（薦）關(guān)于夢(mèng)想的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于夢(mèng)想的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于夢(mèng)想的作文1
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是黑夜中的一盞路燈為人們指引方向，夢(mèng)想是夜空中的一顆星星渺小而又閃亮，我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名教師。
都說(shuō)老師是園丁，而我們學(xué)生則是花朵，這話倒真沒錯(cuò)，每當(dāng)我看到老師站立在講臺(tái)上，把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們，我的心里便十分激動(dòng)，我當(dāng)時(shí)并不知是怎么了，后來(lái)才知曉那是我心中夢(mèng)想的火在燃燒。在那時(shí)我便立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名教師，當(dāng)一名偉大的園丁。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)空口說(shuō)夢(mèng)想是沒有用的，必要有努力才行，于是我更加刻苦學(xué)習(xí)，一有時(shí)間便看書，豐富我的知識(shí)庫(kù)，我本以為我也是一顆當(dāng)老師的好苗子，直到在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師把我叫上講臺(tái)，讓我講一道簡(jiǎn)單的`數(shù)學(xué)題，我胸有成竹地走向講臺(tái)自信滿滿，我仿佛看到了當(dāng)我講題時(shí)，同學(xué)們聚精會(huì)神聽講的模樣，仿佛聽到了同學(xué)們夸贊的聲音，
仿佛看到老師豎起的大拇指，但事與愿違，因?yàn)閺膩?lái)沒有上過(guò)講臺(tái)，導(dǎo)致我膽小的一個(gè)字也吐不出來(lái)，我結(jié)結(jié)巴巴地講完，臉上紅彤彤的，仿佛下一秒就要滲出血來(lái)，我捂著臉走下講臺(tái)，自我安慰道：“沒事，我這不是第一次講嘛……”但還是沒忍住，流出了淚花，紅了眼眶。
下課后，我心想：長(zhǎng)大我才不要當(dāng)老師呢，一定會(huì)被氣死的……但這好像也是我曾輝煌的夢(mèng)想啊，想到這里我沉默了，波濤不撞擊島嶼和暗礁，怎么拍打出美麗的浪花?不懂得向夢(mèng)想奮斗的人無(wú)法奏響生命的樂(lè)章，想到這兒，我坐直身板露出不怕困難險(xiǎn)阻的樣子，我要向夢(mèng)想奮斗。
從那天起我更加勤奮，不停地借書閱讀，有時(shí)會(huì)虛心請(qǐng)教他人，有時(shí)也會(huì)給其他人講題豐富經(jīng)驗(yàn)，每次回答問(wèn)題我都盡情展現(xiàn)自己，期待下一次的小講師，也期待被夢(mèng)想渲染的明天。
自然賦予人類生命，而人類將生命交給了夢(mèng)想，夢(mèng)想讓我的明天更精彩，夢(mèng)想讓我們對(duì)未來(lái)充滿憧憬，夢(mèng)想也讓我們活得更有意義。
關(guān)于夢(mèng)想的作文2
一段演講視頻，我二次思考，三次斟酌�？墒�，我最終也沒能悟出其中的道理。夢(mèng)想，到底是什么？逐夢(mèng)，我又該往哪里追。這東西終究還是個(gè)謎團(tuán)。我不曾想過(guò)，顫顫巍巍地用手握上筆的我，竟會(huì)行云流水般的寫出一則則小故事，這時(shí)的我一想到這點(diǎn)，心中就經(jīng)常有種莫名的激動(dòng)�？粗且贿B串字體組成的故事，細(xì)嗅著帶有淡淡的墨香的紙張，我忽然很想當(dāng)作家——所以，小小的我，自此就經(jīng)常拿起小小的筆，坐在小小的桌子前，趴在小小的紙張上描繪著腦中小小的故事，那金色的夢(mèng)想正在冉冉上升。
我或許從這以后就與筆、紙結(jié)緣了吧，隨著文筆的長(zhǎng)進(jìn)，我愈發(fā)離不開寫作。可是，漸漸長(zhǎng)大的我卻越來(lái)越迷茫，越來(lái)越多的問(wèn)題都在質(zhì)疑著這個(gè)夢(mèng)想。我怎么才能當(dāng)上作家？當(dāng)作家能在以后的社會(huì)里生存嗎？我發(fā)行的書會(huì)暢銷嗎？不論是多么偏的問(wèn)題，都在一點(diǎn)一點(diǎn)的磨滅我的.夢(mèng)想。到了初中，還在疊加的作業(yè)無(wú)情地奪走了我的寫作時(shí)間。原來(lái)一周一次的寫作，卻漸漸變成了三周一次，五周一次，直到?jīng)]時(shí)間寫。我當(dāng)初對(duì)寫作的那種不離不棄，終于被時(shí)間這把刀無(wú)情的斷開了聯(lián)系。夢(mèng)想，如今在何方呢？我該如何去追呢？
后來(lái)的后來(lái)，我不再去想夢(mèng)想的方向。那終歸對(duì)于我來(lái)說(shuō)還太遙遠(yuǎn)。在我看來(lái)，我從來(lái)沒有做過(guò)一個(gè)勇敢的人，我不會(huì)像別人一樣，明知道自己沒有夢(mèng)想，卻在嘴上總說(shuō)自己的夢(mèng)想有多么偉大。我只是默默的，默默的看著歲月將我變成一個(gè)連我自己都不認(rèn)識(shí)自己的人，那時(shí)候才是夢(mèng)想的開始。
那個(gè)時(shí)候，才是人生起跑的地方。我知道，我一定會(huì)像大人一樣，經(jīng)過(guò)多年后會(huì)后悔，會(huì)對(duì)現(xiàn)在的自己失望。但現(xiàn)在想去為夢(mèng)想拼一把的不是四十多歲的成年人，而是一個(gè)十五歲的我，我想做什么都是自己意料之中的。我，現(xiàn)在已經(jīng)明確了夢(mèng)想的方向，追！
