成長(zhǎng)的作文匯總[8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　風(fēng)依舊地吹，吹不走童年的鉛華，海浪依舊地打，打不去兒時(shí)的趣事。這件事已經(jīng)過(guò)去幾年了，但我還是記憶猶新。那大概是我兩三歲時(shí)的事了。

　　那天上午，爸爸突然歡歡喜喜地抱著個(gè)四四方方的盒子哼著小曲回家了，我丈二和尚——摸不著頭腦，爸爸在干什么呢？只見(jiàn)爸爸把哪個(gè)盒子打開(kāi)取出了一個(gè)白色的，上面有“1234567890”的.怪東西和一小捆黑黑的，彎彎的電線來(lái)。我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，這個(gè)“怪物”是什么？要不要請(qǐng)奧特曼來(lái)消滅它？”

　　爸爸一聽(tīng)，差點(diǎn)就笑倒在地上，眼淚都笑出來(lái)了。媽媽也笑得上氣不接下氣，但仍竭力忍住笑，告訴我：“這是電話，撥了人家的電話號(hào)碼就可以和人家相互說(shuō)話，可方便了�！蔽覟榱瞬伙@示自己笨，不懂裝懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。（其實(shí)我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)明白）“好了”爸爸對(duì)我說(shuō)，“我們讓媽媽到門外接電話，我教你打電話給媽媽，好不好？”我高興得直拍掌，連聲說(shuō)道：“好！”

　　爸爸帶我到電話前，把電話線給鼓搗好，撥通了媽媽的小靈通號(hào)碼。當(dāng)爸爸把話筒遞給我耳邊的那一剎那，我的新“嘭通嘭通”地狂跳，拿話筒的手也微微顫抖起來(lái)�！拔刮埂！痹捦怖飩鱽�(lái)媽媽清脆的聲音。咦，怎么會(huì)有媽媽的聲音呢？媽媽怎么到小話筒里了呢？我要讓媽媽出來(lái)，不然以后就沒(méi)人做飯給我吃了。

　　我突然對(duì)著話筒大喊：“媽媽我來(lái)救你啦！”然后就把話筒甩來(lái)甩去，想把媽媽從話筒里給甩出來(lái)。可我使上了吃奶的勁兒，也沒(méi)有看見(jiàn)媽媽從里面出來(lái)。我“哇”的一聲，哭了起來(lái)，一顆顆“酸豆豆”從我臉上落了下來(lái)�？蘼曇齺�(lái)了爸爸。爸爸一邊給我檫眼淚，一邊問(wèn)我：“怎么了呀？”

　　我?guī)е�哭腔�?duì)爸爸說(shuō)：“媽媽，媽媽在話筒里……”爸爸被我搞得一頭霧水，滿臉狐疑。這時(shí)，媽媽也進(jìn)來(lái)了，她也是一臉奇怪的表情：“不知道怎么的，剛才聽(tīng)到一聲‘媽媽我來(lái)救你啦’就沒(méi)聲了�！蔽铱匆�(jiàn)媽媽，又馬上破涕為笑：“媽媽回來(lái)啦！媽媽回來(lái)啦！”。

　　我的童年是一個(gè)百花園，傷心事，高興事，委屈事成了各種各樣的花兒。雖然這件事想起來(lái)覺(jué)得幼稚可笑，但它卻是這座百花園中最美麗，最溫馨的一朵。

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　關(guān)于“抉擇”這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)用什么態(tài)度來(lái)面對(duì)？當(dāng)你做了抉擇，又是否有足夠的勇氣去承擔(dān)那些不知是好、是壞的后果呢？

