(集合)成長(zhǎng)作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的成長(zhǎng)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
在我的人生道路中遇到過(guò)許多朋友，但有一個(gè)朋友始終陪伴著我——那就是閱讀。
小時(shí)候我并不愛(ài)閱讀，只是愛(ài)聽(tīng)媽媽講一千零一夜這種童話書(shū)籍的故事。慢慢地我長(zhǎng)大了，媽媽就讓我自己閱讀，童話書(shū)看完了，慢慢延伸到科普類(lèi)的書(shū)，因此閱讀變成了我的日程表中的自由必備功課。
閱讀不僅可以提高寫(xiě)作水平，也可以幫助你得到許多知識(shí)，變成一個(gè)知識(shí)淵博的人。我還可以從閱讀中領(lǐng)悟到許多讀書(shū)的技巧給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。
書(shū)，是一個(gè)寶庫(kù)，大量閱讀會(huì)讓不收獲到出乎意料的`奇珍異寶。當(dāng)你看到那整柜被自己讀完的書(shū)時(shí)，當(dāng)時(shí)我便暗暗高興，我已經(jīng)看過(guò)四大名著，不會(huì)打錯(cuò)了。老師要叫人回答問(wèn)題了，以前我總是心驚膽戰(zhàn)的，生怕會(huì)抽到自己，抽到別人時(shí)，便暗暗高興�？蛇@回別人抽到了，我卻非常失望。這時(shí)我才明白，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，我一定要多看書(shū)，取得更大的成功。正是閱讀，給了我更多的自信。
閱讀，我終身的朋友，永遠(yuǎn)伴我行。
成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)——一個(gè)令我終身難忘的老朋友，她好像和藹可親的父母，也像循循善誘的老師，又像快樂(lè)的小伙伴，她已經(jīng)陪我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，如今，書(shū)繼續(xù)陪伴著我，一步一步引導(dǎo)我走向美好的未來(lái)。
小時(shí)候，就在長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)下讀唐詩(shī)“春眠不覺(jué)曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”�？晌覅s總是令他們費(fèi)盡腦筋——盡管長(zhǎng)輩們反復(fù)解釋?zhuān)疫�是不能完全聽(tīng)懂，基本每次都囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。浮光掠影地了解學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的精神所在，總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。但隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書(shū)中的`奧秘，才發(fā)現(xiàn)“書(shū)中自有黃金屋”。
之后，在我稀里糊涂地能把一本書(shū)看個(gè)大概時(shí)，我就喜歡上看書(shū)了。這不，我閑暇時(shí)間看，睡覺(jué)前看，甚至吃飯時(shí)看，真可謂看書(shū)入了迷。記得從一年級(jí)到六年級(jí)這六年中，媽媽每天吃飯時(shí)總會(huì)催促好幾遍：“別看了，趕快吃飯，飯都涼了”。但這時(shí)的我就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛回久別的森林，盡情吮吸著知識(shí)的甘霖，久久舍不得放下手中的書(shū)。每當(dāng)我感到孤獨(dú)和寂寞的時(shí)候，我都會(huì)想起我的老朋友——書(shū)，一讀書(shū)，我所有的煩惱都會(huì)煙消云散。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我所看的書(shū)也從童話故事變成了經(jīng)典名著。比如：讀了《中華上下五千年》，我了解了中國(guó)悠久的歷史；讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我；讀了《紅樓夢(mèng)》，那帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，而里面的詩(shī)詞之多又讓人不得不折服其下。作者用爐火純青的筆法，塑造出了林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳等眾多的藝術(shù)典型，他們已經(jīng)家喻戶(hù)曉。
