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[精]風(fēng)箏與線作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏與線;魚與水;星星與月亮;我與你;誰(shuí)也離不開誰(shuí)。
我與家人
家人的愛是世界上最無(wú)私的,最真摯。他們不求回報(bào)。在青春期時(shí),我這個(gè)小風(fēng)箏總想掙開線的束縛。有一次,我和我的同學(xué)去玩,而那一天正是我爸爸的生日,想想和同學(xué)玩一定很快樂。于是我拋棄了爸爸,我和同學(xué)去爬山,風(fēng)和日麗,滿山的迎春花,大自然就像一個(gè)沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我,在下山的`時(shí)候跌了一跤,心想:“這下可完了。沒有和爸爸一起過(guò)生日,還受了傷,老爸老媽一定不會(huì)放過(guò)我。”
回到家,心海沒有落下來(lái),媽媽發(fā)現(xiàn)我腳受了傷,馬上給我包扎。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點(diǎn)點(diǎn)的給我擦,嘟起小嘴輕輕的吹,媽媽好像天使一樣。
風(fēng)箏你可以任意的飛,但回首望一眼,我永遠(yuǎn)停在原地等你回來(lái)。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多,可是真摯只有那幾滴,就像風(fēng)箏與線。
有一次,與同學(xué)一起迎來(lái)期末考試,同學(xué)爭(zhēng)分奪秒的住進(jìn)復(fù)習(xí)。你追我趕,競(jìng)爭(zhēng)之火,正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎么在一起復(fù)習(xí)了。臨終,有一個(gè)月考我們都退步了,我踮起腳尖手指在不停的打轉(zhuǎn),輕輕的對(duì)她說(shuō):“下一星期,我們能在一起復(fù)習(xí)嗎?”“當(dāng)然。”之后我們一起攜手走向期末。
風(fēng)箏與線,只有在一起合作,才能飛的更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線,好比那魚缸中的小金魚與海藻;鋼筆中的筆頭與墨水;桌子中的木板與釘子。好好體會(huì)這一些吧。
風(fēng)箏與線作文2
人們都知道花兒很美麗,但它們只在乎花瓣,卻不在乎根莖;人們都知道果實(shí)很甜美,但只在乎甜不甜大不大,卻不在乎果樹的襯托與付出;人們都知道荷花很美麗,象征著純潔,但她們只在乎它的純潔,卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西,反而養(yǎng)育了它的美麗和純潔。
一天,風(fēng)箏與它的好朋友——線,發(fā)生了一點(diǎn)爭(zhēng)吵,具體是這樣的:風(fēng)箏說(shuō):“線,你看我多么漂亮,多么受人們的喜愛呀!你瞧瞧你,一點(diǎn)都不好看,也不受人們的歡迎,連我都瞧不起你。”
線說(shuō):“風(fēng)箏,請(qǐng)不要這樣說(shuō),如果不是我,你覺得你飛得起來(lái)嗎?就算飛起來(lái)了,你也不知道會(huì)飛向何方,四處飄落,隨風(fēng)而去。正是因?yàn)槲,你得到了牽制,不?huì)亂飛,所以你應(yīng)該感謝我!
風(fēng)箏聽到了之后感到了慚愧。就對(duì)線說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該這樣說(shuō)你,我知道了我的錯(cuò)誤,謝謝你!”
“沒有關(guān)系的,再說(shuō),如果只有我一個(gè),也沒有什么用,只是一根普普通通的線罷了,根本沒有用。我還得謝謝你呢!”
讀了這之后,你有什么感想,我想你和我想的是一樣的吧。不錯(cuò),確實(shí)是這樣的,風(fēng)箏再做的漂亮,精致,可如果沒線支撐著風(fēng)箏,那么又有什么用呢?聯(lián)想到生活中也是這樣的.,在我們身邊,有許多默默為我們付出的人,而我們往往卻忽略了她們。一個(gè)人成功時(shí),我們只知道他很偉大,卻不知道他是經(jīng)歷了多少磨難,吃了多少苦。就有多少人為他付出!
所以,讓我們以后細(xì)心地去觀察身邊的每一件事吧,再看看它身邊的其它事物,一定會(huì)讓你大吃一驚!讓我們珍惜身邊的一切,懷著感恩的心努力學(xué)習(xí)和生活!
