實(shí)用的煩惱的成長(zhǎng)作文【精品】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

　　在我們的成長(zhǎng)之路，總是有一些成長(zhǎng)的煩惱。我的一些煩惱的是由研究造成的。

　　記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽就跟其他一些小朋友的媽媽也是一樣，熱衷于學(xué)生帶著我上各種形式各樣的課外學(xué)習(xí)興趣班：圍棋、拉丁舞、小提琴、硬筆書(shū)法、素描……小小的我很懵懂，媽媽他們送我去上課，我就乖乖的上課，好在中國(guó)媽媽一個(gè)沒(méi)有太望子成龍，我學(xué)得非常不好的，她也可以沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)厲地責(zé)怪我。

　　到了二年級(jí)，媽媽的重心轉(zhuǎn)移興趣小組，她說(shuō)男孩肯定要學(xué)好數(shù)學(xué)，所以她給了我一個(gè)注冊(cè)在周日奧數(shù)班。這實(shí)在是一個(gè)頭疼的課程。奧數(shù)班主任是誰(shuí)既不生動(dòng)也不靈活，基本上是照本宣科，還安排了一些課外作業(yè)，這讓我想起了奧林匹克的麻煩。

　　一次，上課內(nèi)容沒(méi)有完成，整個(gè)改成作業(yè)，原來(lái)課后練習(xí)照常很多。那會(huì)讓我受苦。每天放學(xué)回家完成學(xué)校的作業(yè)，還要拿出奧數(shù)書(shū)來(lái)做那些奧數(shù)作業(yè)，等做完作業(yè)，睡覺(jué)時(shí)間也到了，每天晚上我原來(lái)的看書(shū)和看動(dòng)畫(huà)片都擠出來(lái)了。我不高興，但我情不自禁。

　　到了一個(gè)周六我們晚上，我突然就會(huì)想起中國(guó)明天周日了，又得上奧數(shù)課了，老師肯定要評(píng)講上節(jié)課的'那么多學(xué)生作業(yè)，肯定他們又要來(lái)不及講完本次課的內(nèi)容了，估計(jì)問(wèn)題又得拖成下次的作業(yè)了，我下周工作還得學(xué)習(xí)天天可以這樣比較辛苦地做奧數(shù)作業(yè)了，看動(dòng)畫(huà)片的愿望進(jìn)行估計(jì)又成為了泡影了……想著不能想著，我索性大哭起來(lái)。媽媽被眼淚汪汪的我嚇住了，趕緊跑來(lái)好言安慰我。問(wèn)清緣由后，媽媽生活好像還是有點(diǎn)無(wú)奈，但終于沒(méi)有答應(yīng)我下學(xué)期不報(bào)名奧數(shù)了，改成由她在我空閑時(shí)喜歡自己能夠教我使用適量的奧數(shù)。

　　后來(lái)，我沒(méi)有在外面上奧數(shù)課，媽媽在我的作業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)，會(huì)親自教我一些奧數(shù)題，有時(shí)干脆讓我自己看奧數(shù)書(shū)自學(xué)，或者上網(wǎng)聽(tīng)一些課程，我的壓力不那么大，奧數(shù)煩惱也消失了，慢慢地，把奧數(shù)題解決成了我的興趣，然后，我輕松地考上了學(xué)校年級(jí)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練隊(duì)。

　　漸漸長(zhǎng)大的我，慢慢也懂得了，有些當(dāng)時(shí)覺(jué)得天大的煩惱，隨著時(shí)間的流逝，有的都稱不上是煩惱；有些不能抗拒的煩惱，我們承受了，雖然帶來(lái)了一時(shí)的辛苦，但也會(huì)帶來(lái)一些終生的益處。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

　　成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但快樂(lè)中也夾雜著煩惱。——題記

　　我，是班上的優(yōu)等生�；蛟S許多人都認(rèn)為我們優(yōu)等生的生活是自在悠閑、輕輕松松，考試一來(lái)全高分的那種。殊不知，我們優(yōu)等生也是“憂”等生啊!

