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小學(xué)生的作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文300字 篇1
好朋友像你的親人似的,因?yàn)樗莻(gè)好人、樂于助人的人,他雖是個(gè)外地人,他在我的心里是我的偶像。
他的眉毛粗粗的。眼睛小小的、鼻子大、嘴巴大,還有他那帥帥的臉蛋。他名字叫張建龍。
他的成績(jī)不錯(cuò),成績(jī)各本都是90多分,我羨慕他,所以我有不認(rèn)得的.題目都是他教我的,他有時(shí)亂說話,不過他這人很搞笑、很好相處。所以我才可以和他成為好朋友。我經(jīng)常叫他張嘮嘮————張建龍的花名,不過他也叫我嘮爍。
有一次,我被一些人嘲笑我,我那時(shí)低著頭,我精打彩了,突然來了一股聲音你們誰(shuí)沒有失敗過,人家只是新手來的,如果你是新手的話肯定也像楊爍然一樣了!張建龍大聲的罵道他們,我看著張建龍說;謝謝你!我們做個(gè)好朋友吧!
通過這件事我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),也認(rèn)識(shí)了個(gè)好朋友!
小學(xué)生的作文300字 篇2
今天的數(shù)學(xué)考試我得了100分,這可把我高興壞了,終于可以讓媽媽給我買游戲光盤啦。一中午,我都沉浸在獲得游戲光盤后的幻想中。下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課,老師 開始分析試卷,我洋洋得意地欣賞著自己那張100分的試卷!鞍ρ,不好!”我竟然發(fā)現(xiàn)有一道題的答題上得數(shù)被我少寫了一個(gè)“0”,可惡的.粗心毛病可把我 害苦了。怎么辦?如果我把這錯(cuò)告訴老師,我的游戲光盤可就泡湯了;要是不告訴老師,別說得到光盤不光彩,落下個(gè)不誠(chéng)實(shí)的名聲可太不值了。想到這兒我的臉“ 刷”一下子就紅了?捎螒蚬獗P對(duì)我的誘惑力太大了,我猶豫著正要把卷子收進(jìn)書包,媽媽似乎來到了我的身旁,嚴(yán)厲地對(duì)我說:“你這個(gè)孩子怎么不誠(chéng)實(shí)呢?快讓 數(shù)學(xué)老師把錯(cuò)題判出來!”嚇得我出了一身冷汗,我拿起卷子看了又看,站起身。這時(shí),好像有一雙大手把我向講臺(tái)推去。老師在我滿是紅“√”的卷子上判了一個(gè) 小小的“×”,100分成了99分。但是,老師卻在班里表?yè)P(yáng)了我這種誠(chéng)實(shí)的行為。
雖然沒有得到盼望以久的游戲光盤,但是我的心里卻很舒暢。
小學(xué)生的作文300字 篇3
每個(gè)人多少都有玩過拼圖,當(dāng)我們專心的在拼圖的時(shí)候,我們絕對(duì)是小心翼翼的一片一片拼起來,最怕趕時(shí)間亂拼,結(jié)果怎么樣都拼不好。拼圖完成的時(shí)候我們當(dāng)然會(huì)很高興,不過更可貴的是,在拼圖中一片一片尋找的過程的那種樂趣。
仔細(xì)想想,當(dāng)我們想要完成一件事情或一個(gè)目標(biāo),何嘗不也是在尋找一片片的拼圖,事情或目標(biāo)有大有小,有難的有簡(jiǎn)單的,在完成的過程中,我們也許常常會(huì)拼錯(cuò) 片而重新再來,有時(shí)候這個(gè)方法不行就換另一個(gè)方法來嘗試看看。就在這不斷地尋找正確的拼圖的過程中,我們更可以學(xué)到如何去耐心的處理完成一件事情或一個(gè)目 標(biāo),盡管有時(shí)候真的是毫無頭緒,但是當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)想想,正好柳暗花明又一村,這片關(guān)鍵的拼圖就靜靜地躺在自己的身邊。
我們的人生,可以想象成是很多幅的拼圖,我們一定會(huì)有許多想要完成的`事情或者是想要達(dá)到的目標(biāo),我們憑借著努力一片一片去把它拼起來,中間或許會(huì)有挫折阻 撓我們完成,我們也許會(huì)跳過這幅,去找另外一幅來拼,但是不管如何,當(dāng)我們盡量把所有的拼圖都拼的愈來愈接近完成,我們的人生也因此而更佳的豐富多變,也 將活得更有價(jià)值。
小學(xué)生的作文300字 篇4
每個(gè)人眼中的幸福都不一樣,比如:乞丐,在寒冷的冬天,你給一位乞丐一碗飯或一件大衣,那位乞丐會(huì)覺得很幸福;給一位孤獨(dú)的老人,你跟他談?wù)勑牧牧奶欤蜁?huì)感到的很幸福;一位小孩你給他一顆糖,他會(huì)感到很幸福。而我的幸福就是可以永遠(yuǎn)與爸爸媽媽在一起。
我在東莞上學(xué)而媽媽和爸爸都在黃江工作,所以每一天的晚上我都會(huì)很想爸爸和媽媽。我每天回到家里都沒有父母的聲音感到寂寞;而且每天晚上回到家里,都沒有父母做的可口飯菜;在每天晚上睡覺時(shí),都沒有爸爸和媽媽的倍伴。
我眼中的幸福就是,每天都能見爸爸和媽媽,與他們聊聊天,玩一下;與爸爸媽媽一起在桌子上吃飯,每天晚上都能與爸爸和媽媽一起睡覺;每天早上與爸爸一起吃早餐玩耍,早上出去感受爸爸媽媽的叮囑,晚上回家享受他們的`溫馨問候。
要是我自己想的幸福能實(shí)現(xiàn)多好呀。那樣我就可以每天都看見自己的爸爸和媽媽了。
幸福是一種感受,幸福是一種溫暖。每個(gè)人的幸福都要用努力才能換來。
小學(xué)生的作文300字 篇5
那時(shí)少,那時(shí)小,那時(shí)為落葉衰敗而嘆,為大海清澄無濁而歡樂。那,已為故去……
——題記
年少的我們是那么天真、單純地過著自由的日子,抱著一顆單純的心看世界。一起玩,一起學(xué),一起回家。與自己的好友開心地談?wù)撝约赫J(rèn)為開心的東西,豎起耳朵聽講,抓緊時(shí)間寫作業(yè),只為了放學(xué)后有更多的時(shí)間去豐富自己想做的事情。那時(shí)的我們,是多么快樂。哪怕只有一本書,也值得我們開心!