風(fēng)箏與線作文3
世間萬(wàn)物,都有一根限制、牽引的線,就如風(fēng)箏一般。
風(fēng)箏,因?yàn)橛芯,所以不至于它迷失方向,無(wú)法控制自我?偰茉谝欢ǖ母叨龋踩姆秶镲w行,所以“線”是我們生活,學(xué)習(xí)中一種不可獲缺的保障。
“線”,在我的學(xué)習(xí)中,他就像是在我驕傲?xí)r,父母、老師的警告與督促,以至于我不會(huì)被驕傲迷上雙眼,蒙蔽了內(nèi)心深處的夢(mèng)。使我在一定的范圍中繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)來(lái)充實(shí)自己,在一定的高度自由的翱翔,挑戰(zhàn)自己,努力上進(jìn)。
“線”在我的生活中,就像是當(dāng)我走到人生的岔路時(shí)的警示牌,告訴我回頭,美好的人生在向我揮手。更像是父母的一次次打罵。讓我知錯(cuò)就改,我依舊是他們心中的好孩子。
每當(dāng)我想“飛到更高處”時(shí),“線”總是在第一時(shí)間將我這只“叛逆的風(fēng)箏”拉回。因?yàn)槲疫沒有足夠的'力量飛到更廣闊的天空,即使我自認(rèn)為已準(zhǔn)備好迎接更猛烈的暴風(fēng)雨的洗禮,想要到更廣闊的天空去展現(xiàn)自己,但殊不知迎接我的困難有多大?赡軙(huì)使我迷失方向,消失到天際,天空也會(huì)像往常一樣日光燦爛。即使沒有迷失方向,也會(huì)折斷我的翅膀,把我從高空中狠狠地摔向地面,讓我?guī)е鴤匦缕痫w。
“線”在社會(huì)上,可能是法律,他制約著犯罪的肆虐。維護(hù)著社會(huì)的公平公正,制約著無(wú)良奸商的不合格產(chǎn)品的生產(chǎn)。也扮演著人們內(nèi)心的良知,這是人們內(nèi)心深處的聲音,是最真實(shí)的聲音,他告訴人們什么該做,什么不該做。
“線”在我們學(xué)習(xí)中,生活中,社會(huì)上,都扮演著不同的角色,但它的作用都是一樣的,就是讓我們的學(xué)習(xí)更好,生活更幸福,社會(huì)更和諧就讓我們做一只有線的風(fēng)箏,帶著夢(mèng),讓“線”把我們送到更高、更廣闊的天空中去吧!
風(fēng)箏與線作文4
夢(mèng)想就像一只風(fēng)箏,在遠(yuǎn)方飄蕩,如果我們一不小心,風(fēng)箏就會(huì)搖搖欲墜,加入我們過(guò)分過(guò)它保管起來(lái),就像學(xué)習(xí)一樣,一直處在一個(gè)緊張的境界中,當(dāng)受到打擊時(shí),會(huì)自暴自棄的。
每個(gè)人在追求理想時(shí),都會(huì)遇到困難和挫折,但是只要你有決心,有毅力,那么你就會(huì)到達(dá)成功的彼岸,希望就在眼前,只要你抓住機(jī)會(huì)便會(huì)成功,失敗并不可怕,可怕的是我們,明知道機(jī)不可失,卻不抓住眼前的機(jī)會(huì)。風(fēng)箏也是這樣,它留在天上的時(shí)間很短暫,如果我們不注意,那是后悔,但如果仔細(xì)看,留給我們的卻是一幅美景。
小時(shí)候,我們因?yàn)椴欢呐ΧC(jī)會(huì),現(xiàn)在如果我們?cè)俨蛔ゾo時(shí)間,留下的是遺憾。我記得我小時(shí)候因?yàn)椴慌W(xué)習(xí),導(dǎo)致了考試時(shí)的失誤,給自己留下了陰影,也給父母了失望。父母對(duì)我期望很高,但是我卻讓他破滅了。這件事一直埋藏在我心里許久,直到現(xiàn)在我已經(jīng)盡自己的能力去實(shí)行,不論考的得多少總棟會(huì)有結(jié)果的。表面上看起來(lái)很簡(jiǎn)單,而行動(dòng)時(shí)卻寸步難行。風(fēng)箏在天上飛時(shí),有時(shí)會(huì)漫無(wú)目的飛,有時(shí)會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng),有時(shí)會(huì)被人嘲笑。
當(dāng)風(fēng)箏的線斷裂時(shí),就像在走向成功的.道路上絆倒了,如果你爬起來(lái)堅(jiān)持下去,那么你迎來(lái)的將是成功后的喜悅。如果你放棄了,迎來(lái)的是背后的嘲笑,半途而廢的人帶給人的印象是什么呢?是好是壞都取決于別人對(duì)你態(tài)度的看法,生活中本來(lái)就充滿坎坷,如果就這么自暴自棄,那么你的人生是多么悲慘。
