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我的老師優(yōu)秀作文

時間:2023-10-13 16:09:11 優(yōu)秀作文 我要投稿

【薦】我的老師優(yōu)秀作文15篇

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

【薦】我的老師優(yōu)秀作文15篇

我的老師優(yōu)秀作文1

  大家常說:老師是園丁,老師是蠟燭,老師是黃!拇_,這一點(diǎn)也不假。

  我喜歡我的語文老師,她姓符,名玲。符老師中等個子,扎著卷卷的頭發(fā),有著一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡穿花色的衣服,加上那溫和的面容,顯得十分平易近人。

  符老師教學(xué)十分認(rèn)真,上課的前一天總是認(rèn)真準(zhǔn)備。上課時她精神抖擻、面帶笑容地為我們講課,不讓任何一個同學(xué)不會。在我眼中符老師就是一位世界頂尖的一流大廚,用生動的語言、形象的比喻把知識做成食物讓我們消化。

  符老師十分關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué),哪個同學(xué)身體不舒服她都是關(guān)懷備至。就像上次我們?nèi)デ镉,回來的路上牛永茜同學(xué)因?yàn)橹惺钤谲嚿蠒灥沽耍蠋熞姞钰s緊拿涼水敷敷她的頭,讓她降溫,又揉揉她的人中穴,想讓她清醒過來。牛永茜醒來了,說了一聲:“老師,我沒事……經(jīng),經(jīng)常的!崩蠋熆吹?jīng)]事,舒了一口氣。誰知,沒過一會兒,牛永茜又倒了下去。這時,車已經(jīng)到了學(xué)校,她說道:“好暈……不行了!狈蠋熯B忙去接水喂給她喝,又趕緊給她媽媽打電話。符老師又是喂又是揉,又是敷又是擦,足足搞了二十分鐘她才醒來,她媽媽來了也很感謝符老師。

  符老師待同學(xué)們和藹可親。記得那時是四年級上學(xué)期,星期一的主題教育(班會)換成《品德與社會》,我忘帶課本了!吧险n!”在符老師嚴(yán)肅的聲音下,我的心像十五個吊桶打水——七上八下,我連忙拿出練習(xí)本準(zhǔn)備記錄上課的`內(nèi)容。眼看她一步一步地走來了,我懷著僥幸心理想著:應(yīng)該沒關(guān)系吧,只是……忘帶了課本而已……我趕緊低下頭,慌忙地寫亂七八糟的字。符老師走到我的課桌邊停了下來,說:“沒帶課本,我不是說換課了嗎?下次注意了!”咦,她居然沒罰我!我頓時安下心來,繼續(xù)上課。

  符老師非常敬業(yè),經(jīng)常帶病工作。一天有時候要連上三節(jié)課,在上課時常常聽到她咳嗽。就像上學(xué)期的那次春游,她就是因?yàn)殚L時間上課咽喉發(fā)炎而沒有和我們一起去游玩。

  這就是我的語文老師——大家都喜歡的符老師。

我的老師優(yōu)秀作文2

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,我遇見許多老師。他們有的和藹可親,有的學(xué)識淵博,有的聲音甜美,但最讓我難忘的老師是我的同學(xué)——一個十二歲的老師。許多人笑話我,認(rèn)一個十二歲的孩子為師,但我認(rèn)為他是該做我的老師的。

  班上的“調(diào)皮鬼”下課跑到衛(wèi)生間,打開水龍頭,珍貴的自來水從水管中流了出來,“嘩嘩”的聲響驚動了各班的同學(xué),可是他們卻對他的行為視而不見,反而還幫著“調(diào)皮鬼”搗蛋了呢!不一會兒,衛(wèi)生間就水漫金山了。垃圾桶都被大水沖翻了,垃圾在水中漂浮。大部分同學(xué)都在一旁圍觀,大家都嫌臟,每人去清理。我的小老師看不下去了,卷起褲腳,趟進(jìn)水里,把水龍頭關(guān)了,開始清理垃圾?吹竭@里很多同學(xué)也都不好意思了,也趟入水中,大家你一桶水,我一桶水把衛(wèi)生間的積水運(yùn)完了。我的小老師讓我們明白了要愛護(hù)我們的校園環(huán)境,珍愛水源。

  運(yùn)動會上,各個班級你追我趕各不相讓,跑的快的'同學(xué)接受著大家的稱贊表揚(yáng),跑在最后的同學(xué)往往得不到別人的關(guān)注。我的小老師不管誰是冠軍,誰是倒數(shù),每一個上場的選手,他都會默默地幫著倒水擦汗。對成績好的同學(xué),他真誠地說聲“祝賀你!”,對失敗的同學(xué),他總是第一時間送上溫暖的安慰和鼓勵。我的小老師話不多,缺讓我明白了要待人真誠,友誼第一。

