風(fēng)箏與線作文[經(jīng)典]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)箏與線作文1

　　人們都知道花兒很美麗，但它們只在乎花瓣，卻不在乎根莖；人們都知道果實(shí)很甜美，但只在乎甜不甜大不大，卻不在乎果樹(shù)的襯托與付出；人們都知道荷花很美麗，象征著純潔，但她們只在乎它的純潔，卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西，反而養(yǎng)育了它的美麗和純潔。

　　一天，風(fēng)箏與它的.好朋友——線，發(fā)生了一點(diǎn)爭(zhēng)吵，具體是這樣的：風(fēng)箏說(shuō)：“線，你看我多么漂亮，多么受人們的喜愛(ài)呀！你瞧瞧你，一點(diǎn)都不好看，也不受人們的歡迎，連我都瞧不起你�！�

　　線說(shuō)：“風(fēng)箏，請(qǐng)不要這樣說(shuō)，如果不是我，你覺(jué)得你飛得起來(lái)嗎？就算飛起來(lái)了，你也不知道會(huì)飛向何方，四處飄落，隨風(fēng)而去。正是因?yàn)槲�，你得到了牽制，不�?huì)亂飛，所以你應(yīng)該感謝我�！�

　　風(fēng)箏聽(tīng)到了之后感到了慚愧。就對(duì)線說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣說(shuō)你，我知道了我的錯(cuò)誤，謝謝你！”

　　“沒(méi)有關(guān)系的，再說(shuō)，如果只有我一個(gè)，也沒(méi)有什么用，只是一根普普通通的線罷了，根本沒(méi)有用。我還得謝謝你呢！”

　　讀了這之后，你有什么感想，我想你和我想的是一樣的吧。不錯(cuò)，確實(shí)是這樣的，風(fēng)箏再做的漂亮，精致，可如果沒(méi)線支撐著風(fēng)箏，那么又有什么用呢？聯(lián)想到生活中也是這樣的，在我們身邊，有許多默默為我們付出的人，而我們往往卻忽略了她們。一個(gè)人成功時(shí)，我們只知道他很偉大，卻不知道他是經(jīng)歷了多少磨難，吃了多少苦。就有多少人為他付出！

　　所以，讓我們以后細(xì)心地去觀察身邊的每一件事吧，再看看它身邊的其它事物，一定會(huì)讓你大吃一驚！讓我們珍惜身邊的一切，懷著感恩的心努力學(xué)習(xí)和生活！

風(fēng)箏與線作文2

　　從前有一只非常美麗的風(fēng)箏，在藍(lán)藍(lán)的天空中高高的飛翔。人們只贊美風(fēng)箏的美麗，但是人們總是忽視風(fēng)箏下那默默無(wú)聞工作的布滿灰塵的線。

　　那是一只燕子形狀的風(fēng)箏，身上有很多美麗的條紋，在天上飛翔，使人不得不贊美她的美麗：這著風(fēng)箏太美麗，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎么美麗的風(fēng)箏。就是因?yàn)槿藗儗?duì)風(fēng)箏的贊美，使風(fēng)箏變得十分驕傲，不斷炫耀自己的美麗，久而久之，線不高興了，開(kāi)始給風(fēng)箏“上課”，它說(shuō)：“你不能炫耀自己，不能驕傲；要謙虛，你這樣做早晚就會(huì)讓人們討厭的，我本很羨慕你的，你是那樣的美麗，從來(lái)不炫耀自己的能力，只是默默的工作。但是現(xiàn)在，我改變我自己的想法了，你雖然外表很美麗，但你的內(nèi)心卻并不美麗，你的內(nèi)心是那樣的丑陋；是那樣的驕傲，還不斷炫耀自己的能力，我再也不會(huì)羨慕你了，你的內(nèi)心并不美麗，是那樣的丑陋�！�

　　風(fēng)箏說(shuō)不出話來(lái)了，可能是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了吧，向一邊飛去。

　　從此風(fēng)箏再也不炫耀自己的能力了，它與線成了形影不離的好朋友�；ハ鄡A訴著自己的痛苦，分享自己的快樂(lè)。

　　線牽著風(fēng)箏在天上飛，有了線，風(fēng)箏才能飛上天，線斷了，就是斷了線的`風(fēng)箏——上不著天下不著地。線要不是有了風(fēng)箏就是一根普普通通的線，有了風(fēng)箏，它就能在天上飛舞。