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是一件復(fù)雜的事情，我們也不應(yīng)該讓它變成復(fù)雜的事情。也許只需要我們每天做一點(diǎn)，一點(diǎn)就好，不用多，也不要少。一個(gè)小的行動(dòng)，早已足夠讓我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
記住，我們只是一群為夢(mèng)想努力的人，僅此而已。
關(guān)于夢(mèng)想的作文3
整整齊齊的教室，侃侃而談的老師，正襟危坐的學(xué)生，于是許多的夢(mèng)想在此誕生。
夢(mèng)想之一——科學(xué)家之夢(mèng)
探討與研究科技，是科學(xué)家的職責(zé)。
在中國(guó)，科學(xué)有著悠久的歷史。北宋杰出的科學(xué)家沈括所著的《夢(mèng)溪筆談》，記載了歷代的科技成就和自己在科技方面的新發(fā)現(xiàn)與獨(dú)特見解。他開創(chuàng)的“十二節(jié)氣歷”，是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的一種歷法。
國(guó)外也有許多卓越的科技成就。愛因斯坦的相對(duì)論，正是他堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)探索，最終取得的.劃時(shí)代成果。
所有這些科技成就，讓我們對(duì)獻(xiàn)身科技事業(yè)躍躍欲試。
夢(mèng)想之二——醫(yī)生之夢(mèng)
救死扶傷，是醫(yī)生的天職。
孫思邀是唐代最杰出的醫(yī)學(xué)家，他的著作《千金要方》和《千金翼方》對(duì)我國(guó)的醫(yī)藥學(xué)發(fā)展影響巨大，被后人尊為“藥王”。白求恩是加拿大人，也是一位具有國(guó)際主義精神的醫(yī)生，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)救死扶傷。后來(lái)，在一次急救中感染病毒，以身殉職。
…………
醫(yī)學(xué)工作者高尚的情操，著實(shí)令我們敬佩。
夢(mèng)想之三——建筑師之夢(mèng)
建造高樓大廈、構(gòu)筑美好藍(lán)圖是建筑者的義務(wù)。詹天佑主持修建的京張鐵路是中國(guó)人獨(dú)立設(shè)計(jì)和修建的第一條鐵路干線。京張鐵路凝聚了詹天佑四年的心血，同樣也讓外國(guó)人看到了自立、自強(qiáng)的中國(guó)人!
茅以升是一位現(xiàn)代橋梁專家，著有《中國(guó)古橋技術(shù)史》，并主持修建了中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的第一座公路、鐵路兩用橋—錢塘江大橋。
…………
諸多偉大工程，令我們神往。
夢(mèng)想之四——我之夢(mèng)
而此時(shí)的我，出神地望著講臺(tái)上的老師，也為自己的夢(mèng)想畫上一個(gè)句號(hào)。
老師是無(wú)私的。他將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，培育了一代又一代有用之才。老師是美麗的。他拿著一支神氣的七彩筆，手兒輕揮，就把整個(gè)世界裝扮得光鮮美麗。老師是勤勞的。他每時(shí)每刻都在精心培育著棵棵幼苗，不辭勞苦，孜孜不倦!
于是，我也有了我的老師之夢(mèng)。我驚羨于想做他人之夢(mèng)的美麗，同時(shí)也贊嘆我之夢(mèng)的神圣!我夢(mèng)飛翔，我心飛翔!
關(guān)于夢(mèng)想的作文4
什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是希望，使我們面對(duì)困境時(shí)鼓起勇氣；夢(mèng)想是鼓勵(lì)，使我們面對(duì)躊躇是邁出步伐；夢(mèng)想是源源不斷的動(dòng)力，使我們一步一步的走向成功。
夢(mèng)想，我們每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己美好的夢(mèng)想。有的人能化夢(mèng)想為動(dòng)力，成為理想，最后成為現(xiàn)實(shí)；而有的人卻被夢(mèng)想打敗了，這是為什么？
夢(mèng)想是我們每個(gè)人都有權(quán)利擁有的，但不是說(shuō)每個(gè)人都會(huì)夢(mèng)想成真。我們要懂得為夢(mèng)想邁出第一步，那些只在原地等待機(jī)會(huì)降臨的人，那便不再是夢(mèng)想，那是妄想。有了夢(mèng)想我們就要學(xué)會(huì)追求，沒有經(jīng)過(guò)自己艱辛的追夢(mèng)之路，哪有未來(lái)的`成功？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。做任何事都需要靠自己的努力，自己的拼搏，那樣自己才能走向成功。還記得周杰倫唱的《蝸�！钒桑幸痪涓柙~是這樣的：我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。追夢(mèng)就像這樣，不怕慢，就怕我們滯留，哪怕是一步一步的走，那終究也會(huì)有一天也會(huì)征服夢(mèng)想，登上理想的高峰。
袁隆平爺爺大家都知道吧？在那個(gè)饑荒嚴(yán)重的年代，為了解決當(dāng)時(shí)全中國(guó)的溫飽問(wèn)題，他憑著自己的知識(shí)，幾十年如一日，整天在稻田里鉆著，就是為了他的夢(mèng)想。不畏艱辛，最終成為了聞名中外的的雜交水稻之父，造福了全中國(guó)甚至全世界。
