(優(yōu))我的老師優(yōu)秀作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的我的老師優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
我的老師優(yōu)秀作文1
麥老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的長發(fā),在腦后盤成了一個(gè)發(fā)球,一雙炯炯有神的大眼睛,麥老師經(jīng)常穿著鮮艷明麗的碎花長裙,美麗的裙擺總是翩翩起舞。
麥老師十分嚴(yán)格。她做事井井有條,一絲不茍的要求著我們,希望我們?nèi)巳硕寄芙鸢耦}名,有一次,班中一位同學(xué)的作業(yè)字跡潦潦草草,粗枝大葉,漏洞百出。老師叫他走,讓他重寫,在麥老師的督促提醒下,結(jié)果新作業(yè)工工整整,老師說:“看吧,其實(shí)你的作業(yè)還能更完美,可你總是不用心!聽過嗎?一份耕耘,一份收獲,態(tài)度決定一切,往后的日子,你要加油啊!”
麥老師很慈愛。有一次,我生了一場大病,整整一個(gè)禮拜都沒來上學(xué)呢!等我回來上學(xué),功課已經(jīng)落下了一大半,麥老師把我叫到一邊,語重心長的說:“羅伊,你太久沒上學(xué),功課落下了好多,老師給你補(bǔ)補(bǔ)課!闭f著,翻起了課本,細(xì)心為我講起重要的知識點(diǎn),我默不作聲的聽著,一一牢記在心。老師把課本翻的`嘩嘩作響,給我看那些畫滿紅圈圈與紅道道的課文片段,我有些感動(dòng)了,忽然,我看見了夾雜在老師黑發(fā)中的幾根銀絲,我想:真不該麻煩老師。
老師,您是路燈,點(diǎn)燃自己,照亮我們。您是春蠶,食幾片蠶葉,吐萬斤蠶絲。愿我與桃李滿天下的您的師生情,永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
我的老師優(yōu)秀作文2
老師,我想對您說
您是園丁,澆灌著祖國的花朵;您是紅燭,照亮了我們前行的方向!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這首詩不正是對您無私的愛的真實(shí)寫照嗎!親愛的老師,我想對您說!
老師,您辛苦了!清晨,當(dāng)我們睜開朦朧的雙眼,抱怨時(shí)間過得太快時(shí),您早已出了家門,行駛在上班的路上;當(dāng)我們下課出去玩耍時(shí),您還在辦公室里認(rèn)真地備課;晚上,當(dāng)我們寫完作業(yè),鉆進(jìn)暖和的被窩時(shí),您還在書桌前仔細(xì)地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了,而我們敬愛的老師還沒有睡,還在燈下工作著。
老師,謝謝您!當(dāng)我寫字不整齊第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)的人是您;當(dāng)我受到委屈,第一個(gè)給我安慰的人是您;當(dāng)我考試取得好成績就驕傲?xí)r,第一個(gè)提醒我“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的'人是您;當(dāng)我享受成功,第一個(gè)給我祝福,讓我“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的人是您!
老師,對不起!那是一個(gè)陽光明媚的早上,您正在講重點(diǎn)知識,我聽了一會(huì)兒,就和同桌說起話來,正巧被您看見了,您大聲地說:“坐好,認(rèn)真聽!”您還用嚴(yán)厲的眼神看了我,然后就繼續(xù)講起來。那件事雖然已經(jīng)過去很久了,但我仍歷歷在目,牢記于心,每每想起,心里總有一種說不出的愧疚。
您是甘露,澆開了我們的理想之花。桃花潭水深千尺,不忘老師育我情!敬愛的老師,有了您的苦口婆心和諄諄教誨,我會(huì)勇往直前,我將以優(yōu)異的成績來回報(bào)您!
