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關(guān)于籃球作文優(yōu)秀（3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關(guān)于籃球作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于籃球作文1
每個籃球隊員都有一把火，那是要扳回比分的火焰，那是要保持領(lǐng)先的火焰，那是渴望勝利的火焰。
那一次籃球賽，讓我看到了那些火焰。
那天下午，籃球場上不斷跳躍的身影吸引了所有的視線，那是我們班與1班之間的比賽，激烈無比，那籃球筐不時被穿進去的籃球撞得搖搖晃晃，它也在為運動員們加油鼓勁，熟練的運球，精準的投籃，讓觀眾無法推斷哪個隊伍將會是勝利的一方。兩隊的隊服相互交錯一閃而過，忽然躍起，雙手在空中一揮，籃球便以完美的弧線飛進了籃筐。一班超二分，我班追三分，比分在眾人緊張的視線中不斷改變，過了一會，情況有了變化，我們班慢慢越來越落后，然而在我班隊員幾個連續(xù)的進球下，又使我們看到了希望，而大家的心也跟著籃球的跳躍而跳躍，球進了，歡呼，對方球進了，我們情緒馬上便低落下來。運動員們揮灑的.汗水讓我們?yōu)橹|動。雖然我班最后以三分之差輸了這場比賽，但我們相信，只要付出了汗水和努力，而且比賽過程中看到了全體隊員奮力爭取，我們場下啦啦隊與場上隊員團結(jié)一心的力量，這就是我們以后比賽勝利的基礎(chǔ)，同時我們也深深感受到同學們熱愛集體、緊密團結(jié)的那種熱情與風尚。
是的，我看到了，那團火，那團扳回比分的火焰，那團竭力保持領(lǐng)先的火焰，那團渴望勝利的火焰。
關(guān)于籃球作文2
放學了，外面風和日麗，我和媽媽一起去打籃球。
到了操場，我迫不及待地拿起籃球，左手拍一下，右手拍一下，當籃球觸到手掌時，我拿著球半蹲，高高躍起，把球投了出去，半空中劃出了一條漂亮的弧線。好球！球進了！我興奮地一直投球，很多球都進了，心想:要是能來場比賽那就更棒了！于是，我興致勃勃地跟媽媽說：“我要和您定位比賽！”媽媽豪爽地同意了。定位比賽就是圍著籃筐前面的`橢圓場地繞一圈，每個點都要投。如果你投進了，可以晉級到下一個點。如果你輸了，就要把球傳給對手。這樣依次輪流，誰先投完一圈，誰就是贏家。
比賽開始了。我站在起點，托著球，用力一跳，球投了出去，球在籃筐邊緣調(diào)皮地繞了幾圈，好像在捉弄我似的，球進了。我晉級到第二個點位，哎呀！一不小心，用力過猛，球打到籃板上，彈了出去。輪到媽媽了，媽媽連進2個球，到了第三點位。我不甘示弱，連進了3個球，直接殺到中心點位。媽媽站在原地，不是投得太輕，就是投得太重，要么就是投歪了。媽媽就像一只泄了氣的皮球似的，垂頭喪氣。不一會兒功夫，我就要投最后一個球了，我半蹲著把球舉過頭頂，眼睛全神貫注地瞄準籃筐。一切都靜止了，我奮力一躍，只聽到球“啪”的一聲落在地上，球進了！我高興地跳起來，快活地喊著：“我贏啦！我贏啦！”媽媽也被我感染地哈哈大笑。我對媽媽的勇于堅持豎起了大拇指，媽媽對我的球技贊賞有加。
媽媽說：“運動的男孩最帥氣�！蔽覑圻\動，我愛籃球！
關(guān)于籃球作文3
每節(jié)體育課，只要有自由時間，我就會約上沛沛她們，一起玩籃球。
今日，又是一節(jié)體育課，我們會玩什么呢？
“叮鈴鈴”上課了，我們開始投籃。“沛沛，投完籃了嗎？去玩吧！”我投完籃，對沛沛說�！拔乙埠昧耍ソ衅渌耍蝗粌蓚�人都不好玩�！迸媾嫣嶙h。叫了胡胡、甘甘等人，準備開始游戲。
“玩兒啥？”“玩兒上次那個，腳打開，圍坐一圈，大圈，腳和腳之間要頂住，選一兩人站中間，像躲避球，在圈內(nèi)躲。誰用球碰到中間人，就互換，有漏洞時不算！”
甘甘站中間，Readygo！“啊！”“差點就碰到了！”“唉�！薄扒蚰�？”大家各管各說著什么，臉上洋溢著快樂的光彩，有激動的，有驚訝的，有驚喜的，有呆板的'，總之表情可多了！“啊！”李美霖雖然被擊中，但絆了一跤，有點破皮，她尖叫了一聲�！皼]事吧？”“還好嗎？”大家都關(guān)心她。我皺了皺眉，提醒道“下一次滾球小心點�！�
“球！”胡胡喊了喊�！罢l干的？”我很氣憤。一看，原來是林良鑫扔的，既然是她，就算了吧�！斑@個游戲只能滾，不能扔哦，會出界的�！彼c了點頭。第二次，她又扔了，我提高了聲音重復了一遍，下一次，還是她！天吶，我感嘆著，用更高更大的聲音來重復，這下應該不會再扔了吧！的確，她沒有再扔了。
“叮鈴鈴”，下課了，我們拿回球，向教室走去。愉快的體育課又過去嘍！
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