初一作文[匯編5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的初一作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

　　是誰(shuí)說過的，那些離開的人，離開的事，終有一天會(huì)卷土重來。走曾經(jīng)走過的路，唱曾經(jīng)唱過的歌，喚起你對(duì)曾經(jīng)的一切回憶，卻又終究回不去。

　　那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，太陽(yáng)的光輝照射下來，整個(gè)世界都是懨懨的樣子，蒙上了一層朦朧的光輝。樹葉間是斑駁的日影，微風(fēng)拂過，零星的葉子打著旋兒落下來，蟬兒在樹梢上喳喳地叫著，灰黑色的鳥兒掠過窗戶，藍(lán)天遼闊。

　　風(fēng)扇在頭頂一圈一圈地轉(zhuǎn)，教室里回蕩著一陣輕微的嗡嗡的聲響。有的人頂著昏沉沉的，尚不明晰的腦袋坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，有的人相反特別精神地扭過身子和周圍的同學(xué)說幾句話，然后不知道踩到了怎樣的笑點(diǎn)，捂住嘴巴，單手撐著肚子，笑到全身都在顫抖。

　　總而言之，似乎都忘了這是一節(jié)特別重要的英語(yǔ)課，似乎都忘了講臺(tái)上那個(gè)挺著大大的肚子仍在為我們上課的老師。相反的，而是在那里肆無忌憚地吵鬧，似是要挑戰(zhàn)老師的極限。

　　“啪”，講臺(tái)上傳來清晰的一聲響。坐在那里不知所云的同學(xué)都顫抖了一下，而講話的同學(xué)都頓住了，一副特別不可思議的樣子朝講臺(tái)上望去。

　　講臺(tái)上的人黑著一張臉，看不出表情。但就是這種面無表情的模樣，讓我們頓感大事不妙，心里一寒，立馬噤了聲。

　　“你們這是在上課？”她的聲音特別大，咬字也非常重�！傲奶鞈�(yīng)該去茶館百不是這里�！彼�看著我們，目光沉沉�！翱纯茨銈儸F(xiàn)在的樣子，睡覺的睡覺，說話的說話，哪里還有一點(diǎn)學(xué)生的樣子。說得好聽是勵(lì)志班，外面的人看到還以為一群社會(huì)分子聚一起了。班干部不僅不維持紀(jì)律，還不以身作則說話。你們是以為你們英語(yǔ)還可以是吧，別的班都在那里努力學(xué)習(xí)努力往前趕，你們現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)，遲早有一天掉到最后一名。別的老師上課怎么樣，但是英語(yǔ)課你們的紀(jì)律真的是大不如從前了�！�

　　教室里特別的靜，連呼吸聲都幾不可聞，同學(xué)們都低下頭，抿緊了嘴唇，心中忐忑，不敢言語(yǔ)。

　　那時(shí)候我看著英語(yǔ)老師的樣子莫名的心酸。她明明懷著孕，卻仍舊守望著我們，沒有請(qǐng)過假，也沒有遲到過，這樣子努力地想教完我們最后一期的英語(yǔ)，擁有一個(gè)圓滿的結(jié)局。我們卻還是不認(rèn)真聽廛，惹她發(fā)那么大的脾氣。胸中彌漫著一股濃濃的愧疚之情。

　　如果不是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，在我們班亂成一鍋粥的時(shí)候她完全可以睜一眼閉一只眼，不置一詞任由我們?nèi)�。如果不是一外敬業(yè)的`老師，她完全可以請(qǐng)假撇下我們給別的老師。如果不是一個(gè)為學(xué)生著想的人，她完全不用為我們的將來而操心。

　　她以一顆熾熱的，寬容的，認(rèn)直接心對(duì)行我們像對(duì)待自己的孩子一樣，循循善誘，孜孜不倦地教育我們。

　　我原以為我可以用盡溢滿之來贊頌她，但最后終究歸結(jié)于一句話，她真提一名好老師。

　　現(xiàn)在走在路上碰到原來的同學(xué)，會(huì)偶爾提起高一的日子，談到她，我們臉上總掛著不經(jīng)意的笑。雖然現(xiàn)在她沒有教我們了，但她小小的，堅(jiān)強(qiáng)的身影早已刻在了我們的腦海。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念。

　　那年今日，成全了我們美麗的回憶。一路想念。

初一作文 篇2

　　天寒地凍，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。

　　那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；就有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。

　　古人有句話說的好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。

　　每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。它不僅是清雅俊逸的.風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。