我的老師優(yōu)秀作文3
我的姥姥是個(gè)普通的老農(nóng)民,今年60歲整了。對于莊稼的門門道道可謂經(jīng)驗(yàn)豐富。瞧,她種的茄子紫瑩瑩的,辣椒紅的像小燈籠似的,豆子綠油油的,還有圓滾滾、胖乎乎的大西瓜等等,你看了一定直流口水。
去年夏天,我去姥姥家的菜地里和姥姥及家人們一起去種小苗,我不屑地說:“不就是挖個(gè)坑栽上小苗,然后澆點(diǎn)水不就行了。太容易了,用不了一分鐘就搞定一棵了! 姥姥笑了笑拉著我來到田里說∶“遠(yuǎn),這是有技巧的.,坑要挖深,深了苗以后才會(huì)長得直長得壯。”說著姥姥把一株小苗栽到坑里。我用鏟子挖了一個(gè)坑,把小苗放進(jìn)去,用手把土撲好,姥姥又說:“哎呀,這土要鋪多,不然風(fēng)一吹苗就倒了。”然后姥姥把我栽的苗又重栽一遍。姥姥栽每棵小苗都很細(xì)心,要栽一棵成活一棵。干了一上午該回家了,我見天陰沉沉的,我問姥姥:“姥姥為什么要在下雨前種呀?”“那是因?yàn)橄掠炅送辆蜁?huì)濕潤,小苗淋了雨才會(huì)直起來,活得好!崩牙研溥涞卣f。
第二天,雨過天晴,我看見田里的小苗都直直的,心想姥姥真厲害。
姥姥雖然沒有教我書本里的知識,但她是我生活中的好老師,我從她那學(xué)到了種莊稼的農(nóng)業(yè)知識。我的姥姥是我最值得敬佩的人之一。
我的老師優(yōu)秀作文4
在我所有老師當(dāng)中,其中我最喜歡的老師就是語文老師邱老師了!她知識豐富、學(xué)識淵博,她和藹可親、風(fēng)趣幽默。
邱老師個(gè)子高高的,不胖不瘦,戴著眼鏡,卷卷的頭發(fā)。
一 次,我們快要期末考試了,老師叫我們做了一份復(fù)習(xí)卷。卷子一發(fā)下來,我傻眼了。由于我認(rèn)真,上面許許多多被圈起來的錯(cuò)題。剛看完,邱老師就在班上吼道: “下面我念到名字的同學(xué)去辦公室重做試卷,李雨桐……”。∥宜坪跻璧惯^去似的.,后悔自己沒好好做考卷。到了辦公室所有的老師都用異樣的目光盯著我們。 我們紅著臉坐下重做考卷!岸b忊彙毕抡n了,我們看著同學(xué)們在操場上開心地玩,而我們卻在辦公室里做考卷,我們傷心極了。可從那以后,我再也不敢胡亂做作 業(yè)了。感謝邱老師讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因?yàn)樯洗蔚闹乜,我掌握了更多的知識,使我在期末考取得了較好的成績。邱老師,是您教會(huì)了我許多知識,讓我不懂不斷成長,謝謝你了。
評語:習(xí)作時(shí)能抓住老師嚴(yán)厲要求自己的事例來寫。語言表達(dá)流暢,也寫出了真情實(shí)感,可要注意把事例寫詳細(xì)。
我的老師優(yōu)秀作文5
在我的記憶里,幼兒園開始,老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我,跌倒了老師把我扶起來,拍拍我身上的泥土,關(guān)心的問我,摔痛了嗎?
吳老師是我現(xiàn)在的班主任老師,嬌小的身材,和藹的笑臉,樸素的穿著,一雙會(huì)說話的大眼睛時(shí)刻在關(guān)注著我們。
有一次我和班上的雙胞胎兄弟產(chǎn)生了矛盾,打起來了,場面失控,我拼命的追趕,我沖向校門口的馬路,吳老師緊追我后面,邊跑邊喊,“成亦暢,別跑了,危險(xiǎn)!”我的沖動(dòng)沒有停下,吳老師放下平日的文靜,大步流星的追上來,抓住了我的胳膊,把我拉回了學(xué)校,對我進(jìn)行了一番耐心的'教育,我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒,怎樣與同學(xué)相處,吳老師叮囑我,沖動(dòng)往往伴隨著危險(xiǎn)與意外。
一段時(shí)間,我因貪玩放松了學(xué)習(xí),上課有開小差的小毛病,成績開始下滑,吳老師察覺了我的變化,電話與我媽媽進(jìn)行了溝通,針對我的情況,他們進(jìn)行了對策,與同學(xué)換了座位,并及時(shí)找我進(jìn)行了談話,從吳老師平時(shí)和藹的眼神里我察覺到了幾分嚴(yán)厲與激勵(lì)。