許多著名人士都把書(shū)比喻成一個(gè)又一個(gè)有意義的東西。托爾斯泰把書(shū)比作“鑰匙”；高爾基把書(shū)比作“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；趙書(shū)理把書(shū)比作“礦藏”；莎士比亞把書(shū)比作“營(yíng)養(yǎng)品”。而我知道的格言也是從書(shū)中獲取的就像古人說(shuō)的那樣：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊詮挠辛藭�(shū)，我的課外知識(shí)不斷豐富，我的寫(xiě)作水平也不斷提高！記得有一次語(yǔ)文考試的作文正是因?yàn)槲以谡n外書(shū)中看過(guò)類(lèi)似的文章而寫(xiě)得了滿(mǎn)分。
經(jīng)典把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)給了讀者，是它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。它讓我在書(shū)中懂得什么是正義，邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平。讀書(shū)是一種享受，我讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露，那會(huì)讓我感覺(jué)心曠神怡。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè)的事……
經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長(zhǎng)起來(lái)，正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！蔽蚁虢�(jīng)典，大概就是要告訴我們這個(gè)意思吧。
成長(zhǎng)作文 篇3
我從小就喜歡圍棋，從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)。在這幾年的學(xué)棋經(jīng)歷中，從一開(kāi)始的信心滿(mǎn)滿(mǎn)、志在必得，到中間的挫折不斷、心灰意冷、斗志全無(wú)，到最后通過(guò)老師、家長(zhǎng)的因勢(shì)利導(dǎo)以及自己的體驗(yàn)感悟，柳暗花明、小有成果。這個(gè)過(guò)程讓我收獲頗多，不光是棋力水平的'提高，更重要的是我體悟到棋與人生的相輔相成�！叭松缙�，棋如人生”，下棋需要一步一步下，人生需要一步一步走，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，來(lái)不得半點(diǎn)僥幸，耍不得丁點(diǎn)小聰明。這讓我更加體會(huì)古人所說(shuō)：“千里之行，始于足下；九尺之臺(tái)，起于累土”的深刻內(nèi)涵。圍棋與人生的博弈，游戲規(guī)則相同、實(shí)力決定勝負(fù)；如游戲規(guī)則相同、實(shí)力相當(dāng)，則意志決定勝負(fù)；如游戲規(guī)則相同、實(shí)力相當(dāng)、意志相等，心態(tài)決定勝負(fù)。我想這些才是我最大的收獲！
圍棋的這些啟示促進(jìn)了我各方面的成長(zhǎng)。我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，以“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友”作為自己的座右銘，我上課專(zhuān)注聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本字跡工整、整潔清晰；我熱愛(ài)閱讀，作為班級(jí)的語(yǔ)文課代表，我更是帶頭做好讀書(shū)筆記，和同學(xué)們分享心得。作為班級(jí)的生活委員，我積極做好老師的助手，對(duì)老師布置的班級(jí)工作任勞任怨、一絲不茍，無(wú)論是在軍訓(xùn)中、在實(shí)踐活動(dòng)中還是班級(jí)日常管理中，我都嚴(yán)格要求自己，從不敷衍，得到老師和同學(xué)們一致好評(píng)。