　　這件事情告訴我們一個(gè)樸素而十分重要的道理：不要炫耀自己有多么的厲害，有多么的聰明，有多么的能干；要默默無(wú)聞的工作，不炫耀自己；要默默無(wú)聞的做事情，不求回報(bào)，要時(shí)刻想著一句話，這就話可能關(guān)系著你的未來(lái)——謙虛使人進(jìn)步驕傲使人退步，同學(xué)們一定不要驕傲。

　　線雖然細(xì)但是要不是有線風(fēng)箏早就飛走了，蠟燭雖然不如燈明亮但是在夜晚停電的時(shí)候他起著多么重要的作用啊，人們要不是通過(guò)學(xué)習(xí)哪能建設(shè)新中國(guó)。

　　我們不要學(xué)習(xí)炫耀自己的風(fēng)箏，而要多多向風(fēng)箏下面那條默默無(wú)聞做事情的線學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的默默無(wú)聞，不求回報(bào)。

　　同學(xué)們我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定不要炫耀自己，要謙虛。

風(fēng)箏與線作文3

　　一團(tuán)團(tuán)潔白的云朵，在藍(lán)色而悠遠(yuǎn)的天空的懷抱中，靜靜地飄浮著，一絲微風(fēng)拂過(guò)，大地綠草茵茵，仍是一片寧?kù)o。

　　倏忽間，你沖上了云霄，風(fēng)兒載著你，在廣闊無(wú)垠的天宇下，你無(wú)拘無(wú)束地舞蹈。長(zhǎng)發(fā)悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨后又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的'“驚鴻”！

　　猛然間我發(fā)現(xiàn)，你身后竟然有一根細(xì)長(zhǎng)的白線，它牽引著你，同時(shí)也束縛了你。原來(lái)你并不是別人想象中的那樣自由！你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去，可是那根線卻牢牢地把你拉了回來(lái)，我感覺(jué)到了你舞動(dòng)的身影里隱藏了無(wú)數(shù)的落寞。

　　忽然，一陣疾風(fēng)卷來(lái)，那根牽絆著你的線斷了，你一下子沒(méi)有了束縛。你應(yīng)該很開(kāi)心吧，因?yàn)槟愕玫搅丝释�已久的自由�？纱藭r(shí)的你卻是一臉茫然地一會(huì)兒被風(fēng)兒推動(dòng)著飄上云霄，一會(huì)兒又被風(fēng)兒裹起來(lái)卷過(guò)去戲弄著拋向低空，當(dāng)膩了的風(fēng)兒松開(kāi)揪住你的手時(shí)，你終于像一只無(wú)頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無(wú)目標(biāo)地在空中到處亂轉(zhuǎn)，最后，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹(shù)枝掛住了，在枯枝上你開(kāi)始了低低的啜泣。

　　似乎，你已經(jīng)頭暈?zāi)垦�，沒(méi)有了力氣繼續(xù)掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風(fēng)化的軀體突然墜落了下來(lái)，跌落在了最初那片寧?kù)o的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒(méi)有人來(lái)牽引你，再也沒(méi)有人來(lái)為你提供起飛和翱翔的動(dòng)力。

　　此時(shí)，你應(yīng)該明白，學(xué)會(huì)感恩，方能學(xué)會(huì)珍惜。因?yàn)橛心歉�一直陪伴自己、牽引自己的線，才能飛得更高飛得更遠(yuǎn)。

　　此時(shí)，你應(yīng)該明白，學(xué)會(huì)欣賞，方能學(xué)會(huì)騰飛。因?yàn)橛心歉�一直追逐著自己的線，才能變得更加有力，更加堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)永遠(yuǎn)翱翔在廣闊蔚藍(lán)的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！

　　原來(lái)，充滿愛(ài)的“束縛”也能激人奮進(jìn)，促人成功，給人幸福！

風(fēng)箏與線作文4

　　蕭瑟的秋風(fēng)把路旁行道樹(shù)的樹(shù)枝吹得吱吱呀呀。我站在路邊，聆聽(tīng)這鋼筋森林里唯一一支綠色的歌曲。烏云中飄出一個(gè)黑色小點(diǎn)，越來(lái)越近，最后飄到我的腳下。