　　辛棄疾他老人家說(shuō)過(guò)：“少年不識(shí)愁滋味”，可這句話放在21世紀(jì)，顯然不成立，隨著升學(xué)壓力的.與日俱增，作業(yè)量的不斷加大，我們已經(jīng)不可能再悠哉悠哉地自在玩耍了。尤其是我們優(yōu)等生，碰到這么多作業(yè)，雖然也時(shí)常抱怨，但也不敢?guī)ь^不做作業(yè)。另外，作業(yè)質(zhì)量也是一個(gè)問(wèn)題，錯(cuò)的多了，老師就會(huì)“委婉”地對(duì)我進(jìn)行警告，并強(qiáng)調(diào)“不準(zhǔn)有第二次!”這樣一圈下來(lái)，既要保質(zhì)，又要保速，我們玩和休息的時(shí)間就越來(lái)越少了。俗話說(shuō)：“一不做，二不休”在學(xué)生界，這句話可以理解為“不做作業(yè)，就不能休息”于是我們只能在作業(yè)的大海中徒勞地尋找“玩”的彼岸。

　　以前有人說(shuō)：“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！睂�(duì)于這句話，我雙手贊同。優(yōu)等生們考得好，老師會(huì)表?yè)P(yáng)，但更多的人或許認(rèn)為是理所當(dāng)然的;若考得不好，那麻煩就大了，首先自己心里過(guò)不去，還要被老師家長(zhǎng)嚴(yán)厲批評(píng)，這次第，怎一個(gè)愁字了得?

　　總而言之，優(yōu)等生也是“憂”等生，也是有不少煩惱的。我知道，學(xué)習(xí)很重要，但當(dāng)有“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡試卷滾滾來(lái)”的時(shí)候，我也只能感嘆：“學(xué)習(xí)無(wú)限好，只是太累了(liao)”。但愿以后，這種煩惱會(huì)灰飛煙滅，讓我們一起用這成長(zhǎng)的煩惱助我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

　　成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　我們?cè)诓煌５拈L(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的.煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂郁中。

　　每一位家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳。我的爸爸媽媽也不例外。他們每年都會(huì)給我買數(shù)不清的學(xué)習(xí)資料，浪費(fèi)錢(qián)不說(shuō)，重要的是我根本沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)啊。

　　小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽以要考上一所好初中為由，給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，我拼命的學(xué)，只為到達(dá)爸媽的目標(biāo)。

　　此刻呢，我最后到達(dá)爸媽的目標(biāo)，本以為能夠不用整天埋在題海里了。卻沒(méi)先到是另外一個(gè)意想不到的結(jié)果∶“你才第幾名啊，整天只記得玩，你看看你們班的班長(zhǎng)，每次都是第一名，你也考一個(gè)前五名給我們看看�！蔽抑缓迷谡n堂上拼命學(xué)。

　　爸爸媽媽，你們可曾想過(guò)我的感受。每當(dāng)星期天在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，望著窗外同齡的伙伴在嬉笑玩耍，我就忍不住想哭。爸爸媽媽，你們把自我未完成的“大學(xué)夢(mèng)”，全都寄托在我身上，卻不明白我的夢(mèng)想并不是這，而是擁有自由啊。

　　請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我放下學(xué)習(xí)的擔(dān)子，看看晴空萬(wàn)里、火燒云、小喜鵲；讓我有兒時(shí)的想象力與童心；讓我聽(tīng)一下音樂(lè)，感受一下美；讓我靜靜地享受生活樂(lè)趣，感受微風(fēng)的撫摸。

　　請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？給我一點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)長(zhǎng)大。

　　我們的生活充滿了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從此刻起，讓我們一齊清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4

　　成長(zhǎng)，猶如一艘前行的小船，既有風(fēng)平浪靜，也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。成長(zhǎng)之舟，注定不是一帆風(fēng)順的，有悲有歡，有甜有苦。

　　那是一個(gè)晴朗的天氣，我和好朋友約好去綠色莊園“狂歡”。一大早，我就做好了充分的準(zhǔn)備，可是，當(dāng)我把事情告訴媽媽時(shí)，媽媽的臉立刻由“晴”轉(zhuǎn)到“陰”，接著，就嚴(yán)厲地說(shuō)道：“作業(yè)沒(méi)有完成，還能玩去？寫(xiě)完作業(yè)再玩！”于是，我只好不情愿的走到了我的`小房子里。心想：寫(xiě)什么寫(xiě)，也不讓我好好的玩玩，哼！這時(shí)候，我無(wú)奈地拿起了書(shū)本，那一個(gè)個(gè)字符在我眼里是一片空白，心不知飄到了何方。我心里想著，這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？怒火開(kāi)始在我的心頭升騰了起來(lái)。

　　終于，我寫(xiě)完作業(yè)了，這一刻，我高興地去和媽媽報(bào)喜去了。誰(shuí)知媽媽還是有些不樂(lè)意，又為我列出了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一看，便馬上傻了眼，看來(lái)，今天的“狂歡”是真的泡湯了。

　　“今天有點(diǎn)煩，今天有點(diǎn)煩”，我不禁哼起了這首小曲，多么渴望煩惱早早遠(yuǎn)離我的身邊呀！

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