我興趣廣泛，除了課內(nèi)學(xué)習(xí)，也腳踏實(shí)地地去對(duì)待自己的愛(ài)好，努力拓展自己的素質(zhì)、不斷提升自己。我不僅是一名小棋手，還想做優(yōu)秀的騎手，知識(shí)就如一匹千里馬，重要的不是擁有，而是怎樣駕馭；我還想做一只雄鷹，在廣袤的天空中振翅高飛、搏擊長(zhǎng)空！我相信付出了智慧與汗水，收獲的必將是自我的超越！
成長(zhǎng)作文 篇4
獨(dú)自漫步在海邊的沙灘上，風(fēng)兒，微微的吹著。我沿著海灘的邊緣，一步，一步。咦，這是什么？我蹲下?lián)炱穑瓉?lái)是一枚被海浪沖刷留下了的貝殼。我撫摸著它身上斑駁的花紋，思緒隨風(fēng)飄散似乎看到了自己的童年。三歲奶奶得了重感冒，全家人都為此忙上忙下，忽略了原本集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的我。受到了明顯的冷落，我可不甘心。于是我便跑到眾人面前，嘶啞著喉嚨又裝作咳嗽,說(shuō)：啊，我感冒了好不舒服啊？本是想引起大家的關(guān)注，沒(méi)想到媽媽正色說(shuō)："要不帶你去打支針吧，這樣就好了。"一聽(tīng)到打針我立馬嚇傻了眼，忙改口：不不不，還沒(méi)那么嚴(yán)重呢！全家人哄笑一堂，我眨巴著眼睛，也咧開(kāi)了嘴。
九歲我開(kāi)始有了煩惱：作業(yè)太多，自由太少！中國(guó)人口眾多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，許多家長(zhǎng)不得不逼迫孩子補(bǔ)習(xí)，什么奧數(shù)班，英語(yǔ)班，作文班，培優(yōu)班，競(jìng)賽班等等各種額外課程，這讓我們?nèi)绾纬缘孟�？可一看到父母飽含期盼的眼神，我只好咽下所有苦水，咬牙承�?dān)。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活不完美，有好多不情愿的背負(fù)。十四歲少女的心思總是細(xì)膩而微妙的，兩個(gè)好朋友之間也會(huì)有分歧。我和我曾經(jīng)的死黨原本是班上最和諧快樂(lè)的一對(duì)好朋友，整天黏在一起，形影不離�？蓞s因?yàn)橐患苄〉氖虑槎┏至艘欢螘r(shí)間。我們之間甚至連個(gè)解釋都是奢侈，因?yàn)樘私饬�，又太倔�?qiáng)，誰(shuí)都不肯認(rèn)錯(cuò)，就這么一直拖著，加上其他各種因素，我們的關(guān)系便越來(lái)越疏遠(yuǎn)。之后我就轉(zhuǎn)了學(xué)，和她再無(wú)聯(lián)絡(luò)。我現(xiàn)在才意識(shí)到她對(duì)我來(lái)說(shuō)有多重要，只有她會(huì)理解我的`想法，懂我的心思。我后悔當(dāng)初，也許退一步就可以海闊天空。而我們卻都那么固執(zhí)，直到再無(wú)法挽回·······站在記憶的末尾，回首過(guò)去，成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴我都銘記在心。幼時(shí)的天真單純，早已不復(fù)存在，我們都不再是當(dāng)初的稚嫩模樣。
或許這就是成長(zhǎng)吧，要經(jīng)歷磨練，煎熬，痛楚，矛盾才可以長(zhǎng)出勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。風(fēng)呼呼的吹，伴隨著的是遠(yuǎn)方不知何時(shí)升起的傷心的鶴鳴。
成長(zhǎng)作文 篇5
我們每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，愛(ài)唱歌的、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的、愛(ài)書(shū)法的……而我，最喜歡的是跳舞。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，剛開(kāi)始我還很不情愿，因?yàn)槲业男愿癖容^內(nèi)向，而且又膽小。一想到要在那么多人面前跳舞，心里別扭極了。后來(lái)在媽媽的鼓勵(lì)下，我才鼓起勇氣，勇敢地踏進(jìn)了舞蹈室的門(mén)檻。