　　從小到大，我“似乎”經(jīng)歷過(guò)許多“抉擇的十字路口”，今天要穿哪一件衣服？早餐要吃什么？下課要干嘛，這其實(shí)都是零零碎碎的生活小事，不值一提。升上高年級(jí)后，老師開(kāi)始要我們思考自己人生的夢(mèng)想，此刻陷入深思的我，彷彿正站在一個(gè)人來(lái)人往、車水馬龍的路口。身旁的路人都像是朝著目的地邁開(kāi)腳步，信心滿滿的大步前進(jìn)；而我，則徬的`站在原地，毫無(wú)頭緒、焦急的四處張望。突然間，我看到了頭頂上的路標(biāo)，路標(biāo)指前、后、左、右四方，上頭寫著斗大的字前：隨著命運(yùn)走、后：平平泛泛、左：一步登天、右：一步一腳印。

　　“一步登天”的方向，有許許多多的車子正馬不停蹄的飛馳而過(guò)；“隨著命運(yùn)走”的人數(shù)也也數(shù)不清，人山人海；往后猛一瞧，沒(méi)想到走回頭路的人也不少；最冷清的就屬“一步一腳印”了。不知怎么，腦海中突然又浮現(xiàn)那個(gè)躺在軟墊上的我，那時(shí)心中滿是失落，因?yàn)樘�高的桿子“又”掉到墊上了！跳高對(duì)我而言，像是座翻越不了的高山。我這個(gè)從小就是“頂港有名聲，下港上出名”的體育癡，過(guò)去總是只能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊當(dāng)個(gè)啦啦隊(duì)員，為那些技巧高超、滿場(chǎng)飛馳的同學(xué)加油。但老師鼓勵(lì)了我，說(shuō)：“你的腿長(zhǎng)，就是優(yōu)勢(shì)！你缺乏的只是自信和勇氣！”那一刻，在運(yùn)動(dòng)的十字路口上，我選擇努力的練，即使我真的沒(méi)天分，只要不放棄，我相信終有一天，我一定能跳過(guò)自己現(xiàn)在跳不過(guò)的高度，我，愿意腳踏實(shí)地的去圓夢(mèng)，并且享受逐夢(mèng)時(shí)的精采過(guò)程。

　　每個(gè)抉擇，都是責(zé)任的開(kāi)始。當(dāng)我認(rèn)真思考之后，不論自己的抉擇在別人眼中是如何的可笑，我都會(huì)勇敢的踏出第一步，并且堅(jiān)持到底。人生是我自己的，如果都照著別人安排的程序走，那不僅乏味，還會(huì)讓人厭煩。我不知道自己下一個(gè)十字路口會(huì)在哪里，但我確定一件事：當(dāng)我抉擇的那刻，就注定要讓自己成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　窗外雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上，發(fā)出一陣陣響聲，我的思緒拉回到了清純無(wú)憂的童年。

　　腦海里立刻浮現(xiàn)出那張稚氣的臉龐，那對(duì)水汪汪的大眼睛，那雙柔軟的小手,還有那嬌氣單純的聲音正“咿咿呀呀“地叫著媽媽。這讓人好懷念，好懷念。那時(shí)候,幾乎完全不用想任何事,人生的藍(lán)圖還是張單純而又潔白的.紙。

　　而現(xiàn)在,那藍(lán)圖已不再寂寞,因?yàn)樯厦嬉呀?jīng)寫下歡笑,記下憂傷,種下眼淚,畫上夢(mèng)想.

　　回想過(guò)去,歡樂(lè)總與我相伴、節(jié)假日里,與朋友一道穿梭在繁華的大道是,手牽手、肩并肩。無(wú)疑,又給街上增添了一道風(fēng)景線。學(xué)習(xí)上取得的成功,總能與朋友一同分享,學(xué)生的快樂(lè)莫過(guò)于此。

　　但在成長(zhǎng)的大道上,誰(shuí)有沒(méi)有過(guò)憂傷,誰(shuí)有沒(méi)有過(guò)眼淚。當(dāng)我考試失敗時(shí),當(dāng)我獨(dú)自一人站在雨中而沒(méi)人愿意理我時(shí),當(dāng)我......,我都回哭,會(huì)很傷心地哭,會(huì)使出自己最大的力量任性地哭一場(chǎng),直到發(fā)泄完內(nèi)心所有的痛楚。

　　而今天,在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗,接受了無(wú)數(shù)次考驗(yàn)的今天.當(dāng)我再次跌倒,再次失敗的時(shí)候,我已不會(huì)像往日那樣任性,那樣不堪一擊了,而是學(xué)會(huì)了尋找原因和辦法,解決問(wèn)題.是的,我長(zhǎng)大了,我學(xué)會(huì)了從容面對(duì)生活中的每一次高潮與低谷.

