六年級日記7篇【必備】
一天的時間即將結束了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的六年級日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級日記 篇1
我的爸爸長的比較特殊，他的頭型是方的，夸張點兒說，就如一片無際的平原，他的臉比較寬，兩只小小的眼睛中間夾著一個大而高的鼻子，在它上面略微偏斜的地方有一顆痣，非常明顯，從遠處一看就知道是他。
爸爸有很多的優(yōu)點，比如說心地善良，脾氣好，工作認真……可反過來說，他的缺點也不少，其中，最明顯的，也是我和媽媽最討厭的就是說話不算數。記得在去年臨近五月一日的'時候，爸爸問我：“女兒，你想不想回老家呀?”我聽了非常高興，心想，我這么大了，還沒回過老家，不知道我的老家是什么樣的，這回可以見識見識了……正在我得意的時候，爸爸突然拍了拍我的肩膀，好奇的問：“你到底去不去呀?”我連聲答道：“去去去……當然去了!”“那好，五月一放假我們就回去”，“嗯，一言為定�！蔽叶嗝聪Ｍ@天早點到來。黃天不負有心人，我日盼夜盼的日子終于到了，清晨，我四點鐘就起床收拾好了東西等待著幸福的降臨，可是，一個電話就使我的幸福變成了空虛，爸爸突然被叫去開會了，沒辦法這次活動只好取消了。
還有一次，爸爸說要領我去姥姥家。我高興地說：“行，我好久沒去看姥姥了。”下午到了，我和爸爸提著一些水果去姥姥家。走到大門口，我想：幸虧沒人來電話找爸爸�？勺叩桨肼�，突然遇到了單位的人，爸爸便與他談論起來，我在一旁等著，心想，千萬別又有事，愿上帝保佑我，可事實卻否定了我，爸爸對我說：“孩子，你先去姥姥家，我先辦點事，一會再去�！蔽液懿磺樵傅拇饝�，邊走邊自言自語道：“哎!誰叫爸爸這么關心工作呢�！�
像這樣的事還很多呢，我一天一夜也說不完。
我的爸爸就是這樣一個人，我對他的評語就是對工作負責任，對女兒不守信。
六年級日記 篇2
寒假里的趣事多的像天上的云朵一樣多，可有一片是彩色的，讓我深深不能忘懷那離開學 還有半個月，我在奶奶家玩那天晚上我要回家去，鄰居家的`琪琪知道了，一大早就來找我玩了。我們去玩雪我與她拿著昨天出省得果凍模子去玩。模子有心型、小正方形、大圓形。我們用學做蛋糕。假裝有人買，賣了的蛋糕我們就比誰把蛋糕扔的遠。
我們用玉米粒放在上面當玉米味的，以此類推，紅葉子是草莓的，小石子是芝麻的。我們就這樣玩著。琪琪的媽媽叫她回去吃飯，爸爸也來接我了
我想在玩一會兒，爸爸讓我快點。我等了琪琪一會進屋看看，爸爸不見了，奶奶告訴我爸爸去散步了琪琪回來了我們玩了一會爸爸就來了，我要走了，琪琪我說明年還一起玩。我告訴她我能來一定來。
我坐著火車，心想我會遵守我的承諾，與琪琪一起玩。
六年級日記 篇3
每次星期六上完課，我都會借一本瑪蒂娜的書回來看，今天我就看了昨天我借的那本書，書里講了：“學畫畫的瑪蒂娜，瑪蒂娜帶著她的那只小狗小胖，來到了蘇爾科夫先生家”蘇爾科夫先生教瑪蒂娜學畫畫，首先讓馬蒂娜用鉛筆打草稿。
第二次她們來的時候，蘇爾科夫先生讓馬蒂娜把第一次來畫的畫涂上顏色，瑪蒂娜認真仔細的`觀察蘇爾科夫先生的花園，她畫的花園比蘇爾科夫先生的花園還漂亮，最后瑪蒂娜的花也越來越漂亮了。
六年級日記 篇4
今天我起得很早，因為我又迎來了一個愉快的周末。
上午，我把語文課本全部復習了一遍，又抽空看了舞蹈碟子。吃過午飯，我又看了一會兒課外書，然后高高興興地去上舞蹈班了。
當我們兩點半開始上課時，我們的基訓課老師繼續(xù)教我們跳騎馬舞。老師告訴我們：“這個《江南Style》的舞蹈已經被鋼鐵公司的春晚選中，將作為開場舞要選演員。從六——十級的`學員里面選，誰跳得好就選誰，名額有限，大家可要努力呀！”
聽了老師的話，我們都非常興奮。跟著音樂很賣力的跳了起來�？墒牵@次老師又加上了手的動作，比以前難了好多。雖然更好看了，但也更難學了。最終，我們班只有我和馬一文學會了。老師交代讓我們回家多多練習，下周就要選拔了。我心里咚咚咚地跳，能選上我嗎？我可要加緊練習呀！
一個小時的基訓課很快就結束了，休息了十分鐘后，我們的舞蹈課開始了。
冉老師教我們跳l了一個歌伴舞。動作簡單有趣，就像一只只可愛的小鴨子在游來游去。跟著歡快的音樂，我們很快就學會了。冉老師直夸我們學得快。我們聽了跳得更起勁兒了。我想象著穿上漂亮的演出服，再化好妝，跳著一定更好看。
三個小時的舞蹈課很快就結束了，我們還戀戀不舍的在哪里跳來跳去。冉老師說不用著急，這個歌伴舞已經選中我們班了，等你們期末考試結束，我們再練習。如果有不想跳的給老師打電話。結果，我們班全都想跳。我都已經迫不及待了，真希望能早點兒等上大舞臺呢！
有了舞蹈，我的周末生活變得更加豐富多彩。這就是我的周末，一個愉快的周末。
六年級日記 篇5
星期天，我和媽媽在家里做溫馨家園里的科學小實驗。我們準備好塑料杯、大米和竹筷子。