有多少個(gè)虛偽的追夢(mèng)者，口口聲聲說(shuō)自己是追夢(mèng)者，他們真的追夢(mèng)了嗎？他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想付諸行動(dòng)了嗎？他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想付出努力了嗎？顯然都沒有，那他們的下場(chǎng)是什么？等待他們的只有失敗。我們都不應(yīng)該做這樣的追夢(mèng)者，我們現(xiàn)在都在上學(xué)，也有不少人說(shuō)這學(xué)期準(zhǔn)備考到班里前幾前幾，超越某某同學(xué)。這也算一個(gè)小小的夢(mèng)想吧？但是我們一定要去努力啊！也不能就努力開學(xué)前幾天一時(shí)，我們要努力一世。這樣才能有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能。我們要學(xué)會(huì)為自己的夢(mèng)想負(fù)責(zé)。
讓我們大家一起去努力吧，放飛夢(mèng)想吧！
關(guān)于夢(mèng)想的作文5
一粒沙子若想成為一顆珍珠，需要投身到汪洋大海中尋找蚌的存在，進(jìn)入她的殼中，忍受經(jīng)年累月的珍珠質(zhì)包裹。若想重見天日，需在機(jī)緣巧合之下，借采珠人之手離開母貝的保護(hù)，方能以一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體展現(xiàn)在世人面前。然而世上珍珠何其多，即便有幸落在近在眼前的沙灘之上為人所知，也要面臨一個(gè)選擇：是永遠(yuǎn)停留在沙礫之中，做孤獨(dú)但引人注目的那顆珍珠；還是進(jìn)入珍珠
的群體之中，接受嚴(yán)酷地甄選和淘汰，嘗試去做珍珠中更美的那個(gè)。
相比之下，普通的沙子的煩惱要小得多。沙子是平凡的，卻也是不可或缺的。在它的身邊總是有著無(wú)數(shù)的同伴陪伴著它，一起組成金黃色的美麗沙灘，或是一起成就高大的建筑與寬廣的道路。一粒沙子不能成為聚光燈的焦點(diǎn)，但它卻可以滲透在世界上的每個(gè)角落，支撐著人們的日常生活。平凡的特質(zhì)限制了沙子的吸引力，但是也免去了種種艱難的選擇以及高處不勝寒的孤獨(dú)。
人生總是如此，沒有十全十美的選擇。沙子向往珍珠的美麗光澤，珍珠又何嘗不羨慕沙子簡(jiǎn)單的'快樂(lè)。珍珠的價(jià)值眾人皆知，但再美的珍珠亦有發(fā)黃被廢棄之日；沙子總是以一個(gè)集體的面貌出現(xiàn)，但再微小的沙粒也可以始終在不同的崗位上發(fā)光發(fā)熱。每一個(gè)人都有成為珍珠的潛力，但是是否真的要走上珍珠的道路，端看各人的運(yùn)氣和選擇。畢竟，無(wú)論是在對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)上，還是在個(gè)人幸福的天平上，珍珠和沙子并沒有高下之分。只是當(dāng)選擇已經(jīng)確定，便不要再左顧右盼，患得患失。
若是愿做一粒沙子，便踏踏實(shí)實(shí)做好每一份工作，相信付出必有收獲，不為不受矚目而抱怨連天；若是向往成為一顆珍珠，便勇敢接受世界給予的打磨與包裹，即便中途孤獨(dú)寂寞，也須披荊斬棘，勇往直前。盡管有時(shí)生活不隨人愿，是否成為世人眼中的珍珠并非由自己決定，但是追求卻是他人無(wú)法奪走的。我們未來(lái)的事業(yè)，可能是作為一粒沙子奮斗在平凡的工作崗位上，抑或是以一顆珍珠的身份閃耀在各行各界。不管走在哪一種道路上，只要無(wú)愧于心，我們便是屬于自己
的最閃亮的珍珠。
若能無(wú)悔，便是晴天。
關(guān)于夢(mèng)想的作文6
人們常說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的，可又有誰(shuí)知道夢(mèng)想的的力量是比榜樣的力量還要大許多，因?yàn)楫?dāng)人有了夢(mèng)想，就會(huì)朝著夢(mèng)想奮斗，從而產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力，就會(huì)克服常人無(wú)法想象的困難。在各個(gè)國(guó)家都有這樣的例子。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。得了這種病的人，會(huì)失去平衡，手足會(huì)時(shí)不時(shí)亂動(dòng)，口里時(shí)常瞎念叨模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，斷定她活不過(guò)25歲。
在她12歲時(shí)，她還在某特教班學(xué)習(xí)。有一次，他想：我還要去養(yǎng)活我爸媽，我要堅(jiān)強(qiáng)，不能被我的病打倒。她一邊學(xué)習(xí)，一邊利用課余時(shí)間來(lái)嘗試控制自己的手。一下課，她的手又不受控制了，她便抓住窗子，盡量控制自己的手，功夫不負(fù)有心人。她終于能控制自己的手了。她努力學(xué)習(xí)，終于考上了美國(guó)的加州大學(xué)，并獲得藝術(shù)博士的學(xué)位。
黃美廉用夢(mèng)想戰(zhàn)勝了別人難以想象的的困難。然而這樣的例子不止發(fā)生在她一人身上。
德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，還有聳肩的壞習(xí)慣。他夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)演講家。這在常人看來(lái)簡(jiǎn)直不可思議。因?yàn)椋诋?dāng)時(shí)雅典，一名出色的'演講家必須發(fā)音洪亮，發(fā)音清晰，姿勢(shì)優(yōu)美，富有辯才。
為成為卓越的政治演說(shuō)家，德摩斯梯尼做了超出常人的幾倍努力，進(jìn)行了異常刻苦的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。他最初的政治演說(shuō)是很不成功的，由于發(fā)音不清，認(rèn)證無(wú)力，多次被轟下講壇，但是他當(dāng)演說(shuō)家的夢(mèng)想始終沒有變。為此，他刻苦讀書，學(xué)習(xí)演講。他抄了《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》八遍，還虛心地向著名的演員請(qǐng)教發(fā)音的方法。為改進(jìn)發(fā)音，他把小石子含在嘴里朗讀，迎著大風(fēng)與波濤講話，為去掉氣短的毛病，他一邊在陡峭的山路上攀登，一邊不停的吟詩(shī)。他把自己剃成陰陽(yáng)頭，以便能安心躲起來(lái)練習(xí)演說(shuō)。
