成長(zhǎng)的作文（實(shí)用4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我是一名初三學(xué)生。16歲的我曾經(jīng)一度失去前進(jìn)的方向，是充滿書香氛圍的立新中學(xué)讓我走入了文化的海洋，開闊了視野，充實(shí)了思想，豐富了情感，讓作為初三畢業(yè)班的我尋找到一份不同以往的自信，讓我在文化的浸潤(rùn)中幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。
以前的我品嘗過(guò)勝利的喜悅，也有過(guò)失意的苦惱。在立新中學(xué)這一文化大背景下，我開始反思自己：很久以來(lái)失去的自信，究其原因是由于不讀書學(xué)習(xí)所造成的。一個(gè)學(xué)生總也不讀書必然會(huì)缺乏文化的底蘊(yùn)。我決定把有限的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)當(dāng)中，拒絕膚淺，遠(yuǎn)離平庸，冷眼時(shí)髦。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己變得安靜，成熟了許多。我開始熱愛讀書，不僅其樂(lè)融融，而且陶冶了情操，提升了自己的精神境界。
我利用課外時(shí)間積極閱讀，撰寫讀書筆記，參與各類討論。通過(guò)讀書與交流，我解決了在日常生活中遇到的難題。我的勤奮、努力已證實(shí)了我能完全適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境帶給我的諸多問(wèn)題，我每天都會(huì)用飽滿的熱情面對(duì)我的學(xué)習(xí)。
如今，在我校文化管理的大背景下，我讀書熱情更加高漲了。現(xiàn)在的'我在學(xué)習(xí)之余不斷的閱讀一篇篇杰作，凈化了自己的心靈，陶冶了自己的情操，提升了自己的學(xué)習(xí)能力……
我知道，自己作為一名普通的學(xué)生，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，必須要付出比別人更多的時(shí)間和精力，這也就需要我不斷的讀書學(xué)習(xí)，不斷的提高自己。在我校書香氛圍愈來(lái)愈濃這個(gè)難得的機(jī)會(huì)下，我一定會(huì)搭建展現(xiàn)自我人生的平臺(tái)，努力的讀書、學(xué)習(xí)，將來(lái)為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。
同學(xué)們，愛好讀書學(xué)習(xí)吧！如果你融入其中，它將伴隨我們?cè)谇髮W(xué)生涯中健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)！在文化的海洋中去成長(zhǎng)進(jìn)步，我們就會(huì)擁有幸福與快樂(lè)！
成長(zhǎng)的作文 篇2
我在一本小說(shuō)的后記看過(guò)一句話：何為成長(zhǎng)？是一種由魚變?nèi)说乃盒牧逊蔚奶弁�。醫(yī)學(xué)上有一種特定術(shù)語(yǔ)“生長(zhǎng)痛”，恰如其分地表述了這種奇異的身體感覺(jué)。
人的一生中一定會(huì)有刻骨銘心的成長(zhǎng)疼痛，章紅的《白楊樹成片的飛過(guò)》就讓我清晰的感受到了這無(wú)處不在的疼痛。
這本書用一篇又一篇的故事打動(dòng)了我的心靈，讓我流下了那一顆顆晶瑩的`淚珠。其中有一篇故事，讓我記憶猶生。有個(gè)女孩叫夏恬，她因兒時(shí)一場(chǎng)突如其來(lái)的病而說(shuō)話結(jié)巴，被同學(xué)嘲笑、老師漠視、被朋友背叛……這一切深深地沉重的打擊了她，讓她原本來(lái)到這個(gè)世界最初的希望一瞬間“灰飛煙滅”。漸漸地，她變得越來(lái)越冷漠，沒(méi)有了感情，為了“擋”住這些“毒果”，她不停地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，她成功了！有了到國(guó)外當(dāng)交換生的機(jī)會(huì)�？墒且馔獍l(fā)生了，夏恬得了憂郁癥！多么讓人震驚�。∷腥硕汲两诓豢伤甲h之中……
成長(zhǎng)的過(guò)程，也是在幽暗中摸索掙扎的過(guò)程，很多煩惱，很多辛苦，一剎那的絕望，誰(shuí)都不知道，只有自己清清楚楚。在夜晚，全身細(xì)胞猶如花朵般靜靜地釋放。
看！成長(zhǎng)的疼痛是那樣的清晰，那樣的真實(shí)。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到成長(zhǎng)的痛楚，明白成長(zhǎng)的過(guò)程。只要你來(lái)到這個(gè)世上，都注定要經(jīng)歷這些無(wú)法避免的過(guò)程，不過(guò)是時(shí)間早晚罷了。
有興趣的話，就去圖書館看看有關(guān)章紅的書吧！它會(huì)讓你明白你所困擾的事情，徹徹底底藏入你的心中。
成長(zhǎng)的作文 篇3
小時(shí)候，我們沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱。只懂得依偎在母親的懷抱，靜靜地聽母親唱那熟悉的兒歌，聽那遙遠(yuǎn)的故事。