一直到現(xiàn)在我還清楚地記得第一次上舞蹈課的情形。我換好練功服，穿上舞蹈鞋怯生生地走進(jìn)教室，老師還沒(méi)有來(lái)，我便和幾個(gè)乖巧的女孩兒玩了起來(lái)，你追我趕的，很快就成了好朋友。這時(shí)突然從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位漂亮的老師，瞬間吸引了我們所有孩子的目光。她簡(jiǎn)直就像是天上的仙女一樣漂亮，雖然穿著練功服，但那優(yōu)雅的氣質(zhì)，親切的語(yǔ)言至今還深深地印在我的腦海中。就因?yàn)檫@個(gè)，從此我便愛(ài)上了跳舞，是不是很有意思��？
這幾年以來(lái)，每個(gè)周六、周日我都要去上舞蹈課，從一開(kāi)始的基本功練起，壓腿、下腰、劈叉……每當(dāng)我堅(jiān)持不下去時(shí)，看到老師堅(jiān)定的目光，聽(tīng)到老師溫柔的`鼓勵(lì)，于是便忍住不適，默默地鼓勵(lì)自己，戰(zhàn)勝一切困難。記得第一次下腰時(shí)，我怎么也不敢，心里恐懼不安，生怕碰傷自己的頭，老師走過(guò)來(lái)，扶住我的腰，教了我要領(lǐng)，好不容易下去。我又試著自己下，一次又一次地失敗撲滅了我自信的火苗。但是我沒(méi)有放棄，在我的不斷練習(xí)下，終于功夫不負(fù)有心人，我成功了，心里開(kāi)心極了，不停地向老師和媽媽炫耀。
在有了一定的基本功之后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)成品舞蹈，老師認(rèn)真地教著，我們也刻苦的學(xué)著，不幾天就會(huì)跟著音樂(lè)翩翩起舞了。老師帶領(lǐng)著我們參加了許多大大小小的比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得了許多榮譽(yù)證書(shū)。每次演出后，聽(tīng)到臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲，感覺(jué)自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，汗水沒(méi)有白流，心里像吃了蜜糖一樣甜。
優(yōu)美的舞姿不僅能給人以美的熏陶，使人賞心悅目，而且還可以鍛煉自己的身體，磨煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)自信心，我一定會(huì)堅(jiān)持下去，讓舞蹈伴我成長(zhǎng)，使我成為一個(gè)陽(yáng)光、自信、樂(lè)觀、積極向上的女孩！
成長(zhǎng)作文 篇6
在這個(gè)溫婉成熟、含蓄多情的夏季，在這個(gè)藍(lán)天白云、風(fēng)清氣爽的日子里，我們迎來(lái)了屬于自己的時(shí)刻——十歲成長(zhǎng)禮。
在成長(zhǎng)禮之前，家長(zhǎng)群里可熱鬧啦，大家都在討論穿什么衣服，送什么禮物，買(mǎi)什么蛋糕，而我們也在學(xué)校討論怎么寫(xiě)感恩賀卡，老師們也在幫我們排練踏步走，隊(duì)形和校歌。
終于迎來(lái)了成長(zhǎng)禮，首先是隊(duì)列比賽，每個(gè)班穿著統(tǒng)一的服裝，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)。終于輪到我們班了，伴著主持人的話語(yǔ)：“現(xiàn)在向我們走來(lái)的是四(5)中隊(duì)，他們是小綠人班，看——他們邁著堅(jiān)定的步伐，喊著響亮的口號(hào)向我們走來(lái)�！蔽覀兲ь^挺胸、氣宇軒昂，邁著整齊劃一的步伐，精神抖擻的向司令臺(tái)走去。
最令人感動(dòng)的環(huán)節(jié)還是我們?yōu)榘职謰寢尵臏?zhǔn)備的感恩賀卡，賀卡中寫(xiě)著我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和感激，還有那些貼心又溫暖的`話：親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝你，是你給了我生命，是你讓我看見(jiàn)了千山萬(wàn)水，是你讓我看見(jiàn)了美麗的世界。媽媽?zhuān)x謝你！看完賀卡，媽媽情不自禁地流下了淚水。
成長(zhǎng)禮過(guò)后，我們回到教室吃蛋糕。��！多么精美的蛋糕！藍(lán)色與粉色的奶油，五彩斑斕的水果，奶油一層挨著一層，最關(guān)鍵的是寫(xiě)上了我們?nèi)嗨腥说拿�，饞得我直流口水，恨不得一口吞了“自己”。�?dāng)我迫不及待地把香甜的蛋糕塞進(jìn)嘴里的時(shí)候，那香甜的味道，幸福的感覺(jué)一下就充滿(mǎn)了口腔。