  學(xué)校有同學(xué)打架,大家總是選擇圍觀看熱鬧,有時還要叫好助威。老師來了便一哄而散,連承認(rèn)錯誤都不敢。遇到校園里有人打架,我的小老師便沖過去制止,勸說同學(xué)要友好相處,不要拳腳相對,F(xiàn)在,很多人都是“各人自掃門前雪,不管他人瓦上霜”,我的小老師卻安危度外,正氣凜然,他真是該做我的老師。

  我的老師,一個十二歲的孩子,對我沒有懸河般的教導(dǎo),也不布置作業(yè),缺用自己的行動感染了更多人,他足以成為我的老師,也足以成為大家的榜樣。

我的老師優(yōu)秀作文3

尊敬的黨老師:您好!

  快樂的光陰總是短暫的,暑假也是一樣,轉(zhuǎn)眼都過了十幾天,看到同學(xué)們都給您寫信,說說自己暑假的事情,我也很想和您講講我的心里話。

  期末考試后,在拿到卷紙看分?jǐn)?shù)的那一刻,我并不滿意,雖然都是九十多分,但和考的好的同學(xué)比起來自己還差的好多。特別是卷紙上錯的題目,都是些簡單的題,也為自己的馬虎懊悔,為什么考試時都那么細(xì)心了,還是在簡單的題目上出錯。您說,平時就應(yīng)該養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣,不管做多么簡單的題目都得細(xì)心,不要認(rèn)為這些我都會,閉上眼睛也知道怎么做,也不會出錯的!這是不對的,真正到了考試時,同樣的題目,還犯同樣的錯誤,原因是什么?就是平時做這些題目不細(xì)心在思想中留下錯誤的習(xí)慣。以后這個問題一定要改正,就是簡單的習(xí)題也不能馬虎。

  看著分?jǐn)?shù),我心里忐忑不安,不知道爸爸媽媽看到我的分?jǐn)?shù)會是什么表情,這可關(guān)系到我的暑假是否快樂的大事!在回家的那一刻,就出乎我意料,沒有想到的是,爸爸對我的考試很滿意,這也讓我懸著的心放下來。爸爸說我進(jìn)步了,爺爺奶奶也說我進(jìn)步了,這時我才想到上次的考試很不理想,有了這樣的分?jǐn)?shù),心里也多了一絲快樂!

  我的暑假作業(yè)完成的很不好,這個暑假依舊沒有上輔導(dǎo)班,應(yīng)該有足夠的時間來完成作業(yè),可我每天玩耍的時間很長,甚至有時都把作業(yè)忽略了。爸爸說我,是不是感覺自己進(jìn)步了,就不需要下勁兒做作業(yè)了?要是這樣還是會再次落后的,從您發(fā)的`校訊通短信,媽媽就經(jīng)常批評我作業(yè)沒有完成。這難道就是驕傲嗎?我可不想給自己戴上驕傲的帽子。正如您說的,學(xué)習(xí)應(yīng)該向前看,向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí),如果停停站站,早晚會落在最后的,因?yàn)槊總同學(xué)都在努力的學(xué)習(xí)。

  老師,就和您說這些吧,從我下決心和您說這些話,我就給自己加油打氣,學(xué)習(xí)應(yīng)該細(xì)心,不能有驕傲的心態(tài)。

  祝:

  老師在暑假里涼涼快快快快樂樂

  您的學(xué)生xxx

  20xx.7.20

我的老師優(yōu)秀作文4

  有些人崇拜一些名人,如球星、影星、歌唱家、科學(xué)家......可我最崇拜的是我的老師。

  記得我上一年級的時候,從家里來到學(xué)校,來到這個陌生的地方,心里非常的膽怯,于是我就靜靜地坐在位置上,等待著老師來給我們上課,這時走進(jìn)一位梳著齊耳短發(fā),穿著一身藍(lán)色西裝,一雙炯炯有神的大眼睛,一看就是一位樸實(shí)大方,和藹可親的好老師。她走到講臺邊,微笑著向我們問好,并自我介紹說:“我姓張,名叫張慧,你們就叫我張老師,今后我就是你們的班主任,教你們數(shù)學(xué),我們就朝夕相處,互相學(xué)習(xí)了。老師的幾句簡短的話,如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤著我,一下拉近了我和老師間的距離,我一點(diǎn)都不害怕了。

  張老師教學(xué)很認(rèn)真,同學(xué)們遇到難題總喜歡問她,她都是不厭其煩地一遍一遍地講解,直到同學(xué)們弄懂為止,因此我們班的數(shù)學(xué)成績在全年級一直名列前茅。

