。

  她姓楊,一頭卷發(fā)披在肩上,眼睛很小卻很有神,好似兩顆閃亮的黑珍珠。我們見了都害怕,因為他戴著反光的眼鏡,不知何時那惡魔的目光就會盯上你。楊老師在嘴角上有一顆痣,就像天空中的一輪紅日。

  楊老師有時很嚴厲,有時又很溫柔,有時細膩,有時又很粗暴,喜怒無常,真是讓我們班的同學又愛又恨哪。

  如果我們班的同學哪項作業(yè)沒做完,楊老師立刻大發(fā)雷霆火冒三丈。他會在課堂上把沒有寫完作業(yè)的同學名字念出來,痛批一頓,再讓他們在一天內(nèi)補完上交。如果沒有,哼哼。你就可以再多寫兩遍呢。但有一天突然她溫柔了,她笑瞇瞇地走上講臺對大家說:“謝謝同學們送的禮物,老師很感動!蔽覀兿嘁曇恍。原來那天是教師節(jié)。同學們都送了老師禮物。

  他也會讓個別同學在全班面前出丑,就連我也不例外。有一次。我們練習大合唱,我正在和同學們講話,卻沒有注意到楊老師陰沉沉的臉向我走來。正說在興頭上,突然腦袋被打一巴掌。正要生氣,看到卻是楊老師。嘴里的話被咽了下去。老師身后,有很多同學在竊笑。我羞愧難當,老師訓了我一通轉(zhuǎn)回身走了,我舉起手手撓撓自己的腦袋,卻不料老師回過頭來,把我的'動作看成作惡作劇手勢,又扭回來,照著我的頭就是一巴掌,把眼鏡都打掉了。我向她解釋完了事情,她也不說一聲:“對不起”。轉(zhuǎn)身就走?粗谋秤。心里邊無奈的苦笑著。

  這就是我的“嚴厲”的楊老師!

我的老師優(yōu)秀作文15

  我的語文老師——李老師.

  李老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛.你可別以為老師會對我們很松懈,老師對我們可嚴格了.盡管這樣,同學們還是很喜歡她,因為她像媽媽那樣呵護著我們.

  記得三年級的時候,我們班的張榮源上午放學后,趁四年二班的同學不在,拿起他的球到操場上玩起來.球的主人知道后,大發(fā)雷霆.本來雞毛蒜皮的.小事變成了“武打大戰(zhàn)”.張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地.李老師知道后,立馬讓我?guī)晌煌瑢W到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對他們說:“我們生活在學校這個大家庭里,應該互相諒解、互相幫助,有了錯誤應勇于認錯,這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會出現(xiàn)這么嚴重的后果了,你們說是這個道理嗎?”兩人心服口服,都向?qū)Ψ秸\懇地承認了錯誤.這時,李老師拿出5塊錢,對張榮源說:“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子.”

  我的腸胃不好,經(jīng)常肚子痛.有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白.李老師見我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學扶我到衛(wèi)生室.不巧,當班的校醫(yī)請假了,我只好又捂著肚子回到教室.見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來.沒辦法,李老師只好打電話讓姥姥來接我.在等姥姥的時候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手表……過了好久,還不見姥姥來,李老師說:“算了,離上課還有一段時間,我送你回家吧!”說著攙護著我回家了.

  半路上,我止不住熱淚滿眶.我暗暗下定決心:將來,我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學生知識,更要用自己的愛心去關(guān)心他們.

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