風(fēng)箏與線作文5
風(fēng)箏劃過(guò)一條條美麗的線,在天空中飛翔。
風(fēng)箏一直想擺脫線,自己飛翔在那片藍(lán)色的天空下?墒秋L(fēng)箏離開了線根本就不能飛翔。
一天,風(fēng)箏掙脫了線,可是一陣大風(fēng)就把風(fēng)箏無(wú)情的吹走了,線很傷心,但是它依然想念風(fēng)箏,它想風(fēng)箏一定會(huì)回來(lái),風(fēng)把風(fēng)箏吹到了一片田地里,田地里的莊稼把它劃破了,風(fēng)箏受傷了,線把風(fēng)箏帶回家把它的傷治療好,傷治好了,線和風(fēng)箏都打起了精神。
風(fēng)箏對(duì)線說(shuō):“線,我們?cè)亠w一次吧!再你的保護(hù)下!本說(shuō):“好!”
從此,風(fēng)箏變得不再目中無(wú)人,不在那么驕傲。線與風(fēng)箏一直飛,飛過(guò)一片片的田野。一起飛翔那無(wú)邊無(wú)際的遠(yuǎn)野。
它們開心的飛翔著。線與風(fēng)箏誰(shuí)也離不開誰(shuí),風(fēng)箏離開了線不能夠飛翔,線離開了風(fēng)箏沒有了自信。
風(fēng)箏與線使我明白了:風(fēng)箏與線誰(shuí)都離不開誰(shuí),它們相依相隨,一起在天空中開心的,開心的.,高興的飛翔。在未來(lái)我們的生活上我們一定會(huì)遇到不同的人,但人與人之間不能驕傲,不能瞧不起別人,這樣就會(huì)人讓特別討厭自己。其實(shí)人與人之間都會(huì)有不同的差異,這個(gè)人有這樣的優(yōu)點(diǎn),有這樣的缺點(diǎn),別人也有,每一個(gè)人都是不一樣的,風(fēng)箏與線的故事啟蒙我們?cè)谏钌险l(shuí)也離不開誰(shuí),我們一定要看到別人的好處,風(fēng)箏和線一起風(fēng)中飄舞,在風(fēng)中飛翔著,開心著。
風(fēng)箏與線作文6
母親啊,你是牽線人,我是風(fēng)箏,除了你,誰(shuí)是我無(wú)遮攔下天空的掌向盤?——題記
懵懂的孩子
線的這頭是我,線的那頭是你。
線這頭我的衣服上,有一個(gè)小姑娘,在地上打滾,她身邊的女人看著他,笑了。
她是一個(gè)調(diào)皮的孩子,總會(huì)因?yàn)槿思覔屃怂臇|西哇哇大哭,偶爾也會(huì)和人家吵起來(lái),女人卻從不打我,只是悉心的教導(dǎo)她,然后像一個(gè)孩子似的哄她開心。
你擔(dān)心我受傷,所以我走到哪兒你跟到哪兒,緊緊牽著屬于我的那條線。
漸知的少女
線的這頭是我,線的那頭是你。
線這頭我的衣服上,有一個(gè)乖巧的小姑娘,正在給她身旁的女人洗腳,女人看著她乖巧的模樣,笑了。
那個(gè)懵懂的孩子不再懵懂,她變得乖巧懂事。
她不再調(diào)皮,而是安靜典雅,她不再為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較,而是語(yǔ)言動(dòng)作落落大方,她不在柔弱沉默,而是勇敢堅(jiān)強(qiáng),她長(zhǎng)大了。
“我們說(shuō)好不分離,要一直一直在一起,我們一直牽著手這樣走下去好嗎?”“嗯!蹦阒刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,緊緊牽著屬于我的那條線。
叛逆的'女孩
線的這頭是我,線的那頭是你。
成熟的裝扮,順長(zhǎng)的馬尾,少女也早已脫落成了大女孩兒。
成熟的女孩不再溫柔可人,而是想要逃脫家的牢籠,成熟的女孩不再勇敢堅(jiān)強(qiáng),而是欺壓弱小,成熟的女孩不再努力學(xué)習(xí),而是無(wú)所事事。
你還是緊緊握著屬于我的那條線,可我使出了全勁想要掙脫,你用力抓著,鮮血染紅了絲線,紅色傳到了我身邊,我動(dòng)容了,也許我真的錯(cuò)了。
完美的蛻變
想到昨天是你,線的那頭還是你。
女孩開始了懺悔,開始了努力學(xué)習(xí),一切都為時(shí)不晚。
哪天,她寫下了日記:“謝謝,謝謝你做我人生路上的掌向盤,我要和你手牽手一起走下去!
