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小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文300字 篇1
昨天帶小臭出來(lái)玩，在回家的公交車(chē)上碰到一位大姐。閑聊了幾句，得知她是從家里去城里接大孩子回家的。她有兩個(gè)孩子，老大八歲，在縣城上大班，老二四歲，在村里讀小班。老公常年在外打工，她在家看著兩孩子上學(xué)。好在家離縣城不遠(yuǎn)，可以每天坐公交，兩孩子的上學(xué)時(shí)間也能對(duì)得開(kāi)。一大早帶著老二坐公交送老大去縣城讀書(shū)，回來(lái)再把老二送到村里幼兒園。下午時(shí)分，先接上小的放學(xué)，再帶著老二坐公交去縣城接老大回家。開(kāi)學(xué)以來(lái)的.一個(gè)多月，每天如此。我問(wèn)，為什么不讓兩孩子在一個(gè)學(xué)校上學(xué)呢？都是幼兒園。
這樣也好接送。她說(shuō)，村里的幼兒園大班的教學(xué)質(zhì)量不行，想去城了。小的還小，去縣城學(xué)費(fèi)又太貴，半學(xué)期學(xué)費(fèi)兩千多。就只能這樣來(lái)回跑著。聽(tīng)了這位大姐的話(huà)，我不禁一陣佩服。想著自己一個(gè)人看一個(gè)孩子，還叫喊著累。她兩孩子還能如此的秩序井然。有時(shí)想想，國(guó)家每天叫喊著提高人民生活水平，完善農(nóng)村教學(xué)設(shè)施，提高農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量。可是，如今，卻還是有很多的家庭和這位大姐一樣，城里上學(xué)學(xué)費(fèi)太貴，農(nóng)村又覺(jué)得不想委屈孩子。
好多農(nóng)村建了新學(xué)校，卻沒(méi)有好老師。好多農(nóng)村學(xué)校空著。都說(shuō)，再苦不能苦孩子，再難不能難農(nóng)民。如今看來(lái)，真的是只能說(shuō)，誰(shuí)都不容易。
小學(xué)生作文300字 篇2
六月，采蒲臺(tái)最美麗的時(shí)候。清晨，葦塘上刮著一絲春風(fēng)，灰紫色的蘆花在晨風(fēng)下?lián)u擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一朵朵灰紫色的浪花。正午的蘆葦更是美不勝收，金燦燦的陽(yáng)光照耀在蘆花上，把原本灰紫色的蘆花也映成了金色，讓不知情的游客誤認(rèn)為是豐收的季節(jié)。我最喜歡的還是傍晚的.葦塘，柔和的夕陽(yáng)好像給蘆花添上了一層紅顏料，隨風(fēng)飄揚(yáng)有蘆花和紅紫色的天空互相輝映，好一派迷人的風(fēng)光啊！但采蒲臺(tái)的葦不僅好看，還充滿(mǎn)著我們爺爺奶奶兒時(shí)的回憶。
抗日時(shí)期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與奶奶相依為命。為了掩護(hù)在他家養(yǎng)傷的八路軍偵察員連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報(bào)仇，為了救出鐘亮，嘎子經(jīng)歷了種種困難找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。有一次，嘎子在白洋淀偵察時(shí)，看到了日本鬼子，眼看自己就要暴露了，突然他看到了一個(gè)葦塘，便一頭扎了進(jìn)去，利用密密的蘆葦逃過(guò)一劫。
白洋淀有許多英雄的故事，那里的葦與人們緊密相連，是水養(yǎng)活了葦，人們依靠葦生活。葦不僅給人們帶來(lái)了生存的條件，還給八路軍提供了一個(gè)非常巧妙的藏身之處。
小學(xué)生作文300字 篇3
小貓不開(kāi)心的走進(jìn)了屋子里，它雖然得到了牛奶，但是它不能躺在溫暖的陽(yáng)光下了，它還失去了美好的時(shí)光和友誼。一天小猴子趁貓不注意時(shí)扯掉了貓的尾巴，貓就向猴子要，猴子說(shuō)：“除非你給我一個(gè)又肥又大的桃子我才還你尾巴�！�
小貓就去找桃樹(shù)要又肥又大的桃子，桃樹(shù)說(shuō)：“除非你給我水，我才能給你桃子�！彼秩フ倚『�，說(shuō)：“請(qǐng)給桃樹(shù)一些水吧，桃樹(shù)有了水，它才能給猴子一個(gè)桃子，猴子才能給我尾巴�！�
小河說(shuō)：“除非你給我下點(diǎn)雨，我才給桃樹(shù)水。”貓又去找云，說(shuō)：“請(qǐng)給小河下點(diǎn)雨吧，這樣小河就給桃樹(shù)水，桃樹(shù)才給猴子一個(gè)桃子，猴子才還我的.尾巴。”云看它挺有禮貌，又可憐，就給小河下了一些雨，小河就給了桃樹(shù)水，桃樹(shù)就給了貓一個(gè)又肥又大的桃子，貓拿著桃子去給小猴子，小猴子把尾巴還給了它，說(shuō)：“這個(gè)桃子你吃吧，你這不是能自己找東西吃嗎，以后不要再偷懶了，不要欺負(fù)別的小動(dòng)物了�！�
小貓吃完桃子后想：一個(gè)桃子真是來(lái)之不易啊，吃一個(gè)桃子那么艱難，我以后不會(huì)再偷懶了，也不會(huì)再欺負(fù)別的小動(dòng)物了。
小學(xué)生作文300字 篇4
每當(dāng)走過(guò)學(xué)校樓后的那棵梧桐樹(shù)，我都會(huì)停下來(lái)細(xì)細(xì)端詳一番，因?yàn)槲嗤?shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)巢。別小看這個(gè)鳥(niǎo)巢，這里面還隱藏著一個(gè)別人不知道的故事呢!
