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我的班主任作文

時間:2023-10-07 14:01:22 作文大全 我要投稿

我的班主任作文合集[15篇]

  無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的我的班主任作文,歡迎閱讀與收藏。

我的班主任作文合集[15篇]

我的班主任作文1

  剛開始上初一的時候,需要軍訓,這對于沒有體驗過驕陽的人,是十分痛苦的,我知道我很黑,但是軍訓的太陽和普通的太陽是不一樣的',在驕陽下訓練,跑步,流著汗·····

  新初中生活總要有新的開始,也有新的老師,新的同學,四面八方而來的人,不同的人聚在一起,陌生又靦腆。很難找到一個你認識的人。

  也就是那樣,一個姓田的老師,也走進了我們的視野,軍訓的時候,她一直默默看著我們,當時也不知道她是一個才任教短暫時間的女老師,一直以為她很嚴厲,但是也沒過一兩天,他漸漸和我們熟悉了,一起拍照或者做些娛樂的事情。軍訓很嚴格,因此我們和他閑談的時間也很少。

  到了初一正式上課的那一天才發(fā)現(xiàn)他是一名英語老師,從小學上英語課就搗亂得我不得不認真聽講,小學的時候上英語課,英語老師總能從中找到很多不學習的人。但是上了幾天田老師的英語課之后,我們也漸漸熟悉了,雖然也有很多人上課睡覺之類的。

  這些僅僅在初二之前,初二了之后,感覺和田老師之間并非是生,而是朋友,田老師的英語課總能讓我聽的入迷,

  現(xiàn)在的老師無一不用ppt來講課了,但是田老師,即使不用,也能講得讓人生動。

  如今正要升初三,田老師其實一直在努力的幫助著我們,她很多次的工作都不被領導認可,但是他也努力的去做了,沒有歧視過任何同學,一直在幫助我們。

  我想說,田老師,謝謝你。

我的班主任作文2

  我的班主任是一位年輕漂亮的女老師,在學校同學都稱呼她“蘇老師”,她已經(jīng)連續(xù)兩年是我的班主任了,如果這學期不出意外的話,她會繼續(xù)是我的班主任。

  記的.第一年她教我是我上二年級的時候,那時我有點兒害怕她,上課總是不敢發(fā)言,有什么不懂的也不敢說,后來蘇老師發(fā)現(xiàn)了我的這個毛病,她并沒有批評我,而是上課的時候她會主動鼓勵我,讓我勇敢的站起來回答問題。下課的時候也會和我一起討論我感興趣的課外問題,有時候還會和同學們一起嬉鬧,這樣慢慢的我和她就成了朋友,看見她也不害怕了。

  蘇老師雖然年輕,但她有時候也會像媽媽一樣關心我,記得去年冬天,我的鼻子骨折了,休息了一個多禮拜才去學校,蘇老師就特別關照我,利用放學和下課時間把之前缺的課都補上了,每到下課的時候她還會特意叮囑我不要做劇烈運動,在蘇老師眼里,我就像她的孩子一樣。

  有的時候蘇老師也會很嚴厲,比如有一次放學她布置了背書的作業(yè),可第二天當她提問的時候有大部分同學都不會背,然后她就大發(fā)雷霆,讓放學了背完了才能走,當時我心里特別想不明白,她為什么不寬限一天讓明天再給她背,這樣一個個背不是耽誤了她的時間嗎?

  過了很長一段時間我才明白,蘇老師這是對我們負責,她是為了我們好,是讓我們養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。自從那件事以后,我每次的家庭作業(yè)也都不敢馬虎了。

  這就是我的班主任,一位既年輕又漂亮,既肅又活潑的老師,希望她能一直教我到小學畢業(yè)!