風(fēng)箏與線作文7
湛藍(lán)的天空下,一只風(fēng)箏隨風(fēng)飄動(dòng),就像鳥兒一樣展開翅膀,自由翱翔。
——題記
如果風(fēng)箏斷了線
正當(dāng)風(fēng)箏在享受天的藍(lán)的時(shí)候,忽然一陣大風(fēng)刮來(lái),大概是風(fēng)箏憑借風(fēng)的力量掙脫了箏線,順著風(fēng)的方向飄向遠(yuǎn)方。放箏人抬頭望著風(fēng)箏,無(wú)奈地收起箏線,暗自憂傷。
夜深了,我獨(dú)自一人坐在街頭,看著來(lái)來(lái)往往的車輛走走停停。暗黃的.燈光讓我迷茫,我就像一只斷了線的風(fēng)箏,失去了前進(jìn)的方向。會(huì)想起剛剛自己摔門而出的時(shí)候,還真的覺得自己“不屈不撓”,可我還是得接受現(xiàn)實(shí):今晚我無(wú)家可歸了。
我躺在公園的長(zhǎng)凳上,看看手表,已是半夜12點(diǎn)鐘。夜晚的風(fēng)格外的涼,我蜷縮成一團(tuán),臥在長(zhǎng)凳的一角。從這里經(jīng)過(guò)的行人們沒有一個(gè)不向這里觀望幾眼,我瞪著眼一眨不敢眨,生怕自己會(huì)遇到什么危險(xiǎn),可最后困乏戰(zhàn)勝了恐懼,我睡著了。
風(fēng)箏終將在起飛
睡夢(mèng)中,我仿佛聽到了媽媽的聲音,我勉強(qiáng)睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)果然是媽媽!皩氊惏,快回家吧,媽媽保證以后再也不強(qiáng)迫你去補(bǔ)習(xí)班了!眿寢屵煅实卣f(shuō)道。我眼含著淚花,一下子撲到了媽媽的懷中,“走吧,我們回家吧,媽媽。”
一路上,我牽著媽媽粗糙的手,雖然滿是老繭,但卻讓我感到無(wú)比溫暖。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋,青絲中摻雜著些許白發(fā),我是不是該讓媽媽放心了呢?
放箏人緊追著斷線的風(fēng)箏,直到風(fēng)箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風(fēng)箏,撣去灰塵,輕輕的將箏線系好,然后再一次起跑,再一次放飛。
這一次,風(fēng)箏再也沒有落下來(lái)。
風(fēng)箏與線作文8
風(fēng)箏,是我小時(shí)候最喜歡放的,它代表著我們的夢(mèng)想,放飛風(fēng)箏就等于放飛夢(mèng)想。可是風(fēng)箏是怎么飛起來(lái)的呢?沒有線風(fēng)箏是飛不起來(lái)的,這正如兒女和父母一樣,沒有父母兒女是不可能成功的,都是父母在背后的支持。
我就是這樣的例子,剛起飛的`風(fēng)箏就如我的童年,一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候遇到某種情況下,我緊緊的抓住那根線。
我是風(fēng)箏,母親是線。母親是我的指路人,雖然她的文化不高,但是她給我生命的教育。她教會(huì)我做人做事,為人為事,教會(huì)我生活,讓我知道哪些事該做,哪些事不應(yīng)該做,我依靠母親這根線漸漸長(zhǎng)大。
風(fēng)箏必須越飛越高,我有了想束縛母親的想法,在初中階段,母親天天對(duì)我嘮嘮叨叨,一天不知得囑咐我多少件事情,我覺得很煩,有時(shí)還會(huì)對(duì)母親發(fā)生矛盾,甚至發(fā)生口角。我和母親說(shuō)我已經(jīng)不是小孩子了,母親回答說(shuō):”在我眼里你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。"
風(fēng)箏脫了線,那又怎樣?一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú),整天處于恐懼的狀態(tài),天氣萬(wàn)變,承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,你能不著地嗎?