那還是在三年級(jí)的時(shí)候，中午一覺(jué)醒來(lái)，我大喊：“哎呀!奶奶!三點(diǎn)了!我誤了上學(xué)了!”“傻孩子，你不知道今天是周末嗎?”我松了口氣：“哦，幸虧，幸虧!那咱們?nèi)ニ畮?kù)玩吧!”“不行!寫(xiě)完作業(yè)再去!”聽(tīng)到奶奶沒(méi)有絲毫商量余地的回答，我只好打消出游的'念頭，垂頭喪氣地回書(shū)房寫(xiě)作業(yè)。人是回去了，心可沒(méi)回去。我心不甘情不愿的，便趴在窗臺(tái)上看起了風(fēng)景。咦，梧桐樹(shù)上那是什么?哈!原來(lái)是個(gè)鳥(niǎo)巢。忽然，一只鳥(niǎo)從里面飛了出來(lái)，接著是兩只、三只、四只……真想不到小小的鳥(niǎo)巢竟能飛出這么多鳥(niǎo)!我不由得嘖嘖稱(chēng)贊：“厲害，厲害!”咦，不對(duì)勁啊?鳥(niǎo)兒來(lái)回十幾次了，嘴里怎么還銜著一個(gè)紙袋，“這是干什么?收集垃圾?”我自言自語(yǔ)道�！安灰褎e人想得太扁，鳥(niǎo)兒們也有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)!”奶奶突然走來(lái)，給了我一個(gè)回答。
連鳥(niǎo)兒們都有愛(ài)護(hù)家園的意識(shí)，我們是不是更應(yīng)該有呢?這件事讓我受益匪淺，所以那樹(shù)上的鳥(niǎo)巢在我的記憶中留下了非常深刻的印象。
小學(xué)生作文300字 篇5
美術(shù)課下課了，馬上接著就是科學(xué)課了，今天的科學(xué)課我的同桌和我都要帶一個(gè)煮熟的土豆和一個(gè)生的土豆，而我自己帶的是熟的土豆，因?yàn)榻裉煸缟纤^(guò)頭了，出門(mén)太匆忙而忘記帶土豆了，只能讓媽媽給我送過(guò)來(lái)了。
媽媽送來(lái)前我心生一計(jì)，還讓媽媽給我?guī)Я死苯访妫驗(yàn)槲矣X(jué)得實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單不會(huì)把土豆弄臟，所以我就讓媽媽給我?guī)Ю苯访孀鐾陮?shí)驗(yàn)后就可以把土豆吃了，媽媽送來(lái)時(shí)，送來(lái)的是兩個(gè)，我真的是高興極了！我看著兩個(gè)香噴噴的'土豆直流口水，所以我說(shuō)了一聲：“不吃白不吃”說(shuō)著就把辣椒面撒在土豆上，咬了一口，“真香��！”我撒了很多，就左一口右一口的吃起來(lái)，到了最后，那個(gè)土豆被我吃完了，我左找找右找找終于在桌箱里面找到了另一個(gè)土豆。
我正想把辣椒面撒另一個(gè)土豆上面，當(dāng)時(shí)我想：要是吃了這個(gè)土豆科學(xué)實(shí)驗(yàn)就沒(méi)戲了，我也要被科學(xué)老師罰站一節(jié)課了，算了還是不吃了。那時(shí)上帝好像讀懂了我的心，把上課鈴一敲“叮叮�！鄙险n鈴想了，我們又進(jìn)入了課堂。
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