初一作文必備(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的初一作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文 篇1
那天，我騎自行車匆匆忙忙從學(xué)校趕回家，正好路過(guò)一個(gè)修車的.地，車子也怪啦：正好在這車帶沒(méi)有氣啦！
我想乘那位大伯不注意偷偷打氣趕緊開溜。我小心翼翼的拿起氣筒偷偷打起氣來(lái)（他正給別人修車呢）這時(shí)，他忽然背身拿起扳子朝我這方向走來(lái)，我嚇的剛想跑他卻說(shuō)：“小朋友，車鏈子掉我?guī)湍阈�。”我剛想說(shuō)什么，他正熟練的打開車殼使鏈子回家，“好啦”“可……可我沒(méi)拿錢”“我修車一是方便行人，二是掙錢，快回家去吧！”這是眼淚已經(jīng)模糊了我的眼……
初一作文 篇2
我要對(duì)比的兩“春”便是——朱自清的《春》與夏丏尊的《春的歡笑與感傷》。這兩篇文章的線索都來(lái)自與“春”，也有著各自不同的含義。
首先，這兩篇文章的內(nèi)容顯然有著很大的區(qū)別，《春》主要描寫的是春天生機(jī)勃勃的景象，描述了盼春、迎春、繪春、贊春的過(guò)程，是人有賞心悅目之感；而《春的歡笑與感傷》主要是描寫作者由春引起的歡笑與感傷。
從寫法上看兩者也是截然不同的。《春》的作者運(yùn)用了大量的比喻、擬人的手法，形象生動(dòng)地在讀者心中刻畫出了春草、春話、春風(fēng)、春雨的姿態(tài)，語(yǔ)言優(yōu)美。《春的歡笑與感傷》的作者并不著重與語(yǔ)言的修飾，而是御用大量的古代詩(shī)句闡述自己的觀點(diǎn)，使之更有說(shuō)服力。
但是，兩篇文章的目的卻相同，都是為了說(shuō)明深刻的道理，知識(shí)內(nèi)容不同�！洞骸返淖髡哂眉�(xì)膩的手法表現(xiàn)出了春優(yōu)美的景象，告訴人們“一年之計(jì)在與春”的道理，要好好把握美好的時(shí)光�！洞旱�.歡笑與感傷》告訴我們春的歡笑來(lái)自與人們，感傷也是如此。由于社會(huì)日漸復(fù)雜，鄉(xiāng)間的風(fēng)景逐漸小時(shí)，春的歡笑將回不復(fù)存在，只留下濃濃的感傷，深深的愁意。
兩篇文章各有各的特點(diǎn)，讓人難以取舍，可若要我選，我回選擇朱自清的《春》，可能是因?yàn)槟谴旱拿谰啊⒋旱臍庀�、春的聲響，撥�?dòng)了我的心弦吧！
初一作文 篇3
從膽小到膽大的成長(zhǎng)經(jīng)歷過(guò)程是我不會(huì)忘記的。
那一天，媽媽買了一張小床回來(lái)。我問(wèn)：“這是干嘛？”“我要讓你單獨(dú)睡。你現(xiàn)在是三年級(jí)的中年級(jí)學(xué)生了。應(yīng)該鍛煉膽量�！笨晌乙宦牭健白屇銌为�(dú)睡”這五個(gè)字，嚇得我魂都要飛了。我就是用我以前低年級(jí)時(shí)用的方法——撒嬌法（本人想的）。我就嗲聲嗲氣說(shuō)道：“媽媽，你知道我膽子小，就讓我跟你睡嘛！”“行了，別來(lái)這套！這膽量你本來(lái)就要鍛煉起來(lái)了。難道長(zhǎng)大以后獨(dú)立了還要打個(gè)出租車到我家里去睡？那是我早就帶不動(dòng)你了！”我啞口無(wú)言。只好聽從指揮。
洗完澡，我先打開房門。我壯著膽子進(jìn)去。結(jié)果我聽到“砰”的.一聲，原來(lái)媽媽把門關(guān)上了。我很害怕。我就盡我自己的力量睡下去，可怎么也不行。什么“三頭六臂”呀之類的鬼話都個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我的腦海里。最后我尖叫了一聲：“啊——！”然后像沒(méi)頭蒼蠅一樣跑到媽媽房間里。