　　現(xiàn)在,我已經(jīng)種下了理想的種子,畫下了夢(mèng)想的圖畫。今天,我正坐在教室里,和所有的莘莘學(xué)子一樣埋頭苦學(xué),為的就是讓種子早日開(kāi)花結(jié)果,讓夢(mèng)想早日綻放出燦爛的笑臉,讓成長(zhǎng)的過(guò)程留下美麗的足跡。

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都不同,沒(méi)個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷也不同,但是多多少少都會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨,而我也一樣,我想以后的路上,我會(huì)更加從容不迫地面對(duì)它們。

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　“成長(zhǎng)”就像一片浩瀚無(wú)際的大海，無(wú)數(shù)個(gè)小舟隨風(fēng)飄浮著，但更多的卻是樂(lè)趣的航艦�！�—題記

　　她，一個(gè)平凡的女孩，一次偶然的相遇造就了一對(duì)個(gè)性不同的的好朋友。她文靜，我瀟灑；她內(nèi)向，我外向；她羞澀，我開(kāi)朗……然而，這兩個(gè)截然不同的人，竟成了一對(duì)形影不離的好朋友。

　　在秘密的樹(shù)蔭里，總有兩個(gè)人搭著肩說(shuō)著悄悄話；在寬闊的操場(chǎng)上，總有兩個(gè)人在興高采烈地跳著繩；在喧鬧的課后，總有兩個(gè)人再因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，在……

　　她變了，我也變了。她不再像以前呆呆地坐在位子上，我不再像以前不能安靜地聽(tīng)完別人的一句話。

　　臨畢業(yè)了，我們各自去了不同的學(xué)校。他送給我一個(gè)小熊，說(shuō)那小熊其實(shí)有一對(duì)，她一個(gè)，我一個(gè)，象征著我們永恒不變的友誼。我哭了，不知問(wèn)什么，我的心仿佛碎了般，好疼……

　　那小熊正咧開(kāi)嘴沖著我笑，曾經(jīng)的回憶像一個(gè)個(gè)小舟漂浮在我的腦海。她留給我多少天真的.笑容，留給我多少童年的歌聲，留給我多少神奇的夢(mèng)，留給我多少永恒的樂(lè)趣……

　　這是，我才領(lǐng)會(huì)到友情的真諦，我才感受到友情的樂(lè)趣！成長(zhǎng)的友誼，就像是原始森林里的小溪，純潔，清潔，甘甜；像一盞不滅的明燈照耀著成長(zhǎng)的航程；像一首歡快的歌，裹著濃濃的甜蜜。

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　陽(yáng)光在角落里伴著灰塵飄散，而你卻伴著春天的歌，在中央，悄然起舞。

　　——引子

　　春天的風(fēng)，柔柔和和地吹，和著新翻的泥土的味兒，夾雜著青草的清新，給你帶來(lái)了新生的氣息。

　　你，好像接受到了這一訊息，一顆不知名的種子，正萌萌欲動(dòng)地，努力沖擊著泥土的束縛，醞釀?dòng)忠患镜幕ㄩ_(kāi)花落。

　　終于，你成功了，你沖破了泥層，抽出一枝新綠的芽?jī)�。新生的你似乎還未習(xí)慣風(fēng)的吹動(dòng)，在微風(fēng)中顯得有些搖晃不定，而你卻有著所有孩子所具備的好奇心。你探著頭，盡情享受陽(yáng)光的撫摸，享受泥土寬闊的胸懷。你正一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，那成長(zhǎng)的節(jié)奏緩慢卻又不失優(yōu)雅。你的優(yōu)雅引來(lái)了蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶，在你柔弱的葉片間旋轉(zhuǎn)、跳躍，而你卻依舊如一位處子，處變不驚，落落大方。

