[精選]初一作文7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初一作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一作文 篇1

　　滿天星斗，閃爍著，淡黃的濃漿，匯為一個(gè)圓盤，母親般柔和的光茫，灑落。

　　夜空格外晴朗，一絲云也沒有，風(fēng)倒還是有些，吹的那月也微微顫動(dòng)。

　　柳樹還沒吐芽，枝條也顯得僵硬，勉強(qiáng)生出的幾片葉，被春寒所封，雕塑般靜靜的立著，隨著微風(fēng)吟唱。

　　橘黃色的燈光映照下，夜晚的籃球場甚至比白天的還要熱鬧，同樣橘黃色的圓球，在滲著淡淡的雪的空氣中，來回跳躍。

　　沒有學(xué)習(xí)與考試，沒有地位與權(quán)力，只有那不斷綻放的青春之花所釋放的熱情、夢(mèng)想，向往與憧憬。

　　投籃后的喜悅，伴著悠揚(yáng)的歌聲，攜著激動(dòng)與驚喜，所有的一切，都在涼如水的月色之中，繼而寧靜的夜色之下，盡情揮灑。

　　夜總是寂涼的，多愁傷感的女孩獨(dú)自漫步，思緒萬千，想念著曾經(jīng)同窗的女伴，心中一陣惆悵，黛眉又輕輕皺起。

　　夜總是興奮的。熱情似火的男孩馳騁于球場上，輸，贏，還有那些女孩所不懂得另一種男孩間的友誼，再那一張張充滿生氣的臉上不吝惜的流露。

　　夜總是浪漫的，幾個(gè)女孩子聚在一起，暢談著自己心中的未來，星座，血型，神秘的氣息溢滿操場。

　　夜總是單調(diào)的，掀起被子，倒下酣睡，時(shí)而夢(mèng)囈般嘀咕幾句，要論睡，還真的一點(diǎn)困意也沒有了。

　　夜總是寧靜的。悄無聲息，偶爾傳來幾聲凄凄慘慘的貓叫。轉(zhuǎn)瞬消失，恢復(fù)了無聲的境界。

　　夜總是瘋狂的。節(jié)日里一家人歡度良宵，載歌載舞，喧騰熱鬧，人們像逃脫鐵籠的野獸，趁著這夜色，拋去一切念想，瘋狂的去游樂，不顧一切。

　　夜是一位少女，羞澀、寂寞、有傲骨、恬靜的笑著，觀賞著獨(dú)特的景色；夜是一位老人，孤僻、安靜、有文采，神秘的笑著，繪下這優(yōu)美的風(fēng)景；夜是一位孩童，好奇、調(diào)皮，有上進(jìn)心，夸張的笑著，拼湊著生機(jī)的畫面。

　　夜有著一片檸檬的酸，一枚草莓的'甜，一塊黃連的苦，一只山椒的辣。千百種滋味，匯聚于一體，深入人心腑，封印為永恒的記憶。

　　陰時(shí)，冷風(fēng)款款，校園也不在活躍，少了群星于月的映照，總覺得空缺了不少。溫馨的寢室充滿了歡聲和笑語，白色的燈光，玫瑰色的窗簾，更襯出了夜的優(yōu)雅。

　　有人問，星與夜，是夜的裝飾品嗎？當(dāng)然不是。夜的胸懷，包容下了所有，星也好，月也罷，都是夜的同伴，沒有高貴貧賤之分，更沒有主仆之論。

　　轉(zhuǎn)眼間，夜又顰顰走來，放下筆，去外面真正的觸摸它，感受它的神秘風(fēng)姿……

初一作文 篇2

　　在生活中，我們都會(huì)有自己害怕的事物。而我，害怕有許多，今天，我變得勇敢起來。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)和小朋友們一起玩，有調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，也有平靜下來的時(shí)候。我們經(jīng)常玩的是“冒險(xiǎn)”，因?yàn)槲覀冇X得非常刺激，所以我們一沒事就別跑到山上玩。因?yàn)榇笕顺Ｕf山上有許多蟲子，并不能碰它們，否則它們會(huì)咬你，所以我非常怕蟲子。