慢慢長(zhǎng)大了，開始上幼兒園，從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩轉(zhuǎn)變成了一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒園學(xué)生。來(lái)到幼兒園，我不熟悉那里，仿佛是一個(gè)外來(lái)者，又哭又鬧，可母親為了讓我適應(yīng)，只能狠下心來(lái)，把我推進(jìn)了幼兒園�？匆妺寢屵h(yuǎn)去的身影，心里萬(wàn)分不安。
就這樣孤獨(dú)的過(guò)個(gè)一年半，我逃脫了幼兒園老師的“魔爪”，但是我不知道，一件事的結(jié)束就是另一件事的開始，剛想要自由，又被媽媽拉去上小學(xué)�？匆娔菎湫碌男７�，我不由得嘆了一口氣。剛開始上一年級(jí)，一個(gè)朋友也不認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)也跟不上，最后在老師的親自指導(dǎo)下，我的'成績(jī)才一步步提升。可是沒(méi)有朋友是不行的，于是我就開始接觸同學(xué)，交了許多好朋友。果不其然，我的煩惱漸漸消失，就這樣無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)了六年……
六年后，我步入了臥龍學(xué)校的大門，從一個(gè)小學(xué)生“升級(jí)”成初中生�？赡苁莿偛饺氤踔校部赡苁莿偛饺肭啻浩�，我每天都悶悶不樂(lè)，覺(jué)得初中生活與小學(xué)生活有太多不同，煩惱愈來(lái)愈多，沒(méi)有小學(xué)時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，盡管是我自愿要來(lái)臥龍的，但開始是不適應(yīng)這里，看到宿舍的人都有好朋友，心里有無(wú)比的落寞�！拔覀冏雠笥寻桑 币粋�(gè)甜美的聲音傳入我的耳中。一位瘦瘦的女孩說(shuō)道�！昂�！”我說(shuō)。
成長(zhǎng)的過(guò)程有哭有笑，有歡樂(lè)有憂愁，只要我們堅(jiān)持，就會(huì)過(guò)去。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)，是一場(chǎng)沒(méi)有地圖的旅行，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有終點(diǎn)，只有迷茫和無(wú)措。
起點(diǎn)。
那天清晨，我睜開雙眼，仿佛全世界的光明都向我涌來(lái)，刺痛了我。于是，哭聲驚醒了房間里所有疲憊的人。不知何時(shí)，哭聲漸漸隱去，只余下一抹淚痕在眼角，我又睡著了。這天，我從黑暗中蘇醒，走向這個(gè)陽(yáng)光照耀的世界。
印記。
家門前的那塊兒水泥地，清晰地印著幾個(gè)小腳印。聽外婆說(shuō)，那是我留下的足跡。那時(shí)，我剛學(xué)會(huì)走路沒(méi)多久，總喜歡在家門前跑來(lái)跑去，速度卻慢得像烏龜。家人們怕門前的石頭把我絆倒，就找來(lái)水泥匠把門前那塊地抹平了，而心急的我還沒(méi)等水泥地干透就想上去秀一把，便留下了這幾個(gè)小腳印。
幻想。
幼年的我，在第一次聽外婆講七色花的故事時(shí)，便充滿了向往。每天，我走在放學(xué)回家的路上，總希望路邊突然出現(xiàn)一位老奶奶，遞給我一朵花，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是一朵七色花哦，它可以實(shí)現(xiàn)你的任何愿望!”這樣一個(gè)日思夜想的畫面，蔓延到了我的夢(mèng)境�？擅看蔚膲�(mèng)境都如紛飛的泡沫，在我還沒(méi)來(lái)得及抓住時(shí)，就如一團(tuán)霧般散開。
孤單。
9歲那年，我家搬到外地，離開了外婆，離開了熟悉的'環(huán)境，離開了熟識(shí)的小伙伴。我來(lái)到了一個(gè)完全陌生的世界：陌生的人們，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的一切。我怯怯地站在教室的角落，不知所措�？粗瑢W(xué)們嬉鬧成一團(tuán)，我低下頭，淚水吧嗒吧嗒地落在地上，腦子里只有一個(gè)念頭：我要回家。在那個(gè)班級(jí)里，沒(méi)有過(guò)多的溫暖，有的只是一味的安靜、孤單。沉默，變成了我的性格;安靜，代替了我的開朗。
新起點(diǎn)。
15歲，我認(rèn)為我已經(jīng)到了長(zhǎng)大的年齡。告別了童年的無(wú)知，我不再在爸媽懷里撒嬌。藍(lán)天下，可以看到我執(zhí)著追求自由的身影，叛逆也一直跟隨著我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。有些想法，現(xiàn)在看來(lái)，是多么的幼稚。對(duì)爸媽的抵觸，一直到外婆去世的那天。當(dāng)爸爸告訴我“外婆走了”時(shí)，我蓄滿淚水的雙眼，模糊了視線，模糊了面容，模糊了記憶。我開始不再馬不停蹄地奔跑，而是尋找另一個(gè)新的起點(diǎn)起航。
未來(lái)，依然是沒(méi)有地圖的旅行，我的未來(lái)沒(méi)有局限，沒(méi)有終點(diǎn)。
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