在去年寒假里,我得了一場(chǎng)大病,總是咳嗽不好,最后成了肺炎,母親急得哭了,母親趕緊帶我去市里的醫(yī)院看病,那一天正好趕上下大雪,我又發(fā)燒不停,母親看到我發(fā)燒的樣子心里很難過(guò),這個(gè)情景我永遠(yuǎn)忘不了,現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了,母親的嘮叨少了,但少不了要我努力學(xué)習(xí),也許我原來(lái)的心理是不對(duì)的,現(xiàn)在我懂了,在母親眼里,我永遠(yuǎn)是個(gè)孩子,母親為我指明前進(jìn)方向。
老舍先生說(shuō):"失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面還是完整無(wú)缺但卻失去了方向無(wú)法再放飛。
風(fēng)箏與線作文9
如果我是風(fēng)箏,那么家就是線。不管風(fēng)箏飛得多高多遠(yuǎn),總也離不開線的牽絆。
世界上總有這么一個(gè)地方,在狂風(fēng)肆虐的時(shí)候,給我們以庇護(hù);在心靈疲倦時(shí),供我們能夠休憩;在我們孤單無(wú)助時(shí),帶給我們以安慰;在我們垂暮之年時(shí),還要苦苦追尋、夢(mèng)中呢喃。這就是家,那個(gè)聽起來(lái)就感到溫暖又踏實(shí)的伊甸園。
冰心說(shuō)過(guò):“天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥兒躲進(jìn)母親的巢里;人間的風(fēng)雨來(lái)了,女兒躲進(jìn)母親的懷里。”成長(zhǎng)的歷程坎坷曲折,家成了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾、唯一的依靠。當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候,我自由的飄飛在藍(lán)色手帕一樣的天空上,與鳥兒一起歌唱,與風(fēng)兒一起奔跑。可當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨,我開始迷茫,開始不知所措。這時(shí),線牽著風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)降落,落到安全的地方。家——避風(fēng)的港灣。
飛累了,有一個(gè)地方可以讓我們隨時(shí)休息。那里不僅可以歇腳,還有三月陽(yáng)光一樣的愛。在那里,我可以盡情地放松,或是大哭一場(chǎng)。家已不僅僅是一個(gè)歸宿,還是心靈的花園。親情的溫暖可以化解一切委屈和疲倦,就像是雪天的火爐。在休息過(guò)后,我可以帶著希望與自信重新趕路。家——心靈的處所。
心若沒有棲息地,在哪里都是流浪。在追逐夢(mèng)想的路上,也許會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助。但心中總有那一點(diǎn)光,支撐著我繼續(xù)向前。沒有家的'人是可悲的,就像是斷了線的風(fēng)箏。永遠(yuǎn)唯唯諾諾,永遠(yuǎn)孤苦無(wú)依。家,有一份似水的柔情,有一分脈脈的恬淡,有一分肆意的嬉戲;有聲問(wèn)候,有聲俏罵,有聲嘮叨。有了顧盼,有了牽腸,有了守望,在哪里都不會(huì)孤單。家——希望的燈塔。
未來(lái)的每一步,思念的線永遠(yuǎn)牽絆著我。就像風(fēng)箏飛得越高、越遠(yuǎn),思念的線就會(huì)牽得越長(zhǎng)、越緊!
風(fēng)箏與線作文10
你放過(guò)風(fēng)箏嗎?想必大家都放過(guò)風(fēng)箏吧!在放風(fēng)箏的時(shí)候,我們一般都要牽著線才能使風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中高高的飛翔。風(fēng)箏與線像一個(gè)“連體嬰兒”般誰(shuí)都離不開誰(shuí)。正是因?yàn)橛辛司的扶持,風(fēng)箏才能飛向天空,沖上頂端。
在生活中,老師與學(xué)生如同線和風(fēng)箏。正是因?yàn)樵诶蠋煹南ば呐嘤湍托慕虒?dǎo)下,學(xué)生才能成人成才!