　　有一次，小朋友們拉著我去“冒險(xiǎn)”，我就和他們?nèi)チ�。到了山上，我看見有許多蟲子

　　我害怕的哭了起來，大家都說這些蟲子都不咬人，其中最大的一個(gè)還把蟲子放在自己的手上，我看見了非常高興，因?yàn)檫@個(gè)蟲子一放到手上就縮成了一個(gè)小球，我問他這個(gè)是什么蟲，他說：“這是西瓜蟲”。他還給我介紹了其他的蟲子，有的會(huì)咬人，有的不會(huì)咬人......我學(xué)到了許多知識(shí)。在此之后，我就不怕蟲子了。

　　除了蟲子，我還很怕狗。

　　在我小時(shí)候，老家有一只大黃狗。它動(dòng)不動(dòng)就沖我大叫，搖著尾巴，我當(dāng)時(shí)不知到它是什么意思，就以為它要一口吃掉我，它那雪白的尖牙，猶如鋼鞭一樣的尾巴，邪惡的`眼神把我嚇得哇哇大哭。過了幾年，我忽然發(fā)現(xiàn)那條大黃狗不見了，換成了一條非常溫順的一條小黑狗，但我還是非常害怕。隨著年齡的增長，我讀的書也越來越多了。我才知道狗的習(xí)性和想要表達(dá)的意思。我發(fā)現(xiàn)狗原來是那么可愛忠誠的朋友，我以后不再怕狗了，我還經(jīng)常和狗一起玩呢。

　　我在生活中害怕的東西還有許多，但我明白：生活中的每一個(gè)事物都不是你想象得那么可怕。所以，我從此不再膽小。

初一作文 篇3

　　花兒落了，奶奶

　　摘要：風(fēng)兒又吹落了一簇簇梨花，落在我掌心，我含著淚，對(duì)梨樹默念：“花兒落了，樹還在。奶奶雖然過世了，但她因?qū)ξ腋冻隽藷o私的愛而永駐我心中�！薄�…

　　花兒的離去，是風(fēng)的追求，還是樹沒有挽留。

　　——題記

　　奶奶家的院子里有一棵梨樹，那是奶奶年輕時(shí)種下的。風(fēng)兒一吹，濃密的樹葉“沙沙”作響，灑下一地梨花。奶奶對(duì)我那慈祥的愛伴著漫天飛舞的梨花和已變得高大的梨樹在我腦海蕩漾開來。

　　小時(shí)候，我的嘴很饞，每次回奶奶家，都會(huì)蹲在梨樹下，盼望著快快結(jié)出香梨，好好解解“饞癮”。而奶奶總是會(huì)像變魔術(shù)般從口袋邊出許多好吃的，特別是梨。每次拿到梨，我就大口大口地咬起來，奶奶的愛像甜膩的汁水穿過我的咽喉流入心底，我的心也甜滋滋的。

　　后來我上了小學(xué)，功課變得一天比一天多，父母、老師對(duì)我的期望越來越高，因此，我的生活變得十分忙碌。周一到周五都要上課，周末又去上補(bǔ)習(xí)班、興趣班……總之，我也不能�；厝タ茨棠塘耍瑥娜�天看一次到一周看一次，又到一個(gè)月看一次，又是一個(gè)月都未必能回去一趟。夢(mèng)里我常常捧著奶奶給的`梨兒“咯咯”地笑，還幫奶奶捶捶腿，醒來，枕頭已被淚水浸濕一大片。

　　到了四年級(jí)，我已經(jīng)通過多年的努力，成為了老師的得意門生，同學(xué)的好榜樣，班級(jí)的“招牌”。但是，在上帝賜予我努力的果實(shí)的同時(shí)，卻收回了一直是我精神支柱的充滿愛的“香梨”。四年級(jí)的一天，我和爸爸媽媽接到親戚的電話，說奶奶病危了。我和爸爸媽媽急忙趕到醫(yī)院，在車上我一直默默祈禱：希望奶奶能挺住，吉人自有天相。