  張老師不緊教學(xué)有方,還很關(guān)心同學(xué),記得有一次,上課時我的頭很疼,還不斷地咳嗽,我就趴在桌上,這時張老師走過來,彎下腰,用手輕輕地?fù)崦业念^,發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,就連忙打電話給我媽媽,電話沒打通,她連忙跑到辦公請來一位老師繼續(xù)給同學(xué)們上課,她把我背到附近的'醫(yī)院,到了醫(yī)院看到張老師累得氣喘吁吁的,滿頭是汗,我感動的流下了熱淚。經(jīng)醫(yī)生仔細(xì)檢查,說我這是得了急性肺炎,需住房院,并且先給我掛上了水,這時張老師才打通了我媽媽的電話號碼,媽媽連忙趕來了醫(yī)院,緊緊地握住張老師的手,說:“謝謝了,要不是您好及時把孩子送到醫(yī)院,后果真是不堪設(shè)想”,張老師連忙說:“不謝”,說完她就急急忙忙地趕往學(xué)校,我再一次感動地哭了。

  張老師不僅教我們學(xué)到許多知識,還教育我們怎樣做人,讓我們做一個德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生,她是我最崇拜的好老師,她對我們體貼幫助,教誨之恩我終生難忘!

我的老師優(yōu)秀作文5

  在小的時候我們最這個是世界知之甚少,在成長之路上我們不停的摸索,一路上摸爬滾打,但是這時要是有一個引路人是不是就會變得很好,所以我們走進(jìn)了學(xué)堂,老師就成了我們的領(lǐng)路人。所以在學(xué)習(xí)和生活之中要是能遇到一位好老師,成長路上便多了幾分幸運(yùn),所以在這時我們便是渴求擁有以為好老師。但是對于一位好老師的定義是什么呢?我們心中都有自己的答案。

  在我的一生之中遇到了很多我心目之中的好老師,他們不僅品格高尚,并且他們還是博學(xué)多才,他們在講臺上灼灼生輝,他們在課堂上默默耕耘,但是唯有兩位老師給了我的一生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  一位是我的初中班主任,她是一個時常帶著微笑的老師,她的微笑給了我們很多了力量和鼓勵,這和我們想象之中的'班主任可能有些差距,但是這就是我們深愛的她的原因。這位是老師是特別的,她是不以分?jǐn)?shù)論高低的老師,她不會以誰成績高就對誰好,她說過,無論是誰都是她的孩子,對誰都是一樣的。她是一個五十多歲老人了,但是對我們她卻很是理解,懂得我們的心事,但是從來不會在別人面前說我們的心事,就像是守護(hù)一個個花骨朵一般。在我們迷惑之時,她會為我們排憂解難,是我們真正意義的指路人。

  她仿佛不知疲憊,甚至?xí)腥擞X得她好的不真實(shí),可我卻覺得,她是師者典范,是我高中生活的一道光。如今已畢業(yè)數(shù)年,每一次新年都會去她的家里看望我一生的偶像,一位用生命踐行著活到老學(xué)到老,用愛去感化每一個學(xué)生的老師。

  另外一個是我的初中語文老師,她不是絕代的美女,但是她卻是我心目中的最美麗的人,她的身材說不上很好,但是每一寸都是恰到好處,她吸引我的是她獨(dú)特的書生氣,因?yàn)樗挠绊懳覑凵狭嗽姼瑁瑫,小說,我幻想著成為她一樣的人,出口成章,氣質(zhì)非凡。

  現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入了高中學(xué)習(xí)階段,和我心中的好老師已經(jīng)分別很久,但是我仍舊不能忘記她們,他們對我印象是刻骨銘心的,是跟隨著我一生。我相信世界存在著這樣優(yōu)秀的老師是很多的,我也會遇到他們。不不忘師恩,牢記他們的教誨,就是我們對他們最好的報答。

我的老師優(yōu)秀作文6

  我的本家老師從我開始上一年級就教我數(shù)學(xué),至今已有五個年頭了。在我們師生相處的歲月里,本家老師給了我極大地幫助與關(guān)懷。這學(xué)期我上六年級,她不再教我了,我還怪想念的,常抽空去看看我親愛的本家老師,哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一瞥也心滿意足。

  余老師年紀(jì)看上去與我們班同學(xué)的媽媽差不多大,每當(dāng)提起年齡,她總是笑著說我們記性較差,說她已經(jīng)四十五六歲了,比我們的媽媽大十來歲,可我們老是覺得她很像我們的媽媽。她外表長得大眾化:無論是在城里還是鄉(xiāng)下,常有人認(rèn)錯她。我們班同學(xué)聚集在一起時總是有人悄悄地說他爸或他媽在某時某地看到老師的,其實(shí)老師壓根就沒去過那個地方。老師短頭發(fā),中等身材,微胖,衣著樸素得體大方,但臉上五官擺布姣好,只因平常不涂脂抹粉,她的貌美不容易被人發(fā)現(xiàn)。陳雁翎同學(xué)回去可能常在她母親面前贊美老師,有一次陳雁翎媽媽還特地跑到學(xué)校來看老師究竟有多美。曾記得有一次余老師穿了一件水貂毛領(lǐng)子的上衣走進(jìn)教室,全體同學(xué)起立,林益棟同學(xué)就情不自禁大聲說道:“老師今天好美!”