男孩的調(diào)皮也許給吳老師帶來了更多的麻煩,記得有一次課間休息時(shí)間,我和小伙伴們嬉戲吵鬧,不小心被絆倒了,膝蓋上擦傷比較重,吳老師看到我走路的樣子,急忙趕過來,把我領(lǐng)到醫(yī)務(wù)室,親自幫我消毒、上藥,像媽媽一樣的關(guān)愛著我。
吳老師的關(guān)愛伴隨著我的成長。
我的老師優(yōu)秀作文6
每當(dāng)我坐在書房里看書的時(shí)候,就好像在教室里聽老師講課似的。
上小學(xué)三年級的時(shí)候,有一次考試,我沒有考好,就是因?yàn)殚喿x和寫作扣了較多的分.我心急如焚,回家的路上總是垂頭喪氣的。
到了家,我硬著頭皮,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讓媽媽在試卷上簽字。我原以為媽媽會(huì)暴跳如雷,狠狠批評我一頓,卻沒想到,媽媽不但沒有批評我,反而心平氣和地對我說:“孩子,一次沒考好并不可怕,不是說失敗是成功之母嗎?只要你認(rèn)真總結(jié),查漏補(bǔ)缺,下次一定會(huì)考出好成績的,我知道你閱讀,寫作不好,今后你一定要好好讀書,這樣就會(huì)提高你的閱讀和寫作能力。”
按照媽媽的說法,我每天都會(huì)讀30分鐘書,俗話說:小故事,大道理。我特別愛讀一些寓言故事和神話故事,因?yàn)樯裨捠俏覀儐⒌系幕孟耄x語言故事能懂得道理,遇到寫得好的好詞好句,我就把摘抄下來,這樣便學(xué)到了很多知識。
幾次考試后,我發(fā)現(xiàn)我的'閱讀和寫作能力真的提高了,心里更高興了,決定每天都讀幾頁書。
之后,我還知道了讀書好,好讀書,讀好書,讀書好表達(dá)的是:愛好讀書的過程是學(xué)習(xí)的過程,能學(xué)到知識,懂得道理;好讀書表達(dá)的是:愛好讀書是一種良好的習(xí)慣,能讓人受益無窮;讀好書表達(dá)的是:書浩如煙海,因此有選擇地讀好書尤為重要。讀了這三句話,我就把書稱為我的老師。
我把書珍藏在書架上,每當(dāng)我去讀書時(shí),總能感覺到好像在同一個(gè)高尚的人談話一樣。
我的老師優(yōu)秀作文7
跟同齡人相比,她長得又高又壯,皮膚微黃,頂著一頭卷發(fā),一雙烏溜溜的大眼睛靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著,整天笑嘻嘻的,好像從來沒有什么煩惱,她就是我的堂妹王嘉怡。今年只有三歲半的她,卻是我的老師呢!
我一直覺得她活潑過頭了,整天跑來跑去,橫沖直撞的`,這不,她又被石頭絆倒了:只聽見“撲通”一記悶聲,還沒等我反應(yīng)過來,她已經(jīng)倒在了石子小道上,手心與石子的棱角一道親密接觸,磨起了一層皮,褲腿上也都留下了黃泥的痕跡。
我連忙跑過去,一把將她扶起:“嘉怡,你痛嗎?”
她的嘴角微微抽動(dòng)了一下,牙齒用力一咬,拿起手背就往臉上抹了一把:“一點(diǎn)都不疼,哥哥!闭f著,她攥緊流血的手,往身后一藏。
我一驚,剛還擔(dān)心,萬一她哭鬧起來,我該怎么哄她好,結(jié)果她這樣的反應(yīng),反而讓我變得不好意思了。回家的路上,我默默回憶著剛發(fā)生的一幕,憑著這份精神,我認(rèn)為她足以當(dāng)我的老師。
后來,我又在親戚口中得知,她從很小的時(shí)候就開始嘗試自己拿筷子吃飯,而且不偏食也不挑食?粗豢谇嗖艘豢谌猓缘媒蚪蛴形,更加讓我自愧不如了。
她那份堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立,正是我所缺少的。王嘉怡成為我的老師,當(dāng)之無愧。
我的老師優(yōu)秀作文8
這學(xué)期快要開學(xué)的時(shí)候,爸爸告訴我,說我們班來了一位新班主任,可是很嚴(yán)厲的哦。所以我就忐忑不安起來,心想這個(gè)老師是什么樣子呢?她到底有多“兇”呢?
