實(shí)用的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
春天,是播種的季節(jié),是百花開(kāi)放的季節(jié),更是讀書(shū)的大好時(shí)節(jié),和著春風(fēng),縷縷書(shū)香飄入我心田,在這迷人的書(shū)香指引下,我心中的理想之燈更亮了,前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了,因?yàn)槲抑溃瑫?shū)相伴我,一定會(huì)帶給我更多的智慧和知識(shí),賜給我更大的力量和勇氣。
上幼兒園時(shí),是媽媽經(jīng)常給我講故事,等我讀到小學(xué)時(shí),認(rèn)得字漸漸多起來(lái)了,就自己捧著書(shū)像模像樣的看起來(lái)了,什么《安徒生童話(huà)故事》、《夏洛的網(wǎng)》、《我要做好孩子》等等,我總是百看不厭。那時(shí)起,我開(kāi)始知道,原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
在故事中,我漸漸長(zhǎng)大,又喜歡上新的書(shū),像《假如給我三天光明》讓我懂得了人活著要心懷感恩,應(yīng)當(dāng)珍惜生命,珍惜造物主所賜的一切;《青銅葵花》讓我知道了愛(ài)是人間最美好的'感情,人人都應(yīng)心中有大愛(ài);《資治通鑒》陪伴我進(jìn)入歷史長(zhǎng)河,游覽過(guò)一個(gè)個(gè)朝代,展示一位位帝王將相,懂得了“以人為鑒,以史為鏡”……
讀書(shū)的日子,充實(shí),多彩,快樂(lè),一路走來(lái),書(shū)香一直伴隨我左右,撫摸書(shū)中的脈絡(luò),品味文章的內(nèi)涵,那清新雋永的詩(shī)句,齒留余香的意境讓我樂(lè)不思蜀,我愿和書(shū)籍相伴,與書(shū)香相隨,攜手共同展現(xiàn)屬于我的風(fēng)采!
今后我依然會(huì)與好書(shū)為友!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
品一縷書(shū)香,讀百味人生。
——題記
一剪嫻靜的光陰。
我愿捧一杯香茗于孤燈之下,任窗外云卷云舒,我自輕叩心靈之門(mén),讓自己的思緒如行云流水般瀟灑自如,聆聽(tīng)生命的感動(dòng)之聲。
我愿捧一本古書(shū)于綠蔭之下,任樹(shù)影斑斑駁駁,我自暢游于文字海洋,感受五指輕觸紙張的質(zhì)樸與真實(shí),輕嗅文字散發(fā)出的淡淡墨香,體會(huì)百味人生。
手捧心愛(ài)的課外書(shū)籍,有時(shí)會(huì)想起小時(shí)候嬉戲玩耍的情景。幼時(shí)的我并不愛(ài)讀書(shū),鐘情于抱著各種玩具槍與伙伴槍?xiě)?zhàn),癡迷于拿著鐮刀鏟子玩泥巴,喜歡無(wú)休止地問(wèn)這問(wèn)那……父母試圖讓我耳濡目染的喜歡上讀書(shū),什么《大頭兒子與小頭爸爸》《葫蘆娃》《十萬(wàn)個(gè)為什么》,還有少兒版的.《水滸傳》《西游記》等等等等,可謂是應(yīng)有盡有,可我對(duì)于這些觸手可及的書(shū)真是熟視無(wú)睹,F(xiàn)在想來(lái),父母為了培養(yǎng)我的讀書(shū)興趣,真可謂是煞費(fèi)苦心!