  余老師知識淵博,我覺得她無所不懂。在過去的五年里,她給同學(xué)們講了好多故事,從眾多的有益的故事中我們懂得了許多道理。余老師教學(xué)很有一套:語言表達(dá)常說道同學(xué)們的心坎上,與其說她是數(shù)學(xué)老師,我更覺得她是一位真正的國語老師。教法靈活隨機(jī)應(yīng)變,有時候?yàn)榱私o我們加深印象,老師說:“我把知識教給你們了,我就沒有知識了,誰愿意幫助老師解決這一個問題?”小學(xué)生的我們信以為真,歡呼雀躍盡力幫助。有時候發(fā)現(xiàn)某同學(xué)有好的方法,就立刻以學(xué)生的名字命名,如張靜法、田一法、余海洋法等等促進(jìn)我們積極投入課堂,奮發(fā)向上獲得成功的喜悅,既解決了教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn),又調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。有時候根據(jù)教科書上或報刊雜志上介紹的方法講課,同學(xué)們學(xué)習(xí)起來困難,過一兩天,嶄新的`容易理解的方法一定被她帶進(jìn)課堂。老師有時候也考驗(yàn)我,常設(shè)陷阱讓我們鉆,可我們并未發(fā)覺過,就像瑪麗居里的老師那樣一本正經(jīng):活魚放在盛滿水的魚缸里,水不會溢出來。稍不留神就會掉進(jìn)去,上她的課我從來不愿意走神。

我的老師優(yōu)秀作文7

  我見過許多老師,他們的脾氣和性格各不相同:有的像媽媽一樣溫柔;有的像爸爸一樣嚴(yán)厲;有的像奶奶一樣和藹。今天,我要介紹一下我的體育老師,他像大哥哥一樣“頑皮”。

  說起李老師,他是教過我們班時間最長的一位老師。但就是這樣一位老師,卻在教師節(jié)時被我們“拋棄”了。那是在教師節(jié)的早晨,楊老師收到了許多禮物,正開心著呢,突然,她看見李老師走了進(jìn)來,手中沒有任何禮物。楊老師仗著自己禮物多,有賀卡、有手工紙花,還有親手制作的小書簽等等,于是開始對李老師炫起小富,她搖頭晃腦地說:“哎,李老師,看看這個,還有這個……哎,李老師,我有好多禮物……哎,李老師……”最后,在楊老師的挑撥下,李老師終于忍不住了,他大步流星地走出教室,走前還不忘留下一句話:“體育課,五圈!薄鞍!不要。 蓖瑢W(xué)們頓時哀聲一片。而我看向楊老師,她臉上露出了一副“與我無關(guān)”的'表情。很快,到了體育課,我們受到了“嚴(yán)厲”的懲罰。

  第二天音樂課下課了,我最先回到了教室,看到了楊老師、翟老師……還有她們面前的幾盒月餅!“哇!”我歡呼雀躍,緊接著全班同學(xué)一起喊了起來:“楊老師,萬歲!翟老師,萬歲!”就在我們享用美食時,外面準(zhǔn)備排隊(duì)上課的李老師也被肉月餅的香味吸引了過來。只見他探進(jìn)一個腦袋,垂涎欲滴的樣子仿佛在說:“我也要!钡岳蠋煱l(fā)現(xiàn)了,對同學(xué)們說:“李老師應(yīng)該給兩個!薄班!崩罾蠋熌樕下冻隽藵M意的笑容。

  這時,翟老師突然問:“你讓他們跑圈啦?”

  李老師楞了一下,朝向我們問:“我昨天沒有讓你們跑圈吧?”

