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（實(shí)用）風(fēng)箏與線作文15篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏是大多數(shù)人兒時(shí)的玩具，大家并不陌生。
但是，雖然它叫風(fēng)箏，可它并不是完全由風(fēng)來(lái)支撐的，同時(shí)需要用線來(lái)連接著它。風(fēng)再大，線不長(zhǎng)，那也飛不高。如果用比喻來(lái)說(shuō)，那么，風(fēng)箏是一只鳥(niǎo)，而線，是一只可大可小的籠子。
風(fēng)箏如我們，線如同父母。我們需要父母的約束，我們離不開(kāi)父母。我想，你也曾說(shuō)過(guò)：父母管的太多，管得太緊。有人把自己說(shuō)成了囚鳥(niǎo)，這么不讓干那也不讓干，沒(méi)有自由。但也有人說(shuō)，父母管的很松。這也就是，為什么有的風(fēng)箏高，有的風(fēng)箏低，風(fēng)箏高了，看的也就遠(yuǎn)了，見(jiàn)過(guò)的世面也就廣了；風(fēng)箏低了，視野被困住了，有的甚至掉落在地了。因?yàn)椋w不高，風(fēng)吹不到你，你只能在底層生活一輩子，飛得高，風(fēng)越大，結(jié)果只會(huì)是飛的更高；這足以反映，對(duì)自己的孩子不要太過(guò)約束，應(yīng)讓他出去闖一闖，拼一拼，不要太過(guò)于溺愛(ài)，哪怕遍體鱗傷，也是他自己的選擇，作為父母的你不可能照顧他一輩子。你為他打點(diǎn)好一切，說(shuō)是為了他好，可是你卻害了他，弄得他什么也不會(huì)，連吃飯都不能自己解決，最后你去世了，而他卻被你害的'只能一天天的混過(guò)去，什么也不會(huì)干。
囚鳥(niǎo)，從字面解釋?zhuān)磺艚镍B(niǎo)，還有更深一層的含義：被囚禁的人心。你不能安排別人的人生，不能控制別人的思想，不能刺破別人的理想，不能為了“為你好”還去傷害別人的心，家長(zhǎng)們抱怨，和孩子聊不來(lái)，有代溝，相處想仇人，或許你能換一種方式。有一種愛(ài)叫做放手，適當(dāng)?shù)姆潘赡闶种械木�，讓他飛一會(huì)兒。
放松并不代表脫離。有的人總想著自己什么時(shí)候能夠脫離父母的“控制”，用什么方法來(lái)拜托父母，于是，他悄悄地把那根線給剪斷了。我想大家都應(yīng)該看見(jiàn)過(guò)，脫離了線的風(fēng)箏是怎么樣的，只有一種結(jié)果，毫不留情地摔下來(lái)，或許你被風(fēng)帶走了，頂多能再飛一會(huì)，可終究逃不過(guò)落下的命運(yùn)，而你的線已經(jīng)綁不住你了。
風(fēng)箏是自由，風(fēng)箏也是你，你抬頭望望，看著碧藍(lán)的天，那里有你的理想，你心中默默說(shuō)：我要到達(dá)那里！風(fēng)是你在想著你的理想奮斗途中的陪伴者，和你一樣，擁有著同樣理想的知己好友，而線，卻是你的陸地，永遠(yuǎn)的，隨時(shí)的等著你回來(lái)，你累了，可以隨時(shí)停下來(lái)休息，等你想繼續(xù)飛了，它也會(huì)默默的為你牽線，一直默默地陪伴你，這，更像是父母。
我喜歡風(fēng)箏，我更喜歡做一個(gè)放風(fēng)者，看著風(fēng)箏一步步的，慢慢地靠近藍(lán)天，心中會(huì)莫名的愉快。我喜歡吧自己的理想，自己想說(shuō)的話，自己對(duì)他人對(duì)父母的關(guān)心寫(xiě)在風(fēng)箏上，然后放飛，帶著我的祝福。那一刻讓我覺(jué)得，我在掌握著自己的未來(lái)，看著風(fēng)箏與線緊緊地連在一起，那一刻我覺(jué)得，父母會(huì)永遠(yuǎn)伴我，支持我，我喜歡用旁觀者的角度去看待事物，或許是因?yàn)椤爱?dāng)局者迷，旁觀者清”，這樣我能更好的感受到來(lái)自父母的愛(ài)，哪怕帶著約束。
風(fēng)箏是個(gè)不安分的物體，我們也是，但是，當(dāng)我們飛到一定高度時(shí)，請(qǐng)不要沾沾自喜，妄圖擺脫那根“約束”你的線，不然，那損失可彌補(bǔ)不會(huì)來(lái)了。
風(fēng)箏與線作文2
人生是只風(fēng)箏，無(wú)依無(wú)靠地飄零在蒼白天空中，唯有命運(yùn)的線軸收收放放，牽著它四處飄蕩。時(shí)而起伏，時(shí)而平穩(wěn)。偶遇狂風(fēng)呼嘯，脆弱的風(fēng)箏若一紙薄皮，若不能學(xué)會(huì)乘風(fēng)便輕而易舉被撕成碎片，或是在風(fēng)中凌亂，狼狽不堪。
云層翻涌不斷，陽(yáng)光似破碎的玻璃寥寥灑下。風(fēng)箏被線牽著追逐陽(yáng)光。隔著厚重的云層，看不穿線的盡頭命運(yùn)的模樣，只知道無(wú)法逃離，無(wú)法躲避。
記得曾有一個(gè)這樣的人，他有著天生的兔唇，總是笑得溫和，笑得善良。他是最忠誠(chéng)的朋友、兄弟，他亦是阿富汗最棒的追風(fēng)箏手。
而那個(gè)冬天，當(dāng)他去追逐那只斷了線的風(fēng)箏之時(shí)，他的命運(yùn)線軸就已經(jīng)悄悄把他拉到谷底。緊接著，一陣狂風(fēng)，他被迫離家，戰(zhàn)爭(zhēng)中死在塔利槍下。他的風(fēng)箏是不幸的，一生都沉浮在飄泊無(wú)依，災(zāi)難痛苦之中。但正如他總能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)風(fēng)箏的落處一樣，他能感知風(fēng)的來(lái)向，他能夠乘風(fēng)飛翔，總是在命運(yùn)逼迫中揚(yáng)著樂(lè)觀的笑容。而無(wú)奈之處則是他的線太脆弱，縱使風(fēng)箏能御風(fēng)，線卻輕易被割斷。
他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)溫柔的人。命運(yùn)不公面前，狂風(fēng)驟雨面前，他從不畏懼，從不退縮。他不會(huì)羨慕別人的風(fēng)箏飛的高而平穩(wěn)，不幸中仍感謝上蒼給予他一只風(fēng)箏，能讓他來(lái)到這世上，有機(jī)會(huì)去體會(huì)人間冷暖，看遍人世苦痛。即使風(fēng)箏小而脆弱，即便一路風(fēng)雨，他仍然心懷感激�！盀槟�，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，他對(duì)別人這樣說(shuō)。而直至他命運(yùn)終結(jié)，不知是否曾有人這樣對(duì)他說(shuō)。
而有時(shí)，或許又并非如此。也許命運(yùn)才是那只搖曳的風(fēng)箏，而人生是牽著它的線。命運(yùn)掌握在自己的`手中，起或伏都由自己決定。
最好的例子則是那個(gè)兔唇男孩從小一起長(zhǎng)大的伙伴。他是個(gè)懦弱的男孩，因?yàn)樗呐橙�，逼走受傷的伙伴，因�(yàn)樗呐橙�，他忍受了十多年良心的譴責(zé)。而多年后，身處異鄉(xiāng)，一通來(lái)自故鄉(xiāng)舊友的電話“那里有再次成為好人的路”，令他選擇不再逃避過(guò)去，真正鼓起勇氣，緊緊握住牽著命運(yùn)的那根細(xì)線，縱使雙手被玻璃割得鮮血淋漓，即便在狂風(fēng)中遍體鱗傷，他亦無(wú)悔。命運(yùn)的風(fēng)箏染上了勇氣的鮮紅色，他握著線。
他那個(gè)兔唇的伙伴其實(shí)不如他更會(huì)追風(fēng)箏。兔唇男孩學(xué)會(huì)了御風(fēng)卻總被命運(yùn)玩弄在股掌間，而他則不同，他既會(huì)御風(fēng)，又能得到命運(yùn)的眷顧，最終追上了屬于他的風(fēng)箏，并牢牢握在掌間，再也不松手。那根系著風(fēng)箏的線上，亦系著他丟失多年的勇氣。
人生便是如此，若想要掌握自己的命運(yùn)，不飄零在空中，定要有一些運(yùn)氣，更重要的，是要找到勇氣。
沒(méi)有勇氣的人，窮極一生亦無(wú)法真正掌控自己的人生，他們懦弱畏懼，失去了很多珍貴的東西，錯(cuò)過(guò)了很多難得的機(jī)會(huì)。他們是弱者，是甘心屈服于命運(yùn)腳下的人。這樣的人生，蒼白無(wú)力而空洞乏味。
風(fēng)箏與線，人生與命運(yùn)，本身就是有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的。定要看你如何去選擇，是否有勇氣去爭(zhēng)取，才知道何謂風(fēng)箏何謂線。
愿每個(gè)人都是牽著風(fēng)箏的人，握著真正屬于自己的，命運(yùn)之線。
風(fēng)箏與線作文3