德摩斯梯尼不僅訓(xùn)練自己的發(fā)音，而且努力提高自己的政治、文學(xué)修養(yǎng)。經(jīng)過(guò)多年的磨勵(lì)，他終于成了一名出色的演講家。
當(dāng)初，有誰(shuí)會(huì)相信德摩斯梯尼會(huì)成為演說(shuō)家呢？正是因?yàn)閴?mèng)想的力量給了他巨大的動(dòng)力，才使他克服了常人克服不了的困難，達(dá)到了自己的目標(biāo)。
我有一個(gè)同學(xué)，他叫李傳海，他的喉嚨里的扁桃體分叉了，說(shuō)話不清楚，他就多朗誦，終于說(shuō)話清楚了。
“不怕做不到，就怕想不到�！敝灰覀冇袎�(mèng)想，就會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的力量。
關(guān)于夢(mèng)想的作文7
夢(mèng)，絢麗多彩，燦爛輝煌。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，而我有著美麗的中國(guó)夢(mèng)——成為一名誨人不倦、和藹可親的教師。
每當(dāng)坐在明亮的教室里，我便夢(mèng)想長(zhǎng)大成為一名優(yōu)秀教師，為人師表，教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展，像園丁一樣辛勤地澆灌祖國(guó)美麗的花朵。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將好好地培養(yǎng)新一代兒童，讓祖國(guó)的接班人健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。古人說(shuō)：“少年富，則國(guó)富；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�！卑严乱淮囵B(yǎng)好了，祖國(guó)就變得更強(qiáng)大了。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將用生動(dòng)的語(yǔ)言為同學(xué)們講課，把課文中的`人物展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。如果我是一名教師，一名真正的教師，我將培養(yǎng)他們良好的思想品德，不亂丟垃圾，尊老愛幼……讓他們都變成文明人。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將會(huì)認(rèn)真批改同學(xué)的作業(yè)，見證他們的進(jìn)步。如果我是一名教師，一名真正的教師。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)急著責(zé)怪他們，而是循循善誘，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將會(huì)讓他們多看課外書，積累好詞好句，增長(zhǎng)知識(shí)。如果我是一名教師，一名真正的教師。我將在下課時(shí)，和同學(xué)們面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋�(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。假如我是一名教師，一名真正的教師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捉蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈津唑�；秋天，我�(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱蹋蜒┤�，這樣可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會(huì)無(wú)話可寫；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我相信，只要朝著這個(gè)目標(biāo)努力，我就能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是一個(gè)小夢(mèng)，所有中國(guó)人的夢(mèng)想可以編成一個(gè)大夢(mèng)，就成了一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
關(guān)于夢(mèng)想的作文8
夢(mèng)想并不是那么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞，通往夢(mèng)想的路不可能是平坦而順利的。話說(shuō)回來(lái)，若是太過(guò)容易得到，也就不配我們稱之為“夢(mèng)想”了。真正的夢(mèng)想是會(huì)讓人恐慌的，所以這注定是一條坎坷崎嶇的漫漫征途。
我們要忍受內(nèi)心潛伏著隨時(shí)可能爆發(fā)的寂寞和荒涼，就像置身風(fēng)吹過(guò)的樹和鮮花的沙漠，滿目凄愴，無(wú)人訴說(shuō)。然而每一個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段這樣的沉默時(shí)光。那段時(shí)光，是付出了很多努力，忍受孤獨(dú)和寂寞，不抱怨，不訴苦，日后說(shuō)起時(shí)，連自己都會(huì)被感動(dòng)到熱淚盈眶的日子。
