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成長作文600字【精選】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的成長作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文600字 篇1
書，在別人眼里可能只是一個再簡單不過的詞。但是在我看來，書更像是我心靈的調(diào)養(yǎng)師，總能給我?guī)頍o盡的歡樂，如夢般的遐想與發(fā)自內(nèi)心的感動。
記得小時候，我總愛聽媽媽講那一個個生動有趣的童話語一個個富含道理的寓言。伴隨著夜鶯甜美的歌聲，在白雪公主的帶領(lǐng)下去看看七個小矮人的家。在熱鬧的集市上觀看矛和盾的戰(zhàn)爭。跟隨著竽的聲響去瞧瞧南郭先生的下場。悠然自得地坐在皇家馬車上去參加王子的舞會。那是我童年最大的幻想。
漸漸的，我長大了。迷上了李白的逍遙；有了王安石那“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”的疑慮；愛上了蘇軾那“但愿人長久，千里共嬋娟”的情懷；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時刻敲響著我心中的警鐘。唐詩宋詞，在我心里撒下了文學(xué)的.種子。如今，小說成了我的知心密友。浪漫悲切的《茶花女》，滿腹悲憤的《基督山恩仇記》，神奇科幻的《海底兩萬里》。悲哀感人的《悲慘世界》。海倫的自傳時刻激勵這我們，高爾基的話語我銘記在心！ 每天翻一翻長滿油墨書香的書。拋開一切雜念，全神貫注地閱讀你眼前這本書。你會發(fā)現(xiàn)，書中有一股魔力，促使你來到書海中遨游。那時，你會覺得，書是多么的美好。書是一位不會說話的哲學(xué)家，他會為你指引著前進的道路。在書里，我看到了金字塔的預(yù)言；在書里，我看到了八達嶺長城；在書里，我看到了廬山瀑布；在書里，我看到了神秘的希臘；在書里，我看到了前進的道路…… 讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑒，未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進！
成長作文600字 篇2
記得我剛上初中那一陣子，心情總是有一些焦躁，總是覺的：高中和以前真的不太一樣，什么事都要從以前的被動變?yōu)橹鲃�，心里或多或少有些累吧！還是以前的時候比較輕松、愉快。
坐在教室里，身邊的一切都好陌生，讓我漸漸有些想念我以前的那些一起瘋過傻過笑過哭過的.好朋友，然而現(xiàn)在他們卻都不在我的身邊了。當(dāng)我自己一個人靜靜地坐在一邊時，我總會想：我們干嘛一定要把小學(xué)、初中和高中分開呢？如果在一個學(xué)校里既有小學(xué)，又有初中，還有高中，而且都是大小相同的壓力，該有多好呀！為什么一定變化呢？
到了我上初中已經(jīng)有一段日子了，我認(rèn)識了很多同學(xué)，習(xí)慣了老師的講課、管理�，F(xiàn)在的同學(xué)、朋友們都對我很好呢，我自我感覺還不錯！而且我還找到了一個跟我志同道合的摯友，總是讓我很開心呢！而且我們的老師都很幽默，讓我再乏味的課堂上尋到了不一樣彩色糖果。變化之后時間長了，我已經(jīng)很適應(yīng)了，也慢慢喜歡了這種生活。腦子忽然豁然開朗了：干嘛一定要在當(dāng)初的變化中那么傷感呀？要學(xué)會在變化中成長才是！
現(xiàn)在我跟同學(xué)們在一起總是很快樂、覺得自己很幸運。很快，我又要分班了�？墒蔷退闶欠珠_了，大家也還是朋友�。∷自捳f的好：一日的朋友，是終生的朋友！自編！有時候完整的人生是要有變化才會精彩的！
在小學(xué)校園的大門口，我時常會看見一些要上剛上學(xué)的孩子死死地拽住爸爸媽媽死活不愿意去上學(xué)�？粗麄兙秃孟窨吹搅水�(dāng)年頑固的自己，相信多少年后他們可能也會像我一樣漸漸在不斷的變化中學(xué)會成長！
成長作文600字 篇3