在一家超市的櫥窗里，掛著一只光鮮靚麗的風(fēng)箏：它材料輕薄，工藝精美，燕子造型，栩栩如生，那對(duì)大眼睛炯炯有神，但眉宇間帶著不可一世的神情。它常常對(duì)店里的其他商品冷嘲熱諷，尤其喜歡嘲笑放在最不起眼位置的線。
有一天，風(fēng)箏又嘲諷道：“線兄，你說(shuō)我們‘本是同根生’，為什么你被放在那最黑暗的角落，還有灰塵為伴。而我卻要每天面對(duì)太陽(yáng)，讓人們用驚羨的目光看來(lái)看去，我都厭煩了。我心里好不平衡呀！”
線雖然已經(jīng)習(xí)以為常，但仍感到臉上火辣辣的，耳畔總縈繞著風(fēng)箏的冷笑和貨架上其他商品的議論紛紛……但它又能做什么呢？它只是一把被灰塵覆蓋的線。它在心底里暗暗發(fā)誓：“總有一天，我會(huì)向你證明我的能力，讓你親自向我道歉！”
有一天，超市里來(lái)了一位客人，他對(duì)著風(fēng)箏仔細(xì)打量了一番，決定買(mǎi)下這只風(fēng)箏，風(fēng)箏更加洋洋得意了。而線卻喜極而泣，不是因?yàn)轱L(fēng)箏，而是因?yàn)樽约航K于可以離開(kāi)這陰暗潮濕的地方，去廣闊世界證明自己的價(jià)值了；終于可以明碼標(biāo)價(jià)，有尊嚴(yán)地離開(kāi)這里了！
誰(shuí)知那顧客對(duì)風(fēng)箏的價(jià)錢(qián)不滿(mǎn)意，三番五次地討價(jià)還價(jià)，最后店主終于妥協(xié)—風(fēng)箏保持原價(jià)，線免費(fèi)贈(zèng)送。這讓充滿(mǎn)期待的線吃了當(dāng)頭一棒，怒火中燒，心中無(wú)限憤恨。而這時(shí)線的耳邊又傳來(lái)風(fēng)箏的冷嘲熱諷：“到頭來(lái)，還是一文不值，哈哈……”
線積攢在心頭的委屈終于爆發(fā)了：“我一定要想出一個(gè)絕妙的.辦法，讓它為自己的行為付出代價(jià)。
主人帶著風(fēng)箏和線來(lái)到廣場(chǎng)上，乘著風(fēng)將風(fēng)箏放飛。風(fēng)箏在廣闊的藍(lán)天上自由地翱翔。不時(shí)發(fā)出驚喜的喊聲。線卻沒(méi)有顧及初上天空的喜悅與興奮，它正在拼命地伸展著四肢，想把自己掙斷：“只有線斷了，它才會(huì)消失，我才會(huì)活得有尊嚴(yán)，主人才會(huì)寵愛(ài)我，它才能為它的行為付出代價(jià)！”風(fēng)箏也感到了異常，乞求到：“線兄，線兄，你別激動(dòng)，我錯(cuò)了還不行嗎？你，你別掙斷，不然我只有死路一條了……”
線聽(tīng)了它的話，有點(diǎn)心軟了，正矛盾要不要再繼續(xù)，“啪”，線斷了。
風(fēng)箏慘叫著越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，漸漸地消失在了視野之外。那個(gè)曾經(jīng)不可一世的風(fēng)箏流下了悔恨的淚水：“假如我與線和平相處，互相幫助，我不嘲笑它，而是多鼓勵(lì)它，也就不會(huì)有今天了�！�
主人罵罵咧咧地把線纏起來(lái)，回家又把它丟進(jìn)了角落里。線這才幡然悔悟：“是啊，沒(méi)有了風(fēng)箏，我又有什么用呢？我更無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值了！我如果用一種平和的方式來(lái)化解我們之間的矛盾，也不至于現(xiàn)在這樣兩敗俱傷��！”
不久，風(fēng)箏跌進(jìn)了泥潭，線也重新落滿(mǎn)了灰塵。它們明白了，但是太晚了……
風(fēng)箏與線作文4
小時(shí)候，母親總愛(ài)帶著我去廣場(chǎng)上玩耍。而我，總愛(ài)呆呆地望著天空，看著那些在天空上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的風(fēng)箏。很多時(shí)候，我都希望自己能變成風(fēng)箏，在廣闊的天幕下遨游。
但是，隨著時(shí)間的推移，我似乎漸漸明白了，那看似無(wú)憂(yōu)的風(fēng)箏，卻也是難過(guò)的——因?yàn)樵谒砗螅肋h(yuǎn)有著一根細(xì)小，而又討厭的線，拉住了風(fēng)箏，讓它飛不高，飛不遠(yuǎn)，牽絆著它。
還記得三年前，我曾與一位好友來(lái)到這個(gè)廣場(chǎng)上，一起看著那些風(fēng)箏；只見(jiàn)那各色的風(fēng)箏千姿百態(tài)、競(jìng)相飛向高空，如百舸爭(zhēng)流。
這時(shí)，好友突然對(duì)我說(shuō)，那在天空上的風(fēng)箏并不是自由的。
“風(fēng)箏向往藍(lán)天，向往白云，向往更高的蒼穹。但是，”他指著那空中隱隱約約可見(jiàn)的風(fēng)箏線，繼續(xù)說(shuō)，“但是，那一縷風(fēng)箏線，無(wú)情地鉗制住了風(fēng)箏，抹滅了它的夢(mèng)想�！�
我的目光隨著他指向的地方望去，史見(jiàn)一只風(fēng)箏靜靜浮在空中。微風(fēng)吹來(lái)，它奮力向上飛著，而那一縷細(xì)線卻拉住了它……
于是，我再也不愿做那風(fēng)箏，我不愿被拉住，我要自由！
但是，如今我卻改變了這個(gè)觀點(diǎn)，那是在上周六……
我照常來(lái)到廣場(chǎng)上看那被“束縛”的風(fēng)箏。它們也如往常一樣，在那并不高的天空中“止步”。
就在我為風(fēng)箏的不幸哀嘆時(shí)，遠(yuǎn)在廣州的堂哥給我打來(lái)了電話。
“喂，弟弟啊，你最近身體還好嗎？學(xué)習(xí)怎么樣��？”
“還行吧，”“我隨意說(shuō)著”“對(duì)了，哥，你怎么突然給我打電話呢？”
“哦，是這樣的，一來(lái)我這幾年都沒(méi)回家，最近有點(diǎn)想家了，就打個(gè)電話問(wèn)一問(wèn)；二來(lái)呢，就是告訴你，要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)打份好工作。”
堂哥嘆了口氣，接著說(shuō)：“你也知道像我這樣的打工仔，工作量大，工資低，但是為了你和奶奶，我還是要努力工作�。 �
就在這時(shí)，那原本在天空中停留的風(fēng)箏突然飛走了！我仔細(xì)一看，呀！風(fēng)箏線斷了！
可是，我并沒(méi)有高興，因?yàn)榫驮陲L(fēng)箏線斷掉的那一刻，我明白了！
我明白了風(fēng)箏線并不是風(fēng)箏的絆腳石；相反，它是風(fēng)箏奮斗的動(dòng)力！
那風(fēng)箏，就像與堂哥一樣在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，為了生計(jì)，疲于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，為了生計(jì)，疲于奔波的`小人物；而那風(fēng)箏線，卻是他們對(duì)故鄉(xiāng)的一縷牽掛，和他們奮斗的動(dòng)力！那一絲牽掛，和他們奮斗的動(dòng)力！那一絲牽掛，給了他們一顆堅(jiān)定的心，讓我們?cè)谶@社會(huì)的最底層，找到一絲溫暖，一絲歸屬感；讓他們不會(huì)在社會(huì)中迷失自我，讓他們?yōu)樽约旱淖非蟛粩鄪^斗……
我掛掉了電話，當(dāng)我再次看向那停留在空中的風(fēng)格迥異，姿態(tài)萬(wàn)千的風(fēng)箏時(shí)，我笑了，我不再哀嘆上天對(duì)它的不公。
因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了，明白了風(fēng)箏與線的關(guān)系，明白了風(fēng)箏與線的那扯不斷的情意……
風(fēng)箏與線作文5
又是一年三月，曠野上一改往日的冷清變得熱鬧而富有生意，孩子們揚(yáng)起他們的風(fēng)箏，盡情地奔跑，像是這有著一望無(wú)際的綠的曠野上最美的花朵。
藍(lán)天上，一只美麗的燕形風(fēng)箏努力地向上飛著，卻怎么也飛不高，是線牽扯著它。它惱怒地對(duì)線說(shuō)到：“你夠了，不要再拉著我了，我也想要自由，我不要活在你的拉拽之下!”線難過(guò)地說(shuō)：“風(fēng)箏，你不要這樣，沒(méi)有我你是飛不遠(yuǎn)的，你難道不記得我們?cè)?jīng)一起……”“你不要再說(shuō)了，我不想聽(tīng)!你就別再拉著我了，我求你，你讓我走吧!”“可是你……”還沒(méi)等線把話說(shuō)完，風(fēng)箏借著一股強(qiáng)勁的風(fēng)力狠狠地拽了自己一把，終于脫離了線的束縛，它欣喜地?cái)[動(dòng)著身體，高興地吶喊：“我自由了!”