  “有!”我們大喊道。

  “我那不叫跑圈,叫為運(yùn)動會做準(zhǔn)備!闭f完,李老師就一溜煙跑了,留下哄堂大笑的我們。

  這就是我們的體育老師,一位風(fēng)趣、幽默,還有點(diǎn)兒調(diào)皮的體育老師,他就像大哥哥一樣照顧著我們。今年,我沒有給李老師準(zhǔn)備禮物,我很自責(zé),明年教師節(jié),我一定會為李老師精心制作一張賀卡,給他一個大大的驚喜。

我的老師優(yōu)秀作文8

  鮮花在大地的陪伴下,裝點(diǎn)了繽紛的世界;小草在大地的陪伴下,使大地顯得生機(jī)勃勃;蒼鷹在天空的陪伴下,;練就了一身剛強(qiáng)的本領(lǐng)。人也需要陪伴,正是因?yàn)閾碛辛伺惆椋覀兊娜松艜k麗多彩!而我,是擁有了劉老師的陪伴。

  那一次上課,劉老師在一絲不茍地批閱作文,只見她時而托腮沉思,時而揮筆速寫,教室里不時發(fā)出“沙沙”聲,時而又細(xì)聲的`讀起來,生怕打擾到了我們寫生字。當(dāng)改到我的作文時,劉老師看了一會兒我的作文,突然把臉一沉,對我說:“你這幾個字沒寫好,這篇作文你要重新抄寫”!我一邊寫一邊嘀咕:“不就是幾個字嘛,還要這么大動干戈?”但后來我寫每一個字都很認(rèn)真,慢慢的,我的字開始規(guī)范起來,我也暗自高興,這不都是劉老師嚴(yán)肅的結(jié)果嗎?

  雖然學(xué)習(xí)上劉老師對我們要求非常嚴(yán)格,但平時,劉老師又是一位和藹可親的老師。

  還記得那次的春游,是劉老師特地抽出時間帶我們出去賞花,為我們準(zhǔn)備好了一切,和我們一起做游戲,一起笑,一起跑,一起合作,陪著我們嘻嘻哈哈地玩了一整天。

  就如我們做的數(shù)字游戲,游戲規(guī)則是:不說話通過動作來表達(dá)這個數(shù)字,還不能用手直接比出來。同學(xué)們都犯難了,這怎么做呢?而您卻站出來為我們做了示范,您為了讓我們玩起來,也參與進(jìn)來和我們一起玩,我們要演72,您左肩有規(guī)律的動了七下,右肩動了兩下,我看著您雖然做的不是很規(guī)范,但融入了我們。做到最后,最后的那個人猜出來了,我們都很高興,抱著一起又蹦又跳,雖然只是一個小小的游戲,但卻像得了世界冠軍一樣高興!這個高興是源于您陪伴著我們做了許多或是更多。

  一個個日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來又走過,不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑,劉老師你陪伴著我們班級已經(jīng)走了四年,在這四年里,你陪著我們克服了許多困難,謝謝您,我的老師!

我的老師優(yōu)秀作文9

  如果問我心中的好老師是誰?我要說,當(dāng)然是姜老師了。

  姜老師人長得漂亮,身材苗條,每次見到她,臉上總是掛著笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進(jìn)步的期盼,筆挺的鼻梁下有一張能說會到的嘴巴,旁邊還有兩個小酒窩。那一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)更是引人注目。

  我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,遠(yuǎn)離父母,遠(yuǎn)離家的那份孤獨(dú)與寂寞不言而喻。老師就是我們的父母,學(xué)校就是我們的家。姜老師總是對我們噓寒問暖:天冷了,老師叮囑我們要多穿衣服;下雪了,囑咐我們小心路滑,上下樓梯要慢行;下雨了,去餐廳的路上要打傘;生病了,姜老師對我們更是關(guān)心備至。從量體溫,吃藥,到掛點(diǎn)滴……姜老師陪伴左右,直至痊愈才肯休息。

  姜老師是慈母,更是嚴(yán)師。

  七年級是小學(xué)與初中的銜接階段,科目的增多使我們手忙腳亂,無所適從。姜老師苦口婆心的教導(dǎo)我們上課認(rèn)真聽講,筆記要記清、記準(zhǔn),不懂就要問,學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有計劃、有步驟……在姜老師的諄諄教導(dǎo)下,我在初中的第一次質(zhì)量檢測中取得了理想的成績。

  老師教我們語文。她很認(rèn)真的.對待我們的每次習(xí)作。每次習(xí)作上交后,老師細(xì)心地用紅筆圈點(diǎn)勾畫,指出問題,提出意見……發(fā)下來讓我們修改后再謄抄一遍,再為我們批閱,在修改……一篇習(xí)作至少得改三遍。姜老師常說:“文章不厭百回改。”是的,在姜老師的嚴(yán)格要求下,我們班的同學(xué)們都喜歡上了寫作。

  在班級管理上,姜老師工作一絲不茍。我校的衛(wèi)生評比細(xì)則多,檢查次數(shù)勤,要求嚴(yán)。初一的新生,不知道該怎么干。姜老師就給我們分成小組,每一小組管一項(xiàng)。怎么干,干到什么標(biāo)準(zhǔn)呢?姜老師每一小組每一細(xì)節(jié)逐一指點(diǎn)到。比如說窗戶的管理,窗玻璃要完好無損,無污點(diǎn),無污物;窗棱、窗臺上一塵不染,這就是標(biāo)準(zhǔn),自檢時用白色的餐巾紙一試,有無灰塵一目了然。

