我的老師優(yōu)秀作文15篇[精華]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師優(yōu)秀作文1

　　說(shuō)起啟蒙老師，最讓我敬佩和難忘的就是劉書(shū)香老師！

　　劉老師走到哪里都是面帶笑容，讓人覺(jué)得很和藹、親切。劉老師平常不發(fā)脾氣，除非是哪位同學(xué)淘氣過(guò)頭了，劉老師才會(huì)大發(fā)雷霆。最讓我記憶深刻的是劉老師在上課時(shí)講課的.情形。老師講課總是面帶笑容，她還說(shuō)上課時(shí)可以不舉手直接站起來(lái)回答問(wèn)題。劉老師最大的特點(diǎn)就是上課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，把一些課文段落編成笑話講給我們。上課時(shí)還會(huì)做一些游戲，惹得我們哄堂大笑。所以我們都喜歡上劉老師的課。

　　令我記憶最深刻的是劉老師講《梅花魂》那一課。通過(guò)老師的講述讓我懂得了要學(xué)梅花，不管經(jīng)歷多少磨難，要學(xué)會(huì)頂天立地，一個(gè)中國(guó)人要具有梅花的秉性。

　　我的好老師，一個(gè)普普通通的老師，一個(gè)親切和藹的老師，一個(gè)最令我難忘的好老師！

我的老師優(yōu)秀作文2

　　老師像紅燭，燃燒了自己，奉獻(xiàn)出青春；老師像一縷陽(yáng)光，照亮我的心田，使我溫暖；老師像清泉，流淌過(guò)我心中每一個(gè)角落，令我清爽；老師像……

　　我們的班主任是劉笑容，大家都稱為劉老師。劉老師中等的身材，充滿蓬勃的朝氣，像春天早晨一株亭亭玉立的小樹(shù)。頭發(fā)簡(jiǎn)單梳起來(lái)，樸素而自然。那雙溫柔的眼睛就像夏夜中那顆明星；又像秋天里那緩緩流過(guò)的小溪。

　　記得那天上語(yǔ)文課，我聽(tīng)的`正入迷，恍如身臨其境。突然，我的肚子一陣劇痛，我趴在桌子上，一手捂著肚子，一手緊抓課桌，緊緊咬著雙唇，蒼白的臉色，渾身無(wú)力。劉老師看見(jiàn)我這樣急急忙忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“晨欣，怎么了？”“肚子疼�！蔽以拕傄怀隹冢瑒⒗蠋熅徒型瑢W(xué)幫我扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室�；貋�(lái)后，劉老師過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我：“好些了嗎？”我擠出一個(gè)笑容給老師，不想讓老師擔(dān)心。

　　老師像啟明燈，為我們照亮前方的路；老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌我們……

我的老師優(yōu)秀作文3

　　我們的語(yǔ)文老師叫陳老師。

　　眼睛水靈靈，炯炯有神，濃濃的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，兩道烏黑的眉毛。她那一排雪白的牙齒美麗極了。

　　陳教師是我們的班主任也是我們語(yǔ)文老師。今天是作文課講的內(nèi)容是如何寫(xiě)“親人”陳老師都會(huì)給我們一些提示。如：紅撲撲、又彎又黑等等大家可以補(bǔ)充。上陳老師的課，我們向來(lái)都是無(wú)拘無(wú)束，非�；钴S。她總是有意無(wú)意地提些問(wèn)題，有時(shí)還故意講錯(cuò)，讓我們糾正，大家一點(diǎn)兒也不感到緊張。我們講錯(cuò)了了不怕，她從不笑話我們，反而笑著說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，只要糾正了就一定會(huì)記住的.，就是對(duì)的就是好學(xué)生�！辈欢嗑茫�班上那些膽小的同學(xué)也能夠舉手發(fā)言了。

　　說(shuō)來(lái)也奇怪，就是在笑聲中，我們班的紀(jì)律不知不覺(jué)變好了，作文水平提高了很多，班干部學(xué)會(huì)了組織了很多事自己就能作主了，流動(dòng)紅旗天天掛在我們班呢？