年少的我們是那么稚嫩,用幼小的手指寫畫著什么,用幼小無邪的眼睛看老師在黑板上的'板書,用柔嫩的小手為父母打傘……被表?yè)P(yáng)了,高昂著頭,到處宣揚(yáng);被批評(píng)了,低垂下頭,一天都不開心。
年少的我們是那么好奇,連四葉草莖是什么味道都敢去嘗試,卻試得一口草汁,才發(fā)現(xiàn)只是三葉草看錯(cuò)了而已;忍不住去黑板上寫下兩個(gè)字過過用粉筆的癮,便會(huì)激動(dòng)不已;努力在老師面前特別好,只為得到一句表?yè)P(yáng)。
年少的我們是那么知足,一句表?yè)P(yáng)便值得我們回味半天,一個(gè)擁抱心中便蕩起一陣漣漪,一聲道歉便了事,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神便讓我們信心百倍。我們不奢求什么,有這些,有一個(gè)真誠(chéng)的微笑便好。
年少的我們,懷念那時(shí)年少,懷念一時(shí)年少……
小學(xué)生的作文300字 篇6
第18屆世界杯足球賽戰(zhàn)火在德國(guó)點(diǎn)燃。德國(guó)隊(duì)一路上勢(shì)如破竹,還把有名的阿根廷隊(duì)給淘汰了。這時(shí),人人都認(rèn)為,這次的世界冠軍不屬于德國(guó)隊(duì)還屬于誰(shuí)?但令人擔(dān)心的`是,德國(guó)隊(duì)卻遇上勁敵——意大利隊(duì)。該隊(duì)曾屢次打敗了德國(guó)隊(duì)。
比賽已過去了90分鐘,但雙方不分上下。時(shí)間不等人,馬上又進(jìn)入加時(shí)賽了,我的心不由自主地揪了起來眼睛一眨也不眨,怕錯(cuò)過了精采部分。只見德國(guó)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)無精打采,一個(gè)個(gè)良機(jī)都和他們擦肩而過。突然,出人意料,意大利隊(duì)開始了強(qiáng)行猛攻,幾個(gè)隊(duì)員一邊傳球,一邊向德國(guó)隊(duì)球門跑去,一位隊(duì)員抬起腳,用力向球掃去,球“咚”地向球門飛射去。守門員毫不慌張,他縱身一躍,雙手一推,球便聽從了使喚似的向一旁飛去。我緊張到喉嚨的心又放松下來?墒,意大利隊(duì)絲毫沒有放棄之意,又給了對(duì)方一個(gè)強(qiáng)烈的反擊。頓時(shí),德國(guó)隊(duì)措手無策,讓意大利隊(duì)為自己得到了一分。由于德國(guó)隊(duì)太急了,使對(duì)方又得到了一條漏網(wǎng)之魚。這時(shí),結(jié)果出來了——德國(guó)隊(duì)輸了。
雖然德國(guó)隊(duì)輸了,但是他們戰(zhàn)勝了自己,還是勝利。
小學(xué)生的作文300字 篇7
高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”可見讀書是多么的重要。
讀書要讀一些名著、故事書,而不是看一些怎么罵人和漫畫書。有些人不愛看書,他們覺得書很無趣;覺得看書沒有用;覺得只要學(xué)會(huì)課內(nèi)的知識(shí)就可以了?墒撬麄兺幌氲搅俗x書的壞處,往往忽視了讀書的好。有些好書值得你去看:西游記、安徒生童話、格林童話、湯姆叔叔的小屋。希望你一也愛上書,和書做好朋友!
2讀書的'好處
今天早晨,我和媽媽走在上學(xué)的路上,媽媽給我講了一首詩(shī)的故事,這首詩(shī)的名字叫《絕句》,是大詩(shī)人杜甫寫的。
媽媽說這首詩(shī)還是一道菜。怎么回事呢?這道菜就是荷包蛋,再放上青菜,黃黃的蛋黃就是黃鸝,白白的蛋清就是白鷺,綠綠的青菜就是柳樹,方方的碗就是窗戶,學(xué)唐詩(shī)真有意思呀!
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