比內(nèi)心的煎熬更惡劣的是來(lái)自他人的質(zhì)疑，他們冷漠，不接，嘲諷，還有甚至慢慢的惡意。就像當(dāng)年的智叟一樣，他們慣會(huì)站在上位，擺出一副比你成熟比你懂得多見識(shí)得多的態(tài)度，不屑于你的`努力，奚落你的夢(mèng)想。他們會(huì)擋在你前進(jìn)的路上，不厭其煩的重復(fù)著告訴你，你是若珍寶的夢(mèng)想有多荒唐和不切實(shí)際；他們會(huì)拿出看似美好的東西誘惑你；他們會(huì)拉住你的手，留在原地。一遍又一遍，花招百出，直到你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，或者陪他們一起死在所謂的現(xiàn)實(shí)里。
親愛的同學(xué)們，通往夢(mèng)想的路太遠(yuǎn)，有時(shí)超出了我們的能力范圍，甚至是生命長(zhǎng)度，可我們卻始終要行走和前進(jìn)，并且無(wú)條件地相信這并不是徒勞的。哈維爾說(shuō)，我們堅(jiān)持一件事情，并不是因?yàn)檫@樣做會(huì)有效果，而是堅(jiān)信，這樣做是對(duì)的。
每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，也許在別人看來(lái)，他是淺薄的，不切實(shí)際的，甚至也許是不可理喻的。然而，在我們自己眼中，他卻是美好并且璀璨如同星辰一般的存在。他會(huì)是前行路上的GuidingStar。夢(mèng)想的美妙之處在于：他是只屬于自己的，是三千世界里專屬于自己的獨(dú)家定制，而且，正是由于他的存在，才使得我們也變得獨(dú)一無(wú)二，不可替代，然后日漸強(qiáng)大和完美。
不管什么樣的夢(mèng)想，平凡或是耀眼，卑微或是偉大，真正有夢(mèng)想的人是幸福的。因?yàn)樗粫?huì)無(wú)所事事，不會(huì)虛鄭光陰，也從不會(huì)迷路。他始終都有自己想要前往的方向，而夢(mèng)想就在他心上。他走過(guò)的路，在別人看來(lái)可能要披荊斬棘，但對(duì)于他就是甘之如飴，因?yàn)樗幸磺械拿篮枚荚诮K點(diǎn)等他。為伊消得人憔悴又何妨？衣帶漸寬亦終不悔。
關(guān)于夢(mèng)想的作文9
夢(mèng)想為何物？
我想它不是夢(mèng)，更不可能是空想。夢(mèng)想不是想要得到就可以得到的，也不是不努力就可以獲得成功，更不是光有機(jī)遇就可以完成的。而是要去奮斗，拼搏，直至抵達(dá)夢(mèng)想的那座彼岸！
想那德摩斯梯尼因?yàn)閴?mèng)想，堅(jiān)持每天面對(duì)大海朗誦，克服口吃，最后成為古希臘最有名氣的演說(shuō)家；齊白石因?yàn)閴?mèng)想，每日?qǐng)?jiān)持做畫，除身體不適外，從不間斷，最后成為中國(guó)著名的國(guó)畫大師；范仲淹因?yàn)閴?mèng)想不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志，經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，最后成為偉大的文學(xué)家。為什么他們能夠成功？因?yàn)閴?mèng)想讓他們有了前進(jìn)的動(dòng)力，他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而努力拼搏著。
從古至今，我相信那些成功人士，站在頂端的人都是因?yàn)橛辛藟?mèng)想。他們?yōu)橹粩嗯�。因�(yàn)橛辛藟?mèng)想，縱使前行之路有再多的'艱難險(xiǎn)阻，他們也繼續(xù)往前沖；因?yàn)橛辛藟?mèng)想，使他們的人生充滿了精彩！
站在街上，看著來(lái)來(lái)往往的行人，有拿著個(gè)公文包匆匆趕路的人，有帶著小孩逛街的人，有拿著一把掃把在掃地的清潔工，有在大街旁賣菜吆喝的人，有維護(hù)市民安全的警察……看著這些人，他們中有人是為了完成夢(mèng)想而正在不斷努力，；有的是因?yàn)樯钏�，�?mèng)想的熱情都被磨滅了，遇到困難就退縮了，所以只能夠做現(xiàn)在的工作。
我們就如海邊的貝殼，乍一看以為一模一樣，可是認(rèn)真端詳起來(lái)，它們的形狀，重量，顏色都有很大的差異。每一種形狀，重量，顏色不同的貝殼都在訴說(shuō)著不同的故事，多么獨(dú)一無(wú)二！也許希望被海水沖到不同的地方，領(lǐng)略不同地方的景觀，他們也是有夢(mèng)想的。
縱使通往夢(mèng)想的那座彼岸有許許多多的困難，我們也要把他們一個(gè)一個(gè)都消滅掉。朋友們，不管你的夢(mèng)想是多么的遙不可及，只要努力過(guò)，拼搏過(guò)，即使到最后失敗了，亦無(wú)悔。
關(guān)于夢(mèng)想的作文10
被燈光籠罩的房間格外寂靜。燈下，一個(gè)小女孩獨(dú)自坐在桌旁，桌上堆著厚厚兩摞本子。小女孩手握著筆，筆尖不停地在紙上跳動(dòng)著。
寫著寫著，她的手酸了，眼皮不住的往下耷拉，一個(gè)勁兒打著哈欠。
“吱——”門開了，一位中年婦女走了進(jìn)來(lái)，看到孩子累成這樣，心疼地說(shuō)：“孩子，別寫了，先睡會(huì)兒吧，看把你困的！”“不行��！媽，明天老師還要檢查呢！”“還差多少��？”“還有英語(yǔ)，語(yǔ)文，還有……太多了，您先睡吧，我寫完了就睡�！眿寢屝奶鄣膰@著氣，出去了。
小女孩繼續(xù)寫著。漸漸地，她眼前的.也模糊不清了。她趴在桌上睡著了。夢(mèng)里，她回到了小時(shí)候——“小河流水嘩啦啦，我和姐姐采棉花……”幾個(gè)女孩輕快地跳著皮筋，小燕子般地蹦來(lái)跳去�！岸！鄙险n鈴響了，這是今天下午最后一節(jié)課。課上，老師給大家講了個(gè)小故事，同學(xué)們自由發(fā)言。個(gè)個(gè)都積極踴躍，小鳥似的唧唧喳喳地說(shuō)著、笑著。要放學(xué)了，今天的作業(yè)總共兩題，同學(xué)們裝好書包，一窩蜂似的沖出教室，飛奔出校門……