　　這些都要感謝我們的陳老師是她教了我們好多知識(shí)。

我的老師優(yōu)秀作文4

　　王老師是我們的班主任，她高高的個(gè)子，長(zhǎng)著一張圓圓的臉。尤其引人注目的是，王老師有一雙大大的、美麗的眼睛。她的`眼睛很神奇，帶著一股神奇的力量。

　　有一次上語(yǔ)文課，我正在專心致志地聽(tīng)講。當(dāng)老師講到重點(diǎn)部分時(shí)，我忍不住和同桌說(shuō)起了小話。王老師發(fā)現(xiàn)了，可并沒(méi)有批評(píng)我，而是用她那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛看了我一眼，好像在說(shuō)：“上課說(shuō)小話，能把老師講的學(xué)會(huì)嗎？”我立刻意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，趕快坐端正，全神貫注地聽(tīng)老師講課。下課后，老師走到我面前，微笑著說(shuō)：“袁浩，你能夠知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。老師希望你以后能夠嚴(yán)格要求自己，更加努力！”

　　還有一次，練習(xí)冊(cè)上的題，我全部做對(duì)了。老師笑瞇瞇地看著我，仿佛在說(shuō)：“你真棒！”老師的眼神讓我感到渾身充滿了力量。

　　這就是王老師，一位關(guān)心學(xué)生、和藹可親的好老師，她用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一直鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

我的老師優(yōu)秀作文5

　　我讀四年級(jí)時(shí)，有一個(gè)教我語(yǔ)文的老師，他是我們的班主任。雖然他看上去很兇也很嚴(yán)厲，但是他處處關(guān)心我們。所以在我心里，他是一位稱職的好老師。

　　記得，那是一個(gè)昏沉沉的傍晚，我走在回家的路上，眼看就要下雨了，我想我的快點(diǎn)走，要不然就會(huì)被雨淋濕的。正想著呢，豆大的雨點(diǎn)就往下落了。我也越走越快，雨嘩啦啦地，像從天上倒下來(lái)一樣。我往回一看，只見(jiàn)蒙蒙煙雨中有輛摩托車開(kāi)來(lái)，越來(lái)越近，是王老師！

　　王 老師看我沒(méi)帶傘，急切地說(shuō)：上車，我送你。上車時(shí)還把他身上的雨衣給我穿上，我的心說(shuō)不出的溫暖。

　　第二天上語(yǔ)文課的'時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)王老師在咳嗽。下課了，我走到王老師的身邊，輕聲問(wèn)道：老師，您是不是昨天被雨淋濕，感冒了��？王老師連忙搖頭，說(shuō)：沒(méi)事，小感冒，過(guò)幾天就好了。

　　還有一次，我因?yàn)樯�病沒(méi)到學(xué)校上課。放學(xué)后，王老師特地來(lái)我家給我補(bǔ)習(xí)功課。

　　王 老師就像我們的親人，處處照顧我們，關(guān)心我們。

我的老師優(yōu)秀作文6

　　我有一個(gè)好老師，她那一雙水靈靈的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，她那櫻桃小嘴能說(shuō)出千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　我的老師有一個(gè)秘密武器，你知道是什么嗎？對(duì)了，就是嘴巴。從老師嘴巴里能說(shuō)出好多好詞佳句，一句話中有三四個(gè)成語(yǔ)不在話下。老師嘴巴里說(shuō)出的話漂亮，寫(xiě)出來(lái)的文章更漂亮，她的.文章曾獲過(guò)好多獎(jiǎng)呢！哈哈，厲害吧！

　　我上課有說(shuō)小話的毛病，經(jīng)常注意力不集中。為此，老師好幾次苦口婆心地勸我，給我講道理。慢慢地，我改掉了這個(gè)伴隨我三年多的毛病，雖然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)“痕跡”，可是，老師這一塊“橡皮”最終一定能把我的這個(gè)毛病擦得干干凈凈的！