開學(xué)了,終于見到了爸爸嘴中“很嚴(yán)厲”的老師了,原來她姓馮,臉圓圓的,講話嗓門也有點(diǎn)大。剛開始的時(shí)候,我都不敢抬頭看她,更是害怕她點(diǎn)我名讓我回答問題,下課了也乖乖的坐在教室里不敢亂跑。結(jié)果細(xì)心的馮老師走過來問我:“范靖睿,你是不是不舒服?”我搖了搖頭,沒敢回答她,她笑了笑,走過去倒了一杯水給我,說:“來,喝杯水吧,別緊張,有事就告訴馮老師吧!”我看著笑瞇瞇的`馮老師,點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來,我發(fā)現(xiàn)馮老師原來一點(diǎn)也不“兇”,相反她更像媽媽一樣無微不至的關(guān)心照顧著我們:每次去食堂吃飯,她總要提前五分鐘,怕我們被高年級的同學(xué)擠到碰到;吃飯的時(shí)候,她總是細(xì)心的檢查我們飯有沒有吃完;放學(xué)了,她總是要等到最后一個(gè)小朋友的家長來了她才回去;天冷下雨的時(shí)候,她更不會(huì)忘記給每個(gè)家長發(fā)去短信通知我們注意保暖。
這就是我的新老師------馮老師,她不但教育我們知識,還教育我們做人的道理,是她讓我們漸漸懂事,慢慢成長。謝謝您,馮老師。
我的老師優(yōu)秀作文9
一大早我就被爸爸叫醒,今天是周末,但我仍然有艱巨的任務(wù)要完成———學(xué)而思語文興趣班,說起這個(gè)興趣班,我可真是又愛又恨!好不容易有一個(gè)周末,卻還是不能好好的休息,讓人很氣憤。但想到馬上又可以和孫老師一起在語文的知識里遨游,我又是十分的期待!
我們的孫老師是1米8的大個(gè)子,整個(gè)人十分精神,國字臉,廋高挑的身材,每一次見到他都被他陽光的外表、博學(xué)的知識、吸引人的教學(xué)方法所折服,總是希望與他的再一次接觸!第一次見面我就被他深深地吸引住了,他帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)早讀古文,我象平時(shí)一樣在默讀,可沒有想到孫老師不高興了,他大聲的對我們說:“一大早起來就無精打采的,都打起精神來,如果不行的話,就都站起來,認(rèn)認(rèn)真真的大聲朗讀,讀書就要像一個(gè)樣子!边@就是孫老師給我的第一印象——–一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的大男孩。而在上課時(shí)他又給我們展現(xiàn)了另一個(gè)自我,第一堂課我們講的古文和游記的內(nèi)容,孫老師好像有一種奇異的吸引力,他的`一舉一動(dòng),他的抑揚(yáng)頓挫,帶我們在語文的知識海洋里遨游,不知不覺中學(xué)習(xí)的時(shí)間就過去了,今天好像和往常不一樣,老師講過的知識在課堂上我就都記住了,我不由得從心底里對我們的孫老師另眼看待。
今天的內(nèi)容是初唐四杰,非常的期待,希望能夠?qū)W習(xí)到更加有意思的知識,如果你不信的話,和我一起去感受一下吧!
我的老師優(yōu)秀作文10
我有過很多的老師,從幼兒園到現(xiàn)在,我從沒有忘記老師的音容笑貌,F(xiàn)在,我馬上就要畢業(yè)了,張老師給我留下了深刻的印象。
我的老師是一位和藹可親的老師。有一次,老師給同學(xué)們提出一個(gè)問題,同學(xué)們沒有回答,因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是沉默寡言的學(xué)生,只要老師一說出讓同學(xué)們寫體會(huì)、談感想,同學(xué)們就都愁眉苦臉地呆呆地坐著。這時(shí),老師看到同學(xué)們沒精打采的樣子,向同學(xué)們投來鼓勵(lì)的目光,好像在說:“誰站起來說一說?這,沒什么的`,只要把自己的想法說出來就好了,不恰當(dāng)?shù)恼Z句同學(xué)們可以幫你修改!崩蠋煹囊粋(gè)鼓勵(lì)的眼神,使同學(xué)們的信心倍增,立刻有幾十只手舉了起來,課堂的氣氛變得活躍起來了。