小學(xué)的生活，多么輕松愉快……豐富多彩呀！
她回到了剛?cè)胫袑W(xué)的第一天，教師們的第一節(jié)課各有千秋——語(yǔ)文老師說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟……”數(shù)學(xué)老師：“陳景潤(rùn)從小就勤奮學(xué)習(xí)……”英語(yǔ)老師說(shuō)：“每天早點(diǎn)起來(lái)，英語(yǔ)一定要多讀，多背、多練……”陣陣教誨滔滔不絕。雙休日的作業(yè)多得驚人“黑板上語(yǔ)文老師留了半板面，數(shù)學(xué)老師留了半板面，英語(yǔ)老師只好擦了再也半板面……同學(xué)們天天怨聲連連，但無(wú)可奈何，上課時(shí)只好強(qiáng)睜著熬得發(fā)紅的眼睛，就像全班流行紅眼病。每天上課，下課，午休，晚上，同學(xué)們都無(wú)休止地浸泡在題海里……小女孩似乎又聽到了老師在喊：“一定要多做題！”
忽然砰的一聲響，把小女孩從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是小貓把花盆弄掉了、破了，花也無(wú)精打采的倒在一邊�！鞍�，不管它了，”因?yàn)閶寢尶偸遣煌５亟o那花澆水，水多了，花都枯了。小女孩想著笑著自言自語(yǔ)：“我們是祖國(guó)的花朵……”小女孩拿起筆繼續(xù)寫著，燈光把字鍍了一層金。小女孩眼睛又一次模糊了，她困極了。燈下，響起了一陣輕微的，均勻的呼吸——她，睡著了……
柔柔的燈光撫摸著她，似乎想給她一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)補(bǔ)償。
關(guān)于夢(mèng)想的作文11
我們每個(gè)人同樣有著自己的夢(mèng)想，或偉大，或渺小，或遠(yuǎn)在天邊，或觸手可及……堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定會(huì)失敗。所以無(wú)論如何都要不放棄!這是我在采訪過(guò)我姐姐后的得出的一個(gè)道理。
其實(shí)夢(mèng)想并不是一個(gè)陌生的詞匯。因?yàn)閺奈覀兌碌哪且豢唐�，我們就懷揣著各種各樣的夢(mèng)想。就像我的姐姐，他從小的夢(mèng)想就是可以當(dāng)一位優(yōu)秀的畫家這么多年以來(lái)，他都沒有放棄。
今天下午，我?guī)ьI(lǐng)著我的追夢(mèng)小組和堂姐，一起來(lái)到了肯德基，不過(guò)可不是來(lái)吃的。而是有一個(gè)任務(wù)，那就是——采訪身邊的追夢(mèng)人。這位追夢(mèng)人，當(dāng)然就是我的堂姐了。不過(guò)，這次的采訪，不只是對(duì)我受益匪淺，相信其他的組員們，也是一件十分難忘的`事情。
首先對(duì)我堂姐進(jìn)行采訪的是我的同學(xué)，陳諾。她手拿圓珠筆，問(wèn)道“你的夢(mèng)想是什么?你自從有夢(mèng)想以來(lái)，你的夢(mèng)想一直都沒有改變嗎?”我的堂姐似乎還有一點(diǎn)不好意思，靦腆的對(duì)我們說(shuō)“我一直以來(lái)的夢(mèng)想都是做一個(gè)畫家，從沒有變過(guò)。因?yàn)閴?mèng)想是需要堅(jiān)持的，做事也一樣，一定要持之以恒，絕不要放棄，堅(jiān)持就是勝利�！眲傊v完，陳諾好像明白了什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真地在自己的筆記本上記錄了下來(lái)。我也懂得了一句話：夢(mèng)想需要堅(jiān)持，任何事情都需要堅(jiān)持。我在踏入小學(xué)時(shí)，就立志當(dāng)一位老師�？梢赃@樣說(shuō)吧，老師，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，是它們生活的指導(dǎo)者，還是他們?cè)谌松缆飞系姆较驑?biāo)。老師職責(zé)首先是育人。先成人，后成才。教知識(shí)，只記得一時(shí)，而育人，卻影響一個(gè)人的一生，為人師表，答疑解惑。老師在全世界人民的心目中是一個(gè)十分神圣的字眼。我很高興我在這六年來(lái)一直都沒有改變過(guò)自己的夢(mèng)想，聽過(guò)堂姐的一番話后，我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。
為了我的夢(mèng)想，我要向堂姐學(xué)習(xí)，鍥而不舍，努力的學(xué)習(xí)，不斷奮斗，爭(zhēng)取早日可以當(dāng)上一位出色的老師，為我的民族國(guó)家培養(yǎng)出更多的杰出人才，讓中國(guó)走向美好。
這次的采訪真的很有意義，讓我記住了一句話：
夢(mèng)想需要堅(jiān)持。
關(guān)于夢(mèng)想的作文12
夢(mèng)想是一盞盞明燈，會(huì)照亮我們前行的道路，讓我們走向成功;夢(mèng)想是一顆顆閃亮的星星，會(huì)點(diǎn)綴整個(gè)浩瀚的天幕，讓我們看到光明;夢(mèng)想是一滴滴甘甜的雨露，會(huì)濕潤(rùn)整片荒蕪的沙漠，讓我們看到希望;夢(mèng)想是一股股強(qiáng)勁的動(dòng)力，會(huì)點(diǎn)燃我們內(nèi)心的渴望，讓我們義無(wú)反顧、勇往直前。
夢(mèng)想是一種對(duì)未來(lái)的幻想和設(shè)想，有時(shí)候目標(biāo)太高，理想太豐滿，夢(mèng)想就會(huì)變換成幻影，演變成泡沫，最終在殘酷的現(xiàn)實(shí)這一烈日下變得灰飛煙滅，無(wú)跡可尋。相反，如果一開始的展望與期望沒有脫離現(xiàn)實(shí)，沒有偏離軌道，那么夢(mèng)想就會(huì)像一朵含苞待放的花朵一樣，終究有一天會(huì)綻放自己的.色彩，彌漫自己的芬芳。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都有抱負(fù)，可是我們必須明白，要想實(shí)現(xiàn)自己的愿望，達(dá)到自己的目標(biāo)，我們絕不可能坐以待斃，更不可以隨遇而安。相反，我們只有硬著頭皮、一往直前，才能鍛造打開成功之門的鑰匙;我們只有拼盡全力、堅(jiān)持不懈才能得到自己想要的，擁抱自己珍惜的;我們只有無(wú)懼無(wú)畏、敢闖敢拼才能讓自己的生命不留一絲遺憾，不減一絲風(fēng)采。