截止到初中,我遇到過(guò)各型各色的老師。有溫柔的、有嚴(yán)厲的、有耐心的.……他們都在我心目中留下了不可磨滅的印象。小學(xué),有一位老師耐心的教我們語(yǔ)文,讓我們領(lǐng)略了中華上下五千年淵博的歷史。他還教我們?nèi)绾螌懽,致使我的寫作水平大大的提高。他可愛可敬。平時(shí)不僅和我們一起做游戲,一起攻克難題,逗我們開心。而且在生活上也無(wú)微不至的照顧我們。天冷了,提醒我們不要穿得太單。桓忻傲,讓我們記得吃藥。他的一言一行無(wú)不溫暖著我們的心窩!時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我成為了一名初中生。初中,飛快地生活節(jié)奏。面對(duì)著升學(xué)的壓力,大家都很緊張,老師也越來(lái)越嚴(yán)厲。在度過(guò)了整個(gè)初一后,我的各科成績(jī)真是讓我無(wú)顏面對(duì)。尤其是英語(yǔ),更是讓我心灰意冷。但是,現(xiàn)在教我們的英語(yǔ)老師,卻讓我重新燃起了心中的一把火!她很注重我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式方法,每天都竭盡全力的教我們,讓我們懂得了英語(yǔ)句子的構(gòu)造。甚至連擦黑板的同學(xué)都說(shuō):“每次英語(yǔ)課上完,我就不愿意擦黑板,因?yàn)槟巧厦嫒际侵R(shí)!”看,我們英語(yǔ)老師那嬌小的身板卻能爆發(fā)出如此巨大的能量,征服了我們每一個(gè)人的心!
啊,老師,您是線,我是風(fēng)箏!正是有了您這根線在我背后默默的支撐、扶持,我這只風(fēng)箏才會(huì)飛得如此高、如此遠(yuǎn)!
風(fēng)箏與線作文11
斷了線的風(fēng)箏,不再越飛越高;斷了線的風(fēng)箏,覺得無(wú)依無(wú)靠;斷了線的風(fēng)箏,迷失了自己的方向。只有有了線的牽掛,風(fēng)箏方能在藍(lán)天白云間自由翱翔。感恩,牽引風(fēng)箏的線,給風(fēng)箏打造出一片自由的藍(lán)天。
一天,高傲的風(fēng)箏低下頭,對(duì)線說(shuō)道:“請(qǐng)你放開你那緊抓著我的手。這樣,我才能越飛越高,越飛越遠(yuǎn)!本沉默了許久,才語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“孩子,我不能放手,要記住,約束是為了飛得更高,更穩(wěn),更遠(yuǎn)。”
可頑皮的孩子還是不小心玩斷了風(fēng)箏的線,風(fēng)箏滿是得意,張開翅膀在天空忘形地?fù)u曳,好不神氣!
忽然,它失去了平衡,從上往下慢慢墜落,最后,一頭栽進(jìn)了河溝里。這時(shí),它方覺得后悔萬(wàn)分,他后悔自己沒聽母親的勸阻;悔恨自己對(duì)自由的褻瀆;悔恨自己的自鳴得意,自以為是……
生活中我們?nèi)缤藨B(tài)各異的風(fēng)箏,如果從小就放開了父母的雙手,我們的生活也會(huì)無(wú)依無(wú)靠的;也會(huì)迷失方向;也會(huì)失去平衡;也會(huì)栽入深淵……
所以我們要能理解父母的所作所為,更要懂得感恩。
感恩,牽引風(fēng)箏的線,在風(fēng)風(fēng)雨雨中帶著它沖出困境;感恩,在風(fēng)箏急于竄出高空時(shí),是線的.牽掛,讓他能夠繼續(xù)在空中自由的飛翔。
有時(shí)候的我們總是抱怨父母太嚴(yán)厲,殊不知,這一切全是愛的代言。朋友,別再抱怨了,讓我們從現(xiàn)在開始懷著一顆感恩的心,去感恩那偉大的父母吧!
請(qǐng)銘記:在這個(gè)世上,沒有了無(wú)牽掛的自由。唯有愛,方能是我們獲得新生;唯有感恩,方能使我們的生命流光溢彩。
風(fēng)箏與線作文12
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見風(fēng)箏正在慢慢的隨風(fēng)搖曳,你是否會(huì)引發(fā)出思考?風(fēng)箏之所以會(huì)在空中盡情舞蹈是否是線的功勞?
