掌聲優(yōu)秀作文匯總(15篇)
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的掌聲優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
掌聲優(yōu)秀作文1
在生活的大舞臺上,我們演繹著許多精彩的節(jié)目。在表演節(jié)目的任何一個細節(jié)上,如果都會有掌聲響起,那么我們的生活將會燦爛許多。是的,生活需要掌聲。
當生活遇到困難、挫折時,掌聲給予支持,從而打破阻攔前進的障礙;當生活獲得成功時,掌聲給予鼓勵,使生活不斷上進;當生活慘遭失敗時,掌聲給予安慰,使生活奮發(fā)前進;當生活走入錯誤的小道時,掌聲給予原諒,使自己不再犯相同的錯誤;當生活走入困境時,掌聲給予力量,使你在困境中勇敢地走出來;當生活……
生活中掌聲無處不在,無論是成功和失敗,前進和后退,這生活中每一處細節(jié)都需要掌聲。倘若還沒有掌聲,生活就顯得不那么完美,正因為有了掌聲,生活才變得光彩奪目。
有一首歌,其中有一句歌詞是這么說的`“如果感到幸福,你就拍拍手”,這樣做不也正是鼓勵自己奮發(fā)向上、追求幸福生活的表現嗎?
生活需要掌聲——掌聲能使生活成為一個七色板。為了美麗的生活,給自己掌聲,也給別人一點掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文2
掌聲是一種鼓勵,是一種對別人的贊美,還是一種表達快樂的方式,更是一個快樂的花園……掌聲是無處不在的,可你知道它也是有魔力的嗎?
今天,我們在作文班里玩了一個游戲,名字叫“掌聲的魔力”。規(guī)則也簡單:拿一樣物品,讓對方組藏起來,自己組派一個人尋找,而同組的人要用掌聲為他指引方向。
對方組先來找,他們組派的劉琛琛同學進來后東張西望,這瞧瞧,那看看。而他們組的其他人見她快要接近目標了便瘋狂的鼓起掌來。劉琛琛翻了翻張悅悅的書包,一無所獲。這時她有點著急了滿頭大汗的`不知所措。時間就這樣一分一秒的過去了,劉琛琛還沒有找到,便選擇了放棄,對方組的人都很失望,而我們卻幸災樂禍了起來。
該我出場了,我走到第二桌的時候,掌聲如雷,我認定我要找的鉛筆袋就在里面。我看到最里面的抽屜里有一件衣服,我覺得鉛筆袋很有可能在里面。我把衣服拿出來,果然鉛筆袋也隨之掉了出來。我們組的人都歡呼雀躍起來。
游戲時間很短暫,快樂卻能保持的很長。這多虧了“掌聲”這位小仙女幫我指引方向!
掌聲優(yōu)秀作文3
掌聲的魔力?我心里有一個大大地問號:掌聲怎么會有魔力呢?魔法在這個世界根本不存在呀!