窗外的云黑壓壓的，沉悶得要發(fā)霉的天氣總讓人心里有些不愉快。一陣又一陣的爭(zhēng)吵和摔東西的聲音從我的房間里傳來(lái)�！澳憧刹豢梢圆灰苓@管那的，煩死了!”“孩子，你不知道我這是為你好，我……”“為我好?我是不是聽(tīng)錯(cuò)了?我都快要被你逼瘋了!成天讓我學(xué)這個(gè)寫(xiě)那個(gè)，我連一丁點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有了，難道我不會(huì)累嗎?啊?”我也不知道為什么會(huì)說(shuō)出這樣的話來(lái)，媽媽眼里泛著淚光，沉默不語(yǔ)。我拿起桌子上所有的東西狠狠摔在地上，吼道：“你以后別再管我了，我不需要!”我轉(zhuǎn)身破門(mén)而出，完全忽視了媽媽的抽泣聲。
風(fēng)箏在天空中盡情地飛呀，飛呀。那一刻，它覺(jué)得沒(méi)有任何人能有它那樣快樂(lè)。它乘著風(fēng)在空中飛翔，活脫脫地像一只真正的燕子。它看著眼下的風(fēng)景，看著別的風(fēng)箏羨慕的眼光，心里美極了。可是好景不長(zhǎng)，天空陰暗下來(lái)，烏云密布，似乎要下大雨了。風(fēng)箏開(kāi)始害怕了，它想停下來(lái)，可是它這時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有線的牽引，它只能被暴風(fēng)吹得暈頭轉(zhuǎn)向。它慌了，它無(wú)助了，卻又無(wú)可奈何。雨開(kāi)始下，豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地?fù)舸蛑?翅膀，它忍受著這冰冷和疼痛，暴雨終于打斷了它的翅膀，它不受控制地墜落，它哭了，那一刻，它的腦海里全是曾經(jīng)陪伴過(guò)它的線。
我覺(jué)得我真的自由了，我實(shí)在是受夠了媽媽給我的束縛，現(xiàn)在的我，就是脫韁的野馬，馳騁在自己的天地里。我一個(gè)人在KTV里，唱了一整天，唱到嗓子都已沙啞。出來(lái)時(shí)，天已黑了。我突然覺(jué)得心里空空的，五彩的霓虹燈印出我內(nèi)心的孤獨(dú)�？粗稚系娜藖�(lái)人往，我竟在那一刻不知去向。我想起了今天對(duì)媽媽說(shuō)的話，內(nèi)疚涌上心頭。不知為什么我變得好難過(guò)，我終于還是哭了，用雙手抱著雙臂，用身上僅有的一塊五坐車(chē)回了家。
風(fēng)箏醒來(lái)時(shí)，天已晴了。它發(fā)現(xiàn)自己的翅膀已經(jīng)被包扎好，原來(lái)是風(fēng)箏的主人把它找了回來(lái)。“風(fēng)箏，風(fēng)箏!”它又聽(tīng)到了線久違的輕柔的呼喚。它哭了，對(duì)線說(shuō)：“我錯(cuò)了，我再也不要和你分開(kāi)了……”“別哭，你知道就好了，我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)……”
“媽?zhuān)瑢?duì)不起……”我站在家門(mén)口，眼淚奔涌而出。她擁住我，這是我所熟悉的最溫暖的擁抱。她竟笑了，在我耳邊輕語(yǔ)：“回來(lái)就好!”
風(fēng)箏，回來(lái)就好!
孩子，回來(lái)就好!
風(fēng)箏與線作文6
風(fēng)箏與線是一對(duì)好朋友，每天都在一起快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。風(fēng)箏在藍(lán)天中自由地飛翔，而線則牽伴著風(fēng)箏，陪它一起度過(guò)美好的時(shí)光。
可是有一天，風(fēng)箏突然想要擺脫線的束縛，它覺(jué)得討厭的線令它失去了自由，限制了它的行動(dòng)，也困住了它的理想。風(fēng)箏一直有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是能飛得更高更遠(yuǎn)，像飛機(jī)一樣俯視天下�？墒沁@根小小的線卻拴住了他的理想，使它只能任聽(tīng)線的擺布。它在心里吶喊：我要恢復(fù)自己的自由權(quán)！
一天刮大風(fēng)，風(fēng)箏心想這是一個(gè)擺脫線的好機(jī)會(huì)，于是風(fēng)箏借著大風(fēng)的.力量用力掙脫，反復(fù)掙扎，終于，只聽(tīng)得“啪”的一聲，線斷了！線在那一刻才知道風(fēng)箏的想法，它想要擺脫自己的牽伴……而線也明白，風(fēng)箏脫離自己，隨時(shí)會(huì)墮落下來(lái)粉身碎骨……線惶惑地對(duì)風(fēng)箏大喊：“喂，你不要飛走啊，你會(huì)有危險(xiǎn)的！”風(fēng)箏得意洋洋、不屑一顧：“我會(huì)有危險(xiǎn)？現(xiàn)在的我比以前飛得更高了，更遠(yuǎn)了，再也不用任你擺布嘍！”說(shuō)完便隨著大風(fēng)飛走了。線很擔(dān)心風(fēng)箏的安危，他很清楚，風(fēng)一旦停下來(lái)，風(fēng)箏沒(méi)有了動(dòng)力沒(méi)有了方向，很快就會(huì)掉落下來(lái)的，后果不堪設(shè)想……可是風(fēng)箏已經(jīng)開(kāi)心地飛走了，它被暫時(shí)的自由愜意沖昏了頭腦，任線怎么呼喊都無(wú)濟(jì)于事。線只能默默地祈禱風(fēng)箏平安無(wú)事了。
風(fēng)箏這時(shí)正在享受獲得自由的無(wú)限快意和終于實(shí)現(xiàn)理想的成就感�？伤恢酪粓�(chǎng)災(zāi)難即將來(lái)臨。風(fēng)愈來(lái)愈小，風(fēng)箏在慢慢下墜，它想要重新高飛，可是卻感到那般的無(wú)力。而風(fēng)似乎故意和他作對(duì)，沒(méi)過(guò)多久風(fēng)竟然停了！風(fēng)箏搖搖晃晃、跌跌撞撞地往下掉，就像一片沒(méi)有方向的枯樹(shù)葉。風(fēng)箏驚恐地大呼救命，可任它怎么叫也無(wú)濟(jì)于事……
也許風(fēng)箏命不該絕，它掉落在一棵樹(shù)冠上。掛在樹(shù)枝上，它不由得想起了自己的老朋友—線。它想起了和線在一起的美好時(shí)光，它也明白了自己的好朋友就是它的生命“線”，沒(méi)有了朋友，自己就隨時(shí)有危險(xiǎn)。風(fēng)箏很后悔自己當(dāng)初幼稚的行為，可是事實(shí)已經(jīng)發(fā)生，不能再扭轉(zhuǎn)時(shí)空回到從前了，世間沒(méi)有后悔藥�。≌�(dāng)他絕望時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣熟悉溫馨的叫喊聲�！熬�來(lái)找我了！”風(fēng)箏的復(fù)雜心情頓時(shí)飆升到了極點(diǎn)，真是無(wú)比開(kāi)心又超級(jí)慚愧。沒(méi)想到自己這樣對(duì)它，它卻能不計(jì)前嫌來(lái)找自己。線看到風(fēng)箏在樹(shù)上掛著無(wú)精打采的樣子心里很不是滋味。這時(shí)恰好有個(gè)少年路過(guò)，他看到風(fēng)箏和線，就把它們都拿下來(lái)接合在了一起。風(fēng)箏感慨萬(wàn)分，動(dòng)情地對(duì)線說(shuō)：“我以后再也不會(huì)離開(kāi)你的保護(hù)了，謝謝你來(lái)找我！”從此以后，他們又成了一對(duì)好兄弟，而那個(gè)英俊的少年也成了他們的新主人。
風(fēng)箏與線作文7
線的拉扯，是愛(ài)，而不是束縛。——題記
風(fēng)拂過(guò)橋下流水，蕩起了一絲絲的漣漪，水中倒映著湛藍(lán)色的天空，那倒影里飄著一只如藍(lán)翼鳥(niǎo)一樣的藍(lán)色風(fēng)箏。