　　似乎，每一天的清晨，我都可以看見(jiàn)一個(gè)新的你自己。

　　記得某天的清晨，你的枝葉間出現(xiàn)了兩三朵零星的`花骨朵，紅的一朵，紫的一朵……她緩緩地舒展著花瓣，慢、很慢地開(kāi)。那花瓣舒展的弧度好美，好優(yōu)雅。

　　漸漸地，你枝葉上的花朵兒變得多了起來(lái)，花也越開(kāi)越大。終于，在溫暖的午后，我看到了一個(gè)五彩斑斕的你，“萬(wàn)紫千紅總是春”，你正優(yōu)雅地展示著你的美。你以你的美，帶給這春天以絢爛，帶給我以生活的喜悅與生命的感動(dòng)。

　　即便你的美如此令人動(dòng)容，而你卻依然如一位處子，不悲不喜，優(yōu)雅地綻放在春天的某個(gè)角落；一顰一笑，不夸張不過(guò)分，多一點(diǎn)嫌多，少一分嫌少。你呀，這份恰到好處的美，醉了整個(gè)春天。優(yōu)雅，依舊優(yōu)雅，“一枝一葉總關(guān)情”，你的開(kāi)放是這個(gè)春天收到的最美的禮物。

　　再回首，你的開(kāi)放依舊悄悄與緩慢，依舊優(yōu)雅與動(dòng)容。在這個(gè)充滿生機(jī)的春天，能享受你緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，享受這絢爛，實(shí)在太美、太美。

成長(zhǎng)的作文 篇6

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)度過(guò)了小學(xué)的六年時(shí)光，在這畢業(yè)之際，我又怎么能忘記成長(zhǎng)“棲息地”這個(gè)溫暖又充滿回憶的地方呢？

　　說(shuō)句實(shí)話，從一開(kāi)始進(jìn)入校園，我就感覺(jué)這里像家一樣溫暖�？�！老師個(gè)個(gè)都如同父母般的慈愛(ài)，同學(xué)們就仿佛是我的兄弟姐妹，在這六年里陪我歡喜陪我憂讓我真的很感動(dòng)。

　　在這里我感受到了友愛(ài)的溫度，那是三年級(jí)的'時(shí)候，我在家吃飯一不小心開(kāi)飯燙到了胳膊，燙傷的部位用紗布包了起來(lái)。到了學(xué)校，同桌看到我的胳膊被紗布包了幾層，便急忙問(wèn)道：杜欣睿，你的胳膊怎么包扎了？我說(shuō)：吃飯時(shí)不小心燙到了，沒(méi)事的。她好像很擔(dān)心，對(duì)我說(shuō)：那你每天別忘了上藥，這樣會(huì)好的快一些，如果不及時(shí)上藥，就會(huì)發(fā)炎的。聽(tīng)了她的話，我的心里熱乎乎的，有種說(shuō)不出來(lái)的溫暖，她所說(shuō)的幾句話雖然是很普通的問(wèn)候，卻讓人心里倍感溫暖，我想這就是所謂友愛(ài)的溫度吧。

　　一個(gè)好的學(xué)校是絕對(duì)離不開(kāi)每位“園丁”的辛勤付出的，我之所以在“棲息地”里長(zhǎng)大成人丶變得懂事成熟，是因?yàn)槟且粋�(gè)個(gè)“園丁”們，果真是”捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去“他們總是像紅蠟燭那樣，燃燒了自己，卻照亮了別人，他們教會(huì)了我一個(gè)最寶貴的學(xué)問(wèn)，那就是——學(xué)做”真人“！

