實(shí)用的五年級(jí)日記5篇(合集)
很快一天又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕？墒窃鯓訉?xiě)日記才能出彩呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)日記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)日記 篇1
今天又是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的桑拿天，連婆婆家的小狗都熱得張大嘴吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣。
奇怪的是這么熱的'天每當(dāng)我剛一走出門(mén)，小狗就立即跑過(guò)來(lái)望著我，甩甩尾巴，嘴里低低的叫著。我每次都對(duì)它說(shuō)：“乖，快去樹(shù)下乘涼，這太熱了！”它又傻傻地目送我走后再回到樹(shù)蔭下去臥著喘氣。
中午吃過(guò)午飯，媽媽喂小狗一些米飯和肉后，又給了它一大碗肉丸子湯，還說(shuō)：“這么熱的天，小狗肯定渴慘了！”“是嗎？”我連忙跑出門(mén)去看。只見(jiàn)小狗迫不及待地跑到食盆前，用舌頭“吧唧吧唧”地添起湯來(lái)，兩分鐘不到滿食盆的湯已被小狗添了個(gè)底朝天。
看著這情景我恍然大悟：原來(lái)我每次出門(mén)，小狗都是來(lái)向我討水喝呀！
五年級(jí)日記 篇2
昨天淅淅瀝瀝下了一天雨，工廠停產(chǎn)，父親和母親都沒(méi)有去上班。母親就讓父親去菜店買(mǎi)了韭菜，說(shuō)包餃子吃。我心想：這一回我也有機(jī)會(huì)能練一練我的手藝了。
一開(kāi)始，擇菜、洗菜、切菜、和面，略而不談，先從拌餡說(shuō)起。
其實(shí)餃子的味道取決于拌餡，而拌餡一直是母親的絕活兒。只見(jiàn)母親一會(huì)兒就炒熟了雞蛋，它又鮮又嫩、是鵝黃色的。我的眼睛全神貫注地追隨著母親靈巧的雙手炒雞蛋，簡(jiǎn)直有點(diǎn)眼花繚亂了。再看父親，他把幾片浸泡過(guò)的墨黑的木耳，切成了碎末。在一個(gè)菜盆中，母親把韭菜、雞蛋、木耳、蝦皮、油、鹽等材料攪拌均勻，餡調(diào)好了。這些前期準(zhǔn)備工作中，我只能袖手旁觀，因?yàn)檫@都是技術(shù)活，也是舞刀弄火的危險(xiǎn)活。
母親又把面團(tuán)搓成圓柱狀，再轉(zhuǎn)著切成大小均勻的小面塊，我用手掌壓成面餅。我左手捏面餅右手握搟面杖，左手轉(zhuǎn)右手搟。母親說(shuō)，餃子皮要搟得中間厚邊緣薄，餃子皮才不會(huì)露餡。開(kāi)始我搟的幾個(gè)面片中間要么中間很薄，要么不圓，后來(lái)反復(fù)練習(xí)才搟得像樣了。一會(huì)兒，我的手腕和胳膊就有點(diǎn)酸疼了，母親說(shuō)我動(dòng)作太僵硬，唉，學(xué)點(diǎn)手藝可真是不容易呀。
后來(lái)，我學(xué)著母親的樣子包餃子，用左手托著餃子皮，右手用小木匙挖出餡放到皮上，雙手捧著，把大拇指和食指并攏，像老虎鉗子一樣一捏，一個(gè)個(gè)餃子就成形了。開(kāi)始我包的`餃子要么餡少，樣子像淘氣的孩子撅起的小嘴巴；要么餡多得粘不住沿兒，樣子像貪吃鬼粘滿餃子餡兒的大嘴；再仔細(xì)觀察：我包的餃子像餓肚子的瘦老鼠，母親包的餃子像大肚彌勒佛，父親包的餃子像又肥又壯的小豬。
最后，餃子煮熟了，我迫不及待地嘗了一個(gè)，真是皮軟餡鮮，咸淡可口，美中不足的是有的皮開(kāi)肉綻，五臟六腑已漂浮水面了，那肯定是我的嘍啰小卒了。
餃子是中華民族的傳統(tǒng)美食，逢年過(guò)節(jié)，千家萬(wàn)戶包餃子，這個(gè)習(xí)俗象征著吉祥、團(tuán)圓、幸福。通過(guò)學(xué)包餃子這件事，我還悟出了一個(gè)深刻的道理：在人生道路上，無(wú)論學(xué)什么，都有技巧，都要有細(xì)心、耐心和恒心，只有勤學(xué)多練，才會(huì)熟能生巧。
五年級(jí)日記 篇3
9月27日 星期四 天氣：晴
老師外出的今天，一回到去，我們就交作業(yè)，然后就聽(tīng)倩怡講中秋節(jié)目的安排，說(shuō)了很久，也說(shuō)不完，因?yàn)橛胁糠秩丝傇谡f(shuō)啊，笑啊，說(shuō)到了早讀，也沒(méi)說(shuō)完，到了英語(yǔ)課下課，又在說(shuō)，也說(shuō)不好……好了，那部分同學(xué)，激怒了倩怡，倩怡就在科學(xué)課上哭了起來(lái)，但同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。到了下午午練的時(shí)間的時(shí)間，倩怡又說(shuō)了只剩兩三分鐘的.時(shí)間，原因是，宋梓健、楊文龍、康康到底要分配到哪個(gè)男的組，每個(gè)組都不想加宋梓健，那三個(gè)組都在爭(zhēng)楊文龍和康康，吵吵鬧鬧的，班長(zhǎng)和高偉都叫了幾次安靜了，而倩怡則是喉嚨都叫得有點(diǎn)沙啞了！
