小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我愛散步，我愛在大自然的風(fēng)景中陶醉，全身心地投入到這發(fā)現(xiàn)美和欣賞美的過程中去。
清晨，我愛在開滿杜鵑花的山間小路上散步。杜鵑花有紫色的、紅色的、黃色的，紅色的杜鵑艷若云霞，搖曳生姿，好像害羞的小姑娘，羞答答地低著頭;紫色的杜鵑高貴典雅，散發(fā)著濃郁的芳香，好像出自名門的大家閨秀，富麗端莊;黃色的杜鵑清麗脫俗，亭亭玉立，好像一位美麗的舞蹈家，在溫暖的春風(fēng)中，展現(xiàn)著曼妙的'舞姿。在這杜鵑花的海洋中，我心歡喜雀躍，仿佛自己也化作了其中的一朵，絢麗地隨風(fēng)舞之歌之。
中午，我愛在林中漫步。林子里有許多形態(tài)各異的樟樹。有的樟樹伸出熱情的雙臂，像好客的主人在迎接我們的到來(lái);站立在最前列的樟樹，安靜地低著頭，像充滿智慧的哲學(xué)家，在思考著重要的論題;有的樟樹，彎著腰，親昵地?fù)崦约簨扇醯暮⒆�，好像在鼓�?lì)它們堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)……看著這滿眼的綠，神清氣爽，心中有莫名的感動(dòng)，我們敬愛的老師，不就是這大樟樹么?她傳授給我們知識(shí)，為我們遮風(fēng)擋雨，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)……
散步，不僅可以鍛煉身體，還可以陶冶我們的情操，令我們受益匪淺。我愛散步!
小學(xué)生作文 篇2
晴朗的一天，小兔子很悠閑的在路上散步。
小松鼠急急忙忙地向小兔子跑過來(lái)，邊跑邊大聲叫：“小兔，小兔，不好了，你家著火了。”
小兔子一聽，一拍腦袋說(shuō)：“啊喲，我出門的時(shí)候，忘記把火爐里面的火熄滅。一定是風(fēng)引燃了這沒熄滅的火�！毙⊥靡槐娜蛇h(yuǎn)，急速往家旁邊的水井跑去。
小松鼠也飛快的往小動(dòng)物們的家跑去。不一會(huì)兒，大象、河馬、鱷魚和小鳥都來(lái)幫小兔滅火。
大象伯伯用它的長(zhǎng)鼻子猛吸了一口水，用它的“獨(dú)特消防水槍”向屋頂、陽(yáng)臺(tái)噴出了長(zhǎng)長(zhǎng)的水柱；河馬大叔跑到池塘邊，請(qǐng)鱷魚用它的大尾巴用力一甩，把水甩到河馬大叔的大嘴巴里，河馬大叔含著滿滿的一口水，急忙的往小兔家跑去，到了小兔家，河馬大叔的大嘴一張，就像傾盆大雨下了起來(lái)，大火很快就不那么瘋狂了；小鳥也一只接一只飛過來(lái)，把一小桶一小桶的水銜到房子里。
不一會(huì)兒，小兔家的火撲滅了，可是，小兔還是很傷心的哭著：“我怎么辦呢？我的.家沒了，我的房子沒了，我什么也沒了……”
小動(dòng)物們安慰著小兔，說(shuō)：“小兔，你別急，我們會(huì)有辦法的，我們幫你造房子�！�
小動(dòng)物們說(shuō)干就干，馬上行動(dòng)起來(lái)，有些小動(dòng)物在小兔家處理殘物，有些小動(dòng)物馬上去森林砍樹，砍的砍，抬的抬，扛的扛，大家都在幫小兔忙活著。
經(jīng)過大家的共同努力，小兔家的新房子終于造好了，小兔開心起來(lái)了，大家?guī)土撕门笥�，也開心的笑了。
小學(xué)生作文 篇3
有些孤獨(dú)感像是蠱毒的獠牙，我們竭盡全力掙脫，殊不知它早已深深滲入骨髓，蠶食內(nèi)心，生根發(fā)芽，火燒不盡，風(fēng)吹又生。
有些孤獨(dú)感像是故都的笛音，藏在春暖花香，藏在傾城日光，藏在金秋麥浪，藏在白雪十里，然后風(fēng)聲從柳林簌簌輕啟，背影了滿天星辰，跋山涉水，櫛風(fēng)沐雨，千里傳播，尋求共鳴。
孤獨(dú)還是孤獨(dú)，它逢春風(fēng)不喜，它遇寒雪不悲。不管你是想努力掙脫，還是已經(jīng)放棄抵抗，它就是在那里，不增不減，不來(lái)不去。
我其實(shí)是一個(gè)，很害怕孤獨(dú)的人。
害怕一個(gè)人看電影，害怕一個(gè)人在人多的地方吃飯，害怕一個(gè)人走在灑滿了溫柔的路上，害怕我珍重的人有一天會(huì)突然離我遠(yuǎn)去。
但是這種害怕的感覺，真的太難過了。
于是我漸漸學(xué)會(huì)了用平常心對(duì)待轉(zhuǎn)角遇見孤獨(dú)的驚惶無(wú)措，學(xué)會(huì)了面對(duì)深不見底的`孤獨(dú)時(shí)，給自己找點(diǎn)樂子。
我在孤獨(dú)的盡頭驀然回首，突然發(fā)現(xiàn)蕓蕓眾生，孰不孤獨(dú)？
孤獨(dú)么？其實(shí)我從來(lái)都不孤獨(dú)。
孤獨(dú)的靜默千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。
