[精]六年級(jí)日記6篇

　　一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)日記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)日記 篇1

　　這天我心情不好，一方面陪我長(zhǎng)大的小黑死了，（我養(yǎng)的寵物狗），另一方面英語(yǔ)考砸了，低落的我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了同位的日記，好奇心的'慫恿下我打開(kāi)了它，同為知道后、氣急敗壞的哭了，我以為她生我的氣，邊去哄她，我班的陸昊看見(jiàn)了，幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“王平、你不惹事你活不了��！”我氣憤的回了他兩句，陸昊卻反而理直氣壯的開(kāi)口就罵，看到他這樣罵我，心里的委屈沖破了我的底線，上前給了陸昊一耳光，因?yàn)槲液苌俅蛉�，所以打完了，我�(guī)缀跎盗搜�，心里不禁�?wèn)自己；“這……這還是我嗎？”還沒(méi)有等到我反應(yīng)過(guò)來(lái)，“啪”響亮的一巴掌打在我的臉上，同時(shí)也打在了我的心里，我怒發(fā)沖冠，抄起拳頭，他也抓住我的胳膊，一條“血蜈蚣”出現(xiàn)我的胳膊上，我咬咬下唇，胳膊上的痛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止心里的痛。但是我還是收回了拳頭。

　　看到他不可理喻的樣子，心里的憤怒全部變成眼淚，稀里嘩啦的奔涌而出，雖然我哭得很慘，但我還是給他道歉了。

六年級(jí)日記 篇2

　　十一國(guó)慶節(jié)，這是人們慶祝我國(guó)中華人民共和國(guó)成立五十三周年的日子。今天，我們一家就興高采烈地坐著爸爸新買(mǎi)的小轎車(chē)到古都開(kāi)封那聞名世界的歷史公園——龍亭公園游覽。

　　這天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光燦爛。我們的汽車(chē)在寬闊平坦的高速公路上奔馳著，只見(jiàn)路兩邊的田野到處是綠茵因的一片，仿佛上面覆蓋著一條博大的綠地毯。遠(yuǎn)處，山丘此起彼伏，連綿不斷。

　　不知不覺(jué)的，我們就到了目的地——龍亭公園。我下了車(chē)，首先映入我眼簾的是一座湖。這湖水大無(wú)邊際，清澈見(jiàn)底。湖水在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼。湖面上那粼粼的波光生輝耀眼，讓游客的眼睛瞇成一條線。在湖中心，還有一個(gè)小島，島上樹(shù)木郁郁蔥蔥島中心設(shè)有一座亭臺(tái)，使島更加美觀。湖水倒映著小島，小島襯托著湖水，游玩其上，真是“人在畫(huà)中游�！�

　　我們擎著票走進(jìn)了龍亭公園的大門(mén)，順著公園小路，我們來(lái)到龍亭腳下。只見(jiàn)，龍亭宏偉壯觀，建筑高雅古典。定睛一看，在龍亭高墻四面的上方各有兩個(gè)伸出的龍頭。接下來(lái)，我們登著又高又陡的臺(tái)階向上爬。到了亭頂，我雖已是氣喘吁吁的了，但我還是懷著興奮的.心情走進(jìn)龍亭大堂內(nèi)�？�!宋朝的黃帝趙匡胤，威武的坐在殿堂中央那精致的龍椅上;兩邊還有忠心報(bào)國(guó)的大臣，他們一個(gè)個(gè)都精神抖擻，威風(fēng)凜凜、氣勢(shì)逼人……這多么雄壯啊!