當(dāng)然，走向夢(mèng)想的道路注定是坎坎坷坷的，通往成功的道路必定是荊棘滿布的，可是那又如何呢?只要我們心中有志，我們就可以乘風(fēng)破浪，走向成功的彼岸;只要我們敢于堅(jiān)持，我們就可以掙脫束縛，飛向自由的天地;只要我們戰(zhàn)勝自己，我們就可以克服困難，享受夢(mèng)想的撫慰。
適度的，合理的，現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想有一種神奇的魔力，它就像一劑強(qiáng)心劑一樣，可以最大限度的激發(fā)我們的潛能，調(diào)動(dòng)我們的心神，讓我們無(wú)怨無(wú)悔、不辭勞苦的去奮斗拼搏，創(chuàng)造屬于自己的天地，屬于自己的國(guó)度。
所以，如果有夢(mèng)想，那就讓我們大膽的堅(jiān)持下去吧，只要我們不放棄，不言棄，終有一天我們會(huì)如愿以償?shù)�。如果還沒有夢(mèng)想，那么就讓我們勇敢的去做夢(mèng)吧，即使將來(lái)夢(mèng)想失敗了，理想幻滅了，至少我們努力過(guò)了，也奮斗過(guò)了，這樣我們也不會(huì)覺得可惜，不會(huì)覺得遺憾。
青春就是要肆無(wú)忌憚一點(diǎn)才好，年輕就是要大膽追夢(mèng)才好，所以，為了美好的將來(lái)，輝煌的未來(lái)，就讓我們?cè)趬?mèng)想的海洋里揚(yáng)帆起航吧!
關(guān)于夢(mèng)想的作文13
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大成為一名科學(xué)家。盡管我沒有過(guò)人的才智、盡管我沒有縝密的心思、盡管我沒有敏銳的判斷力，但是我不會(huì)放棄實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)槲蚁嘈艣]有受到非人的痛苦，是不會(huì)有過(guò)人的毅力的，只有經(jīng)歷過(guò)艱難險(xiǎn)阻才能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想!
我們的祖國(guó)自從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)起就知道：落后就要挨打的道理。就算現(xiàn)在，那些落后的非洲國(guó)家處處受到發(fā)達(dá)國(guó)家的欺負(fù)。雖然我們中國(guó)現(xiàn)在的科技比較發(fā)達(dá)，但是與發(fā)達(dá)國(guó)家的水平還有很大差距。如果我們不求進(jìn)取，那么在不久的將來(lái)，我們就會(huì)像非洲國(guó)家一樣受到他們的.欺負(fù)。我一定要成為優(yōu)秀的科學(xué)家為我們的祖國(guó)研究出更先進(jìn)的武器、先進(jìn)的航天器等高科技產(chǎn)品和技術(shù)。
每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，但大多數(shù)人都覺得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機(jī)會(huì)都不給它，這樣，夢(mèng)想怎么會(huì)開出絢麗芬芳的花兒呢? 不管夢(mèng)想多么不靠譜;多么難以實(shí)現(xiàn)。如果不努力它就一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)。但是如果努力過(guò)呢?雖然它也有可能實(shí)現(xiàn)不了，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幾率總會(huì)比不努力要大。有兩條定理你是否知道?它是：夢(mèng)想+努力的奮斗≈成功。因?yàn)樵诔晒Φ牡缆飞嫌泻芏嗫赡軙?huì)導(dǎo)致失敗因素。還有一條定理是：夢(mèng)想+空想=失敗。不努力夢(mèng)想肯定會(huì)化成泡影。
我為了夢(mèng)想平常我一有時(shí)間就閱讀一些關(guān)于科普的書籍。利用四年級(jí)暑假參加了爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家活動(dòng)，在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)泰安市委員會(huì)、泰安市教育局、與泰安市少先隊(duì)員工作委員會(huì)組織的比賽中獲得了小學(xué)組一等獎(jiǎng)。五年級(jí)參加了第一屆小哥白尼知識(shí)競(jìng)賽。在賽前我們抱著各種各樣的資料反復(fù)的背，并在校方的支持下買了搶答器練習(xí)搶答。最終帶領(lǐng)我們一實(shí)小團(tuán)隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，在初中我要好好學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，將來(lái)我一定會(huì)爭(zhēng)取考入清華大學(xué)。
我為了這個(gè)夢(mèng)想，會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路， 一直通往勝利的頂峰。為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力奮斗。
希望人人能向著自己的夢(mèng)想奮進(jìn)，尋找屬于自己的成功!