我開始用一份不一樣的眼光，凝望孤獨(dú)。
當(dāng)孤獨(dú)感落入大地生根發(fā)芽，那我便盡心培育它開出最色彩斑斕的花。當(dāng)孤獨(dú)感乘著長(zhǎng)風(fēng)去向不知名的遠(yuǎn)方，我便勇敢在遠(yuǎn)方闖出自己的一片天地。
孤獨(dú)之前，是對(duì)人生的彷徨。
孤獨(dú)之后，我們開始學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文 篇4
你知道什么是道德嗎？新華詞典說(shuō)：“道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整人與人之間及個(gè)人同社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范和總和。主要通過教育和社會(huì)理論的力量，使人們逐漸形成一定的信念、習(xí)慣、傳統(tǒng)而發(fā)生作用。由一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定并為之服務(wù)�！边@些話我并不完全明白，但是我知道每個(gè)人在實(shí)際生活中應(yīng)該做一個(gè)有道德的人——
我正坐在公交車上，車上很擠，因?yàn)槿撕芏�。到站了，上�?lái)了一位老爺爺，他長(zhǎng)方形的臉上布滿皺紋，橫一道豎一道的，灰白的眉毛下一雙不大的眼睛炯炯有神。他四處尋望著，尋找著座位，也希望有人給他讓座位。忽然，一個(gè)小男孩從座位上站了起來(lái)，對(duì)老爺爺喊道：“老爺爺，到這兒來(lái)坐！”小男孩剛走開，一位打扮高貴的阿姨就坐了上去。頓時(shí)，全車的人都把厭惡的目光投向了那個(gè)阿姨。我在心里問：“她真的美嗎？”
做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來(lái)的，需要持之以恒。我認(rèn)為，我們?nèi)绻氤蔀橐幻赖赂呱械娜�，就必須從小事做起。比如說(shuō)，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題，在公交車上我們主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座，在上學(xué)路上我們扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹，在廣場(chǎng)上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么，我們一定可以成為一名有道德的好少年。
有人說(shuō)：“道德只是一個(gè)是與非的問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的'大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是啊，道德實(shí)踐雖然說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻很難，有時(shí)可能要放棄自己的個(gè)人利益。
意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)�！� 因此我們青少年學(xué)生要繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，我們的國(guó)家需要的是有高尚道德、有知識(shí)的人。
小學(xué)生作文 篇5
臨近，一次偶然的機(jī)會(huì)，我得知了百度官方要征集有關(guān)“年味”的圖片，如果得獎(jiǎng)便有新房新車相送。
聽到這個(gè)消息，我不禁一陣欣喜若狂，可轉(zhuǎn)念一想，這素材從哪里找，便又像被潑了一盆冷水一樣無(wú)精打采。
然而，沒過多久，早上起床，我發(fā)現(xiàn)祖父祖母在忙忙碌碌收拾著什么，走近一看，便看見他們發(fā)了一大堆面團(tuán)，便很好奇地問：“你們這又是要干什么，不是剛蒸了饅頭嗎？”祖父聽了便道：“那是饅頭，現(xiàn)在要蒸花饅頭，不是快過年了嗎，喜慶喜慶�！�
我在一旁看著，他們把面團(tuán)揉好后，祖父在剛剛被祖母揉成饅頭形的面團(tuán)上戳了十個(gè)小洞洞，挑起來(lái)，然后再往里面塞上大紅棗。看著看著，我便哈哈一笑，覺得好簡(jiǎn)單，就搬了把椅子坐在他們面前說(shuō)：“我也來(lái)捏個(gè)花饅頭！”