他還是一位嚴(yán)格要求的老師。當(dāng)默寫課文是時(shí)候,老師不允許錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn),不允許錯(cuò)一個(gè)字,更不允許多字少字。同學(xué)們默寫前必須把課文牢記在心,否則,老師一個(gè)也不會(huì)放過,甚至要求重寫,我一開始覺得老師太嚴(yán)格了,后來細(xì)想一想,老師其實(shí)是為我們好。
老師就像是路燈,為我們指點(diǎn)迷津;老師是智慧神,為我們開啟智慧的大門;老師像橋一樣無私,為我們架起通向成功之路。老師的形象多么高大,我們應(yīng)以自己優(yōu)異的成績報(bào)答老師的一片深情。
我的老師優(yōu)秀作文11
最使我難忘的,是我在上語文培訓(xùn)班的一位男老師,他看起來大約有二十幾歲,是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。
他從來不生我們的氣,就是偶爾我們調(diào)皮,他也沒有要打罵的樣子。記得有一次,有一個(gè)同學(xué)很調(diào)皮,老師只是扯扯他的耳朵。他愛我們,并沒真正要打的意思,大家笑了,老師也笑了。
在我們不學(xué)習(xí)的`時(shí)候,他會(huì)跟我們玩游戲。記得有一次,他帶我們?nèi)ヌ旌庸珗@玩耍,帶我們?nèi)ヌ旌庸珗@里的動(dòng)物園觀鳥。在那時(shí)候,我認(rèn)識了各種各樣的鳥類。
他愛教我們讀書,背書,寫作文。有一次,他教我們背《乞丐》第二自然段到第七自然段。我還記得當(dāng)時(shí)在班上我們背書的情景。有一次,我?guī)е鴮W(xué)習(xí)用品還沒進(jìn)教室的時(shí)候就聽見熟悉的背書聲。一打開門進(jìn)去的時(shí)候,因?yàn)樘舐暳耍晕胰滩蛔∠肷焓稚w住我的耳朵。我不明白為什么老師要叫他們這么大聲地背書。當(dāng)然,后來我得知了原因。
每次放學(xué)的時(shí)候,他總會(huì)教我們寫作業(yè)。他教我們寫作文要寫細(xì),寫工整,教我們什么是詳寫,什么是略寫。
他有時(shí)上課的時(shí)候,還會(huì)給我們講故事。講得稀奇百怪,我們聽得津津有味。記得最后一天上課的時(shí)候,大家都比平常上課認(rèn)真了些。放學(xué)的時(shí)候,我們都舍不得走,有些同學(xué)說下次還要報(bào)名紫精靈培訓(xùn)班。
一直到現(xiàn)在,我依然想念我的老師,真想再上一次他的作文課。最后告訴大家,他的名字叫“皮皮老師”。
我的老師優(yōu)秀作文12
鐘老師是我們班的班主任,她時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而和藹可親,但是更多時(shí)候向我們的媽媽來照顧我們。鐘老師長著一張瓜子臉,臉上架著一架眼鏡,妹妹頭,中年人,看起來卻像個(gè)文靜的.小姑娘。
鐘老師和藹可親,平時(shí)打飯的時(shí)候,鐘老師知道我們多要或少要,你看吧:王曉打飯的時(shí)候,伸長脖子,望了一眼飯,皺了皺眉頭,鐘老師一眼就看出來了,他不想多吃這些飯菜,于是少給他盛了半勺,只見他歡天喜地地走了,鐘老師心里不免有些高興;“吃貨”茉茉望著飯菜,兩眼放光,目不轉(zhuǎn)睛的盯著,鐘老師知道了,她想多吃點(diǎn)飯,于是盛了一大勺,果真,茉茉望著色香味俱全的飯菜,抵不住誘惑還沒到座位,就“啊嗚”吃了一大口……
鐘老師上語文課朗讀第一課《觀潮》時(shí),問了同學(xué)們:“你們覺得讀錢塘江大潮是應(yīng)該用什么樣的語氣?”我“嗖”的舉起了手,我心想:鐘老師一定選我。果不其然,鐘老師點(diǎn)了我的名,我回答:“應(yīng)該用激昂的語氣來朗讀!辩娎蠋熣f:“完全正確,因?yàn)槟銈兺ㄟ^讀課文從‘兩丈多高’、‘猶如千萬匹白馬齊頭并進(jìn)’可以感受到那錢塘江大潮多么的壯觀!”鐘老師,我們的班主任。
我的老師優(yōu)秀作文13
我有個(gè)好老師,她是我的語文老師,我非常喜歡她。
語文老師中等個(gè)子,二十多歲,老師有著烏黑的頭發(fā),有時(shí)也會(huì)看到幾根銀發(fā),也許是老師太累了吧。老師還有著一雙彎彎的眉毛,在眉毛底下還藏著一雙水汪汪的.大眼睛。每次有些同學(xué)上課不聽課,老師站在講臺(tái)上一下子就看到他們,他們再也不敢在下面玩了。