我的班主任作文3

  臘九寒冬,酷暑三九,農(nóng)者不耕,漁者輟行,唯師者獨耐寒暑,筆根不倦!}記

  我覺得自己真得很幸運,能在初二遇見她。當我在黑暗中摸索前進時,是她給我照亮了前方。她就是我的班主任——老葉。

  “老葉”的由來

  那次小考后,她決心給我們補文言文。因為那張卷子上的文言文部分——我們做得,慘不忍睹。從那之后,她便殫精竭慮,一次又一次擺出她那副便秘的表情。有一天上課,她的眼睛睜得圓圓的,朱唇微啟;鼻翼上抽動著碧藍的眸子,閃著光——驚喜而興奮的光。她說了句:“我要做點壞事!笨墒鞘煜に奈覀兌贾溃@事對我們來說從來都不是什么壞事。她接著說道:“我決定了,我們就寫文言文吧!今天的`文言文就寫人。如果實在不會寫,就寫我,寫我的題目可以用老葉記!薄袄先~”就是這么來的。

  老葉真乃性情中人也

  老葉見我們的第一句開場白便是:我這人笑點很低,淚點也很低。我那時不是很明白。直到有一次,我們?nèi)抢先~不開心了。她便把門一關,對著我們一頓臭罵。罵著罵著,她居然把一個字說跑了調(diào)。整個世界都都安靜了?蓻]想到,老葉先沒忍住笑了出來。這事就這這樣大事化小,小事化了了。

  現(xiàn)在我知道,老葉確實是個性情中人。

  老葉不但易笑更易哭

  老葉給我們講作文。她說,像XXX寫舅公去世了,其實他內(nèi)心是很傷疼的,但他沒有在作文中很好地表達出來。就這樣,她不知不覺講到了她去世的奶奶。老葉鼻子紅了,淚水欲出……

  這就是老葉。她對待我們就像自己的孩子,教學也很有一套,愛哭又愛笑。這就是我的班主任——老葉。

我的班主任作文4

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種風景最攜永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。

  ——題記

  有人說,老師是一支蠟燭——燃燒了自己,卻照亮了別人;還有人說,老師像一位父親,總是那么和藹、慈祥;而我卻認為,老師更像一位有著共同語言的大哥哥,在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們,矢志不渝的奮斗,去追尋我們?nèi)松睦硐搿?/p>

  自從分到了“奮斗向上”的班級里,我就想:這一定是上帝給予的一種緣分。

  班主任這三個字對于我來說,陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業(yè),所以我們并沒有任課上的合作。但是她會關心我們生活上的一些問題,會叮囑我們記得考證的時間,記得要交作業(yè),認真聽老師講課。

  今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任——張愛霞,她是一位年輕且又充滿活力的好老師,她長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛,時刻提醒我們好好學習。而她最大的特點莫過于他的愛笑,她總是面帶笑容,仿佛一切的挫折都與他無關。

  我們都在背后親切的叫她的`本名,因為這會顯得我們之間特別親近,像朋友一樣,毫無障礙;班主任對我們就像對自己的孩子一樣。

  她不僅對我們十分的親,而且對我們特別負責任。

  我們吃飯沒有筷子,她就給我們買筷子;我們在吃飯的時候,她就給我們拍照,發(fā)到家長群里,給那些想念孩子的家長一絲慰籍;當學校、班級有什么事情的時候,她就第一時間通知我們和家長……

  她當班主任是當之無愧的。

  當看到她所教出來的學子的成就,我心里就十分欣慰,因為這也呈現(xiàn)出了她的點點辛苦。

  我為有這個班主任而驕傲自豪,所以為了老師的良苦用心,我將努力學習。

我的班主任作文5

  班主任,是我們每一個人都有的,而我們的班主任,長著圓圓的臉蛋,短短的頭發(fā),雙鬢白發(fā),濃濃的眉毛,炯炯有神的大眼睛,長長的眼睫毛上還帶著一點黃色,嗅覺靈敏的小鼻子,能說會道的小嘴巴和一對“順風耳”,這就是我們的班主任——車琳老師。

  車老師溫柔起來,就像一只可愛的小貓,可是,她發(fā)起火來,就像一只兇猛的母老虎。所以,我們在上她的課時,幾乎不敢說一句話,甚至半個字,除了上課回答問題或者是討論一個話題的時候。

  車老師很關愛學生,比如說,有個同學上體育課跑步的時候摔倒了,擦破了一點皮,老師就會關心的問要不要緊,需要跟家長聯(lián)系嗎,要不要上要等一連串關心同學的話。

  某一個星期的星期一,有一小部分的同學沒有完成作業(yè),車老師便大發(fā)雷霆,說:“星期一本來應該開開心心的',可是呢,你們有這么多人沒寫作業(yè),好心情一下就跌到谷底。”然后怒火就直往上沖,“你們這十幾個人,統(tǒng)統(tǒng)把左手拿出來,準備好接受十個手心!”“看來,這回車老師真的發(fā)火了,平時車老師都不打同學的手心的,車老師頂多也就說個幾句而已!蔽覀冊诘紫赂`竊私語道。

  車老師溫柔的時候,下課以后,她還可以與我們這幫女生一起比賽踢毽子呢!