今天,我們做了一個游戲,把大大的問號換成了圓滿的句號。
游戲規(guī)則是:一個人走到門外,再找一個人來藏“紅心”,藏好后,那找的人就進門來找,同學們要用掌聲來引導他,找的.人離“紅心”遠,掌聲就小,離得近,就越大聲。游戲開始前我們躍躍欲試,個個生龍活虎。我們先熱一下身,啪呯停呯呯啪啪,呯啪嗨嗨嗨……
游戲開始了,我不慌不忙地走出教室,只聽老師一聲令下,我精神抖擻又小心翼翼地走進教室。輕輕的掌聲響了起來,當我快走進曾浩巍時,只見他用吃奶的力氣使勁鼓掌,我心里一驚,走向他,他抓著書包不放,我連忙去他那里翻了個底朝天,也沒見“紅心”。我又把所有人的口袋都翻了一遍,也沒找到。心想:“沒有在他們身上,會不會在莫湘云那呢?”于是,我走向她,同學們用力鼓掌,我見她微微一笑,好像在說:“在我這”。剛開始,我翻了一遍可疑的地方,沒找到。就在這時,同學們立刻圍過來,我立馬士氣大增又再翻一次,終于發(fā)現“紅心”在她的面巾紙里!拔艺业搅恕,我激動地喊到。
現在我知道,掌聲是我的希望之神,我希望社會上能多一點掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文4
上午,陽光在陰云中斜斜地打在領獎臺上,我站在上面,雙手捧著獎狀,臉上掛著微笑。臺下,洪水般的掌聲仍未散去,而我的雙眼卻緊盯著一個人——我的母親。母親面帶微笑地看著我,雙手不停地鼓著掌。那一刻,我回想起這次作文準備時含有母親的'掌聲。
那段時期是我的作文“瓶頸期”作文的質量直線下滑,雖偶爾會有回升現象,卻也是極少數的情況。況且那時我還迷迷糊糊地選擇了參加作文大賽。那時的我如同陷入了絕望的黑暗,不見一絲希望的光明。
就在我放棄希望時,母親來到我身邊,給我加油打氣。我忽然覺得,既然我的家人都沒有放棄,那我就更應該努力了。于是,我在剩下的半個月時間里刻苦鉆研技巧,閱讀經典名著,而母親一直在我身旁陪伴著,給予我信心與勇氣,用母愛激勵我前行。
終于,在作文大賽那一天,我沒有辜負母親的期望,拿下了一等獎。
母愛與勤奮與掌聲中融為一體,伴隨著我茁壯成長。
掌聲優(yōu)秀作文5
生活中有許多掌聲,但使我最難忘的一次掌聲是上一年級時寫字比賽。
比賽的前幾天,各班班主任在每個班選出5名同學參加寫字比賽。當李老師在班上選人的時候,我低著頭,心里默默地說:“千萬別選到我,因為我膽子很小,也沒有參加過活動!闭l知怕什么來什么,老師偏偏第一個就點到我的名字。完了,完了,這可怎么辦?又不敢告訴老師。
放學回家,我把這件事告訴了媽媽。媽媽說:“好呀,說明你的字寫得還可以。這有什么好可怕的。按規(guī)格寫,把筆畫寫好、有勁就行了!甭犃藡寢尩脑捨业男睦锊牌届o一點,每天只要有時間就練字。
比賽是在有樓的會議室。我們一年級比賽的字是《鵝》這首詩。當我寫到紅掌的“掌”字時,怎么寫都寫不好,老是寫得老長。糟了,這次我肯定得不到獎了。我寫字比較慢,別的同學都交得差不多了,我才交,急得我手心直冒汗。
那次發(fā)獎是在元旦慶祝會上發(fā)的',只見張主任拿了獎狀開始點名,一年級第一名:張佳妮同學。頓時,操場上響起了雷鳴般的掌聲,這時我的心情無比激動,高高興興地走向講臺,拿了獎狀和禮品。我向老師敬禮鞠躬,這時熱烈的掌聲再次響起。
通過這次比賽,我懂得了掌聲力量無比,能給人們帶來了快樂和開心。
掌聲優(yōu)秀作文6
每個人都會把自己的掌聲獻給別人,也會收到來自別人的掌聲。在所有的掌聲中,讓我印象最深刻的是一次講故事活動。
二年級的時候,我們班級里要舉行一次講故事活動,每個同學都要上臺講一個童話故事。我精心挑選了《小巴掌童話》里的《鋸成兩半兒的月亮》。每天做完作業(yè)我就開始馬不停蹄地背這個故事。
過了幾天,活動開始了,同學們一個一個輪流上臺講故事,馬上要輪到我了,我開始緊張起來,心里像有一面小鼓在“咚咚”地敲著。平時我就很害羞,站到講臺上,我能行嗎?正在我緊張害怕的`時候,老師叫了我的名字,我猶豫了一會兒,不敢走上講臺。這時,同學們?yōu)槲夜钠鹫苼,在同學們的掌聲里,我鼓起勇氣,走上了講臺。我開始講故事了:“小青蛙蹲在荷葉上,它在數著池塘里的星星,……。”故事講完了,我覺得自己講得不太好,因為太緊張,聲音太低了,還一直疙疙瘩瘩的。但是同學們還是給了我熱烈的掌聲。
