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風(fēng)箏與線作文

時間:2023-10-03 17:30:08 作文大全 我要投稿

風(fēng)箏與線作文3篇(推薦)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

風(fēng)箏與線作文3篇(推薦)

風(fēng)箏與線作文1

  弦斷,夢已飛。夢中,看著那斷線的風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去,只留下我一個人牽著線,獨自并孤獨的流淚,微風(fēng)輕輕“拍打”著我的臉,靜靜傾聽她在低聲地吟唱……

  時間,它將無數(shù)孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至開始習(xí)慣了這樣的'生活,每天的電腦、朋友……無限循環(huán),甚至當(dāng)許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時,我不知道該說些什么,或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視,便有話題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺,看著電視機(jī)我都會有一點陌生感,現(xiàn)在與以前相比起來,我總感覺少了些什么,少了些什么呢?愛,她的愛。

  她,從出生伴我到3歲,3年她對我無微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽,20xx年5月26日,我這條弱小的生命降生,家里人對我亦是疼愛,一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年,快樂被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去,十年過去了。她,也回來了。我本有無數(shù)發(fā)自肺腑的話想對她說,可是卻依舊是時間,它將我們拉開了距離,有時我會羨慕弟弟,因為他的童年有著母親的陪伴,有著最溫暖的母愛無時無刻不在關(guān)懷著他。如今,隨著時間流去,那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對我的愛,也懂得如何去體諒他們!翱墒菚r間!你慢點行嗎?”

  風(fēng)箏,又慢慢的飛了起來,線越拉越長,看著在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的風(fēng)箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

風(fēng)箏與線作文2

  風(fēng)箏向往自由,但固執(zhí)的線總是牽制著它,終有一天,線不堪重負(fù),風(fēng)箏自由了,可是脫離了線保護(hù)的風(fēng)箏無依無靠,生活落迫;蛟S讓線牽制的風(fēng)箏才是幸福的吧!

  ——題記

  依稀記得,有個天性爛漫的小女孩曾經(jīng)剪斷牽制著風(fēng)箏的線,她想:“為什么風(fēng)箏要被線牽制著呢?自由自在不是更好嗎?”但事實卻不像那個小女孩想象中的.一樣。風(fēng)箏被風(fēng)吹走了,幾天后,女孩在小池塘邊找到了已開始腐爛的那個風(fēng)箏。那個女孩就是我,后來我才漸漸體會到那個風(fēng)箏便是處在青春期的我們,而線就是一直沉默著,卻永遠(yuǎn)愛著我們的父母。

  或許這根“線”沉默寡言,或許這根“線”的社會地位很低,或許這根“線”未曾接受過很好的教育……但無論這根線多么寡言,地位多么低,文化程度多么低,他對“風(fēng)箏”的愛都是寬厚無私的,溫暖的就像三月的春風(fēng),融融拂面,暖人心脾。

  一位即將臨盆的母親在逃離火海時,為了保護(hù)腹中的胎兒,寧愿選擇對自己最危險的方式!@就是無私的母愛;蛟S我們不曾用心去體會母愛,但不管怎樣,母親依然一如既往地關(guān)愛著我們,呵護(hù)這我們,為我們哭苦,為我們笑,為我們喜,為我們悲。她是人世間那個可以為我們犧牲一切的人。

  還有有一種愛,它沉默,不聲張,不炫耀,就像水底的蘊藻,難以被人發(fā)現(xiàn)。但卻又像陳年的老酒,愈久愈香醇,永不過期。女兒不小心掉進(jìn)了獅子洞,父親毫不猶豫的跳下去擋在女兒的前面。他說:“這是出自本能,保護(hù)孩子的本能!被蛟S,父親不善于表達(dá)對我們的愛。但是,請記住,父親永遠(yuǎn)都是愛我們的,他永遠(yuǎn)使我們堅強(qiáng)的后盾。

  從現(xiàn)在開始,讓我們?nèi)リP(guān)注那根線,珍惜那根線,體會那根線的濃濃的愛意,去呵護(hù)那根線,讓他也感受到我們的感激。哪怕只是一句簡單的問候。

風(fēng)箏與線作文3

  湛藍(lán)的天空中,一個個五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏,腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。

  那也是這樣一個春日,萬物復(fù)蘇,人們渴望舒展筋骨。廣場上,老師牽著我的小手,我們一起踏著春天的節(jié)拍,迎著怡人的春風(fēng),讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。

  可愛的風(fēng)箏自由飛舞著,一會兒飛向東,一會兒拽向西。老師在地上操縱著線,既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如,又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演,歡呼跳躍,欣喜不已。

  然而,事情總難一帆風(fēng)順。

  一陣大風(fēng)襲來,風(fēng)箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的'心情頓然消失。“老師,風(fēng)箏跑到大樹里面去了,這可怎么辦呢?要不把線剪斷吧,我們再買一個吧!”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭,回答說:“阿群,我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線,風(fēng)箏就失去了目標(biāo),就會偏離正確的方向;如果沒有了風(fēng)箏,線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢!薄澳敲次覀儜(yīng)該怎么辦呢?”老師靈光一閃,找來一根長長的木棍,沒用幾下,風(fēng)箏就從樹上掉了下來。接著,風(fēng)箏又重新飛上了天空。

  ……

  “大哥哥!大哥哥!”我轉(zhuǎn)身一看,原來是個小妹妹!按蟾绺纾业娘L(fēng)箏斷線了,你能幫我把線接好嗎?”我沖她一笑,說當(dāng)然可以。蹲下身子,我?guī)退丫接好,并說:“小妹妹,你要好好愛護(hù)線哦,因為沒有了線,風(fēng)箏就再也飛不起來了!”“嗯!”她用力地點點頭?粗∶妹每鞓贩棚L(fēng)箏的情景,我仿佛看到了當(dāng)年的自己,也想起了敬愛的老師。

  我與老師已多年未見,但老師就像一根線,而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏,我們的師生之情永遠(yuǎn)不會斷。老師,您好嗎?風(fēng)箏想念它的線。

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