  這就是我們的班主任——車琳老師。

我的班主任作文6

  每次說起班主任的時候,我就不禁聯(lián)想到“笑面虎”這一個詞語,沒錯這個“笑面虎”就正是我們班剛來不久的班主任,同時還是我們的語文老師盧老師,這是她的雅號。

  我們班主任的打扮與其它女老師往往不同,她總是一個紅色的爆炸頭下,有著一條彎彎的柳葉眉,漆黑的眼球像患了多動癥的小孩似的,不停地轉,顯得好玩極了!再加上那藍色的眼鏡老是下滑,就戴在鼻尖上,看起來有點兒像古代的帳房先生,一張嘴從來都是笑呵呵的.,再加上矮矮的個子,整個人就像電影里的搞笑演員,常常一進門就引得我們哄堂大笑。有一次,下課時間,她見我們跳皮筋跳得歡,就要求加入,我們讓她跳了一下,令我們大吃一驚的是:盧老師居然會跳皮筋!一時間,我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任!雖然,開始大家都有些不習慣,但沒過幾分鐘就把盧老師當朋友,贏了一起為她叫好,輸了一起懲罰她。

  你們可千萬別看她下課時瘋成這樣,可是在上課的時候她卻一點也不含糊,誰要上課不認真聽講,那么她準會發(fā)現(xiàn),然后讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了,全對的,她笑臉相迎,獎勵表揚,不認真的,她親自監(jiān)督改錯,堅決要求重做,一個不饒。那些平時偷懶;耐瑢W,可吃了苦頭,常常寫得手酸,在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了,結果每天如此,于是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后,我們班的紀律越來越好,同學們學習語文的興趣越來越高,語文成績也直線提高。

  在我們的班上,有些同學曾經(jīng)這樣評價她,說她下課的時候玩得就像一個孩子,而上課的時候就嚴厲得像一位父親。我認為也的確如此,這就是我們的班主任。

我的班主任作文7

  當你跨進校門,迎接知識的挑戰(zhàn)時,是誰手把手地教你學習?當你的學習取得好成績時,是誰拍拍你的肩膀來稱贊你?當你的成績不理想時,是誰撫摸著你的頭,給你無聲的鼓勵?是老師!老師的手啊,就像高超的雕塑家,靈巧、神奇,充滿智慧與創(chuàng)造,不知塑造了多少杰出人才。

  陶老師,我們的班主任,已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā),淺淺的笑容、磁性的聲音,還有那爽朗的性格,無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風采。

  那次,離期末考試只剩下幾天了,老師因為做了手術而請了假,但因為不放心我們,假期還沒有結束就帶著病來給我們復習,把考試所能考到的全部復習了一遍。這時,老師,我多項對您說一句這樣的話,老師,愿您能好好的休息,老師,愿您早點好起來,老師您的舉動令我們難忘。

  眼看教師節(jié)馬上到了,每個老師都收到了學生們送來的禮物和鮮花,但是,我們?nèi)鄾]有半個人給老師送禮物,老師不滿的向我們?nèi)鰦。老師,陶老師,我本想送您一株丁香,好想把它買下,這樣就能把它種在您的窗前,老師,愿它濃綠的.枝葉伸進您的窗口,夜夜和你作伴!您聽,葉子那“沙沙”的聲音,是讓您輕松的音樂。如果,如果,世界上有那么多的如果,如果這是真的如果,那就好了……

  老師,您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的巔峰;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷崖頂?shù)摹办`芝”和“人參”……

我的班主任作文8

  瞧!那是誰?高挑的個子,白白的皮膚,烏黑濃密的秀發(fā),彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛,總是閃著智慧的光芒,笑起來非常和藹可親。她平日講話聲音不大,清脆且娓娓動聽。這就是我的.數(shù)學老師且是我的班主任——邵老師。

  邵老師是我心中的好老師,她盡職盡責,平易近人。邵老師平時對我們要求很嚴格,每天督促我們認真學習,課堂上決不允許我們“開小差”。有時我們數(shù)學考得很差,她雖然很生氣,也從不說傷害我們自尊心的話,所以我們從內(nèi)心里很敬佩她。邵老師知道我很內(nèi)向,每次在數(shù)學課上,她都用溫暖的眼神看著我,鼓勵我,使我一顆怯怯的心自信起來。