還沒等祖父祖母下令，我就從面板上拿起一個(gè)面團(tuán)，學(xué)著祖父裝模作樣的在上面戳了十個(gè)洞，笨拙的調(diào)起來(lái)，塞上棗�？墒沁@是祖父卻哭笑不得的說(shuō)：“你看我們弄得，紅棗皮都是朝外的，這樣多紅火，再看你的，哎，你說(shuō)你一雙彈鋼琴的手怎么就這么笨那！”
一聽這話，我更是來(lái)了興趣，難道我就是不會(huì)弄嗎？就是弄不好嗎？于是便有發(fā)奮的捏了幾個(gè)，漸漸地，像了樣。最后祖母說(shuō)：“哎喲，你現(xiàn)在和你祖父做的已經(jīng)不相上下了！”
本以為事情已經(jīng)結(jié)束，但沒想到祖父有從碗里倒出了些面團(tuán)，我奇怪的問：“不是已經(jīng)做夠了嗎這怎么還有？”祖父神秘兮兮地一笑，道：“待會(huì)我們做蛇~~”
看著祖母嫻熟的揉好面，把面攥成細(xì)條狀，然后加上幾顆紅棗，卷起來(lái)，再用筷子一夾，便成了一個(gè)不規(guī)則的立體圖形。我心想：“不是要做蛇嗎？”這時(shí)祖母說(shuō)：“用這些面，你想做什么就做什么……”
我雙眼一亮，拿起面團(tuán)來(lái)，三下五除二的'功夫就做出來(lái)了一只蝴蝶，呃……豬不過翅膀偏了一些。過了一會(huì)，又做出了一個(gè)不知名的面點(diǎn)，看著就讓人萌發(fā)出想趕緊把它吃了的念頭。
沒多久，面板上就只剩下一團(tuán)面了，我剛要想去拿，祖母就制止了我。她拿起來(lái)，先是把面揉成橢圓形，然后把葡萄干放到這個(gè)橢圓形最尖端。我看地一頭霧水，祖母又拿起了剪刀，幾下的功夫，一直栩栩如生的小刺猬就誕生了！
最后，我一個(gè)人單獨(dú)留下來(lái)收拾工具，看到一些面團(tuán)上還有類似梳子印上的痕跡，默默想道：這果然就是勞動(dòng)人民的智慧，如此看來(lái)，春節(jié)臨近，我們?nèi)鄙俚�，只不過是一雙發(fā)現(xiàn)美麗的慧眼罷了
小學(xué)生作文 篇6
時(shí)光飛逝，小學(xué)五年的生活已經(jīng)過去，我們?cè)龠^一個(gè)暑假就要上初中了。在大人的眼里，這當(dāng)然是件好事情，一方面，自己的孩子長(zhǎng)大了，另一方面，用我媽的話說(shuō)，這叫“苦日子熬到頭了”！不過，我有一些心酸，因?yàn)槲覀儗⒁x開相處五年的同學(xué)和老師，進(jìn)入一個(gè)新的班集體生活。前幾天同學(xué)們也開始互相傳一些小冊(cè)子，每個(gè)人的.小冊(cè)子上都盛載著同學(xué)們滿滿的祝福，大概他們也意識(shí)到即將分別，想用在一起的最后時(shí)間留個(gè)紀(jì)念吧。分別，就是這樣傷心。
最后的一天終于來(lái)臨了，8：30——9：30這短短的一個(gè)小時(shí)是我們相處的最后時(shí)刻，我不時(shí)的把頭扭來(lái)扭去，努力想最后記住每個(gè)同學(xué)熟悉的臉龐，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)，我真希望時(shí)間靜止，然而，這是不可能的，時(shí)間老人的每一分鐘都是公平的，短短的一個(gè)小時(shí)很快過去，我回到家，躲在房間里，悄然淚下。
有可能……我們還會(huì)再見面！也許是大街上，或商場(chǎng)里……��！一切隨緣吧！
晚上的夢(mèng)里，還是那熟悉的五（4）班，還是那熟悉的同學(xué)和老師，教室里傳出我們朗朗的讀書聲……
小學(xué)生作文 篇7
我在七賢公園的小河里捉了幾只小蝌蚪，黑色的身體，大大的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，非常可愛。
我把小蝌蚪放進(jìn)了魚缸里，常常喂它一點(diǎn)點(diǎn)饃。過了一星期，小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿。又過了幾天，小蝌蚪又長(zhǎng)出了兩條前腿，尾巴也變短了一點(diǎn)點(diǎn)。小蝌蚪最喜歡呆在水底一動(dòng)也不動(dòng)，好像在睡覺。我常常走到魚缸邊，輕輕的'彈一下魚缸，小蝌蚪嚇得在水里游來(lái)游去。其中，有一只小蝌蚪游的非常快，小尾巴使勁的甩著，在水里不停的轉(zhuǎn)圈。
媽媽說(shuō)：“小蝌蚪快變成青蛙了，你趕快把它放生吧�！蔽艺f(shuō)：“夏天快到了，我要讓它長(zhǎng)成青蛙后在我家捉蚊子。我就不會(huì)被蚊子咬了�！眿寢屨f(shuō)：“不行，一定要把它放了�！蔽疫�是舍不得，還是再養(yǎng)幾天吧。
下星期天，我一定把它放到七賢公園的小河里，讓它自由的成長(zhǎng)，變成青蛙后，它就可以捉更多的害蟲。
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