起初風(fēng)并不太大，所以風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)的漂浮在空中。漸漸地風(fēng)開(kāi)始變得猛烈了，撩起青草上滾動(dòng)的水珠，吹落了依附在樹(shù)枝上的葉子。風(fēng)箏很高興，因?yàn)樗鼜奈匆?jiàn)過(guò)這么大的風(fēng)。這是它第一次起飛，愉悅的感覺(jué)使它想要飛得更高。于是，它對(duì)著線說(shuō)：“請(qǐng)你放長(zhǎng)些吧，那樣我就可以飛得更高了，就可以看見(jiàn)更美的風(fēng)景了，那莽草叢生的原野，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)，飄浮著片片花瓣的清澈河水，我全想盡收于眼底�！�
于是，線放得比起初長(zhǎng)了些，風(fēng)箏果真看到了自己所向往的美麗景色。盡管看見(jiàn)了美麗的風(fēng)景，但風(fēng)箏并不知足，它仍希望飛得再高一些，它想要看見(jiàn)更多、更美的風(fēng)景，渴望飛向更高、更廣闊的天空。于是，風(fēng)箏做出了一個(gè)比之前更大膽的決定——把線掙脫，去擁抱自由。因此，風(fēng)箏再一次開(kāi)口了：“我想要飛翔更高的天空，但你卻總束縛著我。所以，我決定要掙脫你！”面對(duì)風(fēng)箏所說(shuō)的話，線沉默了并且十分難過(guò)。
當(dāng)猛烈的狂風(fēng)吹過(guò)時(shí)，風(fēng)箏便用盡全力開(kāi)始向上沖起來(lái)。而線深知風(fēng)箏這樣做的后果，所以它用力地向下拉扯著風(fēng)箏，以至于沒(méi)有多余的力氣說(shuō)話。在狂風(fēng)的助威下，風(fēng)箏還是掙斷了線。當(dāng)線被拉斷的那一刻，風(fēng)箏是得意的，得意于自己終于獲得了自由。但馬上它便發(fā)現(xiàn)，所迎接它的不是更美好的.明天，而是死亡�！拔液鼙笒昝撃恪，F(xiàn)在我也無(wú)法再飛起了�！笨耧L(fēng)過(guò)后，墜落在地的風(fēng)箏含著悔恨的淚水對(duì)著同樣墜落在地的線說(shuō)道�！皼](méi)關(guān)系，不管是天堂還是地獄，我都會(huì)陪著你。我遺憾的只是沒(méi)有讓你飛向你所向往的地方。”聽(tīng)了線說(shuō)的話，風(fēng)箏這才明白：原來(lái)約束只是為了更好地飛翔。
有時(shí)候，我們就如風(fēng)箏一樣，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限向往。也曾無(wú)數(shù)次試圖改變現(xiàn)狀，認(rèn)為沒(méi)有了約束才能更好地追逐夢(mèng)想，直到掙脫束縛后才明白，一切都只不過(guò)是自己那不切實(shí)際的幻想而已。
而線就像我們身邊愛(ài)著并支持著我們的人一樣，他們幫助我們乘風(fēng)飛翔，無(wú)條件地滿(mǎn)足我們的愿望，但與此同時(shí)也在對(duì)我們進(jìn)行著約束。因?yàn)樵谒麄冄壑校覀冇肋h(yuǎn)都是需要照顧的小孩。他們會(huì)永遠(yuǎn)留在你的身邊，所以請(qǐng)不要與他們對(duì)立，即使是在危難的時(shí)候，也在為你著想。束縛只是不想讓你受傷，拉扯只是不想讓你發(fā)現(xiàn)自己的渺小后，因而感到難過(guò)。
請(qǐng)世界上所有的風(fēng)箏，珍惜你們身邊的線，不要等到它們老了、斷了，才想起曾經(jīng)與它們一起翱翔的天空。
風(fēng)箏與線作文8
兒時(shí)，每每看到別人的風(fēng)箏能在線的牽引下，高高地遨游于藍(lán)天，而自己的風(fēng)箏卻病懨懨地躺在地上，心頭免不了有絲失落和埋怨。這時(shí)，便會(huì)有兩雙溫暖的大手搭我稚嫩的小手，使我的風(fēng)箏也遨游于藍(lán)天中。
然而，有一天，那雙小手再也不稚嫩了，我長(zhǎng)大了，認(rèn)為再也不需要父母的牽引也能飛翔。風(fēng)箏想掙脫線的束縛了。學(xué)校組織為期一周的夏令營(yíng)，我毫不猶豫地報(bào)名了。而回家卻遭到父母的反對(duì)，我一言不發(fā)的走進(jìn)房間，把滿(mǎn)腹的怒氣牽扯到了門(mén)上，帶著一絲的失落無(wú)力地在了書(shū)桌前……當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙灑在我的臉上，才猛然發(fā)覺(jué)，我趴在桌子上睡著了。微微抬頭，肩上不知哪來(lái)的被子順勢(shì)而落，桌上擺著幾張紅毛爺爺，下面壓著紙是再也熟悉不過(guò)的字跡：去吧，我們支持你。我心中毫無(wú)感激地收起錢(qián)，毫無(wú)留情地將紙扔進(jìn)了垃圾箱。
隨著時(shí)間的流逝，夏令營(yíng)也將到來(lái)，我也不由得興奮起來(lái)風(fēng)箏馬上可以掙脫線的束縛�！懊魈炀褪窍牧顮I(yíng)了，快點(diǎn)把東西準(zhǔn)備好。”父母催促說(shuō)。我卻依舊按著遙控器，嘴里還嘟囔著：“還有沒(méi)有電視看哪？”父母無(wú)奈地?fù)u了搖頭，幫我整理了起來(lái)�！拔易约簳�(huì)整理！”我一把搶過(guò)，心不在焉地整理了起來(lái)。
風(fēng)箏終于掙脫了線的.束縛，自由自在地飛翔在了廣闊無(wú)垠的藍(lán)天中。到了旅館，我才發(fā)現(xiàn)，我有用的東西我都沒(méi)拿，我仿佛看見(jiàn)接下來(lái)的幾天我陷入了一片黑暗，變得一籌莫展。難道風(fēng)箏離開(kāi)了線的牽引真的就不行了嗎？不，不可能！就算沒(méi)有那些東西，我還能過(guò)得好好的！
可事實(shí)總沒(méi)料想的那么美好——第一天，在“驢友”的陪伴下，我玩得十分快活；第二天，雖然有些小波折，但依舊很好。哈，沒(méi)有線風(fēng)箏仍然能飛；可第三天，我被蚊子叮得半死半活，卻可恨怎么也沒(méi)弄到花露水，接下來(lái)的幾天就更不要說(shuō)，變得雜亂無(wú)章，第一次感受到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)那種動(dòng)蕩不安的生活。這時(shí)，我才明白，平時(shí)在父母的關(guān)照下，過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自認(rèn)為可以離開(kāi)了。而一旦離開(kāi)呢，只有“自掘墳?zāi)埂�。風(fēng)箏想線了，可線去哪了？被甩了，何時(shí)才能找到線，再一次受到牽引呢？
回家那天，我拖著疲憊地身子打開(kāi)了門(mén)，再次看到父母時(shí)，眼前不禁一片模糊�！斑@幾天玩得很開(kāi)心吧，吃個(gè)蘋(píng)果�！蔽医舆^(guò)蘋(píng)果，強(qiáng)忍住即將奪眶而出的淚水，回以一個(gè)燦爛的微笑。父母也欣慰地笑了。太好了，風(fēng)箏找到了線，又受到了線的牽引，回歸到了正確的軌道。
風(fēng)箏，需要線的牽引，一旦離開(kāi)了線的牽引，風(fēng)箏又能飛多久呢？也許被風(fēng)吹跑，會(huì)被雨刮痛。風(fēng)箏需要線的牽引，唯有在線的牽引下，才能學(xué)會(huì)生活，才能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能飛向?qū)儆谧约旱囊黄{(lán)天。
風(fēng)箏與線作文9