第二天，媽媽把這件事告訴了大家。大家都笑我膽小，都幾歲了，已經(jīng)三年級(jí)了還這樣。甚至有人笑出了眼淚。我看著這種場(chǎng)面，哭笑不得。但我自己暗暗發(fā)誓：今晚一定要一個(gè)人睡。讓你們睜大眼睛看看，我胡家禎大爺是誰(shuí)！
可上床了，還是膽戰(zhàn)心驚的。但又想想今天早上的場(chǎng)景，就暗暗讓自己別想這些鬼詞鬼話鬼樣子。終于，我成功了！我成功地睡著了！我成功地在早上早早地爬了起來(lái)！媽媽也很高興，就告訴我說(shuō)：“其實(shí)這世上本無(wú)鬼，鬼只是在你們心里想象�！蔽矣涀寢尩脑�，一連幾天都睡得很飽，睡得很好。
最后媽媽把事情告訴了大家，大家說(shuō)我長(zhǎng)大了，能獨(dú)立了。我在場(chǎng)上臉紅了�？晌艺J(rèn)為我也真的長(zhǎng)大了。我決定：以后所有事情都要自己理：理財(cái)、理生活之類的。長(zhǎng)大時(shí)不要做一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。
初一作文 篇4
從小到大，我總是對(duì)父母抱著許多的感謝。但偏偏那句：“謝謝！我真的很愛你！”往往卡在喉嚨，想說(shuō)出口卻不行，且安慰自己：“沒(méi)關(guān)系�。》凑�有下一次的機(jī)會(huì)嘛！下一次一定要鼓起勇氣把藏在心里已久的話說(shuō)出來(lái)。”
或許，就是因?yàn)樘H密，所以有些肉麻的話說(shuō)出來(lái)，只會(huì)讓氣氛變得尷尬。每當(dāng)看見媽媽不辭辛勞的做著繁雜的家事，真的很想說(shuō)幾句鼓勵(lì)、感謝的話，就算只一句謝謝。然而，我卻像個(gè)木頭人，也頓時(shí)把所有的語(yǔ)言都忘了，只能默默的又把那些不為人知的話給吞了進(jìn)去。每天晚上，爸爸總是拖著疲累的身軀回來(lái)，但他還是打起精神，聽著我們說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的小事，并適時(shí)的提出意見。妹妹的表達(dá)方式是撒嬌，那我呢？我連撒嬌都不會(huì)！只因我的個(gè)性太好強(qiáng)，沒(méi)辦法像個(gè)孩子有什么話就說(shuō)出來(lái)。
父母雖偉大，但還是無(wú)法使我說(shuō)出那句話。心中存了太多感激，無(wú)法表達(dá)，只能做些事來(lái)報(bào)答。但做父母的`為了孩子連性命都能不要！而且只希望我們好好讀書，將來(lái)找個(gè)好工作就好了，其他的就不再奢望。
未必爸媽就一定要很堅(jiān)強(qiáng)，他們也是有脆弱的時(shí)候�。≈灰痪湓�，就能讓他們打起精神。“樹欲靜而風(fēng)不止；子欲孝而親不待”，我想我應(yīng)該欠了父母很多句的：“謝謝！我真的很愛你”吧！找個(gè)時(shí)間，一定要說(shuō)出口，就算是用書信的方式也沒(méi)關(guān)系，只要他們感受到我的心意！
初一作文 篇5
孔子，是我國(guó)的圣人。無(wú)數(shù)西方人都前來(lái)感受圣人的氣息。他實(shí)在是影響了我們每一個(gè)人，他是我們?nèi)袊?guó)的老師。
孔子，名丘，字仲尼，春秋魯國(guó)陬邑人，儒家學(xué)浱創(chuàng)始人，大思想家，大教育家。在很多人心中，孔子就像神一般存在著，在歷史上有著不可磨滅的地位，但是在我的心中，他只是一個(gè)普通的老人，一個(gè)能夠靜靜聆聽他人的話語(yǔ)的智慧老人，一個(gè)和藹可親的老人。