  有一次,我的數(shù)學考得很差,邵老師走到我身邊,我的心里不由得忐忑不安。當我看到她臉上的神態(tài)是那樣平靜祥和時,一顆不安的心稍稍輕松了一些。邵老師指了指拿在我手里的試卷,用柔和的眼光望著我,親切地對我說:“一次考試差算不了什么,你也不要有太大的壓力,慢慢來,要克服障礙,要細心認真,持之以恒。你看,這一題……”她的每一句話都流露出對我的關愛,讓我至今難以忘懷。

  邵老師關注、關心班里的每一個同學,她對大家一視同仁,同學之間發(fā)生糾紛,她都給每人申辯的機會,所以同學們對他心服口服。邵老師經(jīng)常對大家說:“我們班是一個相親相愛的大家庭,我們每一個家庭成員之間都要相互關愛!”

  是的,應該感謝緣分,讓我們在最美好的時光里遇見最美的您,銘記您的諄諄教誨,以后的學習道路上,我將更加勤奮,更加努力!

我的班主任作文9

  我的班主任叫做李文剛。他為人大氣,性格開放,所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時候經(jīng)?梢钥吹嚼罾蠋煾覀儼嗟哪衬衬彻醇绱畋车淖咴谝黄,那樣子不像師生,更像一對父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說起他的大氣,還要從他的頭發(fā)說起。剛開學的時候,我們總戲稱李老師地中海,因為他的頭發(fā)比較少,有時他沒聽見,有時聽見了也不會說什么,反而還會露出微笑。漸漸的,我們也不笑他的頭發(fā)了。這讓我們對他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時候,一吹哨,剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他,他如同一支離弦之箭一般,三步上籃,拿下了第一球。

  緊接著剛哥憑著一個人帶動了全場的節(jié)奏。全場熱血沸騰,最后剛哥一個三分遠投,結束了這場激情四射的比賽。 但是,即便是剛哥,也有無法忍耐的時候。我們有一次跑操的時候,我們一下去就像猴子下山一樣,又蹦又跳的完全沒有要站隊的意思。剛哥見了大發(fā)雷霆。用嚴重的.語態(tài)叫我們趕緊站隊。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒事最好不要去掀開那一面,平時最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來說,剛哥真的是一位難能可貴的好老師,最起碼平時里的他是那么的和藹,客氣。

我的班主任作文10

  如果我是畫家,我會用一幅美麗的畫來表達她。如果我是一個作家,我會在一本書里給她看。如果我是音樂家,我會用一首歌來贊美她。她是我心目中的好班主任——王老師。

  王老師有一張圓臉和整齊的短發(fā)。她個子不高,皮膚也不是很白,但是眼睛里總是閃著智慧的光芒。

  王老師的教學不一樣。她不像其他老師那樣死板。其他老師上課一定要讓同學舉手,王老師不是。在她班上,只要你有話要說,就站起來回答,不用舉手。以前我們班的氛圍很平淡,學生們沒有大膽的表達自己。因為經(jīng)常忘了舉手,所以一開口就答。不知道有多少老師罵過我。后來因為怕老師罵我,很少說話,就算有想法也不想說,F(xiàn)在只要老師提問,我就站起來和同學一起回答問題,不僅效率高,而且我們每天都在輕松愉快的教學環(huán)境中度過。

  王先生教學的另一個特點是寓教于樂。在課堂上,其他老師都很認真,她的課總是很愉快。有一次在挑戰(zhàn)命運的課上,為了讓我們更好地學習這篇課文,我被要求扮演科學家霍金的角色,同學們以記者的身份向我提問。突然間,課堂氣氛一下子活躍起來。學生們立即吵鬧地提出了許多問題。你是靠什么信念堅持下來的?你活著是為了什么?等等。一開始我很著急,但我想:既然老師給了我這樣的`機會,我就好好表現(xiàn)自己!于是,我冷靜的回答了所有的問題。之后,王老師還說:科學家霍金太累了,請下臺休息吧!這句幽默的話一出來,同學們哄堂大笑,課堂以歡快的笑聲圓滿結束。