我要感謝這掌聲,它使我不再膽小,它使我充滿自信,我永遠也忘不了這一次掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文7
掌聲,這是別人對你的稱贊和肯定。我是一個普普通通的小男孩,很少有什么值得驕傲的地方。但,我也曾擁有過熱烈的掌聲。
有一回,我們奧數班搞活動,我有一些緊張,因為要當眾演講。畢竟是第一次,我緊張的心理是無法描述的。
雖然,我把演講稿背得滾瓜爛熟,可一想到要面對二十多人,真擔心會結巴、忘詞、說不上來了。讓大家嘲笑是很不光彩的呀。但是,我已經被選上了,就一定要迎難而上。我決定好好練習一下,把緊張拋到九霄云外。
我把親愛的小狗當成觀眾,讓它看著我。我開始演講了,可十秒還沒到,一下子忘詞了。我苦笑了一下,重新開始。這一次,又因為緊張,結巴了。我沒有氣餒,一遍又一遍地練習。半夜了,媽媽喊我上床睡覺。練習了一下午和一晚上,也是累壞了。
第二天,我起床就開始練習。整整一天都在我的'演講聲中度過。我說得已經很棒了。這晚,我做了一個好夢。
第二天,演講的時刻到了。我勇敢地面對大家。聲音洪亮,字正腔圓地講起來。當演講結束時,大家給了我熱烈的掌聲。
臺上十分鐘,臺下十年功。這句話太有道理了,只有堅持,才有掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文8
掌聲,無處不在;掌聲,美妙動聽;掌聲給予鼓勵。
大家都有鼓勵的掌聲,然而掌聲成了我們人類的朋友,我們便離不開了它。它就在我們身邊,有些人得到的掌聲是因自己在舞臺上的精彩表演而得到掌聲,因自己幫助他人而得到掌聲,也因自己在課堂上的滿意回答而得到掌聲。但我得到的掌聲卻與眾不同。
記得有一次,在語文課上,老師在講臺桌上仔細的給我們講課,同學們也認真地聽著老師講課。老師突然不斷的向我們提問,安靜的教室里變得熱鬧起來。每位同學多爭先恐后地回答著。老師卻把目光投向了我,我心里開始忐忑不安了。老師那清脆的聲音叫了一下我的姓名,我變慢吞吞的站了起來,我絞盡腦汁,總是想不出來,不知怎么回答問題,老是想我微笑,親切地對同學們說“大家給予她一些鼓勵吧”頓時教室里響起了雷鳴般的'掌聲,這掌聲驚天動地,讓我鼓起勇氣,勇敢的去面對。終于,我知道了滿意答案,大聲說出了口,話音剛落,教室里又響 起了一股掌聲。
這次的掌聲,是勇氣的源泉,是我們的好朋友,是無處不在的。
我永遠也忘不了這次的掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文9
如果說人生就像是開放在郊外的野花,萬紫千紅,芳香四溢。那么人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤著每一片花瓣。
如果說人生就像顛簸在海上的小船,乘風破浪,勇往直前。那么人生的掌聲猶如遠方的燈他塔,引你掛云帆,濟滄海。
當你失落喪氣時,你需要勇氣;當你猶豫彷徨時,你需要理解;當你喪失信心時,你需要掌聲。
掌聲是精神的鼓勵,激勵著每一個孤獨無助的人;掌聲是心靈的通道,連接著每一個沉思的哲人。
沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存呢?
人生缺少掌聲只會剩下英雄垂淚,七子悲歌的結局。正如當年的.屈原,世人皆濁唯他濁清,世人皆醉唯他獨醒。有心報國卻無力回天。沒有掌聲,沒有理解,只有漁夫的嘆息。終于使他息滅了希望之火,生命之燈。
人生的掌聲永不能停息,它永遠激勵著我們追求靈魂的高尚與完美。掌聲比愛心,恩賜更為重要。它將回使一個人的人生更加美好。
讓掌聲響起來,人生的燈亮起來。
掌聲響起來,我心飛。
掌聲優(yōu)秀作文10
今天,老師讓同學們上臺講故事。忽然,我心里一慌,心想:如果我不上臺會被老師批評的。如果我上去,會被同學們嘲笑我走路的姿勢很難看,怎么辦?我該怎么辦?