初一作文 篇3

　　編輯推薦：

　　秋風(fēng)落葉（散文） 游覽峨眉（游記作文） 園區(qū)廣場(chǎng)（寫景作文） 我愛老師的眼睛（寫人作文） 【作文題目】

　　新學(xué)期開始了，小明的父母正在為小明是否繼續(xù)讀書而犯愁。上學(xué)期小明各科成績(jī)都不及格，小明的父親對(duì)小明說：“我和你媽媽都是小學(xué)畢業(yè)，你沒有讀書的天 賦，就不要讀了，跟我打工去吧。”小明的媽媽說：“小明這么小，打工不合適，還是繼續(xù)讓他讀書吧，他沒有天賦，能學(xué)多少算多少。”

　　請(qǐng)以“天賦”為話題，寫一篇６００字左右的文章。題目自擬，文題不限。

　　【一技】

　　作文出彩，貴在創(chuàng)新。如何創(chuàng)新？可從材料選用、結(jié)構(gòu)布局、內(nèi)容表達(dá)、文體變化等方面入手。要人無我有，人有我新。要力避常規(guī)，獨(dú)辟蹊徑。從材料、結(jié)構(gòu)和 內(nèi)容方面創(chuàng)新，是大多數(shù)同學(xué)都會(huì)注意的。而從文章體裁角度創(chuàng)新，則往往容易被忽視。其實(shí)，在新課程理念引領(lǐng)下，不論是平時(shí)作文還是考試作文，作文要求一般 都是“文體不限”，給了大家充分的選擇自由。面對(duì)相同的作文命題，或相同的作文材料，若能巧用與眾不同的文體，常常會(huì)收到出奇制勝的效果。

　　【思路點(diǎn)撥】

　　以“天賦”為話題作文，通常容易寫成議論文。從文體選用看，寫議論文不是不可以，但作為初一學(xué)生，要出彩就很不容易。如果能巧妙運(yùn)用記敘文的文體，如書信、演講稿、辯論稿、劇本、調(diào)查報(bào)告等等，一定能收到與眾不同的效果。

　　【一文】

　　一場(chǎng)關(guān)于天賦的辯論會(huì)

　　李金航

　　辯論主題：天賦是使人成功的關(guān)鍵嗎？

　　甲方：天賦是使人成功的關(guān)鍵。

　　乙方：天賦不是使人成功的關(guān)鍵。

　　主持人：在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，人才是關(guān)鍵。那么，人才之所以能成為人才，與天賦是否有關(guān)呢？今天我們舉行一場(chǎng)有關(guān)天賦的辯論會(huì)，主題是——天賦是使人成功的關(guān)鍵嗎？請(qǐng)同學(xué)們先思考三分鐘，然后根據(jù)自己的'判斷（是、否）選擇組成甲乙兩個(gè)辯論方陣。

　　教室內(nèi)一陣喧鬧后，很快靜寂下來。甲乙兩方組隊(duì)完成，形勢(shì)鮮明：甲方以正、副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員為代表，雖人數(shù)寥寥，但實(shí)力不俗；乙方人數(shù)眾多，更頗有勝券在握之勢(shì)。

　　主持人：甲方有帥才，乙方有力量，今天的辯論會(huì)一定會(huì)很精彩�，F(xiàn)在，我宣布有關(guān)“天賦”的辯論會(huì)正式開始。

　　甲方一辯昂首挺胸，手一揮，大聲說：“天賦是成功的關(guān)鍵，世上哪個(gè)人沒有天賦呢？姚明出身于籃球世家，并且‘海拔’也天然出眾，他具備了成為籃球巨星的天賦，所以走上了成功之路。由此可見天賦是使人成功的關(guān)鍵。”

　　乙方竊竊私語(yǔ)后，推出矮個(gè)子小偉作一辯，他說：“我們不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，具有天賦的人未必就能成功。《傷仲永》一文中的方仲永就是一個(gè)很有天賦的神童，他成才沒有？沒有！他擁有的天賦并沒有使他成才，而‘泯然眾人矣’。所以，天賦未必使人成功�！�

　　甲方二辯不慌不忙地說：“親愛的小偉同學(xué)，你言差矣。是的，方仲永是一個(gè)很好的例子。他是一個(gè)有天賦的神童，如果不是他爸爸每天讓他四處‘拜訪’的話，他也不會(huì)‘泯然眾人矣’。正是天賦使他有過一段令人驚嘆的成功，并讓后人記住了他。至于后來的變化，外因使然。”

　　乙方議論紛紛，又有三四個(gè)同學(xué)爭(zhēng)著發(fā)言。

　　“ 鈴鈴……”下課的鈴聲響起，主持人走到前臺(tái)，大聲說：“甲乙雙方的辯論都很精彩。許多同學(xué)還有話想說，但由于時(shí)間關(guān)系，辯論會(huì)暫時(shí)到此結(jié)束。天賦是使人成 功的關(guān)鍵嗎？真可謂是仁者見仁，智者見智。希望不管天賦高還是低的人，都能正確地對(duì)待天賦，高者不自傲，不浪費(fèi)天賦；低者不自悲，要發(fā)展后天的才能，通過 自己的努力成為優(yōu)秀人才！”