　　當(dāng)我們趕到時(shí)，奶奶已經(jīng)被送進(jìn)了急救室。急救室那冰冷的大門仿佛是天堂與人間的通道，不斷進(jìn)出的醫(yī)生和護(hù)士穿著潔白的束裝，就像那奔喪的白綢，令我的恐懼油然而生。我不禁雙手合十，默念道：“奶奶，請(qǐng)你一定要活下來�！辈恢�過了多久，急救室的燈熄了，門開了。我驚恐地望著主治醫(yī)生，他默默摘下口罩，說出了我最怕聽到的話：“對(duì)不起，我們盡力了�！彼�又看著我，說：“敏敏，你的奶奶要見你最后一面�！蔽彝崎_了那充滿寒氣的門，手術(shù)室里的冰冷的白色的器具就像是死神的使者般站在奶奶周圍。我急忙撲到奶奶懷里，奶奶拉著我的手，吃力地說：“別哭，我不會(huì)死的，我會(huì)化作院子里的梨樹永遠(yuǎn)守護(hù)你的……”我聽后又大哭了起來……

　　風(fēng)兒又吹落了一簇簇梨花，落在我掌心，我含著淚，對(duì)梨樹默念：“花兒落了，樹還在。奶奶雖然過世了，但她因?qū)ξ腋冻隽藷o私的愛而永駐我心中。”

初一作文 篇4

　　奶奶因?yàn)閺男∩�活�?jié)儉，所以在馬路上看到塑料后都會(huì)順手拾起，攢多了以后再拿到垃圾回收站去賣掉，賣掉后的錢再偷偷給我買雪糕吃。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏日，放學(xué)后，還和往常一樣看到了奶奶樸實(shí)的身影。我原以為奶奶已經(jīng)給我買了雪糕，我走到奶奶身旁，好像命令似的問：“我的雪糕呢？”奶奶擦了擦淌在臉龐的汗，汗水顯然已經(jīng)濕透了她的汗衫，她恍然大悟似的.有些難為情有些失落的回答：“我忘了，這就給你買去�！逼�氣煩躁的我對(duì)著奶奶大吼：“怎么剛才不買呀，熱死了熱死了……”話音剛落我就后悔了，但奶奶卻沒吱聲，悄然從我身邊離去，走到一臺(tái)冰柜前，在她轉(zhuǎn)身的那個(gè)剎那，我看到了奶奶好像刻意藏在身后的一袋子空瓶子。我霎時(shí)鼻子一酸，兩行熱淚從我臉龐劃過，便開始想象：“奶奶一定拾了很久，走路的時(shí)候一定很注意周圍有沒有空瓶子。沒看到一個(gè)都會(huì)深深的彎下腰，拾起瓶子，把剩在里面的水倒干凈，裝進(jìn)備用的塑料袋。也許，在這個(gè)過程中，有很多人用異樣的眼光看著奶奶，但奶奶沒有放棄，也許奶奶沒有環(huán)保這個(gè)概念，但奶奶明白這些瓶子如果不回收，就會(huì)造成污染。平日里，因?yàn)橐幻�錢都會(huì)掂量許久的奶奶，對(duì)于我卻從不計(jì)較。我想叫住奶奶，但奶奶已經(jīng)拿著一支雪糕向我走來，我激動(dòng)又感動(dòng)的沖到奶奶的懷里，緊緊地抱著奶奶，久久不肯松開。我摸著奶奶濕透的襯衫，個(gè)子不高的奶奶在那一刻顯得是多么高大，我心中的內(nèi)疚與自責(zé)不請(qǐng)自來，好面子的我輕輕地趴在奶奶耳邊向奶奶道歉，奶奶拍打著我的肩膀說：“沒關(guān)系，小丫頭，來，趕緊吃雪糕吧，要不一會(huì)兒就化了！”

　　我接過雪糕，輕輕的撕開包裝紙，舔了舔，一絲涼意在我舌尖掠過，在這炎熱的夏日讓我清涼了許多。我沉浸在這清爽的世界里，回味著這不折不扣的愛。在眨眼的瞬間，一滴眼淚劃過臉頰向下流淌，劃出了一道關(guān)愛的弧線。我注視著奶奶欣慰的眼神，看出了奶奶的蒼老，奶奶的愛，嘴角浮現(xiàn)出一絲笑意。