　　我把它撿起來(lái)，是一只燕子風(fēng)箏。它拖著細(xì)長(zhǎng)的斷線，身上覆滿了灰塵，好像疲憊不堪的旅人。我拂去它身上的塵土，薄薄的塑料布上又跳出一只漂亮活潑的燕子。我把它放回天空，它又飛到天上。那條斷線，也隨風(fēng)把我的'記憶牽到天邊。

　　我想起我的外公。那時(shí)外公身體健壯，像一座鐵塔。他黝黑粗壯長(zhǎng)滿老繭的手，總是把我白嫩的小手牽起，圍著山逛，一逛就是一整天。他好像很高興于這樣做，我卻不喜歡這。他古板、嘮叨，不喜歡和人交流；那雙又粗又壯的手，卻令人難以置信的能做出精巧可愛(ài)的風(fēng)箏。

　　大概只有他在做風(fēng)箏時(shí)，我才對(duì)他有好感。他在做風(fēng)箏時(shí)，我總是搬起小木凳，張大眼睛托起腮幫，看那銀針在白布上穿梭，好像芭蕾舞者在銀白的舞臺(tái)上跳著潔白的舞蹈。一朵朵花兒在布上綻放，小小的木架托起展翅待飛的燕子。不一會(huì)兒，一只布燕子，就從外公的大手中跳出。這時(shí)候，我才會(huì)變得開(kāi)心，與外公來(lái)到山上，讓燕子在天空飛翔。我會(huì)覺(jué)得，外公的老繭是那樣的柔軟，嘮叨的話語(yǔ)是那樣的動(dòng)聽(tīng)。

　　可是，鐵塔倒了。在我最開(kāi)心的時(shí)候，風(fēng)箏線斷了，燕子飛了，外公毫無(wú)征兆的倒在了山坡上。我呆呆的站在草地上，不知所措，線轱從手中脫落，滾到草地上。后來(lái)，就只看見(jiàn)著急的媽媽去許多人趕來(lái)。

　　空洞寂靜的病房，凄慘幽幽的陽(yáng)光，病床上躺著虛弱的外公。曾經(jīng)的健壯早已不見(jiàn)，留下蒼白的臉與焦黃干枯的手。媽媽說(shuō)，外公恐怕不能常和你出去了。外公把我拉過(guò)來(lái)，撫摸著我的手，沒(méi)有說(shuō)一句話。我望向他皺紋滿布的臉，他黯淡渾濁的眼，留下兩行熱淚。他緊緊攥著我的手，從床底拿出一個(gè)斷了線的線轱，放在了我的手中。

　　我望著飄向天邊的風(fēng)箏，長(zhǎng)長(zhǎng)的斷線在天空中搖曳。燕子啊，能否載起我們的希望，讓外公與我的斷線再相連？

風(fēng)箏與線作文5

　　湛藍(lán)的天空，白云靜靜的游走，陣陣涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏跑上云霄，一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線牽引著它。披著五彩鳳裙的風(fēng)箏，隨風(fēng)迎合著，在微風(fēng)中起舞，跑向左邊，奔向右邊，它似乎不那么穩(wěn)定。

　　猛然，風(fēng)箏透出一股直沖云霄的力量，那么具有渴望的愿望，掙扎著向天空奔去，一剎那間，束縛風(fēng)箏的線將它硬拉了回來(lái)……本以為，風(fēng)箏是自由的象征，在廣闊的天空中自由自在，沒(méi)想到，它與天空還是那么遙遠(yuǎn)。

　　風(fēng)箏線斷了，它自由了，但卻又陷入了茫然，風(fēng)箏失去了線的束縛，風(fēng)兒把它戲弄，一會(huì)把它吹向左邊，一會(huì)又把它吹向右邊，它就像一只無(wú)頭蒼蠅似的打轉(zhuǎn)，它支撐不住了，一側(cè)的翼幾乎要斷了，它墜落了，扭曲著的`身子癱倒在草地上。沒(méi)有了線的牽引，風(fēng)箏自由了，可它卻失去了前進(jìn)的方向，風(fēng)箏又飛翔在天空，一根細(xì)長(zhǎng)的線牽引著它，它找回了自我。