小時(shí)候，風(fēng)箏喜歡依偎在線媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講有趣的故事。后來(lái)，風(fēng)箏慢慢長(zhǎng)大了，可它從沒(méi)出去過(guò)，對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了好奇，因此，它經(jīng)常問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)焐嫌惺裁�？”“媽媽�(zhuān)w到天上去可以看到什么？”……
它簡(jiǎn)直就是十萬(wàn)個(gè)為什么，成天問(wèn)個(gè)不停。時(shí)間久了，媽媽被它問(wèn)得不耐煩了。于是，線媽媽告訴它，你自己出去看看不就知道了？
一個(gè)晴朗的日子，線媽媽告訴風(fēng)箏：“今天風(fēng)比較大，你借助風(fēng)力飛出去看看外面的世界吧�！�
風(fēng)箏高興極了，因?yàn)樽约航K于有機(jī)會(huì)出去了。
線媽媽把風(fēng)箏帶到一塊草地上，慢慢松開(kāi)牽著風(fēng)箏的手，一點(diǎn)一點(diǎn)，風(fēng)箏慢慢地往上飛。接著，越飛越快，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。線媽媽不放心，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著風(fēng)箏的手，跟著一路小跑。一路上，風(fēng)箏看到了藍(lán)天，看到了白云；看到了小溪，看到了大河；看到了草地，看到了森林；看到了鳥(niǎo)兒，看到了蝴蝶……
沿途的風(fēng)景令風(fēng)箏目不暇接。
風(fēng)兒在風(fēng)箏耳邊輕輕地呢喃，陽(yáng)光在風(fēng)箏身上輕輕地摩挲……
飛呀飛呀，風(fēng)箏不知飛了多遠(yuǎn)，也不知飛了多高。太陽(yáng)快要落山了，風(fēng)箏也飛累了，線媽媽估計(jì)風(fēng)箏快飛不動(dòng)了，慢慢將風(fēng)箏往回拉�？旖咏孛鏁r(shí)，風(fēng)箏從空中跳下來(lái)，撲進(jìn)媽媽的懷里撒嬌：“媽媽?zhuān)依Я�，抱抱我嘛�！?/p>
媽媽嗔怪地?fù)u搖頭：“你呀，小調(diào)皮�！睆澫卵ケ鹆孙L(fēng)箏，向家里走去。沒(méi)走多遠(yuǎn)，風(fēng)箏就睡著了。
睡夢(mèng)中，風(fēng)箏甜甜地笑著……
線媽媽輕輕地吻了吻風(fēng)箏那張稚嫩的臉，也甜甜地笑了……
過(guò)了幾個(gè)月，風(fēng)箏對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次我想去更遠(yuǎn)的地方旅行，看看遠(yuǎn)方有什么，這回您可不許牽著我的手了，讓我自己飛……”
線媽媽沉思了良久，慈愛(ài)地摸了摸風(fēng)箏的頭：“好吧，我答應(yīng)你，不過(guò)，我不在你身邊，完全靠你自己了，你可要注意安全哦�！币�?yàn)樗靼�，孩子已�?jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)該放手讓孩子一個(gè)人出去闖蕩闖蕩了。
線媽媽牽著風(fēng)箏的手來(lái)到空曠的原野，問(wèn)它：“你準(zhǔn)備好了嗎？這次，完全沒(méi)有了媽媽的保護(hù)，只有靠你自己尋找平衡點(diǎn)去飛了�！憋L(fēng)箏使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。
線媽媽慢慢地，慢慢地放開(kāi)了牽著風(fēng)箏的手。
風(fēng)箏告別了媽媽?zhuān)蚋吒h(yuǎn)的天空飛去……
我也不可能一輩子活在父母的羽翼下，就像風(fēng)箏不愿意永遠(yuǎn)活在線媽媽的'懷抱里一樣。
寓言作家克雷洛夫曾說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。”
我也像風(fēng)箏一樣，有著強(qiáng)烈的好奇心；我也想像風(fēng)箏一樣，離開(kāi)媽媽的視線，去看看外面的世界有多精彩；我也和風(fēng)箏一樣有著自己的夢(mèng)想：希望有一天媽媽能夠放開(kāi)我的手，讓我獨(dú)自在廣闊的天空中勇敢地、自由地飛翔……
風(fēng)箏與線作文10
小時(shí)候成績(jī)優(yōu)異的他最喜歡的就是在閑暇時(shí)光與爸爸去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏起飛，越飛越高，他就會(huì)拉著爸爸的手激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，你看，我們的風(fēng)箏飛得多高啊，我們是最強(qiáng)的！”
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，他也漸漸長(zhǎng)大，脫去了原有的稚氣，但他也因爸爸對(duì)他過(guò)多的管束變得叛逆、喝酒、抽煙、逃課、打架……
一次飯后，他對(duì)爸爸說(shuō)他去學(xué)校上自習(xí)了，但等他回來(lái)時(shí)，眼角卻添了幾道新傷口，他爸爸見(jiàn)到后，從抽屜拿出一張創(chuàng)可貼遞給他，對(duì)著他沉聲問(wèn)道：“又去打架了？”他不給予理睬，白了爸爸一眼，他爸爸頓時(shí)火了，斥道：“你說(shuō)你還能干些什么呢？整天逃課、和別人打架，從小時(shí)候的優(yōu)秀干部到現(xiàn)在老師眼里的問(wèn)題學(xué)生，這就是你想要的嗎！”“要你管啊！真的管得很寬耶！”說(shuō)著，他推開(kāi)了爸爸，進(jìn)入自己的房間�！斑�！”關(guān)上門(mén)的那一剎那，也關(guān)上了自己的心�？蛷d里，只剩下被推開(kāi)的爸爸愣在原地，眼中流露出思考的神情……
第二天，一道電話打響了爸爸的手機(jī)，他在工廠上班，接到電話后，爸爸迅速?gòu)睦习迥钦?qǐng)假，匆匆走了。請(qǐng)假的緣由在于那道電話的內(nèi)容�！澳愕膬鹤右蚓坪篝[事，被拘留了，請(qǐng)來(lái)保釋他！”。
走出了警察局，他走在前面，爸爸在后。“等一下�！币坏缆曇艚凶×怂�，“干嘛？”他不耐煩地向后看去，“很久沒(méi)放風(fēng)箏了，一起去吧�！彼鞠刖芙^，但他看到了爸爸眼中的渴望，不情愿地應(yīng)道，“隨便。”“那我回家去拿，你在這等我�！薄安皇怯匈I(mǎi)的嗎……”還沒(méi)等他說(shuō)完，爸爸已走遠(yuǎn)了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，手中舉著一只有點(diǎn)兒舊了的風(fēng)箏，那是他們一直在放的風(fēng)箏�！白甙伞�
來(lái)到了廣場(chǎng)，已經(jīng)接近傍晚，正值夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。他按著爸爸的要求，憑借小時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)，把風(fēng)箏放的高高的。這時(shí)，只見(jiàn)爸爸拿出一把小剪刀，剪斷了風(fēng)箏與線頭的束縛。
“你干嘛呀！”這時(shí)他從小到大的玩伴，就這樣失去了，他有點(diǎn)舍不得。