　　我的老師，為同學(xué)們付出了太多太多，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用的人，回報(bào)社會(huì)、回報(bào)老師！

我的老師優(yōu)秀作文7

　　每個(gè)人都有自己的良師益友 —老師。每個(gè)老師的風(fēng)格都不一樣。我的良師益友是我們的.班主任。是我們的語(yǔ)文老師，她姓徐，我們大家都叫徐老師。如果班級(jí)發(fā)生沖突，我們首先想到的就是報(bào)告給徐老師。

　　記得有一次，二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，一個(gè)同學(xué)用我的名字起外號(hào)，還起了很不好聽(tīng)的外號(hào)，我反駁了幾句，我實(shí)在沒(méi)有想到他居然罵了我好幾句臟話，我很生氣便打了他一拳，我收了一部分力量，我冷言一聲說(shuō)：“活該，誰(shuí)讓你罵我，還給我起外號(hào)，”幾分鐘后，徐老師迅速趕來(lái)，問(wèn)他：“怎么了?你為什么要罵他，給他起外號(hào)?”他支支吾吾的回答:“因?yàn)�、因�(yàn)�、因�(yàn)楹猛�，”老師又�?wèn)我：“你呢,”我說(shuō):“因?yàn)樗�罵我�！崩蠋熣f(shuō)：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，�！蔽覀儌z都羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我們大家都知道徐老師的優(yōu)點(diǎn)，行事風(fēng)格低調(diào)，包括穿搭時(shí)尚，面對(duì)工作一絲不茍，課余時(shí)間安排很周到，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。這就是我們的老師!

我的老師優(yōu)秀作文8

　　如果有人問(wèn)我：“在你的成長(zhǎng)道路上，你最不能忘記的人是誰(shuí)？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“李老師�！�

　　我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，因?yàn)樵诎嗬锶松系夭皇斓�，所以我上課時(shí)總不敢發(fā)言。

　　有一天下課，語(yǔ)文老師把我叫到她跟前，說(shuō)：“你怎么上課不發(fā)言呢？是我提的問(wèn)題太難？還是因?yàn)槟悴桓遗e手？”我聽(tīng)了老師的話，只是微微一笑，不吭聲，老師又說(shuō)：“是你不敢舉手吧，沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，你會(huì)覺(jué)得發(fā)言是件快樂(lè)的'事。我上課等你舉手發(fā)言哦！加油！”聽(tīng)了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我頓時(shí)增加了許多信心。

　　第三節(jié)是語(yǔ)文課，老師挑人朗讀課文，許多人都唰的把手舉得很高，我想：只不過(guò)是讀課文，又不是回答問(wèn)題，不要緊的。我也把手舉了起來(lái)，老師點(diǎn)了我的名字，我流利地朗讀了一遍課文，老師還夸我讀得好呢！

　　后來(lái)我才覺(jué)得發(fā)言很有趣，不僅能學(xué)到知識(shí)，還能鍛煉自己�，F(xiàn)在，只要我回答問(wèn)題，我都會(huì)舉手。

　　李老師，謝謝您！是你教會(huì)了我舉手發(fā)言！謝謝！

我的老師優(yōu)秀作文9

　　親愛(ài)的老師，在我的眼中，您是那樣的嚴(yán)厲，又是那樣的溫柔。

　　上課時(shí)，你問(wèn)總是帶著一副紫色的眼鏡，臉上掛著嚴(yán)厲的表情。你總罰我們抄書(shū)。遲到時(shí)，您總會(huì)讓我們罰站，這讓自尊心很強(qiáng)的.我感到不好意思。下課時(shí)，您總是會(huì)各我們說(shuō)說(shuō)話、聊聊天……同學(xué)生病了，您總是親切的問(wèn)：“有沒(méi)有好點(diǎn)，去看看校醫(yī)，要不要回家……