科學(xué)課上，前半節(jié)課還是不吵不鬧做作業(yè)的，但與老師一點(diǎn)互動(dòng)都沒(méi)有，只顧抄筆記；后半節(jié)課，第三組的黃偉杰在說(shuō)話。這一次，我們第四組在科學(xué)課上一點(diǎn)聲音也沒(méi)，但是我覺(jué)得，這也是不尊重老師的表現(xiàn)，因?yàn)�，我們�(nèi)鄾](méi)有一個(gè)人跟老師互動(dòng)，當(dāng)老師透明似的，好像上科學(xué)課只是抄筆記，什么都不用聽(tīng)。
五年級(jí)日記 篇4
微笑，一個(gè)極其平凡的表情，總是會(huì)被人忽略。但是，每個(gè)人在面對(duì)微笑的瞬間時(shí)，就會(huì)感到無(wú)比的溫暖與快樂(lè)。
似乎，從小到大，我就是一個(gè)不茍言笑的女孩。也總覺(jué)得，微笑應(yīng)該是屬于那種可有可無(wú)的東西。
但當(dāng)我懷著陌生和好奇的心情，第一次跨進(jìn)小學(xué)大門(mén)時(shí)，老師真誠(chéng)的微笑，徹底改變了我對(duì)微笑的理解。從那一刻起，對(duì)于微笑，我想，我有了更多的感悟。
那天清晨，我早早地起床了。因?yàn)椋瑥慕裉扉_(kāi)始，我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了。
上課鈴響了。一位既年輕又漂亮的大姐姐走進(jìn)了教室——這是我們的老師。我本能地坐直了身子，目光注視著老師，等待著她開(kāi)口說(shuō)話。
“同學(xué)們，你們好！我是你們的老師，姓馬，以后，大家可以叫我馬老師……�！�
一陣悅耳的聲音傳來(lái)。馬老師的說(shuō)話聲好甜�。∥也挥傻囟嗫戳怂谎�。呀！她在對(duì)我們微笑呢。好美好甜的`笑哦，我不禁喜歡上了這位老師，也喜歡上了她那如沐春風(fēng)般的微笑。
“現(xiàn)在，我要發(fā)給大家一本本子，教大家來(lái)寫(xiě)字。”我們睜大眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前嶄新的本子，盡管有些緊張，但都開(kāi)心極了。
“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)本子”，馬老師笑盈盈地對(duì)著大家說(shuō)，“老師要教你們寫(xiě)‘小學(xué)生’這三個(gè)字”。
按著馬老師說(shuō)的，我歪歪扭扭地寫(xiě)了一排“小學(xué)生”。雖然是拿出了十二萬(wàn)分的努力和認(rèn)真，可字還是被我寫(xiě)得東倒西歪，就像是一排被狂風(fēng)吹到的小樹(shù)苗，連自己都覺(jué)得難看。
這時(shí)，馬老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地拿起我的本子，仔細(xì)地看了會(huì)兒，輕輕地笑了。我緊張極了，以為她會(huì)說(shuō)我寫(xiě)得不好�？神R老師卻彎下腰，扶住了我的手，一筆一劃地教我寫(xiě)了起來(lái)，還和顏悅色地跟我講解了寫(xiě)字的要點(diǎn)。
我仔細(xì)地聽(tīng)著，偶一抬頭，正好與她打了個(gè)照面——她又在笑了——多么純潔美麗的笑容哦！我被她淺淺的微笑感染了，也傻傻地笑了起來(lái)。
時(shí)光似流水一般靜靜地流淌著，老師的微笑陪伴著我一天天的長(zhǎng)大�，F(xiàn)在，每天清晨，我都會(huì)對(duì)著初生的太陽(yáng)燦爛地微笑。這讓我感到快樂(lè)，充滿了自信。因?yàn)�，老師的微笑是那樣的令人難忘。
五年級(jí)日記 篇5
今天，下午我和表妹一起縫小香包。妹妹在小紙盒里有好多顏色不同的布，每種顏色都很鮮艷，大概一張布有一平方分米。
我選了一張淡粉色和一張?zhí)焖{(lán)色，顏色都很清。妹妹選了一張清紫色和一張深綠色。
改到縫包包了，我剪了一根線，穿到針上。把線頭揉的細(xì)細(xì)的'，尖尖的，看起來(lái)真神氣�？梢灿胁怀善鞯臅r(shí)候，一到針眼兒就低著頭，彎下腰。這也怪針眼兒，這么就那么小呀！
看著針眼兒，我的眼睛都酸了，手都舉酸了。我閉上眼睛歇一會(huì)，接著目不轉(zhuǎn)睛的盯著針眼兒。一下子穿進(jìn)去了。
我把布的邊用線封住，這樣布就不會(huì)跑線。在布上繡上我名字上的一個(gè)字“鑫”這樣就不會(huì)弄丟了。
我都縫完了，妹妹才剛穿好線，真是慢呀！我在小香包里裝上幾朵花 ，好香啊！一切都弄好了。妹妹才縫一條邊，縫的歪歪扭扭的。我立刻路見(jiàn)不平，拔刀相助，幫妹妹縫。雖然不是很好看，但也不是很丑哦！又幫妹妹把花兒裝進(jìn)去。
今天就收獲了這個(gè)小香包。
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