家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長作文3篇（經(jīng)典）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長作文 篇1
我出生在一個平凡的家庭，家風(fēng)家訓(xùn)對我成長影響非常大，你知道我家的家風(fēng)家訓(xùn)是什么嗎？
記得小的時候，每次別人帶著小孩來我們家玩的時候，爸爸媽媽總是叫我把最好玩的玩具和好吃的東西給他們。可是他們經(jīng)常把我心愛的玩具弄得慘不忍睹，我氣得七竅生煙。雖然極不情愿，但是不得不按爸爸媽媽的“命令”去做。
直到有一天，我忍無可忍了。就憤怒地去問爸爸：“為什么要把我最好的東西給他們呢？”爸爸語重心長地對我說：“他們來我們家做客，我們要大方一點，待人友善。雖然他們弄壞了一些東西，但不是故意的'�！卑职值脑捨宜贫嵌�，但慢慢的我不生氣了，和他們玩得越來越開心�，F(xiàn)在我明白了，你怎么對待別人，別人就怎么對待你。如果每個人都待人友善，這個世界將會更美好！
有一次搬家，我們請了搬家公司幫忙。我以為什么也不用做了，卻看到爸爸媽媽也幫著忙里忙外搬東西，這讓我有點郁悶。我想：我們都請了搬家公司了，付了錢，為什么還要幫忙呢？這不是做傻事嗎？我把疑問告訴了媽媽，媽媽微微一笑，說：“我們自己能做的事情，就要自己做，而且大家一起搬會快一點，還可以鍛煉身體哦！”我聽完媽媽說的話后，豁然開朗，就立刻幫忙去了。
我們在學(xué)校里，同學(xué)之間要互相幫助；在家里，我們要和鄰居友好相處�？纯�，健康的家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長。這樣的生活，我想大家都需要吧。
家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長作文 篇2
我家的家訓(xùn)（家規(guī)）：不偷，不搶，做個好孩子！
在一個漆黑的夜晚，正當(dāng)人們熟睡的時候，我忽然聽到“叮叮咚咚……乒乒啪啪……”的響聲，“爸爸……爸爸……你聽到了嗎？”我急促地推著爸爸的身子喊道。聽著我的叫聲，爸爸連忙拎起衣服，穿在身上，探出頭向外看，這一看正是驗證了一句話，一看不知道，看了嚇一跳�！鞍职�，你發(fā)現(xiàn)了什么呀？”我輕聲地說�！皣u……”爸爸做了個手勢，讓我過去，看——哇——小偷來偷家里的車子，爸爸悄悄地跑下樓出去，我呢？就跑到媽媽的床前喚醒了媽媽，說：“媽媽，媽媽，家中的車子被小偷偷了�！薄笆菃幔俊薄疫B忙捂住她的嘴�！皨寢屄�，爸爸的'聲音……”，他們在吵架了，去我們下去。于是媽媽拉著我手連忙前去援助，一邊跑一邊想“爸爸會不會受傷……是爸爸回來了嗎……不，還沒有……”隔壁鄰居聽見了爸爸與小偷的爭吵聲，也紛紛探出頭來。其間，我姑拿著手機撥打了“110”，電話打出不久，“嗚嗚……嗚嗚……”警車過來了，眼看著警車快逼近我家門前時，小偷的臉色完全沒有剛才那氣勢了，他連忙放下車子，準(zhǔn)備溜走。說時遲，那時快，警察以矯健的步伐上前擒住了他，看他那樣真狼狽。通過警察的一番教育，那小偷被他們帶走了，電動車也被爸爸拖回了家。我和媽媽也嘆了一口氣，“爸爸你有沒有受傷呀！”爸爸笑著對我說：“沒有�！�
從這件事以后，爸爸總是教育我們，平時不要隨意拿別人的東西，盡管有多少吸引，你只能看看，千萬不能伸出你的手，如果拿了別人的東西會讓人瞧不起，而且別人還會在背后指指點點，無論走到哪里，別人都要用另外的眼光歧視你，所以，你們一定要記住“不偷，不搶，做個好孩子！”于是這條家風(fēng)家訓(xùn)在我家言傳身教。我們時不時都會想起，也會這樣去做。除了這條我家還有，例如：勤勞節(jié)儉懂事家；主動向長輩問好；自己的事情自己做……
俗話說的好，好的家規(guī)，家訓(xùn)是營造和諧家風(fēng)，促進(jìn)積極快樂成長的必要手段，只要家長們精心設(shè)計，堅持去做一定會取得良好的教育成果。
家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長作文 篇3
家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。 著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的`塑造�！彼哉f，一個良好的家風(fēng)可以幫助在家庭中的成員更好地學(xué)習(xí)一些人生的道理和做人的道理！