　　以前的我非常調(diào)皮，上課愛(ài)講話、搞小動(dòng)作……在您的嚴(yán)厲教導(dǎo)下，從此我下定決心改變壞習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。因?yàn)槟�的�?yán)厲管教，所以使我慢慢地改變了我的壞習(xí)慣。在和您一年的相處的時(shí)間里我學(xué)會(huì)以許多。

　　我終于明白了您的苦心，我會(huì)用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您。真誠(chéng)的感謝您一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，我的好老師。

我的老師優(yōu)秀作文10

　　每個(gè)都有很多的老師，在我的這些老師中，我最喜歡的老師當(dāng)然就是我的語(yǔ)文老師陳老師了。陳老師長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的'大眼睛，眼睛下一鼻梁，體形有點(diǎn)微胖，雖然有些嚴(yán)厲，但是我還是覺(jué)得她是我最好的老師。

　　有一次，我的老師叫我去辦公室騰，我想我作文不早騰好了嗎，為什么還要騰作文呢？

　　我到了辦公室才知道，原來(lái)是我寫(xiě)的寒假作文被選中了，要參加征文比賽，我知道了一蹦三盡高。陳老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“這次作文被選上了，很不錯(cuò)，但是可不能驕傲。驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。”我聽(tīng)了以后，心想：老師這是在關(guān)心我，現(xiàn)在驕傲了，以后寫(xiě)作文會(huì)退步的，以后我一定要把作文寫(xiě)好。

　　這就是我的，她是我心中最好的老師。

我的老師優(yōu)秀作文11

　　我最敬佩的老師是一位女老師，她教我們語(yǔ)文，姓李。

　　有一次，一個(gè)小同學(xué)被一個(gè)高年級(jí)同學(xué)推倒了。 李 老師連忙跑過(guò)去，把小同學(xué)扶了起來(lái)，并拍拍她身上的灰親切地問(wèn)：“疼嗎？”又轉(zhuǎn)過(guò)頭鄭重地對(duì)高年級(jí)同學(xué)說(shuō)：“你怎么能這樣呢？”高年級(jí)同學(xué)的臉紅了。連忙向小同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起�！比缓笈荛_(kāi)了。我看到這情景，敬佩之情由然而生。

　　上個(gè)星期五晚上，同學(xué)們都放學(xué)回家了。我正在焦急地等我的'爸爸。忽然，老師來(lái)了，老師問(wèn)：“怎么還不回家呀”！老師看到教室里的衛(wèi)生又沒(méi)搞，便拿起掃把開(kāi)始掃地。天漸漸黑了下來(lái)，老師還在掃地。

　　啊，老師不但關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的生活，還給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我的老師優(yōu)秀作文12

　　我們班有一位英語(yǔ)老師，那就是李老師！

　　李老師有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆大黑葡萄，高高的鼻子上架這一副紅色的變色眼鏡，再加上一頭棕色的卷發(fā)，一看起來(lái)就是一個(gè)追求新時(shí)代新鮮事物的時(shí)尚老師，看起來(lái)也很威風(fēng)。李老師開(kāi)心的'笑時(shí)，露出了兩顆大板牙和漂亮的小酒窩，猶如天使一般燦爛。

　　李老師常常穿花花綠綠的衣服。有時(shí)穿粉色衣服、有時(shí)穿紅色衣服……上面偶爾還有幾朵小花，有時(shí)是玫瑰花，有時(shí)是茉莉花……五顏六色

　　李老師，上課時(shí)很有趣，也很幽默，講的繪聲繪色，讓我們一聽(tīng)就明白說(shuō)一個(gè)單詞時(shí)可以做出很多有趣的動(dòng)作，讓人感覺(jué)自己仿佛身臨其境。