　　不輕易落淚的我甘愿為這份愛留下這一滴眼淚。

　　我要為愛流淚，我也只為愛流淚。

初一作文 篇5

　　農(nóng)村初一學(xué)生的作文，主要存在以下問題：記流水賬；一敘到底；格式和標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不規(guī)范；表述障礙：錯(cuò)別字較多，語句不通順，夾雜方言和口水話，缺少文采；擬題審題障礙：標(biāo)題缺少新意，或者偏題跑題。結(jié)構(gòu)形式單一：三段式居多，典型表現(xiàn)為首尾簡短中間冗長，缺少過渡、點(diǎn)題、呼應(yīng)等。

　　針對(duì)這種現(xiàn)狀，要提高學(xué)生的作文水平，必須在強(qiáng)化積累的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生多看、多借鑒、多寫作，同時(shí)教師應(yīng)加強(qiáng)必要的技法指導(dǎo)。具體適用教學(xué)策略如下：

　　一、“以小見大”，突破瓶頸

　　初一學(xué)生的作文題材多以親情、友情、師生情，同學(xué)交往、童年趣事等為主，學(xué)生以現(xiàn)在的經(jīng)歷只有寫這些，因此只能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，從而化腐朽為神奇。

　　具體做法有：結(jié)合課文及片段材料，先讓學(xué)生理解什么是“以小見大”；啟發(fā)學(xué)生結(jié)合材料反思自己有沒有類似的經(jīng)歷，思考可否如法炮制；鉆研中心句、主旨句，尤其是學(xué)習(xí)結(jié)尾段如何畫龍點(diǎn)睛，提升立意高度的寫法；教給學(xué)生必要的方法，如從展現(xiàn)同學(xué)、玩伴友誼的事中加入“理解、尊重、信任”等關(guān)鍵詞；從童年趣事、難忘經(jīng)歷事件中加入“教訓(xùn)、收獲、體驗(yàn)、啟發(fā)、財(cái)富、珍惜”等關(guān)鍵詞；從理想愿望題材中加入“實(shí)干、勤勉、做人”等關(guān)鍵詞；從親情、師愛等題材中加入“感恩、銘記”等關(guān)鍵詞并予以突破等。

　　二、反彈琵琶，出奇制勝

　　多數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)積累不夠，對(duì)語言的駕馭能力不足，用慣用思維寫作很難實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破，因此，教給這些學(xué)生用逆向思維來作文的方法可以使學(xué)生在立意上先人一招，以立意的新奇來掩飾自己在謀篇布局、遣詞造句等方面的不足。如寫“行”這類作文，可讓學(xué)生嘗試寫作“感謝對(duì)手”、“感謝我還年輕”、“感謝挫折”等；對(duì)以“保護(hù)環(huán)境”為話題的作文，可以讓學(xué)生嘗試寫“1+1=綠色”、“眼淚——最后的一滴水”等；當(dāng)然，這樣的構(gòu)思和擬題往往不是一般學(xué)生能做到的，教師需要點(diǎn)撥引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解題意，指導(dǎo)學(xué)生怎樣構(gòu)思行文，最好是幫助學(xué)生修正好寫作提綱，這樣才能確保學(xué)生不至于跑題、偏題。長久堅(jiān)持下去，學(xué)生定能不斷進(jìn)步。

　　三、改變形式，優(yōu)化結(jié)構(gòu)

　　1.學(xué)寫“總分”式寫法。

　　文章采用“總分”、“分總”或“總分總”式，在構(gòu)思時(shí)先擬好本文主體部分的幾個(gè)基本點(diǎn)，然后在寫作時(shí)將每個(gè)基本點(diǎn)以中心句的方式放在段首，這樣可以做到思路清晰，一目了然。當(dāng)然還應(yīng)注意課文首尾的呼應(yīng)和行文中的過渡。

　　2.嘗試寫“題記”“后記”式作文。

　　首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)題記語和后記語的特點(diǎn)：題記語或是全文“引子”，或是總領(lǐng)全文，文句優(yōu)美，蘊(yùn)含哲理，多引用名句；而后記往往總結(jié)全文，深化主旨，呼應(yīng)文首或設(shè)置懸念。這其實(shí)就是常規(guī)作文結(jié)尾的寫法，不過是語句更精煉、優(yōu)美而已。 其次教給他們具體的方法:

　�。�1）堅(jiān)持獨(dú)立寫題記和后記。學(xué)生剛開始寫時(shí)會(huì)有“畫虎不成反類犬”的'尷尬，但必須要邁出這一步。因此，平時(shí)可以多讓學(xué)生練習(xí)仿寫，多寫暗喻句、排比句、排比段，不斷錘煉自己的語言。

　�。�2）學(xué)會(huì)“借”和“引”。當(dāng)獨(dú)立寫很難讓自己滿意或很難出彩時(shí)，建議學(xué)生恰當(dāng)引用自己平時(shí)積累的名言、格言、警句、詩詞、歌曲等素材。如何才能引得準(zhǔn)，用得當(dāng)？這就要啟發(fā)學(xué)生揚(yáng)長避短，做到因人而異。如滿腹詩書的可多引用古詩詞及名篇名句；愛唱歌的可以恰當(dāng)引用歌詞；愛看小說、故事書的可以讓其學(xué)會(huì)套用故事、創(chuàng)設(shè)情境、或是借鑒小說設(shè)懸念的方法等。

　　3.嘗試寫“小標(biāo)題”式作文。

　　初一學(xué)生寫作重?cái)⑹拢�往往�?huì)出現(xiàn)這樣兩種情況:一是全文寫幾件事，但過于平均用墨，詳略不當(dāng)；二是只寫一件事，故事講完就結(jié)尾，犯了“以偏概全”“以點(diǎn)帶面”的毛病。小標(biāo)題式作文恰好可以解決這些問題：敘事能力差的可以通過多寫一兩件事來解決，敘事單一的同學(xué)也可以通過增設(shè)小標(biāo)題式來增加“點(diǎn)”，做到“多點(diǎn)開花”。但教師應(yīng)把握好兩個(gè)關(guān)鍵：一是教會(huì)學(xué)生處理好概寫和詳寫的關(guān)系；二是教學(xué)生擬好小標(biāo)題，并處理好各小標(biāo)題的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。

　　四、凸顯亮點(diǎn)，揚(yáng)長避短

　　如何凸顯自己作文的“亮點(diǎn)”呢？實(shí)用的方法有：妙開頭，巧結(jié)尾，首尾呼應(yīng)；多一點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，行文富于變化；巧用修辭，生動(dòng)形象；善用排比，增強(qiáng)氣勢(shì)；“總分”式寫法貫穿全文，層次清晰，行文嚴(yán)謹(jǐn)；巧用倒敘、插敘，使情節(jié)跌宕起伏；結(jié)構(gòu)形式多變換：可采用“題記式”、“后記式”、“小標(biāo)題式”、“對(duì)話式”、“采訪式”、“調(diào)查報(bào)告式”等。每篇文章的亮點(diǎn)不一定要面面俱到，但一定要讓學(xué)生在自己的作文中謀劃并運(yùn)用好4、5個(gè)亮點(diǎn)，這樣即便在語言表述或其他方面出現(xiàn)問題也不至于遭到全盤否決，畢竟還有“亮點(diǎn)”作為底牌和王牌。

　　總之，農(nóng)村初一學(xué)生的作文教學(xué)，突破“立意”是第一個(gè)關(guān)鍵，形式的設(shè)計(jì)，內(nèi)容的優(yōu)化，語言的錘煉，寫作手法的運(yùn)用，亮點(diǎn)的凸顯等問題是后續(xù)教學(xué)中必須逐步打出的一套組合拳。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的精心指導(dǎo)，讓作文教學(xué)走向系列化、專題化、層次化。

初一作文 篇6

　　周三，我和同學(xué)們一起參加了一次快樂的集體郊游活動(dòng)。我欣賞了沿途風(fēng)光；感受了同學(xué)之間彌足珍貴的友誼；還了解了中國古代的民俗文化。

　　我們上車后都十分興奮，有的在吃東西、有的在交談、有的在玩我們自編的游戲、有的在欣賞窗外的風(fēng)景……，咦，里面還有幾個(gè)不積極分子，正在熟睡。原來吃了暈車藥，要不車上就更熱鬧了。我趴在車窗上往外望，周圍青山、綠水、大樹、吊橋……真是秋色宜人。