輪到我的時候,我的心七上八下,想:輪到我了,我該不該上去?不上去會被老師批評的,我上去會被同學們嘲笑的怎么辦?同學們目瞪口呆的看著我,想開車窗戶的陽光一樣刺眼。我不知道怎么辦才好,我想:難看就難看,嘲笑就嘲笑吧!
我慢慢吞吞地站起來,在全班同學的`注視下,我一搖一晃地走上臺。我剛剛站定時,教室里響起了雷鳴般的掌聲,我感動極了。后來,掌聲靜靜平息。我開始講述自己的一個小故事--《灰姑娘》,故事講完后,同學們又響起了掌聲,我深深地鞠了一躬,在掌聲中一搖一晃的走下臺。我感覺我走在紅紅的地毯上,同學們拿著鮮花為我歡呼,我就向勝利歸來的女英雄。
我在心里大聲呼喊:“謝謝你們支持我,鼓勵我,我永遠不會忘記這一天的!
掌聲優(yōu)秀作文11
掌聲,在生活中是必不可少的,它給人勇氣,給人自信,也代表了他人對自己的尊重!
有一次,語文老師要檢查背誦,看誰敢出來背就是最棒的,不要怕大家笑。大家一聽,都低著頭,默不作聲,依然沒有一個人舉手,我膽子較小,深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背著,反正就是不愿舉手,過了一會兒,我同桌見我的嘴好像在嘟噥著什么,就說:“老師,讓陳伊凡去背吧!讓陳伊凡去背吧!”全班一聽,紛紛舉手贊同,我的頭卻像撥浪鼓似的,一直搖個不停,老師見大家一直這么推薦我,就說:“伊凡啊,你看,大家都這么信任你,你就出來背吧!”我也不敢違背老師的'命令,便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,忐忑不安地去了,我到了講臺便馬上捂起耳朵,眼睛直盯著地板,一氣呵成,滾瓜爛熟地背好了,非常順利,我話音剛落,下面就響起了一陣熱烈的掌聲,我非常開心,因為掌聲了老師和大家對我的肯定,對我的鼓勵,以及信任,讓我無比自豪,讓我有勇氣站在臺上而不退縮!
掌聲要靠自己的努力得到,它給了我們希望,給我們鼓勵,給了我們做事的動力以及再創(chuàng)輝煌的活力,給了我們勇氣!
掌聲優(yōu)秀作文12
每個人都會為別人獻上掌聲,今天我要為我們的許老師獻上掌聲。
記得我第一次上學的時候,許老師站在講臺上,對我們說:“小朋友們,從今天開始,我就是你們的老師,我們要一起度過6年的小學生涯,大家一定要和睦相處哦。”在這短短的.幾分鐘,讓我們對她的好感度大大增加。
許老師的眼睛不大,卻蘊含著豐富的情感,表揚時那高興的眼神,工作時認真的眼神。
許老師最讓我敬佩的還是對我們的照顧,記得那一次,我們一來學校就要上公開課,快上課時,許老師問我們還有誰沒來,大家四處望了望,說“還有何悅沒有來”,她皺了皺眉,問:“為什么何悅沒有來?”大家七嘴八舌:“何悅腿不行”“何悅走路不方便”。許老師愣了愣,什么也沒說,走出了報告廳。
沒過多久,我看見許老師下來的身影,只不過身上多了何悅,同學們的嘴巴都張成了O型。
許老師,你是指路燈,是園丁,你無私的奉獻,只為讓我們成才,我們?yōu)槟惬I上掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文13
生活中,人人需要掌聲取得成績和榮譽。掌聲會給人以褒獎,給人以激勵;面對困難和考驗,掌聲會給人以信心,給人以勇氣。
暑假結束了,新的學期開始了,我們上的第一堂課就是講講暑假你都看了哪些書。
看到了那些同學們一個個都自信滿滿地上了講臺,將一個個有趣的故事聲情并茂地講了出來,把講臺下的同學們吸引住了,我的心更不安了。