　　李老師上課時(shí)對(duì)我們管得很嚴(yán)厲，而下課時(shí)就和我們打成一片，比如一起講笑話，一起跟我們畫(huà)畫(huà)。

　　一老師不僅很有趣，還是我們的好老師，我們要更加努力，用成績(jī)回報(bào)老師！

我的老師優(yōu)秀作文13

　　她戴著一幅眼鏡，長(zhǎng)頭發(fā)，不胖不瘦，猜猜她是誰(shuí)?她就是我的語(yǔ)文老師，她姓富，她也是我們的班媽——富老師。

　　她教我們單韻母a ,o ,e ,i u v;

　　她教我們聲母b , p , m , f ,d , t , n , l ;

　　她還教我們整體認(rèn)讀音節(jié)，yi , wu , yu , zi , ci, si ;

　　她教我們上課要舉手發(fā)言，不能大吵大鬧;坐姿要端正，注意力要集中;下課要先做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，才能去課間活動(dòng)。

　　富老師教我們小朋友很有方法，記的'剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，富老師給我們講了一本繪本故事《大衛(wèi)上學(xué)去》，讓我們明白了在學(xué)校的要做的一些規(guī)矩，不能像大衛(wèi)那樣，后來(lái)，在我們班里有一位同學(xué)在上課犯了像大衛(wèi)一樣的錯(cuò)誤，老是開(kāi)小差，富老師就風(fēng)趣的叫他“徐大衛(wèi)”，從那之后，那位同學(xué)上學(xué)也認(rèn)真了，改掉了壞習(xí)慣。

　　富老師是一個(gè)像我媽媽一樣的老師，可親可愛(ài)，我喜歡我的老師，富老師!

我的老師優(yōu)秀作文14

　　我們的老師是從其他地方轉(zhuǎn)來(lái)的，那里很窮很窮，每次上課都最多久只可以拿2更粉筆。常常在上課叫我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為社會(huì)出一些力，但是這些我聽(tīng)都聽(tīng)不進(jìn)去，還感覺(jué)很煩。常常以為老師是吹牛的，一直也沒(méi)正眼看過(guò)她。

　　我是一個(gè)不愛(ài)看黑板的人，好像就是因?yàn)檫@一點(diǎn)老師就經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題，每一次起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候我明明知道答案，但是我就偏偏不回答，也不想答�？墒抢蠋熆匆�(jiàn)我不回答也就不為難我了，這一點(diǎn)讓我很愧疚，有一點(diǎn)對(duì)不起老師的感覺(jué)。后來(lái)老師就不愛(ài)叫我起來(lái)了，不知道是老師感覺(jué)我笨還是不想管我了，然而老師叫人起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候我就自己起手回答，不知不覺(jué)得我喜歡上這種起手回答問(wèn)題的`感覺(jué)了。

　　每一次的回答問(wèn)題的時(shí)候，都有我起著高高的手，雖然有時(shí)候沒(méi)有叫到我，但是我也沒(méi)有沮喪過(guò)，因?yàn)槲抑�道也有人喜歡回答問(wèn)題的這種感覺(jué)。

我的老師優(yōu)秀作文15

　　我的心中有一個(gè)“大俠”，她就是我的語(yǔ)文老師。

　　她看上去有50多歲，但他非常嚴(yán)厲、和藹。說(shuō)他嚴(yán)厲，不過(guò)分。就打上次來(lái)說(shuō)：我們班的.尖子——李若涵，上次回答問(wèn)題沒(méi)對(duì)，語(yǔ)文老師就恨恨得批評(píng)了他一頓。就因?yàn)檫@一件小事，我們班很多人就很不喜歡她。不過(guò)我很喜歡她，因?yàn)槲矣X(jué)的“嚴(yán)師出高徒”，這句話是真的。說(shuō)她和藹也不過(guò)分。因?yàn)樯洗挝易鲥e(cuò)了一件事，我覺(jué)得我該倒打霉了。誰(shuí)知，她只是和藹的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！闭�因?yàn)檫@件事，我們班的同學(xué)對(duì)她就該變了看法。

　　這就是我的心中的“大俠”——語(yǔ)文老師！

　　快來(lái)衡陽(yáng)吧！

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