　　風(fēng)箏有了線才能使它翱翔天空，獲得成功。感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是羅盤(pán)，給它引導(dǎo)方向，找到正確的道路，是風(fēng)箏不至于誤入歧途。感恩，牽引風(fēng)箏的線，風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)的反抗命運(yùn)，不曾屈服，勇于沖出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風(fēng)箏，使它不被困難嚇倒。

　　感恩牽引風(fēng)箏的線，你是石，敲出星星之火；你是燈，照亮夜行的路；你是路，指引風(fēng)箏走向黎明；你帶著風(fēng)箏，帶著風(fēng)箏的希望，讓它越飛越高。

　　感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是善意的指導(dǎo)，你是走向光明的道路，在你的一頭，系的是風(fēng)箏，而另一頭，系的是一顆充滿愛(ài)的心。感恩，牽引風(fēng)箏的線，是你給風(fēng)箏制造出一片美好的藍(lán)天。

風(fēng)箏與線作文6

　　人生就像一個(gè)風(fēng)箏，總有不同的方向。你若選錯(cuò)方向，必將跌落谷底；你若選對(duì)方向，必將和線一起翱翔天空，愈飛愈高。

　　曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　一個(gè)富翁，他有兩個(gè)兒子。大兒子頭腦靈活，但利欲熏心；二兒子腦袋笨拙，卻誠(chéng)誠(chéng)懇懇。富翁已經(jīng)老了，怕一天他的兩個(gè)兒子會(huì)為了爭(zhēng)家產(chǎn)而鬧得不可開(kāi)交，于是就將自己的兒子召集到一塊，說(shuō)：“我的時(shí)日看來(lái)已經(jīng)不多了，今天，我將你們叫在一起，是為了說(shuō)一說(shuō)分家產(chǎn)的事情。這些年來(lái)經(jīng)商有道，也賺了不少錢(qián)，這些錢(qián)也夠你們生活得了�！彪S后，他又指了指墻角間的風(fēng)箏，又說(shuō)：“這些財(cái)產(chǎn)也是需要由你們的行動(dòng)來(lái)決定你們所分的數(shù)量的�？吹侥莾蓚�(gè)風(fēng)箏了嗎？你們誰(shuí)想辦法讓風(fēng)箏飛得高，而且堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)就能得到我三分之二的財(cái)產(chǎn)�！�

　　于是，這兩兄弟的較量就開(kāi)始了。老大心想：這還不簡(jiǎn)單。老大只是一味求高，連續(xù)的放線，結(jié)果因太貪心，風(fēng)箏失去了重心而跌落下來(lái)；老二呢，他觀察著風(fēng)向，又把握好了風(fēng)速，放飛后一點(diǎn)一點(diǎn)地放線，風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，翱翔在天地之中。老二獲得了大部分家產(chǎn)，又做起了生意。果然不負(fù)所托，生意越做越好，成了一個(gè)比他爹還富有的人�？衫洗竽�？剛富了一陣，就又失敗了，一無(wú)所有，斷送了自己的美好前程。

　　當(dāng)初的風(fēng)箏，早已決定了他們的一生。只求高，而不管不顧支撐他的線，這樣的風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會(huì)飛上藍(lán)天；而求穩(wěn)，便會(huì)一步步飛高，只因?yàn)檫B接上風(fēng)箏的.線，才會(huì)使你越走越遠(yuǎn)。

　　人生又何嘗不是這樣的呢？風(fēng)箏如人生，在你的手中就有這樣的一條線。風(fēng)箏和線是一個(gè)整體，缺一不可！所以，你要記住：你在放飛“風(fēng)箏”時(shí)，先要做好一切迎接困難的準(zhǔn)備，但是，在具備這些準(zhǔn)備之前，一定要握好手中的“線”，這樣你的風(fēng)箏才能在天空中飛翔得更高！

風(fēng)箏與線作文7

　　“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，奉獻(xiàn)的是自己……”當(dāng)這首經(jīng)典而又熟悉的旋律回旋在耳邊時(shí)，我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對(duì)老師的尊敬與敬愛(ài)。