  我喜歡王老師,不僅因為她的課生動有趣,還因為我們有幸遇到了這樣一位教學經(jīng)驗豐富、兢兢業(yè)業(yè)的好班主任。

我的班主任作文11

  長相甜美個子嬌小及肩的秀發(fā)隨風飄逸,說起話來輕聲細語,鑲嵌在瓜子臉中的雙眸,散發(fā)出睿智的光彩——她就是我們學校五年級一班的班主任—呂賢志。

  乍聽姓名之下,許多人以為他是一位男老師。其實呢?賢志老師是位美女級的女老師。她的教學經(jīng)驗相當豐富,舉凡天文地理都難不倒她。

  五年級的學生問題真是千奇百怪。有的時候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來說吧!五年級的社會單元中提到—生物氧化會成什么樣的結果?

  對于參考書上的'說明看了卻一知半解,上網(wǎng)所查的資料也與問題南轅北轍。唉!真是令人不知如何是好。最后,經(jīng)過賢志老師的詳細解說才解開了我的疑惑。諸如此類的事項真的不勝枚舉。

  因為她的個子嬌小,說起話來細聲細氣。有些同事建議她在教學的時候,戴上麥克風上課以免長時間的說話引發(fā)聲帶受傷。可是老師依舊堅持原因重現(xiàn),因為使用麥克風會傷害到學生的聽力。

  她常常說:如果我的上課內(nèi)容很充實,學生就會被我所吸引,而我的聲音雖然不大。但是,只要他們想聽清楚我所教授的內(nèi)容,就必須學會保持上課的秩序。

  所以,再上課的時候同學們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內(nèi)容呢?羨慕我們班的學生嗎?嗯!歡迎你來我的小學來就讀。說不定兩年之后。幸運的你會有機會就讀于她所執(zhí)教的班級哦!

我的班主任作文12

  在過去的學習生涯中,我遇到過不少的老師,可她是最理解我,信任我,尊重我的一位老師。在我眼里,她的目光是和藹的,她的目光是善意的,她的目光是滿含期待的。我信任那目光,我感激那目光,我更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。她就是我的班主任孫老師。

  記得有一次上語文課,孫老師檢查背書。她習慣性地注視了一下大家,然后說:“昨天學的古詩大家都會背了嗎?會背的同學請舉手!”原本背的很熟,可我這時有點緊張,舉手吧,生怕叫到我時同學們的嘲笑聲;不舉手吧,又擔心老師誤會我回家不用功學習,這可怎么辦?正在我為難的時候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的目光相撞,老師的眼神里充滿了期待與鼓勵,似乎在說:“韓娟,你能行,真的能行,舉手呀!”于是,我顫巍巍地舉起了手,孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來,聲音顫抖地背起來。由于高度緊張,原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向。“哄”的一下,教室里爆發(fā)出一陣笑聲,有些同學還在竊竊私語……這時我愈加尷尬,真想找個地縫鉆進去!巴瑢W們,不要笑了,我相信韓娟能背出來的,只是她太緊張了,我們讓她放松一下!蔽以趯O老師目光的鼓勵下,深呼口氣,穩(wěn)定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩。同學們沉默了大約三秒鐘,班里爆發(fā)了一陣雷鳴般的`掌聲,這是老師和同學對我的鼓勵。

  不知不覺間,我深深愛上了孫老師的語文課,更愛上了那些優(yōu)美的散文,情節(jié)起伏跌宕的小說,富含哲理的寓言故事……在老師和同學的熱心幫助下,我回答問題的次數(shù)也越來越多了。

  現(xiàn)在,我相信自己再也不會自卑害怕了,因為我有一個懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。

我的班主任作文13

  古人曰:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱發(fā)一分光。照亮了別人,耗盡了自己,這無私的奉獻,令人永生不忘。

  我的班主任張老師身高中等,鼻梁高挺,嘴唇粉紅。有一頭金黃的頭發(fā),亂而不散。上課時她很嚴厲,是一位嚴師;下課時她很和藹,像一位慈母。記得有一次數(shù)學測驗后,我們成績很差。您對我們說:“數(shù)學是要中考的,你們得好好學!睆哪且院螅刻煜挛缈偸窃缭绲叫,和我們一起探討數(shù)學題。每節(jié)數(shù)學課,您總坐在教室后面,和我們一起聽講。數(shù)學晚自習時,您總是回到家后又放心不下我們,又回來陪我們聽講。