普通的老人
在那時(shí)，孔子就像一個(gè)普通的人，他自己只是教教書，游游學(xué)。可能他自己都不知道，現(xiàn)在他是多么的偉大，我想，在當(dāng)時(shí)他只想做一個(gè)普通的人，去宣傳自己主張的思想，孔子在很多的時(shí)候，也會(huì)失意，但是他仍然認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一個(gè)人，每一件事，最后在不斷努力中獲得成功，這不正是一個(gè)普通的人所做出的事情嗎？
懂得聆聽的智慧老人
孔子在當(dāng)老師的期間，很會(huì)聆聽學(xué)生們的話語(yǔ)，為學(xué)生們解答他們的問(wèn)題，他很聰明，還懂得很多治學(xué)方面的道理，他因材施教，有教無(wú)類，使接受教育的對(duì)象不再僅限于統(tǒng)治階級(jí)，為平民開辟了接受教育的道路，他把他的知識(shí)傳授給他的.學(xué)生，教導(dǎo)他的學(xué)生，讓他們把孔子的思想和精神不斷地傳承下去，這不正是他智慧的體現(xiàn)嗎？
和藹可親的老人
孔子對(duì)自己的學(xué)生很有禮，所以他的學(xué)生對(duì)他是如此的尊敬，他可以屈身向路邊的孩童請(qǐng)教問(wèn)題，卻絲毫沒(méi)有失去學(xué)者的風(fēng)度，他也沒(méi)有以自己這樣的行為為恥，他已經(jīng)把自己看做是一個(gè)過(guò)路的老人，他對(duì)人很有禮，而且他也很重視禮，在等級(jí)森嚴(yán)的奴隸制社會(huì)里，他用禮來(lái)維持自己的名譽(yù)，這不正是他和藹可親和對(duì)人有禮的表現(xiàn)嗎？
孔子，他不只是一個(gè)人，更是一種精神，一種文化，他的思想和言語(yǔ)影響著一代又一代的人民，直到現(xiàn)在還影響著我們，如果沒(méi)有他，我們的生活就會(huì)缺少禮道，世界也會(huì)因此而變得黯淡無(wú)光。
初一作文 篇6
您的情緒浮動(dòng)著
在這個(gè)瞬間
我回憶起剛才的情景
微笑凝固了
情緒莫名的牽動(dòng)
我還笑過(guò)呢
而您早已忍無(wú)可忍打著他
發(fā)泄著怒火
時(shí)間走了溜了
考試面臨難過(guò)
您煩了無(wú)奈
轉(zhuǎn)身時(shí)的苦笑
您用若無(wú)其事詮釋著
有些事只忍到這
真的極限了
怎么了您累了
說(shuō)好的忍耐呢
我懂了不說(shuō)了
忍過(guò)了發(fā)泄了
生氣與不開心一一浮現(xiàn)著
您在忍著
那些發(fā)怒的情景都太深刻
我都還記得
您不忍了
說(shuō)好的'開心呢
我錯(cuò)了哭過(guò)了
忍耐了無(wú)味了
只是回憶的旋律還在響呢
您的情緒浮動(dòng)
在這個(gè)時(shí)刻
回憶起剛才的情景
微笑凝固了
情緒莫名的牽動(dòng)
我還笑過(guò)呢
而您早已忍無(wú)可忍打著他
發(fā)泄著怒火
時(shí)間走了溜了
考試面臨難過(guò)
您煩了無(wú)奈
轉(zhuǎn)身時(shí)的苦笑
您用若無(wú)其事詮釋著
有些事只忍到這
真的極限了
怎么了您累了
說(shuō)好的忍耐呢
我懂了不說(shuō)了
忍過(guò)了發(fā)泄了
生氣與不開心一一浮現(xiàn)著
您在忍著
那些發(fā)怒的情景都太深刻
我都還記得
您不忍了
說(shuō)好的開心呢
我錯(cuò)了哭過(guò)了
忍耐了無(wú)味了
只是回憶的旋律還在響呢
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