實驗開始了，我們按照要求往塑料杯里倒?jié)M大米，把筷子從手指縫插去�？墒�，筷子很容易就被我拉了出來。難道是杯子太重了嗎？媽媽又給我找來一次性塑料杯，我又重新試了一次，還是不行。媽媽問我：“你覺得結果應該是怎樣呢？”“我覺得杯子應該能被提起來，可是為什么不行呢？”我說。
最后，媽媽給我找來我小時候的塑料奶瓶。我把奶瓶里倒?jié)M大米，使勁地壓緊。然后把筷子往里插，這次感覺和前兩次可不一樣�？曜油虏宓煤苜M力，這次可能會成功。我在心里暗暗想。我小心翼翼地提起杯子。哈哈，成功了！我高興地大叫起來，杯子被我穩(wěn)穩(wěn)地提了起來。筷子就像被大米咬住一樣，根本就不用擔心會掉下來。
我明白了，前兩次沒有成功是因為杯子太大，我把大米壓得不夠緊。而最后一次，大米里的`空氣被我全部壓出來了，杯子外面的壓力大于杯子里的壓力，杯子就被穩(wěn)穩(wěn)地提起來了。
六年級日記 篇6
6月19日 晴
又是一個陽光明媚的早晨，迎著朝陽，踏上小徑，懷著一路的好心情，迎來了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺中我踏上了開啟‘小組之旅’的‘時光大門’。
在書聲瑯瑯的早讀后，一次突如其來的測試令我們緊張兮兮的，但這場考試也給我?guī)砹藷o窮的樂趣，‘大家準備考試了嗎’葉老師和藹可親地說，在一片寂靜中開始了測試，在這場測試中我對‘4y-3x=14’這個比例一直百思不得其但，在葉老師組織的小組合作互助的探討課上，‘4x-3y=14’這個比例在組長和組員的耐心教導下，讓本來似懂非懂的我終于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的`解題思路和學習方式。小組合作既豐富了我們的課余生活，又提高了我們對學習的積性一舉兩得，何而不為。小組合作稱得上是學習的‘靈丹妙藥’，發(fā)試卷了我十分激動，在葉老師的一番細心講解后開始了‘小組授教’的大比拼，因為人數關系，葉老師幫我們分成了各個小組，有兩人一組的、三人一組的、四人一組的，葉老師也按成績分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來排序，這既增強了小組的合作能力又激發(fā)了我們對學習的動力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對教是小組合作的風范也是我們班特有的一大傳統(tǒng)學習方式，小組合作讓我的數學成績突飛猛進，我對葉老師組織的小組合作獨有情鐘，我也非常喜歡葉老師那幽默風趣的教書風格，這也令我們擁有了取之不盡的樂趣和數學蘊含的奧秘，在學習中我們可以獲得樂趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂趣。
6月20日 雨
窗外，雨淅淅地下著，在我的腦海里呈現出一段朦朧的記憶，我靜靜地回味著那次有趣的體驗，在六年級上冊時我們學習了有關于身高和影長的題目，葉老師為了我們能夠更進一步去探索解題思緒，想出了一個絕妙的好方法，在操場里我們每兩個人合作，其中一人帶一根跳繩，一個人站在陽光下另一個人在量影長，在一片歡笑聲和探討聲中終于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的議論著……回想往昔是多么美好，小組合作的歡快時光永遠流動在我記憶的‘長河’中。
指導老師：葉紅娟
六年級日記 篇7
小學的美好時光過去了，人不聚了，在5（六）教室的也不是我們了，出現了新的一批學生，他們還帶著一絲頑皮的氣息，同學們被分到各地，可能永遠不再相聚，我的同桌也不例外，她分到了靜安區(qū)的一所學校了
但世上沒有不散的宴席，我們不都還很快樂嗎，在新的學校，又交到了新的朋友！高興地回家時，我整理了一下桌子，發(fā)現了一只以前同桌——薛桑萌的水筆，這使我想到了她，我不知道她現在怎么樣，是否過的好呢？這一切都無從所知！這時，我猛然想起來我有她的QQ呢！我飛速的沖到電腦前打開電腦，打開QQ，但只是我想起了她現在上的.是寄宿校，怎么能上QQ嘛！但我還是抱著一絲希望看了看，但這出乎我所預料的了，她在線！我連忙問她：“你怎么上的QQ�。 彼^了一會才回道：“宿舍有電腦�。 薄霸瓉砣绱�，對了，我還有一支筆沒還你！”我繼續(xù)發(fā)到！“沒關系啦，這有什么，送你了！”她發(fā)�！芭�，那謝謝你了！”我說。我退出了QQ，那是因為我要做作業(yè)了，等有時間我還會跟她聊的！
我回到書房，看見了那只水筆，我在心里說：謝謝你，要不是你，我就把你的主人都要忘記了！這只水筆我絕不扔掉，這是我對前同桌的記憶
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