關(guān)于夢(mèng)想的作文14
“志在藍(lán)天”這四個(gè)字，是我在聽一次講座的時(shí)候，那位專家給我簽的字。
從小，我就特別喜歡有關(guān)飛機(jī)模型的玩具，也特別喜歡看宇宙飛船升空的新聞和現(xiàn)場(chǎng)直播。特別是有宇航員來(lái)寧波講座，青少年宮有航天航空展，我總是一場(chǎng)不落。
那一天，媽媽告訴我，周六下午，寧波圖書館有個(gè)關(guān)于飛行器制造過(guò)程的講座，問(wèn)我你要不要看？“要！”我爽快地回答道。但媽媽又說(shuō)：“但這個(gè)講座需要提早預(yù)約，如果明天我收不到預(yù)約成功的消息，就不能去聽了�！�
我暗暗祈禱預(yù)約能成功，直到下午，我終于從媽媽的`口中得知預(yù)約成功了。我這顆提著的心才終于放了下來(lái)。
星期六下午，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，外面又吹著寒冷的秋風(fēng)。但也阻擋不了我那高興的心情。
來(lái)到圖書館會(huì)堂，我順手找了個(gè)位子。過(guò)了一會(huì)兒，那位專家來(lái)了，他身穿西裝，手中拿著遙控筆。他開始演講了，首先他給我們講了目前我國(guó)航天飛行器的情況，特別是他講到目前我國(guó)航天飛行器是可以重復(fù)利用的時(shí)候。我想：這給我國(guó)節(jié)約了多少物資啊！科技真是太發(fā)達(dá)了。
接著，他又給我們介紹了飛行器組成零件：機(jī)翼、壓力翼肋、尾翼、機(jī)身等，需要的零件還真不少。專家告訴我，每一個(gè)零件都不能有誤差。如果有的話，就會(huì)給航天發(fā)射造成不可逆的損失。然后就給我們觀看了各種飛行器，看得我眼花繚亂。我還看到航天飛行器與天體一起運(yùn)行視頻，感覺太神奇了。
最后，教授給我們小朋友每人發(fā)了一個(gè)飛行器，要我們回家把他組裝完成。講座結(jié)束，我和那位教授合了個(gè)影，并讓他在飛行器的外包裝上簽字。教授拿起筆，簽下了“志在藍(lán)天”這四個(gè)字。
望著這四個(gè)字，我有點(diǎn)小激動(dòng)，心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“將來(lái)，我一定要親手設(shè)計(jì)飛行器，讓它飛在祖國(guó)的藍(lán)天上……”
關(guān)于夢(mèng)想的作文15
夜幕低垂，四周漸入無(wú)聲。早已疲憊不堪的身心，難以抵擋沉重眼皮，一眨一睜之間，似乎正一步一步趕赴與周公之約……
咦？不知何時(shí)、如何，自己竟佇立在一片滾滾黃沙之中，遠(yuǎn)方數(shù)座高山在烈日之下若隱若現(xiàn)，這究竟只是海市蜃樓，還是現(xiàn)實(shí)世界？我心里正納悶�！班�，唯有趨前一探真假！”這腳底下舉步為艱、額頭上汗如雨下的感覺是如此真實(shí)，但我剛剛不是還在書桌上為明天的考試而奮戰(zhàn)嗎？低首躲避刺痛風(fēng)沙的我，突如其來(lái)的仰頭一望，我楞住了！矗立在眼前的不是原本以為的高山，也不是縹渺虛無(wú)的幻影，而是一個(gè)亞述王國(guó)的古文明遺跡！
我的心似戰(zhàn)鼓響起，眼睛直盯著目標(biāo)，全身的熱血開始沸騰，手中的鑿子不停的顫抖著，恨不得立即將埋藏在地底下的一切全都挖出來(lái)……�！斑耍 庇辛�，我趕緊加快手上的動(dòng)作，但動(dòng)作卻是愈來(lái)愈輕細(xì)，深怕一不小心就毀了這千年古物�！鞍�，是一塊石碑！”上頭的楔形文字既模糊又復(fù)雜，一時(shí)之間難以分辦，但我并不會(huì)因此而放棄，反而更努力的逐字分析，希望解讀其中的秘密。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，總算有了一點(diǎn)頭緒，原來(lái)上頭記載了亞述人的生活方式與風(fēng)俗習(xí)慣，我終于揭開了這一段失落的古文明！我將自己這一路上的所見所聞寫成亞述人與我>>，希望世人能透過(guò)書中的文字，了解這段被遺忘多年的輝煌歷史……
正當(dāng)我準(zhǔn)備為自己的探險(xiǎn)寫下完美的.句點(diǎn)時(shí)，突然身旁傳來(lái)震耳欲聾的聲響，我睜開惺忪睡眼，鬧鐘顯示著晚上十一點(diǎn)鐘，房間里一如往常，彷佛什么事情也沒發(fā)生過(guò)。我呆坐在椅子上良久，夢(mèng)里的一切依然清晰的浮現(xiàn)在腦海里。“嗯，這就是我的夢(mèng)想！二十年后的我，要成為一位偉大的考古學(xué)家，把人類尚未發(fā)現(xiàn)或是仍不清楚的歷史缺角，一塊一塊的拼湊起來(lái)，拼湊出人類千萬(wàn)年以來(lái)演變進(jìn)化的歷程！”想到這里，不禁為自己感到驕傲，但此時(shí)此刻，還是趕快把剩下的書看完，然后上床睡覺。希望明天能考個(gè)好成績(jī)，朝著自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步！
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