　　看完龍亭之后，我們又沿著小道參觀了天波楊府。據(jù)說(shuō)：古時(shí)，楊業(yè)的妻子余太君把她的子子孫孫一個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成精兵強(qiáng)將，蓋世忠良，并率領(lǐng)她的兒孫們忠心報(bào)國(guó)。知道這些后，我對(duì)楊家的愛(ài)國(guó)忠誠(chéng)十分敬佩。于是，我情不自禁地說(shuō)：“我以后要好好學(xué)習(xí)，為國(guó)效勞，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人�！�

　　最后，我們一家依依不舍地離開(kāi)了我向往已久的古園——龍亭公園。

六年級(jí)日記 篇3

　　今天我又要聽(tīng)媽媽的嘮叨了，離上學(xué)還有10天老媽就開(kāi)始修煉她的.''獅吼功''每天都要聽(tīng)這''神功''就是連上廁所的時(shí)候老媽都得說(shuō);''上了那么久了咋么還不出來(lái)!''每天我都要看一眼''刺激戰(zhàn)場(chǎng)''但是我一拿起手機(jī)老媽就怒吼一聲嚇得我飛快跑回屋里拿起筆寫(xiě)起作業(yè)。嗨···········人生如監(jiān)獄呀

　　我還得受苦八天，好懷念才放假的日子，電腦、手機(jī)，都可以玩兒。而現(xiàn)在每天只能拿著筆和書(shū)、本子�，F(xiàn)在只能自己為自己加油鼓氣了

六年級(jí)日記 篇4

　　兩個(gè)月的暑假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了，我也從三年級(jí)的小學(xué)生變成了四年級(jí)的小學(xué)生了。

　　新學(xué)期里，我們班里發(fā)生了許多的變化：我們的教室從低段搬到了高段，我們的新教室寬敞明亮，幾乎每人的座位都有一米長(zhǎng)。高段的操場(chǎng)也比低段的面積大得多。有四張乒乓球桌、兩個(gè)籃球場(chǎng)。下課時(shí)我們班上的男生都喜歡在操場(chǎng)邊的乒乓球桌上打乒乓球，以前班里瘋逗打鬧的事都很少出現(xiàn)了。

　　最讓人驚喜的是我們班上來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師---王老師，他講課的'聲音很響亮，可以讓人聚精會(huì)神的聽(tīng)講。他批改作業(yè)非常認(rèn)真，就算微不足道的錯(cuò)誤他也要你訂正，這樣好讓我改掉粗心大意的毛病，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我要用更高的要求來(lái)提升我的能力：這學(xué)期至少要讀十本課外書(shū);上課要認(rèn)真聽(tīng)講;學(xué)完一篇課文要把重點(diǎn)段落記下來(lái);每次考試必須考九十分以上。

六年級(jí)日記 篇5

　　哈爾濱旅游的最后一天，是自由發(fā)揮的時(shí)間，為了安全，我決定呆在旅館里。

　　由于太無(wú)聊，我們決定用“撕名牌”打發(fā)時(shí)光，于是，一場(chǎng)真正的撕名牌大戰(zhàn)開(kāi)始了。頓時(shí)，硝煙彌漫。游戲一開(kāi)始，女生就仗著人數(shù)多，把我們男生從五樓直筆到四樓，看見(jiàn)人沒(méi)了，就又偷偷回到五樓。我們的聲音盡量輕，但還是逃脫不了女生的聽(tīng)力范圍，于是，一場(chǎng)十萬(wàn)火急的“戰(zhàn)斗”出現(xiàn)在我們的門(mén)前，女生們蜂擁而上，僅僅幾秒鐘，就把門(mén)口封住了。我們的主力——李奕響被女生包圍住，而我卻沒(méi)能力插一手，只能眼睜睜地看著他的名牌被撕掉，在混亂和人群之中被撕掉，貳仟這可是我們的主力啊！但是這只是一條命而已，后面還有更可怕的。我們連忙跑，但我們跑到哪，女生就追到哪，像我們的影子一樣形影不離，于是我們跑到了四樓，一邊跑一邊往后看有沒(méi)有女生追上來(lái)，但這一看讓我們嚇壞了——我們一個(gè)組員失蹤了，和我們的信息中斷了，與大本營(yíng)的聯(lián)絡(luò)也失去了。但我們不能放棄，不能投降，更不能失去信心，失去斗志，我們重新打起精神，為組員的失蹤而報(bào)仇，我恨不得對(duì)手的名牌立即出現(xiàn)讓我狂撕，于是，我們悄悄打開(kāi)五樓的大門(mén)，觀察女生機(jī)密動(dòng)向。女生沒(méi)有一個(gè)退出游戲，所以我們的腦子都處于緊繃狀態(tài)，沒(méi)有一點(diǎn)兒松懈，也不敢有一點(diǎn)兒松懈，一到門(mén)口就發(fā)現(xiàn)一個(gè)對(duì)手，嚇得我們又返回到四樓，因?yàn)樗臉窍鄬?duì)來(lái)說(shuō)安全一點(diǎn)。女生似乎看透了我們的`心思，我們下去不久，女生就集體跑到四樓，沒(méi)一點(diǎn)手下留情，誰(shuí)都知道，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的好戲即將上演。“來(lái)吧，女生們，和我們決一死戰(zhàn)吧�！蔽倚南搿５�女生們也不甘示弱，專(zhuān)找我們的弱點(diǎn)攻擊，我們吃到了不少苦頭，女生則是大顯神威把我的主將——李奕響的生命了結(jié)了。

