有關(guān)班主任申請(qǐng)書范文

　　在人們?cè)絹?lái)越重視發(fā)展的今天，申請(qǐng)書在現(xiàn)實(shí)生活中使用廣泛，申請(qǐng)書是承載我們?cè)竿�和�?qǐng)求的專用書信。一起來(lái)參考申請(qǐng)書是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的有關(guān)班主任申請(qǐng)書范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)班主任申請(qǐng)書范文1

尊敬的老師：

　　我是xx，經(jīng)過(guò)對(duì)自己各方面的檢驗(yàn)，我覺(jué)得我符合級(jí)班主任的要求，特此提出申請(qǐng)。

　　之所以要申請(qǐng)做級(jí)助理班主任有以下幾個(gè)原因：

　　1，感恩，還記得9月剛來(lái)到學(xué)校的我們對(duì)接下來(lái)的生活充滿著期待，同時(shí)也充滿著無(wú)知。大部分的同學(xué)把大學(xué)生活當(dāng)成成功挺過(guò)高考的獎(jiǎng)勵(lì)，然而現(xiàn)實(shí)往往和我們的期望相悖。幸虧在小班的幫助下，我們開(kāi)始慢慢適應(yīng)了和想象中完全不同的大學(xué)的生活。所以我希望能作為級(jí)學(xué)生的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)他們適應(yīng)他們的大學(xué)生活。

　　2，我希望能為團(tuán)結(jié)級(jí)測(cè)繪專業(yè)的所有學(xué)生做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，同時(shí)也是為了彌補(bǔ)自己的一點(diǎn)遺憾。我不希望下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們像我們這一屆一樣把班級(jí)分的那么明確，我希望他們能像一家人一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)，良性的競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)造溫馨的友誼。因?yàn)槲覠o(wú)力改變我們xx屆的現(xiàn)狀，所以我寄希望于屆的測(cè)繪學(xué)子。

　　3，其實(shí)對(duì)于班級(jí)我一直有自己的一些想法：我想組織大家每個(gè)周末空出一天來(lái)，大家找個(gè)教室，買幾本書互相傳閱，或者寫寫作業(yè)，看看自己感興趣的雜志，晚上在聚在一起看看電影等等，我一直在構(gòu)想著一些溫馨的畫面，可是對(duì)于現(xiàn)在的我們，由于個(gè)人都在忙自己的事情，這些計(jì)劃在我所在的'班級(jí)很難實(shí)現(xiàn)，所以我希望在我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)下能夠創(chuàng)造這樣的氛圍，為他們的大學(xué)生活留下最溫馨和美好的回憶。

　　同時(shí)，通過(guò)對(duì)我自己各方面的評(píng)估，我覺(jué)得我可以勝任助理班主任這個(gè)位置。

　　一，學(xué)習(xí)方面，我連續(xù)3次獲得專業(yè)第一的成績(jī)，英語(yǔ)四六級(jí)全部通過(guò)，計(jì)算機(jī)二級(jí)拿到優(yōu)秀證書，曾經(jīng)獲得校數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。所以我有信心可以對(duì)屆的學(xué)子起到很好的引導(dǎo)作用。

　　二，工作能力方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事一絲不茍。兩年來(lái)我一直擔(dān)任測(cè)繪0802團(tuán)支書，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，獲得了“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)，所在班級(jí)獲得“團(tuán)支部風(fēng)采大賽二等獎(jiǎng)”。而且，我于09年加入南京工業(yè)大學(xué)菁英人才學(xué)校管理班，自身能力也得到很大提高，所以我覺(jué)得我有能力去帶領(lǐng)好一個(gè)班級(jí)。

　　三，生活方面，我積極向上，樂(lè)于助人，熱愛(ài)生活。我能夠妥善處理好人際關(guān)系，并能夠協(xié)調(diào)好工作，學(xué)習(xí)和生活。我最大的特點(diǎn)是認(rèn)真，所以我相信我會(huì)認(rèn)真對(duì)待這個(gè)職位，對(duì)待下一屆學(xué)子，將各項(xiàng)工作做的更好。

　　所以我有信心我可以勝任級(jí)助理班主任這個(gè)位置，同時(shí)我更加希望我能夠?qū)ο乱粚玫膶W(xué)弟學(xué)妹產(chǎn)生影響，能夠?yàn)樗麄兲峁┪宜�能夠的幫助。我希望能做好溝通學(xué)院、老師和同學(xué)的橋梁紐帶，做我班同學(xué)的知心朋友。

此致

敬禮！

　　申請(qǐng)人：xx

　　xx月xx日

有關(guān)班主任申請(qǐng)書范文2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　基于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校共同信念的理解，我申請(qǐng)—學(xué)年度初一年級(jí)一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示作為這個(gè)集體成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性局面的打開(kāi)，才會(huì)有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。

　　我希望我能夠承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)，去增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于前途，對(duì)于未來(lái)的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對(duì)成長(zhǎng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然地融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念、信心與動(dòng)力的源泉。我希望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。

　　如果能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，成為一名班主任，我會(huì)把自己與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會(huì)將科老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用，與科老師共同制定計(jì)劃，討論問(wèn)題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個(gè)有共同的'見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒(méi)有猜忌的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提高成績(jī)，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

　　如果此次競(jìng)聘能得到學(xué)校的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我還將從以下幾方面開(kāi)展工作：

