小學生的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　今天教室里瓜果飄香，這是怎么回事？哦，原來是章老師帶我們參加水果大聚會！有圓溜溜的大西瓜；有火紅的火龍果；有彎彎的香蕉；還有黃黃的橘子多趕來了，教室里可熱鬧了！

　　我?guī)У?水果是桑葚，它穿著黑紫的衣服，它的形狀像一只毛毛蟲，如果你仔細看的話你就能看到它的身上是有許許多多的小圓球。你輕輕一摸是柔柔的感覺。聞一下是山楂的味道。

　　開始吃了，我右手拿起桑葚迫不及待的吃了起來。甜甜的桑葚莫回變魔術我的舌頭都染成紫色的了，大家都哈哈大笑起來。

　　水果真是太好吃了，我么多吃水果，可以補充身體營養(yǎng)，大家也不能光吃水果，也要多吃白菜等等，這樣才能長身體哦！

小學生的作文 篇2

　　科學，總是蘊含著各種無窮無盡的奧妙，讓我們總是不禁稱奇。有時覺得很神秘，有時就出現在你的身邊，發(fā)現后，你總會舒坦開心。

　　而帶著這種好奇心，我發(fā)現了一個有趣的問題：人們玩撲克牌時，總是把一副牌分成兩份，左右手各拿一份，然后把一張一張地交錯起來，洗牌，再玩。

　　我每當看見大人們玩撲克牌時，我總是躍躍欲試。我試著找來了兩本比較厚的書，然后開口對開口，把兩本書靠近；左手放下一本書的一頁，右手又放下另一本書的一頁；輪流把兩本書的紙張一頁一頁交替重疊，令每頁紙都互相交叉在一起，然后得意的拍兩下。雖然干完一番后我的手都酸了，但我還是興奮地欣賞著我的杰作，正準備拆開時，卻發(fā)現無論我如何用力，兩本書都分不開。

　　嗯？這是怎么一回事呢？我不禁心生奇怪。難道是空氣與氣壓在作怪?

　　我跑到圖書館中，借閱了幾本科普書，如饑似渴地閱讀起來，想盡快知道答案。

　　哦，原來呀，這是大氣壓和摩擦力攜手合作的成果。當兩本書夾在一起后，再輕拍一下便把書頁與書頁之間的空氣擠出來。用力拉開兩本書的瞬間，兩書中少量的空氣又被擠出來。大氣壓把書頁壓得很緊，使書頁中的摩擦力變得很大，因此怎么也拉不開。

　　我知道了答案，證明了我的猜測是比較正確的'。我高興極了，因為我從中獲得了許多知識。

　　經歷了這次貪玩游戲試驗后，我更愛科學了�？茖W，把我?guī)нM了一個奇妙的王國，引發(fā)我的思考與好奇心。我呢，也從中取得的不只是知識，還有一份份歡樂。課間我常常與同學會玩類似這種科學游戲。

小學生的作文 篇3

　　我有一輛“日本佐木”牌的自行車，它是我剛上初中時爸爸給我買的。它是一輛山地車，也有賽車的特點。我十分喜歡它。而且，在它身上，還發(fā)生過一件不可思議的事情。20xx年11月23日，也就是買自行車的3個月后，一件不幸也是意料之外的事發(fā)生了。

　　那天因為下雨，我步行去學校，晚自習回家后，爸爸告訴我，他下班回來后朝車庫里看了一眼，驚訝得發(fā)現自行車不見了！我大吃一驚，在證實了這個消息后，我除了咒罵那個殺千刀的賊外，別無他法。就這樣，我步行了一禮拜，在一天中午，我因時間緊，惟恐走路來不及，就向同桌借了鑰匙，放學后就去停車場取。

　　我眼望天地朝前走，不經意踢到了一輛自行車，我向下一望，頓時瞪大了眼：我丟失的那輛自行車赫然擺在眼前！我看了又看，最后憑車上的印記確定了它就是我的自行車！我立刻通知了保安，回家后又告訴了父親，經一番周折，我們在晚上逮到了原來還是小學同學的`“案犯”！第二天，我終于拿到了我失而復得的自行車了！從此，我和這輛自行車的感情更深了。

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