　　不知不覺中，我們到拓展中心了，大家休息了一會(huì)，就去了一座山。一路上，我看似很平靜，但心就像長了翅膀一樣，我不敢張嘴，唯恐心從嗓子眼里跳出來。一路上，有很多嗡嗡叫的蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶、舞著 “大刀”的螳螂、匍匐爬行的蚯蚓等昆蟲和軟體動(dòng)物。還有許多散發(fā)出撲鼻清香的'小花。各種果樹上都結(jié)著青里透紅的大果子。一路上我們興高采烈，異常興奮。

　　我們玩累了，肚子也餓扁了。到了吃飯時(shí)間了。同學(xué)們帶的食品真豐盛�。∮袎鬯�、香腸、月餅、自家做的菜、點(diǎn)心等等。大家你給我，我讓你，一起吃得十分帶勁。

　　吃飽喝足后，我們就去參觀中國民俗文化展了。展館里擺放著剪紙、木板年畫等民間藝術(shù)品。還有按照古代民居結(jié)構(gòu)陳列的家具、生活用品等，真是琳瑯滿目，簡直是一個(gè)古代家庭縮影。

　　美好的時(shí)光總是短暫的，到我們離開的時(shí)間了。同學(xué)們戀戀不舍的上了車，我想大家和我一樣都在期盼著下次郊游活動(dòng)吧。

初一作文 篇7

　　酸甜苦辣，人生百味。我的初一是絢麗多彩的，亦是五味俱全的。

　　----題記

　　酸

　　酸，向來是一種奇怪的味道，初次品嘗，可能帶著澀澀的惆悵，可細(xì)細(xì)品來，卻是別樣的美味，望著滿臉稚氣的、戴著紅領(lǐng)巾的弟弟妹妹們，一抹淡淡的惆悵向我襲來。是的，我已經(jīng)不再是小孩子了，我已長成了大姐姐。望著我曾經(jīng)心愛的紅領(lǐng)巾已經(jīng)遠(yuǎn)去，我的心中充滿了酸酸的'苦澀，可是看關(guān)自己一天天的長高，心里以何嘗不是愉快的呢？遠(yuǎn)去的紅領(lǐng)巾與長大的喜悅，構(gòu)成了我初一的酸。

　　甜

　　“小A，你真行”“小A，你的作文又獲獎(jiǎng)了！”“小A。”望著書架上排排榮譽(yù)證書，心里回想關(guān)同學(xué)們贊佩的目光，心中滿是甜蜜。是的，長大的初一充斥著榮譽(yù)，就連那背后的汗水，也是甜蜜的，自豪的榮譽(yù)，構(gòu)成了我初一的甜。

　　苦

　　望著眼前似乎一望無際的作業(yè)與練習(xí)，我的心中不乏苦水。是的，比起悠閑的輕松的水學(xué)，初中的課業(yè)的確繁重了許多�！皩W(xué)海無涯苦做舟”沒錯(cuò)，現(xiàn)在的我正如乘一葉小舟，飄泊在無垠苦海之上，稍有不甚，便會(huì)被迎面而來的巨浪打翻在茫茫人海之中，繁重的課業(yè)與“海浪”的壓力，構(gòu)成了我初一的苦。

　　辣與咸

　　在我的初一生活中，辣與咸總是密不可分，考試永遠(yuǎn)不會(huì)總是一帆風(fēng)順，總有失利之時(shí)望著那張失利而滿是紅叉的試卷，恐懼、懊悔、難過一股腦的向我襲來，那不堪入目的紅叉，時(shí)刻辣得我無法睜開眼睛去正視，而那深印在我心中的糟糕的成績，無時(shí)無刻不在腌著我脆弱的心，失利的試卷與糟糕的成績，構(gòu)成了我初一的辣與咸。

　　酸甜苦辣咸，這五味正是我初一生活的一個(gè)縮影。成長，總是繽紛的，而繽紛總是值得去一輩子銘記的。這便是我的初一，五味的初一。

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