有時(shí)老師非常嚴(yán)厲。我們下面一說話,老師就拿起講桌上的木棍下來轉(zhuǎn)一圈。我們嚇得心都快跳出我們身體了。有時(shí),有些同學(xué)似乎想挑戰(zhàn)老師的底線,老在老師下來講臺(tái)時(shí)說話,但是他們總能被老師發(fā)現(xiàn)并挨打,他們現(xiàn)在也不敢隨便說話了。每次想到這樣的畫面,我都想給老師一個(gè)贊,我覺得老師真是霸氣十足。
有時(shí),老師很關(guān)心我們。老師在放學(xué)時(shí),總是告訴我們過馬路要小心一點(diǎn)。有一次,我們在玩時(shí)有一位小朋友不小心把腿碰傷了,我們趕快告訴老師,老師嚇得放下手中的筆趕快把那個(gè)小朋友慢慢地抱在了辦公室。老師迅速給他清理傷口,后來老師給他的媽媽說了這件事,他媽媽及時(shí)趕到,把他接走了。
在這里,我可以看出老師是關(guān)心我們的人。老師,您真是一個(gè)好老師。
我的老師優(yōu)秀作文14
我的老師披著一頭長發(fā),彎彎的眉毛,一雙烔烔有神的眼睛下,嵌著一個(gè)高鼻臉,還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。
我的老師心地善良,熱心幫助同學(xué)。有一次,我不小心從樓梯上摔下來,腿摔得破了皮,手臂上還流了很多血,真是鉆心般的痛。這時(shí),同學(xué)們看見了,有的.罵說:“怎么這么笨!走路都不會(huì)走。”有的還說:“哎呀,好可怕!”這時(shí),我恨不得挖一個(gè)地洞,趕緊鉆進(jìn)去。就在這時(shí),老師看見了,她二話沒說就伸出了援手,把我扶到傳達(dá)室,拿些藥水給我擦,一邊擦一邊輕輕的揉著,一邊還親切地問:“還痛嗎?”這句話使我的哭聲戛然而止,我馬上搖著頭說:“不痛了!崩蠋熀皖亹偵卣f:“不哭了啊!”邊說邊笑著,還幫我擦眼淚。
還有一次,我考試考得不好,上課都提不起精神來,老師好像看穿了我的心思,于是,一下課,就對我說:“雅娜,考試考不好沒關(guān)系,只要努力到底,就會(huì)有好成績,你千萬不要灰心!”聽了老師的話,我振作了起來,后來考試也考好了。
。±蠋,我想對您說,您對我的愛不僅是師生的愛,還有偉大的母愛。俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@就是您老師。我會(huì)以優(yōu)異的成績,來報(bào)答您對我的恩情。
我的老師優(yōu)秀作文15
這幾年來教過我的老師很多,可是給我印象最深的還是我的班主任—王老師。我的王老師是一個(gè)做事認(rèn)真、對人要求嚴(yán)格的人。她戴著一副近視眼鏡,一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神,一張會(huì)說的小嘴。
她做事認(rèn)真,一天到晚備課,上課,批作業(yè),不辭辛勞。下午放學(xué)了,我們都走了,她還在辦公室里不知疲倦的批改作業(yè)。課堂上,她那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),變化多端的手勢,極端豐富的表情,以及不斷翹起的大拇指,經(jīng)常贏得我們熱烈的掌聲。她還很幽默呢!她經(jīng)常講一些小笑話給我們聽,惹得我們我們捧腹大笑。
王老師非常關(guān)心我們的身體。每天早晨,我們在教室里早讀,而她卻把教室的里里外外打掃的干干凈凈,地拖得一塵不染,不怕臟,不怕累。有的'同學(xué)看到王老師豆大的汗珠從額頭上流下來,急忙拿出餐巾紙給王老師擦汗,王老師和藹地說:“孩子,我熱點(diǎn)沒事,趕快回位讀書吧,早晨就這點(diǎn)寶貴時(shí)間!甭犃送趵蠋熯@番話,我的眼淚簌簌地流了下來。
王老師就是這樣一個(gè)愛班級,愛學(xué)生,能給同學(xué)帶來無窮智慧和快樂的好老師,我永遠(yuǎn)愛我的王老師!
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