  上學期期中,我考了個好成績,高興地合不攏嘴,心里美滋滋的。但是好景不長。幾天后的英語測驗我考砸了,頓時只剩下了沮喪,難過。這時,您把我叫進您的辦公室,和藹地說:“孩子,你是不會嗎?怎么這次測驗考砸了?”我說:“不,我全都會,只是我有點驕傲了。”

  您安慰我說:“一個人的過去并不能代表什么,只有努力奮進,才能取得更好的成績。并且,一定要記。禾撔氖谷诉M步,驕傲使人落后。你不要失去信心,我相信,你一定會成功!睆哪且院螅也辉衮湴亮,成績也有所提高。

  老師,是您在我陰暗的心靈里,給了我希望的光芒;使您在我失望沮喪時,給了我奮進的力量。老師,花兒需要陽光的沐浴,才能更嬌艷;小草需要雨露的.滋潤,才能更碧綠,而我們在您的指引下,才能在知識的海洋里遨游。

我的班主任作文14

  我們班的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛,在上課時就像一個探照燈一樣掃來掃去,只要一個同學開小差,她一眼就能發(fā)現(xiàn),我們給她取了一個外號叫“大眼睛老師”。

  老師是個嚴厲之師。有一次我聽到上課鈴后,立刻奔進教室坐端正,拿好書放在左上角,然后以最好的精神面對這節(jié)課,因為這節(jié)課是“大眼睛老師”的課。上課后,我在上課時在座位上找東西,這里找找,哪里找找,而其他同學都在認真聽講,讀課文。所以我非常地顯眼,我的目光在轉身時眼睛正好對著“大眼睛老師”的`目光,那目光似乎能跟人說話,仿佛在說“上課不允許開小差,這樣對成績有影響!蔽抑朗亲约哄e了,我立刻坐端正,認真地聽講。

  老師是個溫柔之師。有一次上課時,一位同學臉色蒼白,然后身子抖來抖去,四肢好像沒力一樣,過了一分鐘。他突然嘔吐了起來,老師見了后連忙叫四個同學來幫忙,兩個同學清理地面,兩個同學扶他去校醫(yī)室,放學后老師叫人幫他抄作業(yè),收書包,然后放到了保安室去。

  老師是個幽默之師。上課了,“大眼睛老師”給我們評講試卷,當老師講到了第五題,她說“同學們這一道題可是“坑爹”題,要注意一下,不然自己落坑了自己都不知道!”聽完后,同學們就笑成了一片,課堂像歡樂的海洋一樣。

  老師嚴厲起來像只母老虎,對我們要求十分嚴格;老師溫柔起來就像天使一般,非常溫柔;老師上課非常幽默,常常讓我們歡笑。

  你們的老師也是這樣的嗎?

我的班主任作文15

  新學期開始,我升到五年級,換了一個新班主任!特別是,我的老師是一位嚴肅而溫柔的女老師,她的名字叫黃娟小姐。

  說起這位黃老師,她有一雙水汪汪的大眼睛,外表看起來很嚴肅,是一位溫柔的女老師。她會在課堂上表現(xiàn)出幽默的一面,講一些冷笑話。我們?nèi)嘟?jīng)常被老師的冷笑話嘲笑。但是,當老師看到有些學生上課不認真時,他會馬上收起笑容,做一個嚴肅的表情。這時學生就知道老師變臉了,專心上課了。

  老師經(jīng)常和隔壁班的同學聊天,知道有些學生學習條件不好,經(jīng)常寫一些傷腦筋的方法幫助學生提高學習能力。當一些學生遲交作業(yè)時,老師會皺眉低頭保持沉默。我知道老師們一定很難過。有同學覺得老師要求太高,但是!我知道老師的出發(fā)點是希望五年級五班的.同學都是優(yōu)秀的。老師還為班級制作了一個網(wǎng)頁,里面包含了老師、同學和班級活動的信息。老師知道我有計算機技能,所以我希望我在家完成作業(yè)后能每天在線更新班級網(wǎng)站。我很高興的答應,我打課表的第一天就打錯字了。但是老師一點都沒有生氣,只是委婉的告訴我,沒關系,我的語文能力下次要加強。這件事讓我對老師的印象更加深刻!

  雖然我只想和老師呆兩個月,但是我很喜歡老師幽默的教學方法。相信這兩年可以很充實!

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