大約是上小學(xué)三年級(jí)時(shí),有一天父母都不在家,我孤獨(dú)一人百無(wú)聊賴(lài),于是隨便翻開(kāi)幾本小人書(shū)看了幾頁(yè),不想書(shū)里的內(nèi)容深深吸引了我,從此那些小冊(cè)子便成了我的好伙伴,我也不知不覺(jué)的喜歡上了讀書(shū),像爺爺奶奶、爸爸媽媽那樣,隨手拿起一本書(shū),如饑似渴地讀起來(lái)沒(méi)完。
隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱也越來(lái)越多,學(xué)習(xí)上的困難,同學(xué)間的矛盾,父母的嘮叨,老師的批評(píng),但每每翻開(kāi)那或樸實(shí)或華麗的篇章,煩惱便會(huì)煙消云散,那優(yōu)美的文字,精煉的語(yǔ)言,生動(dòng)的人物,無(wú)一不深深吸引著我。在書(shū)中,我跟隨岳飛奮勇抗金,感受“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的滿(mǎn)懷壯志;感受孔明“鞠躬盡瘁,死而后已”的赤膽忠心;感受屈原汨羅江畔對(duì)那雷雨的呼喚;感受李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的曠達(dá)胸襟;感受范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大抱負(fù),感受海明威筆下桑地亞歌的頑強(qiáng)與不屈;感受魯迅直面慘淡人生時(shí)“橫眉怒對(duì)千夫指”的狂傲與不羈……那字里行間燃燒著的激情,平息了我內(nèi)心的浮躁,點(diǎn)亮了我靈魂的燈塔……
一縷書(shū)香,一盞明燈,品讀經(jīng)典,伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我是穆陵市民主小學(xué)的一名學(xué)生,我們學(xué)校就一直提倡“書(shū)香校園、幸福教育”,正是這樣,在我童年的校園生活中,這位朋友每天伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。書(shū)籍是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙,書(shū)籍是攀登知識(shí)高峰的階梯,書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁,書(shū)籍是穿越激流海灘的航船,書(shū)籍是指引前,前進(jìn)方向的燈塔,書(shū)籍帶我走向陽(yáng)光大道,在我們學(xué)校到處都有書(shū)籍,學(xué)校的圖書(shū)館有成千上萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),教學(xué)樓的一角擺放著各類(lèi)圖書(shū),走廊的窗臺(tái)邊放著圖書(shū),班級(jí)里還有圖書(shū)角,校園到處都散發(fā)著濃郁的書(shū)香,同學(xué)們隨時(shí)都可以借閱。
正是在這樣氛圍和校園環(huán)境的熏陶下,看書(shū)成了我最最大的愛(ài)好,每次看書(shū),隨著故事情節(jié)的發(fā)展,我的情緒不停的變化,一會(huì)兒緊張,一會(huì)兒激動(dòng),有時(shí)候我會(huì)為書(shū)中的人物的曲折命運(yùn)弄得自己淚水漣漪,有時(shí)候我會(huì)被幽默風(fēng)趣的情節(jié)憋不住,嘿嘿的傻笑!我喜歡看的書(shū)很多,從《安徒生童話(huà)》到《哈利波特》,從《三國(guó)演義》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》?
我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)對(duì)書(shū)可是情有獨(dú)鐘,在我們學(xué)校一年一度的圖書(shū)交流會(huì)上,我都會(huì)大顯身手,記得有一次,學(xué)校舉辦圖書(shū)交流會(huì)中,一年級(jí)開(kāi)始交流圖書(shū),當(dāng)老師領(lǐng)著我們出去時(shí),我拿了三本書(shū)——《查理九世》,這時(shí)我看到操場(chǎng)上的同學(xué)們的圖書(shū),交流會(huì)熱鬧熱寶朝天,我和同學(xué)們走著走著看見(jiàn)一本書(shū),一般我特別喜歡的'書(shū),我就把那本書(shū)給買(mǎi)下來(lái)了。我一邊走一邊看,我忽然聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫我,他說(shuō)喜歡我手中的三本書(shū),他想買(mǎi)這三本書(shū),我一看他手里拿著我特別喜歡的書(shū),就對(duì)他說(shuō),咱倆交換吧!她同意了,就這樣,我們交互,我們互相交換了圖書(shū),我高興極了,那天我可真是大豐收!所以我要珍惜今天的幸福生活,珍惜學(xué)校給我們創(chuàng)造的書(shū)香環(huán)境,抓住同學(xué)的委托年的尾巴,努力學(xué)習(xí),遨游書(shū)海,繪出春的生機(jī)下的樹(shù)蔭,秋的收獲,冬的希望。
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