  這樣,在姜老師的精心指導(dǎo)、帶領(lǐng)下,我們班的各項(xiàng)常規(guī)都位居前列。

  大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁,我卻要說,老師才是祖國的棟梁。因?yàn)檎悄,支撐起我們一代人的脊梁?/p>

  老師,我親愛的姜老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,泉水一般甘甜;您的愛比父親更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩!我衷心的贊美您,您就是我心中的好老師。

  我愛您——姜老師。

我的老師優(yōu)秀作文10

  列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明星。沒理想,就沒堅(jiān)定的方向;而沒方向,就沒生活!笔茄!每個人都有自己的理想,我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。

  我看到過一則感動人心的故事:在一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里,因條件差,一年內(nèi)就走了十個教師,人們都覺得再不會有一位教師留下來了。后來村里找了個剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來代課。一個月后,女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開的時候,她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白了,那是孩子們的挽留呀!女大學(xué)生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間,她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔小⑸细咧、念大學(xué)......后來這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無私的品質(zhì)深深打動了我。而且,在我眼里,老師非常有威嚴(yán),在講臺上批評咱們的種種不足;老師富有文化與內(nèi)涵,在課堂上為咱們講解知識和道理;老師默默無聞,為咱們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到非常晚,批改作業(yè),做課件。老師含辛茹苦,是為了把咱們下一代培養(yǎng)成祖國的棟梁之才,教會咱們做人的道理,成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì),讓我心中燃起了也要當(dāng)老師的想法。

  但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格,要從現(xiàn)在開始慢慢改正,上課一定要大膽的舉手發(fā)言,要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢,就要培養(yǎng)咱們的口語交際能力了,下課多跟人交流交流,既能培養(yǎng)我和同學(xué)的`情感,又能讓我練習(xí)口語能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,只有知識多了,才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個要求,我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。

  如果哪天真的當(dāng)上了,我一定會好好教育學(xué)生,看著他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學(xué)生。我一定不會讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機(jī)器,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),動腦筋思考問題;我也一定不會給他們布置非常多作業(yè),讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。

  這就是我的理想——老師,讓我為這個理想努力、加油吧!

我的老師優(yōu)秀作文11

  一聲聲近乎嚴(yán)厲的“呵斥”如雷貫耳,震驚全班同學(xué)。雖在口中批評,卻滿腔溫柔。她十分特別——她就是我的數(shù)學(xué)老師陸老師。

  高跟鞋“嗒嗒”聲漸進(jìn)耳中,“BOSS來了!”大家一溜煙跑回自己的位置,個個坐得端端正正,整個教室安靜無聲。突然,一個身影閃進(jìn)了教室,強(qiáng)大的氣場震撼了我們,她像一只獵鷹,快速地掃描一周,仔細(xì)觀察,等待“獵物”的出現(xiàn)?墒菦]有,她轉(zhuǎn)過身去,一大塊黑板漸漸被粉筆給吞噬,忽然,座位中發(fā)出了一聲“嘶啦”聲,課堂上便有了些動靜。頃刻間,三百六十度大旋轉(zhuǎn),“獵物”出現(xiàn)了。她盯著那張位置,那種眼神使我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,她瞪著葡萄大的眼睛厲聲喝道:小心,我要“扒皮”!這種沙地土話和普通話連起來,讓我們哈哈大笑,頓時,課堂氣氛活躍起來。陸老師就是這樣一個人,刀子嘴豆腐心。

  陸老師剛中有柔,而且十分敬業(yè)。

  “叮鈴鈴!”陸老師正陶醉在自己的`課中,忘記了那悅耳的下課鈴聲,同學(xué)都有些不耐煩,有的坐著發(fā)呆,有的手中玩直尺,有的挖鼻孔。

  大約五分鐘后,她開心地上完了一堂完美的課,等宣布下課時,那魔音傳來:“上課了!”我們只能嘆口氣?墒腔叵肫鹉切┚实恼n,收獲頗多。為了教學(xué),為了我們的成長,她付出了很多、很多……

  初冬的夜晚,天黑得早,放學(xué)了,陸老師將一些同學(xué)留在學(xué)校,給他們多輔導(dǎo)一會兒。趁著朦朧的夜色,微微的燈光折射著老師的身影,手中的筆沒有停止過。書上的公式、題型寫了一頁又一頁,她是這樣的認(rèn)真,很晚才回到家。她就像是園丁,為祖國的花朵澆水施肥;她是一盞燈,點(diǎn)亮我們前行的道路。

  陸老師,她并不是我們的母親,卻有母親般的關(guān)懷,她把班上的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。她用心溫暖了我們,是她,讓我們的生命更精彩。