活動(dòng)結(jié)束了，我們演唱的歌曲還在我耳邊回蕩著。感謝親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)橛心銈兊募?xì)心呵護(hù)，我才能健康成長(zhǎng)；感謝敬愛(ài)的老師，正因?yàn)橛心銈兊木呐嘤�，我才能茁壯向上�?/p>
成長(zhǎng)作文 篇7
在初中時(shí)，我不太愛(ài)在課堂上舉手發(fā)言，因此，有些重要的地方便沒(méi)聽(tīng)到，只好去請(qǐng)教同學(xué)，多了，同學(xué)便問(wèn)我：“這些課堂上有講，你怎么不知道？”我回答：“在上課時(shí)沒(méi)太認(rèn)真聽(tīng)�！边@話一出，同學(xué)便疑惑的看著我：“哪你小學(xué)也這樣嗎？”我想著想便掉入了回憶的旋渦中。
小學(xué)時(shí)，上語(yǔ)文課，老是問(wèn)我們有誰(shuí)愿意來(lái)為我門(mén)大家朗讀課文或是問(wèn)為什么這篇課文的主人公能忍受這些磨難呢？我都會(huì)把手舉得高高的和其他同學(xué)爭(zhēng)著回答，如果沒(méi)回答正確，我都會(huì)在老師將正確答案時(shí)用心聽(tīng)，并且牢牢的記住或是寫(xiě)在課本上，所以那時(shí)的語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，并且數(shù)學(xué)也是班上的前10名以?xún)?nèi)。但是在初中，由于去我沒(méi)發(fā)言，講正確答案時(shí)我沒(méi)太認(rèn)真的去記，所以曾經(jīng)的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在也不是了。
忽然一陣鈴聲把我從回憶的漩渦中拉了回來(lái)，我一問(wèn)怎么了，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課了，急忙走回課桌前把要上的課本拿出來(lái)，暗自在心中發(fā)誓，在這節(jié)課中一定要積極的發(fā)言，就算是回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要能說(shuō)出自己的想法，并記住正確答案就好。
課中，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，讓我們?cè)跁?shū)中去尋找答案，我一看才發(fā)現(xiàn)在預(yù)習(xí)課文時(shí)我看見(jiàn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題的答案，我便一下就找到了答案，但我卻還是不敢舉手，這個(gè)問(wèn)題便被其他同學(xué)回答了。我的同桌看見(jiàn)我早就發(fā)現(xiàn)了答案，但卻沒(méi)回答，便問(wèn)我為什么，我說(shuō)不敢，同桌笑我：“為什么不敢，這答案是正確的，回答了老師還會(huì)表?yè)P(yáng)你，下次你找到了答案和我說(shuō)，我?guī)湍��！币粫?huì)兒，老師又提了一個(gè)問(wèn)題，我找到答案，便對(duì)同桌說(shuō)：“我找到答案了，你去回答吧�！笨赏绤s使勁把我的手拖到桌子上放著，讓我舉手，又對(duì)我說(shuō)：“你找到的'當(dāng)然應(yīng)該你回答，又怎么讓我?guī)湍隳�？”�?dāng)老師抽我起來(lái)回到問(wèn)題時(shí)，我很緊張便結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了答案，老師便鼓勵(lì)我不要太緊張，說(shuō)錯(cuò)了老師也不會(huì)罵你。最后我還是流利地說(shuō)出了答案。當(dāng)我坐下時(shí)，同桌湊到我身邊說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)你一定行的。”我興奮的點(diǎn)點(diǎn)頭。自從這次受到了老師和同桌的鼓勵(lì)，我果然上課舉手的次數(shù)多了，成績(jī)也好了很多。
我發(fā)現(xiàn)做什么事只要能勇于去嘗試，嘗試克服困難，克服缺點(diǎn)，你都能戰(zhàn)勝這些缺點(diǎn)的。
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