　　我在小學(xué)的六年時(shí)光真的很快樂(lè)，雖說(shuō)有老師的不少批評(píng)，偶爾也會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑，其實(shí)我還是有不少收獲的，是表?yè)P(yáng)，讓我更加上進(jìn)，是批評(píng)，讓我改過(guò)自新；是鼓勵(lì)，讓我更加自信，是嘲笑，點(diǎn)醒了我的自尊……

成長(zhǎng)的作文 篇7

　　記憶中，小時(shí)候家住平房，離家不遠(yuǎn)就有個(gè)火車道每天晚上在夢(mèng)中都能聽(tīng)到火車的汽笛聲，聲音重、悠長(zhǎng)，聽(tīng)上去讓人覺(jué)得安全。家的門前是一個(gè)寬闊的院子，那時(shí)候最幸福的時(shí)光莫過(guò)于數(shù)星星的夜晚，院子里點(diǎn)幾堆蒿子，左鄰右舍坐在椅子上打著撲扇，我們奔跑于四周，偶爾也拿過(guò)撲扇拼命地?fù)u，不幾下就分跑而去。我們也會(huì)睡在父親的懷里看天上數(shù)不清的星星，看流星劃過(guò)，看月亮悄無(wú)聲息的行走……后來(lái)就睡著了，聽(tīng)父親叫醒的時(shí)候，才知道人都走的差不多了。

　　時(shí)光流逝，很快我家從那里般了出來(lái)，就在搬家的那一剎那我有很多的不舍，舍不得從小一起玩大的'朋友、舍不得火車道上悠揚(yáng)的笛聲、舍不得家門前院子中我用心埋藏的種子……

　　熱鬧的火車道上又響起了火車的汽笛聲，聲音依舊那么的厚重、悠長(zhǎng)……

　　轉(zhuǎn)眼間我升入了初中，復(fù)雜的初中生活讓我很是疲憊，于是我對(duì)成長(zhǎng)有了第二次疑問(wèn)：成長(zhǎng)是不是洗掉清純的過(guò)程，學(xué)會(huì)憂傷，是不是理解生命的過(guò)程，學(xué)會(huì)原諒……

　　在整個(gè)初中生活中我的思想我的身體成長(zhǎng)的飛快，而且我對(duì)兒時(shí)的時(shí)光越發(fā)的懷念。小時(shí)侯，父輩的叮呤甩都甩不掉，那些近乎苛刻的看守避之不及，時(shí)間在恍惚中流過(guò)的，漸漸的，每人打沒(méi)人罵了，漸漸的無(wú)知無(wú)覺(jué)，不知從何時(shí)說(shuō)起，自己第一次進(jìn)入了禁區(qū)，也就是在某一天，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)會(huì)啼哭的季節(jié)正是無(wú)憂的季節(jié)。

　　在初中即將結(jié)素的時(shí)刻，我不禁感嘆，用心走過(guò)的過(guò)去，我的初中，我的那些刻骨銘心的朋友，這一切的一切給我留下了什么？這時(shí)兒時(shí)家門前的院子突然閃現(xiàn)在了我的面前，那些曾經(jīng)埋藏的種子已經(jīng)沖出土壤，什么都長(zhǎng)：理想和失落，思念和遺忘，眼淚和紅酒，勇敢和愛(ài)情，還有孝順與愛(ài)伶，悔恨與希望，責(zé)任與負(fù)擔(dān)，快樂(lè)與憂傷，蒼白與幸福，許多詞是在長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)的可有許多是在長(zhǎng)大后忘記了。

　　某一天，發(fā)現(xiàn)父母是忽然老了的，我的老會(huì)不會(huì)也很忽然，我不知道，成長(zhǎng)是紅蘋果還是落葉，是盛開(kāi)還是凋謝，當(dāng)我猛然思考這個(gè)話題才發(fā)現(xiàn)我突然的長(zhǎng)大了，我還來(lái)不及承擔(dān)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，所以成長(zhǎng)的過(guò)程顯得凌亂…… 這時(shí)我對(duì)成長(zhǎng)又有了第三次疑問(wèn)，成長(zhǎng)到底需要多少個(gè)季節(jié)。