我認(rèn)為,是的。但也在于自身的努力和風(fēng)給予的動(dòng)力。有了自身的努力,風(fēng)的動(dòng)力,線的牽引,風(fēng)箏才可以扶搖直上。風(fēng)箏不斷升高,但線卻已力不從心,貪心的風(fēng)箏想掙脫線的牽制,卻不知沒有線牽制的危害,它從空中落到了地上。
風(fēng)箏和線的關(guān)系就像父母與孩子。父母像線牽引著孩子,讓他不會(huì)迷失方向。而孩子們厭煩線的牽絆,企圖掙脫出來(lái),向往著沒有牽絆的生活。他們渴望獨(dú)立的生活,當(dāng)然是在最安適的時(shí)候。但是當(dāng)遇到挫折的.時(shí)候,他們又不得不緊抓著線希望可以得到最溫暖的安慰。
終會(huì)有一天,線放開了風(fēng)箏,風(fēng)把風(fēng)箏吹向天空。到那時(shí),風(fēng)箏才明白了線的苦心,企圖尋找但已是徒勞。
風(fēng)爭(zhēng)與線還像師生的關(guān)系。風(fēng)箏的前進(jìn)與騰空都需要線的指引。線知道該怎樣引導(dǎo)去學(xué)習(xí)去生活去愛,盡管風(fēng)箏會(huì)提出不同建議。但,線會(huì)讓風(fēng)箏知道該飛向哪個(gè)地方。
如果風(fēng)箏掙開了老師這條線也許他會(huì)因此而在空中自由自在的騰飛|、舞蹈。但,結(jié)果都是注定的。風(fēng)箏沒有線的指引,慢慢落到地上,再也飛不起來(lái)。
在生活,會(huì)有許多指引、啟發(fā)、牽制我們的線。也許你會(huì)厭惡他,但有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),正是這些線牽制著你才不會(huì)犯錯(cuò),才不會(huì)迷茫。
也許就有些時(shí)候,那就是你最迷茫、最無(wú)助的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有線的指引才會(huì)做出正確的選擇。我們應(yīng)該感激對(duì)風(fēng)箏指引、啟發(fā)牽制的線——父母、老師。
風(fēng)箏與線作文13
一只巨大的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中翱翔,很是惹人注意,不少路人停下腳步駐足觀望,沒有人注意到牽引著風(fēng)箏的一根線——大家都是奔著風(fēng)箏來(lái)的。
如眾星捧月般的風(fēng)箏叫道:“微不足道的線啊,你在我眼中多么不值一提。∧憧纯聪旅娴娜藗,他們都是為我而停,止住腳步是為了看到我,看到翱翔在天上的我!哪會(huì)有人在乎你這條卑微的線!”線低下頭,慢吞吞地說(shuō)道:“我是沒有你引人注目,可是沒有我,你又如何能在天空中翱翔?一旦失去我,你便會(huì)變成一只無(wú)頭蒼蠅!
“你只不過(guò)是羨慕我的'才能罷了,你這么說(shuō),好像我離不開你似的。哼,我告訴你,沒有你的束縛,我能更自由自在,飛得更高,看得更遠(yuǎn),走著瞧吧!”說(shuō)罷,風(fēng)箏開始瘋狂搖擺起來(lái),線心里雖然很生氣,但還是拖住了它。
幾天后,當(dāng)疲憊不堪的線再也無(wú)力拖住風(fēng)箏的時(shí)候,“嘣——”線斷了,看著飄飄欲墜的線,風(fēng)箏興奮起來(lái),用盡全力朝更遠(yuǎn)的地方飛去。
“爸爸,那只風(fēng)箏飛得好高呀!”
“兒子,那是只斷了線的風(fēng)箏,它現(xiàn)在雖然飛得很高,但這樣自由的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng),飛到最后,它可能會(huì)一頭栽下,支離破碎,也可能被大風(fēng)卷進(jìn)河里,尸骨全無(wú)。它和線本就是一體的,相依相存,離了線,它的生命便也到頭了!
風(fēng)箏在他們的說(shuō)話聲中,漸漸地在天空中影去了。
風(fēng)箏與線作文14
風(fēng)箏在線的束縛下飛,它覺得自己飛的不自由。它覺得都是線拖累了它!但當(dāng)風(fēng)箏掙脫了線,它又覺得自己成了一只無(wú)頭蒼蠅,飛的沒有方向。他又開始后悔了,它發(fā)現(xiàn)自己以前能飛都是線的功勞,現(xiàn)在只有自己完全沒有意義……風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。我認(rèn)為人亦是這樣,如果一個(gè)人覺得家事拖累,家是枷鎖,家是阻礙他在外游玩的“罪魁禍?zhǔn)住,這樣的'人我認(rèn)為活著也是無(wú)意義的!
聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)三口之家,男主人開了一家店面,但是不用心經(jīng)營(yíng),白天經(jīng)常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝肴,別人欠他錢,只請(qǐng)他喝一次酒他就與別人一筆勾銷,晚上總是很晚回家,一回家就耍酒瘋,撒酒氣,把自己白天受的委屈全都發(fā)泄在老婆孩子身上。他把家當(dāng)作了自己的包袱。而他家女主人很有遠(yuǎn)見,心想指望不上他就借錢買了一個(gè)樓房,并在戶主上填上自己的名字。而丈夫是個(gè)心胸狹窄的人,得知戶主是老婆的名字時(shí)開始自己羞辱自己,覺得這是很沒面子的事。于是一喝醉回家就拿此說(shuō)事,往外攆他們母子!女主人好面子就一忍再忍,孩子還小,心里很害怕,更是無(wú)力反駁。終有一天,兒子長(zhǎng)大,明白事理,知道爸爸欺負(fù)媽媽是不對(duì)的,開始對(duì)爸爸產(chǎn)生厭惡。一天晚上,男主人再一次耍酒瘋,攆他們走。兒子不再害怕他覺得自己應(yīng)該保護(hù)好媽媽,就毅然決然的帶媽媽離開了家。男主人這才開始后悔,開始想挽回這個(gè)家了……
對(duì)男主人來(lái)說(shuō),家可能就是束縛他在外游玩的枷鎖,當(dāng)他打破這把鎖,他就開始后悔。就像風(fēng)箏與線,風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。
風(fēng)箏與線作文15
風(fēng)箏離不開線的羈絆,就像我離不開媽媽。
風(fēng)箏只要一遇到風(fēng),就翩翩起舞。線放的越長(zhǎng),風(fēng)箏也就飛得越高。也正是因?yàn)轱L(fēng)箏飛得太高了,所以她也有斷的時(shí)候。當(dāng)她與線告別時(shí)以為是快樂的,以為是自由的,又怎么能夠知道環(huán)境的`惡劣,天氣的變化,只顧飛得更高、更遠(yuǎn)。最終卻迷失了方向。
十年前的我,剛四周歲,在上小班,媽媽把我當(dāng)成手心里的寶。不管哪一天去上學(xué)都把我送到座位上,看到我坐好后,才慢慢的揮揮手向我告別。剛上了沒多久,就因思念而嚎啕大哭,老師實(shí)在沒辦法,就撥通了媽媽的電話,媽媽放下手中的農(nóng)活,迅速騎車到了學(xué)校,陪了我一節(jié)課,這才放心。那時(shí)我離不開媽媽。
現(xiàn)在的我,不再像十年前,那么可愛、聽話。開始厭倦父母的嘮叨,想辦法來(lái)逃避他們,所以就產(chǎn)生了代溝,最終影響了學(xué)習(xí);氐搅思遥瑡寢層珠_始嘮叨,我就和媽媽頂撞,她非常生氣:“我真是白養(yǎng)你了,剛說(shuō)了幾句就不樂意了,那以后還得了啊!币粫(huì)兒,沒有了嘮叨聲,只聽見嗚嗚的哭泣聲,抬頭一看,媽媽淚流滿面。我不知如何是好,躡手躡腳地走出了個(gè)房間,來(lái)到了庭院里。我面對(duì)黑夜,面對(duì)寂靜,虔誠(chéng)的懺悔著。一想起媽媽那雙淚汪汪的眼睛,更加讓我這顆內(nèi)疚的心不能平靜,一肚子的傷心話不知從何表達(dá)。那時(shí),我深深的意識(shí)到我錯(cuò)了,我不該惹媽媽生氣。睡前,我寫了一封道歉信給媽媽,趁她不注意時(shí)小心翼翼的把信放在她枕前,然后急匆匆的跑回我房里。從那兒以后,我們母女的感情越來(lái)越好。這時(shí)我更離不開媽媽。
在人的一生中,難免會(huì)有磕磕絆絆,但不能因此迷失了方向。多少年過(guò)后,空中那只美麗的風(fēng)箏,依然有線的指引,直到永遠(yuǎn)……
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