“去追吧�！笨粗鴶嗔司�的風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，爸爸建議道。說(shuō)罷，爸爸已經(jīng)跑了起來(lái)，他在后不緊不慢的跟著�！敖K于……停下了……”他氣喘吁吁道，此時(shí)，那個(gè)風(fēng)箏已經(jīng)掛在樹(shù)枝上，按爸爸的要求，他爬上樹(shù)取下來(lái)那只風(fēng)箏。只見(jiàn)風(fēng)箏傷痕累累，他愣了愣神，他突然想到了爸爸突然帶他來(lái)放風(fēng)箏的`目的�！鞍郑义e(cuò)了�！彼÷暤貙�(duì)爸爸道歉，一開(kāi)始叫他去取風(fēng)箏的爸爸一直在旁邊觀看，看到他一副若有所思的模樣，便滿(mǎn)意的笑了�！澳忝靼琢�？也對(duì)，我兒子從小就很聰明，你要知道，爸爸對(duì)你的管教并不是想束縛你，而是為了讓你更哈的成長(zhǎng)。”“嗯，爸爸，我們回家吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭�！班�，咱爺倆去吃頓火鍋吧！”“好啊，再來(lái)杯啤酒。”“嗯？”“哦，不，我是說(shuō)來(lái)瓶飲料，我以后再也不喝酒了。”“這還差不多�！薄﹃�(yáng)下，一對(duì)父子并肩走過(guò)，不時(shí)傳出一陣笑聲。
線牽扯住了風(fēng)箏，風(fēng)箏以為是線管束了他對(duì)自由的向往，卻不曾想過(guò)，線對(duì)風(fēng)箏的束縛，更是對(duì)風(fēng)箏的一種保護(hù)。
風(fēng)箏與線作文11
彩影，白線，風(fēng)箏。
窗外邊，幾個(gè)小孩，幾根白線，幾只風(fēng)箏就這樣開(kāi)始玩起來(lái)。
小孩們先將白線繞好，拉線，然后幾個(gè)小孩高舉風(fēng)箏一齊往前跑，白線與風(fēng)箏連在一起構(gòu)成一幅幅別樣的美景，風(fēng)箏飛起來(lái)了，從這個(gè)角度望，蜈蚣形的風(fēng)箏正張牙舞爪著，蝴蝶形的風(fēng)箏正隨著微風(fēng)翩翩起舞。只有那個(gè)三角形的風(fēng)箏，只知道一個(gè)勁地往前飛，牽白線的小女孩費(fèi)力的扯著，它漸漸沒(méi)有了自由，在微風(fēng)中搖搖欲墜。
從我記事起，媽媽的規(guī)矩就形影不離地跟著我。不準(zhǔn)做這個(gè)，不準(zhǔn)做那個(gè)。幼兒園時(shí)。令我印象最深的規(guī)矩是不背完唐詩(shī)不準(zhǔn)玩。玩性大發(fā)的我“寧死不屈”，但最終還是被媽媽手中那根棒子震懾住了。我只得乖乖就范，上小學(xué)了，原以為解放的我，沒(méi)想到更辛苦了，字寫(xiě)的不好，重寫(xiě)！背誦句篇課文不管需不需要。以為周末能瘋玩的我，卻還繼續(xù)受到壓迫。唉，革命還未成功，同志還需努力呀！
一聲驚呼打斷了我的思緒，向聲源處望去，只見(jiàn)那只三角風(fēng)箏隨著微風(fēng)飄落下來(lái)，搖搖晃晃像喝醉了的老漢一樣，被樹(shù)枝叉在枝頂。幾個(gè)小孩十分焦急，趕緊想辦法，一個(gè)小孩企圖搖樹(shù)將它搖下來(lái)，可即使搖到滿(mǎn)頭大汗，但也無(wú)能為力。那個(gè)小女孩更是著急的哭了出來(lái)，場(chǎng)面一片混亂，再抬頭看向風(fēng)箏，它似乎十分高興，即使遍體鱗傷又有什么在乎呢？它掙脫掉白線的束縛，縱然自己被另一個(gè)“白線”囚住也在所不惜。
我的心中再一次升起共鳴，這風(fēng)箏多像自己。因?yàn)槌踔猩龑W(xué)的問(wèn)題，我被迫回老家讀書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)消息的我，完全樂(lè)開(kāi)花了。我就像那脫線的風(fēng)箏，離開(kāi)母親的懷抱飛向藍(lán)天。母親邊幫我整理行李箱，邊碎碎念。我不耐煩地應(yīng)呼著，只想快點(diǎn)離開(kāi)。上車(chē)前母親整理著我的衣領(lǐng)，邊整理，邊叮囑。這一次我看見(jiàn)母親眼中閃爍著的晶瑩的淚花在眼眶里打圈。她哽咽著：“去那邊一定要照顧好自己�！蔽液鋈幻靼琢四赣H是關(guān)心我的，是愛(ài)我的�？赡嵌家呀�(jīng)遲了，回到老家才覺(jué)得那根白線雖斷了，但親情總斷不了，母親每次跟我通話我都能感覺(jué)那根白線的存在。
外面還晴空萬(wàn)里的天，現(xiàn)在忽然間就烏云密布。幾個(gè)小孩見(jiàn)快下雨了，也匆匆忙忙趕回家。雨最終還是落下來(lái)了，滴答滴答著，我理了理的'胡亂的思緒，準(zhǔn)備撐傘回家，走到大樹(shù)下望風(fēng)箏，剛才的失意以全然不見(jiàn)，它在大樹(shù)中顯得那么弱不禁風(fēng)，兩個(gè)三角翅膀已折斷藍(lán)布已經(jīng)破爛不堪。雨越下越大，我回到家里，早早洗了便睡了，可心里還是放不下風(fēng)箏。
一早我便跑到大樹(shù)底下望風(fēng)箏，但它卻不見(jiàn)了，我頭落地掉頭往回走，突然一個(gè)稚嫩的女聲叫住了我：“姐姐你是在找這個(gè)嗎？”她小手一伸拿出一個(gè)風(fēng)箏，這個(gè)風(fēng)箏的顏色已不是藍(lán)色了而是多彩的，我從袋里將早已準(zhǔn)備好的白線拿出，小女孩看我嫻熟的手法，不禁歡呼起來(lái)，我拿著線讓小女孩和我一起放，看著風(fēng)箏又在天空飛舞的樣子我高興極了。那根白線又時(shí)不時(shí)的扯動(dòng)著提醒著它。我仿佛又從那根白線看到了我自己。
風(fēng)箏和白線，又是一個(gè)全新的故事，又是一段真摯的感情。
風(fēng)箏與線作文12
蔚藍(lán)的天空自帶著陽(yáng)光，熟悉的溫暖氣息催促大地趕快恢復(fù)活力。不自覺(jué)的抬頭，向上望，天邊搖曳著的一魅幻影潛入瞳孔，悄悄愉悅著眼球。
自由自在的模樣仿佛能沖破一切，它奮力向上渴望更高更遠(yuǎn)的天空。但，身后拖著的長(zhǎng)長(zhǎng)的線，看似無(wú)形卻在有形中控制著它的命運(yùn)，當(dāng)風(fēng)送來(lái)向上的力量時(shí)，纖細(xì)的線緊緊束縛著，除了搖擺，除了被控制，這脆弱的羈絆卻無(wú)法掙脫。
我也像風(fēng)箏，搖搖晃晃飛在天邊。你就像線，緊緊約束著我，我無(wú)法擁有更多的自由，但不會(huì)偏離方向，不會(huì)失去平衡。
曾幾何時(shí)我也覺(jué)得自己只是學(xué)習(xí)的機(jī)器，當(dāng)那一股暖陽(yáng)照到書(shū)桌上時(shí)，我有氣無(wú)力的趴在桌上，想著每天兩點(diǎn)一線的枯燥的生活，想著老師整日重復(fù)的陳年規(guī)矩，想著家中父母無(wú)盡的嘮叨，“依偎”著滿(mǎn)滿(mǎn)的作業(yè)，頭深深埋進(jìn)書(shū)里，拼命吸著周?chē)目諝狻?/p>
窗外又出現(xiàn)幾只風(fēng)箏，像天空中的精靈自在無(wú)畏地飛舞著，滿(mǎn)滿(mǎn)的羨慕涌上心頭。一陣風(fēng)與它不期而遇，相互交鋒中，終于風(fēng)箏失去了平衡，找不到自己的'方向，即將面臨掉落的危險(xiǎn)，緊張的我手中滲出了汗。可那線緊緊的牽制著它，將它緊緊拉離生死線。它安全了。