“勤學(xué)可增智，勤學(xué)可立身”，把勤于學(xué)習(xí)作為培育良好家風(fēng)的常態(tài)任務(wù)。圣賢由學(xué)而成，才能由學(xué)而得。家庭會因?qū)W習(xí)而不斷進(jìn)步和發(fā)展。高尚的人格，美好的操守，是一開始從家庭的熏陶、而后在學(xué)習(xí)和工作的實踐中長期培育而成。古往今來許多有識之士，無不重視以文化人、以學(xué)治家，把個人的修身立業(yè)與培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)家風(fēng)聯(lián)系在一起。從小就養(yǎng)成善學(xué)、愛學(xué)、勤學(xué)的習(xí)慣，才能不斷陶冶道德情操、提升氣質(zhì)風(fēng)范，也才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境。古人說：“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)�！备改赣H不僅要做勤于學(xué)習(xí)的表率，還要激發(fā)子女的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)立身立德、增智強能，這樣也能使良好的學(xué)習(xí)家風(fēng)薪火相傳。 “生活樂清貧，知足而常樂”，把甘于清貧作為培育良好家風(fēng)的
價值追求。是為子女留下萬貫家產(chǎn)，還是留下寶貴的精神財富，這是檢驗一個家庭是否具有良好家風(fēng)的重要標(biāo)志。唐代詩人羅隱就有“國計已推肝膽許，家財不為子女謀”的名句留傳后世。家財越多越有可能滋生懶惰心理，扼殺創(chuàng)造精神，這對家庭對社會都是極為不利的。真正高明的父母，是把優(yōu)良思想和品德操守留給子女，這樣才能為家人贏得長久的榮譽和尊敬，為家庭帶來長久的歡樂和安詳。
“勤儉以養(yǎng)德，節(jié)儉由德來”，把樂于節(jié)儉作為培育良好家風(fēng)的行為準(zhǔn)則。崇尚節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養(yǎng)德”之說。節(jié)儉，是一種生活態(tài)度和價值取向，是一種催人奮進(jìn)的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節(jié)約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產(chǎn)生優(yōu)越感，自覺克服驕嬌氣。節(jié)儉既是一種美德，也是個人健康成長的護(hù)身法寶。父母親要自覺遠(yuǎn)離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦樸素的作風(fēng)，不僅自己要以儉為榮，還要讓子女過過窮日子、苦日子，使他們真正把節(jié)儉作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。
“堂前教子女，家中教親人”，把嚴(yán)于管教作為培育良好家風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。家庭給人以歸屬感，成為人們內(nèi)心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點的避風(fēng)港，原則易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴(yán)，常常導(dǎo)致家庭不幸。父母要自覺把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，幫助子女劃清是非、美丑、榮辱的界限，對子女的不正當(dāng)要求，要堅決予以拒絕。同時，“身教
重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專一；要求家人潔身自好，自己首先要遠(yuǎn)離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個追求進(jìn)步的家庭，一個經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的家庭，一個和諧幸福的家庭。
家風(fēng)如春雨，潤物細(xì)無聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。
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