  她是我的老師,一位獨(dú)特的老師。

我的老師優(yōu)秀作文12

  初夏的風(fēng),微微吹拂,帶著氤氳的水汽撲面而來,父母爭吵時的畫面在腦海中一幕一幕重現(xiàn),我的心如同墜入冰窖,淚水無聲地滑過臉龐。驀然,一個熟悉的身影站在我的面前,她細(xì)聲詢問我怎么了,我悶不作聲,她也不惱,用手輕輕拍了拍我的背,像是在安慰。我也沒有太在意這件事,回到家后,迎面而來的是父親的責(zé)備:“你又在學(xué)校惹了什么禍?你語文老師剛打電話來,說你這幾天情緒波動很大,你是不是還嫌這個家不夠亂?”

  一剎那,所有的委屈和怨言都讓我聚焦在了她的身上。第二天語文課,她的一句好心提醒,卻在當(dāng)時的.我看來是一種針對,我憤然起身對她說:你憑什么管我?你可以不要這么多管閑事嗎?課堂忽然很安靜,同學(xué)們的目光齊刷刷地看向我。頃刻,我抬起頭,發(fā)現(xiàn)此時的她眼角微微泛紅。許久,她有些哽咽道:“我是真的為你們好,我也是真的把你們當(dāng)做我自己的孩子,我希望能把你們教好!蹦且豢蹋铱蘖,滿是對她的心疼。

  課后,她把我叫進(jìn)了辦公室,談了很久很久,也向我解釋了打電話給我父親的原因。終于,我的心結(jié)慢慢解開了?粗,我有些不好意思,無疑是在為剛才的沖動而懊惱。

  最后一節(jié)是她的閱讀課。放學(xué)了,我特意跑到講臺邊大聲說了一句:“逄老師,再見!”接著便急忙跑出了教室。

  回到家,父親也向我道了歉,說以后再也不會沒弄清狀況,就責(zé)備我,我躺在床上,猛然間看到了一條新動態(tài),是逄老師發(fā)的。

  “這是周五的最后一節(jié)閱讀課,放學(xué)了,我正埋頭給一個同學(xué)聽寫。她特意跑過來對我大聲說,逄老師再見,我頭也沒抬地回了一句:好,再見。回想聲音,我愣了一下,抬起頭,原來是她,這是第一次!她已轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn),就像一個過來討喜的孩子,走之前跑到媽媽面前說一聲再見,我會心一笑,特別溫暖!

  每當(dāng)想到這時,都好似有一股暖流注入了我的心中。如今,她已不再教我們了。但她的善良和溫柔,會一直潤澤我的年華。

我的老師優(yōu)秀作文13

  新的學(xué)期開始了,我們終于見到了“失蹤”一學(xué)期的班主任老師——俞老師,大家有說不出的開心。不聽不知道,一聽嚇一跳。你知道他是怎么“失蹤”的嗎?原來,上學(xué)期他被派到四川綿竹紫巖小學(xué)支教一學(xué)期。

  上學(xué)期開學(xué)第一天,當(dāng)我們得知俞老師被派到四川綿竹紫巖小學(xué)支教一學(xué)期的事時,大家都非常難過,很舍不得。要知道,他可是一位非常幽默詼諧的語文教師!他講課很有風(fēng)度,那瀟灑的粉筆字,滔滔不絕的講解,把枯燥的內(nèi)容講得娓娓動聽,讓我們體會到了中國文化的博大精深。所以,俞老師在我們學(xué)校老師中的“人氣指數(shù)”可是最高的啊。聽說他要離開我們一個學(xué)期,我們一個個都唉聲嘆氣,真希望這一學(xué)期快點(diǎn)過去啊。

  這一學(xué)期好像一個世紀(jì)一樣漫長無邊,我們同學(xué)無時無刻不在想念著俞老師。我作為班長,還專門主動設(shè)計了一堂班會課,圍繞對災(zāi)區(qū)孩子的關(guān)愛來展開,同時還發(fā)動全班同學(xué)把對俞老師的思念寫在紙條上,一人一張紙條,每一張紙條上的話都不一樣,有各種各樣的問候和關(guān)切,都包含著對俞老師的牽掛。最后,我一并收上來,到郵局用包裹寄出。俞老師收到后,非常開心和激動,我在他的QQ空間里看到了他的.日記是這樣寫的:“今天收到了一個包裹,是我的學(xué)生寄過來的,沉甸甸的包裹,承載著他們的祝福和心意。包裹里,滿是稚嫩但是真誠的字跡,他們問我身體好不好,問我能不能吃慣這里的辣椒,問我教的學(xué)生怎么樣,問我什么時候回去。看著他們的筆跡,即使沒有署名,我也知道是誰,我的腦海中浮現(xiàn)出他們的笑容……”后來,我經(jīng)常和俞老師用QQ溝通,匯報班級的情況。