　　老師的辛苦大家看在眼里，他們用那辛勤的勞動(dòng)為我們編織了一個(gè)又一個(gè)的`美麗的夢(mèng)，勾畫(huà)了一幅幅雄偉的藍(lán)圖。老師就如那連接風(fēng)箏的長(zhǎng)線，奉獻(xiàn)自己將我們釋放于知識(shí)的天空中盡情汲取。當(dāng)我們將要在其中迷失自我時(shí)，老師便緊拉我們，讓我們重回正規(guī)，指引我們正確的方向，預(yù)防我們誤入歧途。晴空萬(wàn)里時(shí)，我們與老師一起暢游在書(shū)海之中；當(dāng)面臨狂風(fēng)暴雨，老師教我們勇敢的面對(duì)困難，不迷失自我。老師是我們的指路航標(biāo)，讓我們?cè)谔炜罩邪肯钑r(shí)不至于像無(wú)頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒(méi)有老師這根“長(zhǎng)線”，“風(fēng)箏”們?cè)鯓幽芡瓿煞棚w理想的夢(mèng)？

　　中國(guó)的人才是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的？其一是因?yàn)樗麄冏约旱呐�力拼搏，其二是因�(yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)和教誨。老師們用豐富的知識(shí)澆灌了他們，才得以人讓他們博大的志向得以實(shí)現(xiàn)。

　　假如放飛風(fēng)箏時(shí)沒(méi)有線，你會(huì)覺(jué)得怎樣？對(duì)，沒(méi)法玩，沒(méi)勁！同樣，我們學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，極其渴望能有人幫你講解，讓你更深入的掌握它；當(dāng)你遇到難題時(shí)，是多么渴望有人幫助你攻克它。老師，一個(gè)多么平凡的稱呼，卻又蘊(yùn)含著多么偉大的力量！我們的學(xué)習(xí)是離不開(kāi)老師的。老師每天工作都很辛苦，有時(shí)甚至工作到深夜。雖然這句話我們都非常熟悉，但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話真實(shí)地贊頌了那些默默奉獻(xiàn)的人，老師便是這種人，默默的奉獻(xiàn)著自己。其他人又有多少能真正做到呢？

　　總而言之，言而總之，我們正是老師放飛的希望，老師的殷切我們能成為有用之人。老師對(duì)我們非常重要，感恩老師，回報(bào)老師。

　　真誠(chéng)的說(shuō)一句：老師，您們辛苦了！

風(fēng)箏與線作文8

　　蔚藍(lán)的天空中，風(fēng)箏正在飛翔。他回眸一看，指間的銀線正對(duì)他微笑。

　　風(fēng)箏渴望自由，他想：只要被線束縛著，自己就無(wú)法飛的更高，更遠(yuǎn)。終于，他對(duì)線說(shuō)了自己的想法�！熬�，我們分離吧！我想走了，我要飛向一個(gè)新的天地，那兒會(huì)有金黃的麥田，有鳥(niǎo)兒伴我飛翔，有蟲(chóng)鳴為我伴奏……我想去熟悉我今后的'生活。”

　　“不要，箏，沒(méi)有我，你是飛不遠(yuǎn)的，你還記得我們……”

　　“夠了，線”。風(fēng)箏終于怒了，他不耐煩的對(duì)線吼道：“就是因?yàn)槟愕氖�縛，才讓我失去了自由，線，我會(huì)忘記你的”說(shuō)完，風(fēng)箏便在一陣風(fēng)的助力下掙脫了線。