　　當(dāng)我躺在床上被噩夢(mèng)驚醒，嘴里喊著我不想長(zhǎng)大的時(shí)候，我猛然意識(shí)到，所有的疑問(wèn)都有了答案———成長(zhǎng)是以凋零的方式盛開(kāi)。

成長(zhǎng)的作文 篇8

　　歲月流逝，那年少的青春，那荒蕪的承諾，都在時(shí)光的嘀嗒聲中，緩慢逝去，歲月無(wú)情，不盡興的在面孔上抹下一絲皺紋，還沒(méi)來(lái)得及品味，就已消失得無(wú)影無(wú)蹤�？蔹S的落葉、繁瑣的碎影、模糊的相片、陳舊的灰棕色瓦片、軟泥上的青荇、布滿泥墻的爬山虎、街邊上的小吃、青春小路上的呢喃……

　　成長(zhǎng)的剪影，被淹沒(méi)在記憶的深海。終于回到這個(gè)惜別多年的灰棕色瓦房，孤獨(dú)的'它倚靠在滿是淤泥的磐石旁，顯得如此蒼老，屋檐后零星飄落的梧桐枝葉，無(wú)力的北風(fēng)將它吹倒在我的腳下，像是在對(duì)我宣緬：往昔，可戀亦不可追。

　　老梧桐樹(shù)下埋藏著我的青春匣子，匣子里裝著我的喜、怒、哀、樂(lè)，更裝著關(guān)于我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，那是一首短暫而又絢麗動(dòng)人的青春進(jìn)行曲。

　　踩著步履，輕輕的扒開(kāi)這嘎吱嘎吱的門，缺腳的椅子積在墻角，潮濕的屋里漫延著一股霉味，輕輕拉開(kāi)這快要散架的抽屜，褪色的試卷下躺著一本黑色筆記本，陽(yáng)光透過(guò)泛黃的玻璃不慌不及的射進(jìn)來(lái)，我捧起它，翻開(kāi)來(lái)，是一個(gè)個(gè)熟悉而又陌生的字跡，它們?nèi)缤�利劍般，不停的插刺著我的心，筆記本里畫滿了不同顏色和不同形狀的棒棒糖，寫滿了彼此的簽名，裝滿了各種祝福語(yǔ)、勵(lì)志語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，還有彼此的夢(mèng)想，我知道，那是我們對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　筆記本里夾雜著一張泛黃的相片，相片上三個(gè)陽(yáng)光明媚的女孩，同樣的矮個(gè)子、同樣的扎著馬尾、同樣的愛(ài)笑，她們?cè)�是我最好的玩伴�。∥夷弥�相片，淚水早已如潮水般涌出，已模糊的人、已模糊的事，漸漸變得清晰起來(lái)，我忽然有些懷念，忽然有些怨恨，這些年，記憶中到底丟失了多少人？

　　我拿起手機(jī)，多想撥通她們的電話，送去一句暖心的問(wèn)候，卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我從未擁有過(guò)她們的聯(lián)系方式，我沒(méi)有再去找，因?yàn)槲抑�道，她們已成為我深海中不可磨滅的影子，時(shí)光機(jī)中不可抽離的碎影。

　　成長(zhǎng)這條路，必須學(xué)會(huì)孤獨(dú)，能陪伴自己的，也只是那些瑣碎得再無(wú)法拼湊的光景，而這些，會(huì)讓我們逐漸知道：靠爸媽，最多是個(gè)公主；靠老公，最多是個(gè)王妃；靠自己，才能成為女王。

　　留住成長(zhǎng)的剪影，留住那匆匆轉(zhuǎn)動(dòng)的年輪，攜手青春，做自己成長(zhǎng)中的女王，盡情的在記憶的深海中遨游。

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