  俞浩淼老師,就像一部神秘的播種機(jī),不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子,等待著開花和結(jié)果。這些記錄是我這個教師節(jié)給俞老師的特殊禮物。

我的老師優(yōu)秀作文14

  敬愛的張老師:您好

  又是一年教師節(jié)來臨,這是您退休離開我們的第一個教師節(jié),讓我代表您的學(xué)生們祝您節(jié)日快樂!張老師,您可知道,同學(xué)們是多么的想念您呀?雖然您時常來看望我們,可卻難以抹去同學(xué)們對您的深深的思念。不知您可記得,一年級入學(xué)時,由于我爸爸病逝了,家里沒有錢讓我上學(xué),是您到家里找的我,對媽媽說:“沒有錢不算啥,可不能讓孩子沒有文化呀!”我一生都不會忘記這句話的。第二天,您把嶄新的課本送到了我家,并讓我下午搬著凳子到學(xué)校上課。沒免學(xué)費(fèi)的那幾年,我知道都是您替我交的學(xué)費(fèi)。張老師,您就像那火紅的太陽,給了我溫暖,并為我照亮了人生的'道路。每當(dāng)媽媽賣了糧食還您學(xué)費(fèi)時,您總是說:“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的,這點(diǎn)不算啥,你替我放著,等孩子以后上大學(xué)了就算我給孩子的盤纏吧!”可是張老師,那時您家里也十分困難呀!您兩個孩子上大學(xué),您和奶奶的身體都不是太好,聽鄰居們說您也時常向別人借錢呀!最讓我們難以忘記的是四年級的下學(xué)期,您的左腿上長了個大瘡,您每天為我們上課時總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來,您額頭上總是滲出了許多汗水,同學(xué)們都非常清楚那是您疼的。后來,您無法走路了,校長讓您在家休息,可您讓奶奶用板車?yán)鷣頌槲覀兩险n,同學(xué)們看到您這樣還堅(jiān)持為我們上課,個個都淚流滿面。您卻風(fēng)趣地對我們說:“戰(zhàn)爭年代,我照樣可以跑沖鋒!”課堂上,您實(shí)在撐不下去了,才會坐在凳子上為我們講課,每當(dāng)您起身在黑板上寫字時,您總要用兩只手撐著講桌,咬著牙呀!同學(xué)們此時都恨不能為您分一些痛苦。張老師,我知道,此時我只能用成績來回報您。您總是對我們說:“你們的大學(xué)錄取通知書,就是對我的最好的回報!”張老師,我不會讓您失望的,因?yàn)槟俏倚闹杏肋h(yuǎn)的太陽!

  此致!

  祝:

  身體健康 全家幸福

  學(xué)生:

我的老師優(yōu)秀作文15

  作文要求:

  老師的眼睛是那樣明亮、慈祥,老師的手掌是那樣的溫暖、柔美,老師是我們最愛的人。你一定不會忘記老師在你回答問題時充滿期待的眼神,你也不會忘記自己任性是那些諄諄的教誨。讓我們來寫一些自己的老師吧!

  作文指導(dǎo):

  1、 仔細(xì)觀察老師的身材、長相、穿什么樣的衣服。

  2、 再想一想老師的特點(diǎn),并用具體事例來說明這個特點(diǎn)。例如:老師很關(guān)心我們。接著寫具體事例老師是怎樣關(guān)心你們的。

  3、 表達(dá)你對老師的敬愛之情。

  段落安排:

  第一段簡單介紹老師的外貌。如:長相、年齡、身材,衣著特點(diǎn)等。

  第二段先寫老師的特點(diǎn)。如:工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格、講課生動有趣、關(guān)心學(xué)生等。再用具體事例突出這一特點(diǎn)。注意語句要通順。(詳寫)

  第三段略寫老師的其他特點(diǎn),可以一兩句帶過,不用寫具體事例。

  第四段可以寫寫自己對老師的敬愛之情;還可以寫出對老師的祝愿。

  好詞佳句:

  嚴(yán)以律己 寬以待人 和藹可親 嚴(yán)師高徒 循循善誘 娓娓動聽

  知識淵博 意味深長 博學(xué)多才 目光炯炯 諄諄教導(dǎo) 溫柔善良

  1、花兒要感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹要感謝長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺?我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。我愛你,老師!

  2、 花兒以迷人的芬芳回報園丁,小草以濃濃的翠綠回報春雨,我就以優(yōu)異的成績來回報老師吧!

  3、 花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動,小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻(xiàn),我們的茁長成長離不開老師的諄諄教導(dǎo)。

  4、老師像春天的'微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師,因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是( )老師。

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