馬上就要輪到我上臺了,我的'心就像口袋里揣了只小兔子一樣,“撲通撲通”一直跳。終于該我了,我兩頰緋紅地上了臺,一時愣在那里,突然不知道講什么了。這時,臺下突然響起了掌聲,老師和同學們用鼓勵的眼光看著我?粗旅嫘湃蔚哪抗猓业男睦镉科鹆艘还膳,猶如一縷陽光照進了我的心田。我張開嘴,用如同潺潺流水般的聲音將那個哀傷的故事講了出來。講完后,下面又響起了雷鳴般的掌聲,我開心地下了臺。
應該說,掌聲就是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重。因此,我們要學會鼓掌:為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌。
掌聲優(yōu)秀作文14
生活中,處處都需要掌聲。無論是成功還是失敗、前進還是后退,這生活中的每一處細節(jié)都要掌聲。有了掌聲,生活才會更精彩。
在上幼兒園的時候,我是個既膽小又自卑的孩子。記得一次競選故事會小主持人比賽,一開始我不想參加,但后來在同學、老師和家人的鼓勵下,我鼓起勇氣報了名。在預賽中,我一開始比較羞澀、不知所措,在最不自信的'時候,驟然間響起了一陣掌聲。我抬起頭正視前方,站穩(wěn)腳跟,大吸了一口氣,開始聲音響亮、口齒伶俐、有聲有色地演講著主持稿,越說越自信,不再慌張,不再猶豫。我經過努力,終于通過了預賽,順利地進入決賽。
在準備決賽的日子里,媽媽經常教我在主持時要把握氣氛,說一些幽默風趣的語言調節(jié)氛圍,讓聽眾和小選手們感覺很輕松;同時也要注意語氣和語速。決賽的日子很快就到了,在決賽中我順利地拿下冠軍,當然更不能輕視對手。在精彩的演講中,臺下又響起了經久不息的掌聲。就這樣,我順利地當上了小主持人。
鼓掌,只是兩只手一合發(fā)出的聲音;掌聲是世界上最大的鼓勵。為自己鼓掌,為別人鼓掌;在掌聲中重拾信心!
掌聲優(yōu)秀作文15
我們每個人在成長過程中,都需要友誼,關愛和掌聲。成長就像沙漏,用我們的心讓沙漏回流,去尋找生活中不平凡的掌聲……
掌聲,能給人動力。在那次體育考試400米的時候,由于我一開始用力過多,導致到最后一點力氣也沒有了。拖著兩條像灌了鉛一樣重的腿,我很想放棄。這時,耳邊響起了同學們的鼓勵聲:“吳天真,加油!堅持就是勝利!第一馬上就是你的了。加油哇!”我聽到了同學們熱情的加油聲和熱烈的'掌聲,頓時來了力氣,重新調整好心態(tài),邁開步伐,盡力沖刺,直到最后一刻,我終于跑向了第一的好成績,頓時我又聽到了同學們的掌聲。
掌聲,還能給人自信。記得那是我第一次演講,“同學們……”。剛一開始我就結結巴巴,撲通撲通的心像一只小兔子在亂竄。糟了!緊張導致忘詞,是我一貫的“作風”,我無助地望著下面的同學。突然,臺下響起了掌聲,讓我激動不已,頓時我有了自信,我停了幾秒鐘后又繼續(xù)開始演講,由于剛剛那一陣掌聲,讓我忐忑不安的心稍有平緩,掌聲伴隨著演講,掌聲讓我充滿了自信。演講結束了,臺下又響起了一陣掌聲。
成長需要掌聲,生活中也需要掌聲,掌聲會彈奏出一首首優(yōu)美的交響曲。
【掌聲優(yōu)秀作文】相關文章:
掌聲的優(yōu)秀作文07-28
(優(yōu)秀)掌聲優(yōu)秀作文08-04
掌聲優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-24
掌聲優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-15
掌聲優(yōu)秀作文06-26
[經典]掌聲優(yōu)秀作文08-30
掌聲優(yōu)秀作文(經典)08-31
掌聲作文優(yōu)秀范文04-19
掌聲的魔力優(yōu)秀作文03-07
掌聲優(yōu)秀作文05-11