“你是誰啊？”“我是我啊”。童年的我絲毫不理解世界的概念�！拔摇�，對于自己而言，就是一個名詞，代表自己的名詞。因此自己可以無憂無慮地和同伴玩耍，樂此不疲地跟在表哥身后當(dāng)“跟屁蟲”�！翱靵恚 北砀缗d奮地把從草叢中捉到的蟲子放在我的手上，我如獲至寶，小心翼翼地將螞蚱、螳螂之類的小蟲子放入水中，觀賞他們游泳、斗爭的激烈場面，開心大笑。完全沒有生命概念的'我們?yōu)榱搜芯肯x子是如何呼吸的，調(diào)皮地將好幾只無辜的小生命淹死。當(dāng)然，回到家后奶奶見到我們把衣服弄的如此的臟，氣得追過來舉起巴掌，嚇得我們四處逃竄。最后，還是奶奶的心軟，晚上我們又享受了一頓美餐。
“你是誰？”“我是我嗎？”青春，美麗而又充滿迷茫的季節(jié)。“我”對于我而言不再只是一個代表詞，亦多了幾分責(zé)任感。我漸漸明白人生的美好，生命的寶貴，我活在這個世界上要為自己的生命而奮斗；我又漸漸感到疑惑，我每天學(xué)習(xí)，究竟創(chuàng)造了什么價值，起到了什么作用。于是，我出現(xiàn)了叛逆的心理，另一個叛逆的個體從靈魂的陰暗面生出，使我產(chǎn)生一些危險的念頭，將自己推到矛盾之中，苦苦地掙扎，尋求解脫的辦法。我希望做一個學(xué)習(xí)優(yōu)異，人人喜愛的好學(xué)生。我想在人生的舞臺上跳出一段奪目的舞蹈，在眾人面前展現(xiàn)自己的光彩，證明自己的價值。
“你是誰？”“我就是我！”理智終究戰(zhàn)勝了危險的沖動，我在人生的道路上轉(zhuǎn)了一圈，又朝著正確的方向前行。“我”這一詞對我而言不僅是責(zé)任與承諾，還是不拋棄與不放棄的樂觀態(tài)度。因為我是獨一無二的，所以我要在生活中腳踏實地，守護和承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。既不能聞名于世，但也要對自己問心無愧，永遠牢記自己的信念。成長，是認(rèn)清自己的過程，是由不知道向知道的過渡。童年，是我最美麗的回憶，而于現(xiàn)在的青春，我不言多，一切盡在手中！我要對自己說：“我就是我！我能行！”
成長作文600字 篇4
走出大學(xué)的校園已經(jīng)有小半年了，從最初的報名、備考到最后的筆試、面試，過五關(guān)斬六將，總算是沖到了最后，很榮幸地加入了白塘中心小學(xué)這個大家庭。在踏進這個校園的時候我以為我的學(xué)生生涯已經(jīng)結(jié)束了，在這里我唯一的角色便只有老師。然而我錯了�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”真的是那么回事——
感謝有你——郭華卿老師
剛剛走出校園的我有著諸多的不適應(yīng)：不適應(yīng)角色的突然轉(zhuǎn)化，不適應(yīng)小學(xué)生的活潑調(diào)皮，不適應(yīng)工作的繁重瑣碎……真真一個活在象牙塔中頑皮人性的小女生。這些的不適應(yīng)讓曾讓我一味地向華卿師傅打倒苦水，而她卻沒有一絲的不耐煩，總是耐心地勸導(dǎo)我，給我精神上的鼓勵和支持，教我許多小學(xué)生的教學(xué)特招。謝謝你郭老師，陪我走過了那段“磨合期”，往后的教學(xué)生涯中我一定會地堅持下去的。
感謝有你——姚駿老師
新官上任的我接了一個六年級的畢業(yè)班，這讓我很有壓力，特別是這群處于青春期的孩子更讓我頭暈?zāi)X脹，不是該如何下手。我也曾向姚老師抱怨過學(xué)生的頑皮和不馴，很慶幸的是姚老師也極為耐心地和我分析了班級的情況，介紹了各個學(xué)生的不同特點，姚老師還經(jīng)常協(xié)助我一起管理班級，這些讓我在班主任的管理工作上變得輕松了許多。謝謝你姚老師。
感謝有你——林緯中老師、康俊洪老師、黃君如老師……是你們的`諄諄教導(dǎo)讓我對語文有了一個全新的認(rèn)識，教學(xué)上也少走了許多彎路，讓我盡早地成為一名合格的語文教師。
感謝有你——金平、煒娟、海芳、慶奎、麗敏、永珍、叔叔、阿姨……你們不僅僅是我的同事，更是我的朋友。我們一起吃飯，一起聊天，仿佛讓我又回到了大學(xué)的時光，工作的日子原來也是可以這么精彩豐富，其樂融融的感謝所有的老師，感謝所有的學(xué)生，是你們一直默默得幫助我，支持我，陪伴我，成長的路上有你們陪伴——真好……
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