這時(shí)我又想起，那時(shí)我拿著優(yōu)異的成績(jī)單，得意洋洋的向他們夸耀著自己的能力和運(yùn)氣，拼命貶低著試卷的難度和老師的出題水平，飄飄然的要飛起來(lái)的時(shí)候。他們的臉上卻并沒(méi)有我想象中的滿(mǎn)臉喜悅，轉(zhuǎn)而代替的卻是一張矛盾和凝重的臉。我的心情也從萬(wàn)里晴空陽(yáng)光明媚頃刻變?yōu)闉踉泼懿�，壓抑的氣氛讓我的眼眶不自覺(jué)地濕潤(rùn)。片刻的沉默過(guò)后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道:“你有這樣的成績(jī)是因?yàn)槟闩α�，努力就有成果。還因?yàn)槟愕闹t虛和好學(xué)，而現(xiàn)在你的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，驕傲總會(huì)讓你失去向前的動(dòng)力。”忽然感覺(jué)到自己的無(wú)知和幼稚，一點(diǎn)成績(jī)就讓我的上進(jìn)心全部泯滅。一步走錯(cuò)，步步錯(cuò)，身處萬(wàn)丈懸崖的我被拯救了。飛在天邊搖搖欲墜的我被你們緊緊的約束，維持著正確的方向。雖然有時(shí)我真想掙脫你們的保護(hù)，獨(dú)自去闖蕩，自己決定自己的命運(yùn)，但我明白現(xiàn)在的我還無(wú)法控制自己的方向，所以現(xiàn)在的我只能在你們的約束下好好成長(zhǎng)。
我是線，理想是風(fēng)箏，我謹(jǐn)慎的掌握著線的長(zhǎng)度，一放一收，只希望它能安安全全一點(diǎn)一點(diǎn)的向上，向上。
我未來(lái)的夢(mèng)想飛在天上接近天際，遙遠(yuǎn)的距離我卻毫不畏懼，那是我整日盼望追逐的夢(mèng)呀。我在生機(jī)勃勃的春日放飛我的理想，像盼望種子發(fā)芽一般盼望它的實(shí)現(xiàn)。手中緊緊握著那根線，用一天天的積累來(lái)增加它的長(zhǎng)度，用一天天堅(jiān)定的信念來(lái)增加它的韌性，我勇敢一搏，不停增加它的高度，一點(diǎn)一點(diǎn)。在風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，在陽(yáng)光明媚的日子，緊緊握住那根線，把握住正確的方向，即使是濃霧圍繞不見(jiàn)天日迷失在荊棘中，即使是白雪皚皚覆蓋了前方的路。
在廣闊的天空中，我是風(fēng)箏被約束，我是線約束著理想。在風(fēng)景獨(dú)好的青春之路上，我們都在前進(jìn)，我不停歇。
風(fēng)箏與線作文13
在春天，這個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)里。當(dāng)你拿著風(fēng)箏奔跑于飄著微風(fēng)的空曠的原野，享受著春風(fēng)的舒適的放風(fēng)箏帶來(lái)的喜悅，但是，在你沉侵于快樂(lè)中時(shí)，有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題——風(fēng)箏為什么需要線？、
風(fēng)箏需要線，風(fēng)箏又不需要線。
風(fēng)箏需要線，這是由于風(fēng)箏在起飛的時(shí)候，需要借助于人的力量，通過(guò)我這座窄窄的橋梁牽著它逆著風(fēng)跑，從而產(chǎn)生了一股托力，托著風(fēng)箏越飛越富，越飛越遠(yuǎn)。假如沒(méi)有了線，沒(méi)有了這座唯一的橋梁，那么人就無(wú)法對(duì)風(fēng)箏施力，風(fēng)箏也無(wú)法向人借力，那么即使風(fēng)箏再大，再輕巧，風(fēng)再大，放風(fēng)箏的人技巧再好，風(fēng)箏也很難翱翔于藍(lán)天白云之間，就只能望“空”興嘆了。
對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，線就如同過(guò)河需要的橋，劃船需要的槳，寫(xiě)文章需要的筆一樣重要，因此，風(fēng)箏需要線。
而我說(shuō)風(fēng)箏不需要線，恐怕就令人難以理解，但其實(shí)原因很簡(jiǎn)單。
在我們放風(fēng)箏的時(shí)候，大家都會(huì)產(chǎn)生一種想法——一定要讓自己的風(fēng)箏飛得比別人高，以此在別人炫耀，但由于受我的影響，大家在產(chǎn)生這一想法后，第一反應(yīng)不是別的，而是在風(fēng)箏系一根更長(zhǎng)的結(jié)實(shí)的線，以便風(fēng)箏能飛得更“高”，其實(shí)不然，在我們有這個(gè)主意的時(shí)候，往往忽略了一個(gè)極簡(jiǎn)單極淺顯的事實(shí)——線阻礙了風(fēng)箏的“自由”，于是，比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高就變成了比誰(shuí)的風(fēng)箏的線長(zhǎng)。因此，解決這一問(wèn)題的更好的辦法是——把我剪斷，只有這樣，風(fēng)箏才能更好地翱翔于更高的天空，更藍(lán)的天空，更美的天空。
因此，風(fēng)箏不需要線。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活，有很多方面都可以反映線與風(fēng)箏的`關(guān)系這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)，就拿教育這一尖銳而又倍受關(guān)注的問(wèn)題來(lái)打個(gè)比方吧！
在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和管理，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是給孩子的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的必不可少的基礎(chǔ)，然而，在孩子有了自己的思想和意識(shí)之后，家長(zhǎng)又千方百計(jì)地扼殺孩子的許多優(yōu)秀的思想，使之“惟命是從”，從而阻礙了孩子個(gè)性的發(fā)揚(yáng)和思想的發(fā)展，使其思想禁錮在一定的范圍內(nèi)，成為井底之蛙，最終成為天才中的庸人。
不僅是家庭教育能體現(xiàn)這一點(diǎn)，國(guó)家教育也能體現(xiàn)出這一點(diǎn)。
我國(guó)的教育過(guò)程，大致分為二個(gè)過(guò)程，即老師向?qū)W生傳授理論知識(shí)，學(xué)生去死記硬背的過(guò)程，這種教育方法，固然能使學(xué)生掌握豐富的理論知識(shí)，進(jìn)行理論研究，成為知識(shí)淵博的研究生、碩士。但是，卻嚴(yán)重的影響了學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，從而阻礙了學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展，成為名副其實(shí)的趙括，因此，就有人稱(chēng)中國(guó)的學(xué)生：高分低能。
不只是教育，拿世間萬(wàn)物來(lái)講，性格與成功，文明與科技，戰(zhàn)爭(zhēng)與發(fā)展，人類(lèi)與自然……它們哪一對(duì)不是風(fēng)箏與線的關(guān)系，相輔相成，相互制約，這不令人深思嗎？
風(fēng)箏與線作文14
掙脫了線的風(fēng)箏��！你是否失去了前進(jìn)的方向？————題記
那日黃昏，我一如既往地坐在書(shū)桌前看書(shū)，正沉迷于書(shū)中那段放風(fēng)箏的情節(jié)。不知為什么，那時(shí)的我好期待天空中也能有一只風(fēng)箏，好讓我再品味一番書(shū)中的樂(lè)趣�？墒俏抑�，這不太可能，又有誰(shuí)會(huì)在這陰沉的天氣里放風(fēng)箏呢？但猛一轉(zhuǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，在不遠(yuǎn)的天空中確實(shí)有一只紅色的風(fēng)箏格外顯眼，在蒙蒙細(xì)雨中，那點(diǎn)紅，當(dāng)真是極好看的。我便出了神。可誰(shuí)知，傾刻間，那只“紅蝴蝶”失了方向似的，墜入了泛著旋渦的江面。