　　殺了我們的主將，我頓時(shí)變得孤身一人，過(guò)了好久，才獨(dú)自上樓梯，結(jié)束了這場(chǎng)沒(méi)有戰(zhàn)火，沒(méi)有城墻的戰(zhàn)爭(zhēng)。

六年級(jí)日記 篇6

　　文字閃爍于人海之中，因?yàn)樽峙c人本身就是一體的。字有它的風(fēng)韻正如同人有不同的性格。我們?cè)谏�活中奔波，倒不如說(shuō)在書(shū)中遨游。

　　唯有歲月把六年級(jí)的我刻畫(huà)在書(shū)本中，準(zhǔn)確的講應(yīng)是刻畫(huà)一個(gè)個(gè)生龍活虎的人物。歲月?lián)]動(dòng)手中的彩筆，故事被筆跡定格了下來(lái)……

　　吵鬧的教室在張老師的聲音中戛然而止了，聲音在安靜的教室中劃動(dòng)著，偶爾爆發(fā)出無(wú)暇的歡笑聲，使這本是寧?kù)o的天地歡騰起來(lái)。

　　我至始至終還記得您那一聲訓(xùn)斥，才使我從溫室呼吸到了涼爽的空氣，是您使我火熱的大腦在片刻之下冷卻下來(lái)。我還記得，當(dāng)我那次站起來(lái)時(shí)，受到您表?yè)P(yáng)時(shí)。那一刻，我清晰的頭腦頓時(shí)被驕傲給代替。我也不清楚我當(dāng)時(shí)是怎么會(huì)那么膽大，興許人驕傲?xí)r膽子也放大了許多吧！

　　當(dāng)時(shí)我是怎么讓您發(fā)火的，我已記不真切了。但您的那句訓(xùn)斥卻總在腦海里回蕩。當(dāng)時(shí)您對(duì)我說(shuō)“表?yè)P(yáng)了你一下，就這么得意，給我坐下�！蹦�就這么一句話，頓時(shí)解開(kāi)了蒙在我眼上的驕傲。我的臉開(kāi)始漲的通紅，您講的下面的'話，我已聽(tīng)不見(jiàn)了。

　　您給我在字與人的世界中送給了我一句最好的暖語(yǔ)。這句話語(yǔ)勝過(guò)了名師的講壇；勝過(guò)了冬天的火爐；勝過(guò)了夏日的涼風(fēng)；勝過(guò)了許許多多。我想您說(shuō)的那一句足夠讓我記住一輩子，興許世人也會(huì)記住的吧！

　　您的模樣和語(yǔ)言已深深刻在了書(shū)本上，您的形象永遠(yuǎn)鑄成了風(fēng)景，而這道風(fēng)景只屬于您的——老師——我感謝您！

　　寫(xiě)了這么多語(yǔ)句，還不如說(shuō)在深刻地刻畫(huà)了一位恩師，字與人本是同一體的，寫(xiě)字就等同于在刻畫(huà)一個(gè)人。

　　六年級(jí)的我如同在看一本有形形色色的人編著的書(shū)本。

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