　　一、更新教育觀念，建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化。教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先，我會(huì)克服以“分”取人、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向，樹(shù)立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀。我堅(jiān)信：換一把尺子，就會(huì)出一批好的學(xué)生；其次，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

　　二、建立新型的師生關(guān)系。班主任要想管理好一個(gè)班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友，充分尊重學(xué)生。記得著名教育家魏書生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育”，我會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見(jiàn)不加以糾正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。

　　三、建立健全班級(jí)管理制度，學(xué)生也是管理者。一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的氛圍。

　　四、提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、協(xié)調(diào)地發(fā)展，因此，我會(huì)積極探索適合于學(xué)生的教育。

申請(qǐng)人：xx

　　xx年xx月xx日

有關(guān)班主任申請(qǐng)書范文3

尊敬的輔導(dǎo)員、院領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是xx級(jí)工程1班的xx。我想申請(qǐng)級(jí)新生代理班主任一職，希望學(xué)員能給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。

　　記得大一剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)姐就是我們的代班。她對(duì)我的幫助和引導(dǎo)讓我很快的適應(yīng)了陌生的大學(xué)環(huán)境。代班在我心中存入了一個(gè)很重要而又特殊的位置，成為了我向往的目標(biāo)。

　　我認(rèn)為代理班主任是輔導(dǎo)員與新同學(xué)之間的緊密紐帶，起到了上傳下達(dá)，溝通指導(dǎo)的重要作用。要聽(tīng)從輔導(dǎo)員的指導(dǎo)命令，將任務(wù)及時(shí)完成，將信息及時(shí)的傳達(dá)給新生。協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生入學(xué)工作，辦理好新生入學(xué)的各項(xiàng)事宜。全面的了解所在班級(jí)的新同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。關(guān)心同學(xué)們的生活和心理上的需要，幫助他們適應(yīng)大學(xué)的新生活，適應(yīng)陌生的.環(huán)境，引導(dǎo)他們步入正軌，融入學(xué)校生活。

　　在我看來(lái)，“想”是促成成功的主要?jiǎng)恿ΑＮ蚁氘?dāng)代班，也就給了我無(wú)限的動(dòng)力去為了這個(gè)位置而努力。而且，如果我在這個(gè)職位上，他也會(huì)督促我要盡心盡力的做學(xué)弟學(xué)妹的導(dǎo)航標(biāo)。我想成為代班，我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

　　第一，我的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，專業(yè)成績(jī)名列前茅，公共課學(xué)習(xí)同樣努力。每學(xué)期都獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金。我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以跟學(xué)弟學(xué)妹分享，雖然方法不是每個(gè)人都適合，但是我可以讓他們知道大學(xué)的日子不能虛度荒廢，要有自己的目的目標(biāo)。在專業(yè)的學(xué)習(xí)上，我可以傾我所能的幫助他們，讓他們更順利的度過(guò)剛剛接觸專業(yè)學(xué)習(xí)的瓶頸。

　　第二，我在學(xué)生會(huì)中擔(dān)任文藝部副部長(zhǎng)的職位。我的人際關(guān)系較好，懂得怎樣與人溝通，能很好地跟他人相處，并且能融洽的跟他人合作，在代班的工作中，我可以跟其他的代班緊密合作，更好的帶領(lǐng)新同學(xué)，將代班的任務(wù)工作更完美的完成。而且，在之前兩年的學(xué)生會(huì)工作中，我參與置辦了許多大型活動(dòng)，我能有調(diào)理的完成大量的工作，在加入工作室的同時(shí)，我多方面的工作都不會(huì)耽誤。也不會(huì)耽誤我正常課程的學(xué)習(xí)。我能很好地安排我各方面的工作學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　第三，我有大量跟大一新同學(xué)相處的經(jīng)驗(yàn)，我與11級(jí)同學(xué)共處混合宿舍，我清楚他們的作息，我了解新同學(xué)的心理和懵懂的狀態(tài)，而且，我懂得怎樣帶領(lǐng)引導(dǎo)他們，怎么跟他們溝通我所知道的。在上學(xué)期的大合唱工作中，我?guī)ьI(lǐng)11級(jí)的同學(xué)練習(xí)合唱，經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的相處，我們互相熟悉，我從中學(xué)習(xí)到了很多與學(xué)弟學(xué)妹相處的方法經(jīng)驗(yàn)，我相信我可以很好的帶領(lǐng)我所處的班級(jí)。

　　當(dāng)然，對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)代班不止是為了服務(wù)新生，也是對(duì)我自己的鍛煉。在這項(xiàng)任務(wù)中我可以提升自己的工作能力，加強(qiáng)自己對(duì)事對(duì)人的責(zé)任心，進(jìn)一步鍛煉自己的交際溝通能力，擴(kuò)大自己的交際圈。最重要的是在這過(guò)程中的經(jīng)歷，它必將會(huì)變成我一生中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生活中最濃墨重彩的一筆。是我不可多得的機(jī)會(huì)。所以我更加不想錯(cuò)過(guò)這次代班的工作。

　　我不想說(shuō)如果我當(dāng)上代班之類的保證，因?yàn)閷?shí)際行動(dòng)可以證明一切。在我得到老師的信任后，我竭盡所能的表現(xiàn)會(huì)比所有的保證都更加實(shí)際出色。我希望老師學(xué)院可以考慮我以往的表現(xiàn)，給予我這份信任。讓我能向大家展示這份神秘而又會(huì)令您滿意的答卷。

　　申請(qǐng)人：xx

　　xx年xx月xx日

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