　　教室內(nèi)再次響起熱烈的掌聲，大家會(huì)心地笑了。

　　（作者系四川省資陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生）

　　【一評(píng)】

　　小作者以辯論的體式成文，闡述對(duì)天賦的辯證認(rèn)識(shí)，表達(dá)形式新穎，讓人眼前一亮。文章巧用對(duì)比，正反觀點(diǎn)對(duì)照鮮明，又有對(duì)人物的形象刻畫和對(duì)場(chǎng)面的細(xì)膩描繪，表達(dá)效果比較好。

初一作文 篇4

　　放學(xué)鈴聲響起，我背上那五年的時(shí)光，走在回家的路上。

　　從欄桿上看望那無邊無際的操場(chǎng)和那片竹林。心里不禁感嘆：時(shí)光太快，匆匆而過。轉(zhuǎn)眼前我是一位一年級(jí)的小學(xué)生，轉(zhuǎn)眼后已是快畢業(yè)的大年紀(jì)學(xué)生。

　　一切都沒變，只有我們?cè)谧�。長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，變美了，懂事了。曾經(jīng)那片竹林是我們的秘密基地，而如今卻是我們懷念時(shí)光的基地。當(dāng)年我們恨不得馬上離開學(xué)校，如今五年時(shí)光已匆匆過去，馬上要離開學(xué)校卻有些不想離開，仿佛那是我的親人馬上要離去。

　　在轉(zhuǎn)彎口，直走過后是主席臺(tái)的后臺(tái)，這讓我不禁想起三年前的一次事件。

　　在上體育課的`我，突然想起想要見證時(shí)光，因?yàn)闀r(shí)光過的太快了。在自由活動(dòng)時(shí)，我叫來我最好的朋友，我摸著我衣服里的珠子，想到了一個(gè)法子。在主席臺(tái)的后臺(tái)的一片森林挖一個(gè)坑把珠子放放里面，埋起來每升一個(gè)年級(jí)，那一年的時(shí)光里，選一天把它個(gè)挖出來，再埋起來。埋好后我們做了一個(gè)標(biāo)記。

　　時(shí)光匆匆下一年的到來，轉(zhuǎn)眼就到了。我們找到了那個(gè)標(biāo)志，果真還真挖了出來。這見證了我們一年的時(shí)光。

　　回到家后，翻開相冊(cè)，看到小時(shí)候的照片，當(dāng)時(shí)的我被許多人說我長(zhǎng)得像個(gè)男的。但過年拜年時(shí)，許多人都快認(rèn)不出我了，這可就是所謂的女大十八變。

　　歲月如梭，大年的時(shí)光就像沙漏一樣一直地流失流失。我要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，我要和同學(xué)們一起努力，一起實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)�，F(xiàn)在的一切努力，只為更加美好的明天，加油！

初一作文 篇5

　　嘿，你一定聽說過‘摩登女郎’吧，今天呀，我就給你介紹一位‘摩登太太’，那就是我的奶奶。、奶奶學(xué)英語(yǔ)；奶奶今年77歲了，已過了古稀之年，可他卻興致勃勃的要和我學(xué)英語(yǔ)，我一聽樂了，這下可好了，有機(jī)會(huì)當(dāng)老師了。于是我一本正經(jīng)的給奶奶上課�！甴owareyou，一般是見面時(shí)向?qū)Ψ絾柡玫模瑏砀�我讀，howareyou�！�

　　一大早我就考試教奶奶了，可一小時(shí)只教會(huì)了奶奶’howareyou‘‘Iamyaohuiyin’‘iamfine，thankyou’這幾句。最郁悶的是是我的這個(gè)學(xué)生記性不好，一到下午就忘了。可聰明的奶奶發(fā)明了’中英結(jié)合法‘，’howareyou‘’iamyaohuiyin‘’iamfine，thankyou‘記成了‘好啊有’‘暗牧姚慧英’‘暗牧飯，三克油’雖然有一些無賴的`味道，但好歹奶奶也記下來了。

　　網(wǎng)蟲酷奶奶，奶奶不僅學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，還愛上了電腦呢。有一次我和表姐在QQ上與外地的表哥上網(wǎng)聊天，奶奶心里癢癢，說要拜師學(xué)電腦，說；‘你們都會(huì)上網(wǎng)，也教教我吧，哪個(gè)網(wǎng)好爬嗎？可我是把老骨頭，別為難我�！�我和表姐笑出來眼淚，對(duì)奶奶說；’奶奶此網(wǎng)非彼網(wǎng)，這是網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)。’‘我還以為是漁網(wǎng)的網(wǎng)呢。’奶奶說完大笑。z怎么樣，我們家的‘摩登太太’夠有趣吧，嘿嘿，羨慕我把。

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