我慌了神，許久才明白，那是一只段了線的風(fēng)箏。
望著江面上的那點(diǎn)紅，我深思良久……第一個(gè)要找的就是母親。
小時(shí)候的我很依賴(lài)自己的`母親。不管什么事母親樣樣都替我解決，次次都護(hù)著我。我就像那膽小的，怯弱的風(fēng)箏，飛不高也飛不遠(yuǎn)。母親則是牢牢抓住我的風(fēng)箏線，從不把我放高，生怕我出什么差錯(cuò)。那時(shí)的我并不知道從我頭頂飛過(guò)的那一群自由自在的東西是什么，也從未向往去擁抱藍(lán)天。我就這樣在母親的約束與保護(hù)下，收獲著安全，收獲著健康，收獲著成長(zhǎng)。
漸漸的我開(kāi)始對(duì)緊抓住我的那雙手感到厭煩。我早已聽(tīng)膩了母親的嘮叨，煩透了母親的約束與限制。正值青春期也正值叛逆期的我，是多么的渴望自由，多么的渴望獨(dú)立。但我明白，那條緊拉著我的風(fēng)箏的線是不允許的，以致我的渴望無(wú)法得到實(shí)現(xiàn)，以致我想盡辦法去掙脫它。于是我開(kāi)始和母親吵架，不斷地和她頂嘴，不斷地和她講我自以為是道理的道理。可這些似乎并未降低母親對(duì)我的約束度，反而被她抓得更緊了。我繼續(xù)反抗著，反抗著。不知過(guò)了多久，我漸漸發(fā)覺(jué)，抓著我的那只手慢慢地松開(kāi)了，我心里有說(shuō)不出的期待與激動(dòng)。我想去看一看，那從我頭頂飛過(guò)的到底是什么。我想去感受一下?lián)肀{(lán)天的滋味。是的，我的確在向上飛，且越飛越高，直到有一天我徹底地掙脫了風(fēng)箏線�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，我擁抱住了藍(lán)天，而藍(lán)天卻沒(méi)擁抱我，我飛到了那群動(dòng)物面前，本想和它們打聲招呼，卻被它們用黑且硬的翅膀拍了下去，毫不留情……
我這只風(fēng)箏還未來(lái)得急反應(yīng)，就徑直掉向了一棵大樹(shù)，掛在了樹(shù)梢上。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遍體鱗傷。真的很痛，是鉆心的痛。我開(kāi)始變得恐懼，孤獨(dú)，后悔……我討厭這種感覺(jué)。于是我的成績(jī)一落千丈，我的情緒一直處于低谷，我的心思也一直沉迷與某部電視劇，某部電影，完全不在一個(gè)中學(xué)生該有的狀態(tài)。我不知所措。我開(kāi)始意識(shí)到，沒(méi)有了風(fēng)箏的線，我已無(wú)力找回前進(jìn)的方向，更不知自己該飄向何方。
是啊，作為一名中學(xué)生目前還沒(méi)有能力去獲得自己想要的一切，還需要父母的牽引，老師的牽引，為我們指明正確的方向，引導(dǎo)我們?nèi)?chuàng)造屬于自己的幸福。當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，要為父母，為家庭，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一切，牽引著我們整個(gè)社會(huì)繼續(xù)向前發(fā)展。
風(fēng)箏與線作文15
晴空萬(wàn)里，一陣陣風(fēng)兒拂過(guò)，蔚藍(lán)的天空中幾只風(fēng)箏正隨風(fēng)飛揚(yáng)，勾勒出繽紛的天空。幾只風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷，各具特色。其中以一只展翅翱翔的鷹狀風(fēng)箏最以引人注目。
這只鷹狀風(fēng)箏倍受小主人的喜愛(ài)，小主人周而復(fù)始的每日擦拭它的竹片骨架，拾了一撮花斑羽毛嵌在風(fēng)箏的兩翼上，用一些反光的亮片作他的雙眼，用絲布作它的尖嘴與整個(gè)身體，使它又增添了幾分雄姿。以至于每當(dāng)它飛上蔚藍(lán)的.天空，大家都會(huì)投以羨慕的目光，會(huì)贊嘆：“你看，它就像一只威武的鷹�！薄鞍职�，爸爸我也要這樣漂亮的風(fēng)箏！”這些都被風(fēng)箏聽(tīng)進(jìn)耳里。
受到大家追捧的風(fēng)箏漸漸高傲起來(lái)，它不再喜歡與其他風(fēng)箏同在一片天空，認(rèn)為自己要更為出眾，應(yīng)當(dāng)與空中獸禽飛鳥(niǎo)一同嬉戲，飛鳥(niǎo)在落日時(shí)會(huì)飛回叢林，風(fēng)箏以為叢林一定是個(gè)舒適安逸的仙境，它也想去叢林大開(kāi)眼界，自由自在的享受一番�？赡歉憛挼木�總是把它緊緊拴住，局限于這片天空。
風(fēng)箏實(shí)在是為自己忿忿不平，一日它在好奇心驅(qū)使下，再次飛向叢林，線依舊阻撓，風(fēng)箏怒道：“線啊線！你就別再逼我了，讓我去叢林吧！我覺(jué)得舒適也不會(huì)忘了你這個(gè)好朋友的，到時(shí)候，我把你接來(lái)，咱們一起過(guò)快樂(lè)的日子�！�
線平和的說(shuō)：“小主人若是找不到我們，不知道會(huì)有多么傷心。風(fēng)箏，也許叢林的美好只不過(guò)是你的空想，離開(kāi)小主人，再也沒(méi)有人視我們?yōu)檎鋵殹！?/p>
風(fēng)箏思慮片刻�！靶≈魅恕蚁耄麜�(huì)再買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏的。你放心吧，線，因?yàn)槲业耐L(fēng)，大家都會(huì)愛(ài)我，鳥(niǎo)兒也愿與我交朋友，不知道有多風(fēng)光呢！”
線長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，“你怎么可以只顧自己的風(fēng)光呢？你是風(fēng)箏永遠(yuǎn)不能變成鳥(niǎo)兒啊……”
“好了，線！”風(fēng)箏打斷了線的話，是�。『闷嫘恼紦�(jù)了他的心，他哪還聽(tīng)的進(jìn)去這些。
風(fēng)箏逼著線松開(kāi)繩結(jié)，線無(wú)奈照做。風(fēng)箏不顧線的好言相勸，自以為擺脫束縛，獲取了自由�？罩幸机椚猴w過(guò)，風(fēng)箏趁機(jī)混入鷹群之中，與鷹群共同駛往遠(yuǎn)方那片令它向往的叢林。
線癱軟在地上，望著遠(yuǎn)方的鷹群，企盼著那空中的朋友能回心轉(zhuǎn)意�？蓾u漸的，鷹群遠(yuǎn)去，無(wú)影無(wú)蹤……
風(fēng)箏飛駛一會(huì)兒才覺(jué)得身體越來(lái)越不受控制，它只能隨風(fēng)應(yīng)和，一會(huì)兒在風(fēng)中翻躍，一會(huì)兒向東行駛一會(huì)兒又往西飛。
鷹群感到不對(duì)勁，發(fā)現(xiàn)了這只濫竽充數(shù)的風(fēng)箏，幾只鷹兇狠的瞪著風(fēng)箏，用尖嘴啄它的羽毛，用尖利的爪子把這只風(fēng)箏的布身體抓爛撕破，風(fēng)箏無(wú)力回?fù)簟?/p>
風(fēng)箏身體慢慢降落，它無(wú)比后悔，它現(xiàn)在不再威風(fēng)了，他癡想著會(huì)有人再把它拾起，可是，即使有人發(fā)現(xiàn)他也絕不會(huì)認(rèn)出他是只風(fēng)箏，不屑一顧。
風(fēng)箏脫離了線的束縛便會(huì)迷失方向，最終反是賠了夫人又折兵。生活中的人們總會(huì)有些不切實(shí)際的遐想，一味向迷惑人心的海市蜃樓前行，當(dāng)他們自以為逃離了令人厭煩的束縛，才發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)邁出歧路第一步。
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