　　“不要，箏”線倒在了地上，無(wú)力地叫喊著。風(fēng)箏看了他一眼，便無(wú)情地飄走了。

　　“我自由了，我終于自由了”。風(fēng)箏飄到一塊空地上空，興奮地叫著。他開(kāi)始尋找自己心中的麥地。“啊”就在這時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)吹在風(fēng)箏的身上，他開(kāi)始像一只失去動(dòng)力的飛機(jī)翻滾起來(lái)，他努力調(diào)整著，可那都是徒勞，他感到自己的羽翼快斷了。最終，他落到了一些藤條上，救了他一命�！鞍Γ�又是一只可憐的風(fēng)箏”，藤條望了一眼風(fēng)箏，他剛才就看見(jiàn)他了�！澳悴趴蓱z呢！”風(fēng)箏掙扎了幾下，想要重新飛向藍(lán)天，可沒(méi)了線的拉動(dòng)，他寸不難行�！鞍�，小伙子，別掙扎了，沒(méi)了線，你是飛不動(dòng)的。對(duì)了，你的線呢？”聽(tīng)了藤條的話，風(fēng)箏沉默了�？伤�并不想放棄，仍繼續(xù)的掙扎著，可怎么也飛不起來(lái)了。終于，風(fēng)箏累了，他倒在藤條上，望著那深藍(lán)的天空，閉了眼，一行清淚從中劃落。在那。晶瑩的淚中，是他和線在草地上嬉戲，在天空中翱翔……

　　“箏！箏！”是誰(shuí)在叫我，箏猛的睜開(kāi)了眼。是線，對(duì)，就是線，是線來(lái)了。是線求鳥(niǎo)兒帶他來(lái)的。線把風(fēng)箏抱在了懷里。

　　“線，我錯(cuò)了，我再也不離開(kāi)你了，請(qǐng)你原諒我吧！”線把風(fēng)箏抱得更緊了。

　　一會(huì)兒，天空中又飛起了一只風(fēng)箏，下面還有一根線，緊緊牽著。

風(fēng)箏與線作文9

　　湛藍(lán)的天空中，一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來(lái)飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫(huà)面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏，腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。

　　那也是這樣一個(gè)春日，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的.節(jié)拍，迎著怡人的春風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。

　　可愛(ài)的風(fēng)箏自由飛舞著，一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。

　　然而，事情總難一帆風(fēng)順。

　　一陣大風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏被刮到了一棵大樹(shù)上。我愉快的心情頓然消失。“老師，風(fēng)箏跑到大樹(shù)里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們?cè)儋I(mǎi)一個(gè)吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說(shuō)：“阿群，我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個(gè)不可分割的整體。如果沒(méi)有了線，風(fēng)箏就失去了目標(biāo)，就會(huì)偏離正確的方向；如果沒(méi)有了風(fēng)箏，線也就失去了用處。它們是不能分開(kāi)的小伙伴呢。”“那么我們應(yīng)該怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，沒(méi)用幾下，風(fēng)箏就從樹(shù)上掉了下來(lái)。接著，風(fēng)箏又重新飛上了天空。

　　……

　　“大哥哥！大哥哥！”我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是個(gè)小妹妹�！按蟾绺纾�我的風(fēng)箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說(shuō)當(dāng)然可以。蹲下身子，我?guī)退�把線接好，并說(shuō)：“小妹妹，你要好好愛(ài)護(hù)線哦，因?yàn)闆](méi)有了線，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了！”“嗯！”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗�小妹妹快樂(lè)放風(fēng)箏的情景，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，也想起了敬愛(ài)的老師。

　　我與老師已多年未見(jiàn)，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏，我們的師生之情永遠(yuǎn)不會(huì)斷。老師，您好嗎？風(fēng)箏想念它的線。

風(fēng)箏與線作文10

　　弦斷，夢(mèng)已飛。夢(mèng)中，看著那斷線的風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去，只留下我一個(gè)人牽著線，獨(dú)自并孤獨(dú)的流淚，微風(fēng)輕輕“拍打”著我的臉，靜靜傾聽(tīng)她在低聲地吟唱……

　　時(shí)間，它將無(wú)數(shù)孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語(yǔ)已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開(kāi)始習(xí)慣了這樣的生活，每天的'電腦、朋友……無(wú)限循環(huán)，甚至當(dāng)許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時(shí)，我不知道該說(shuō)些什么，或許是說(shuō)不上什么。以前做完作業(yè)便是電視，便有話題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺(jué)，看著電視機(jī)我都會(huì)有一點(diǎn)陌生感，現(xiàn)在與以前相比起來(lái)，我總感覺(jué)少了些什么，少了些什么呢？愛(ài)，她的愛(ài)。

　　她，從出生伴我到3歲，3年她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽?zhuān)?0xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對(duì)我亦是疼愛(ài)，一切都是歡聲笑語(yǔ)的。直到我3歲那年，快樂(lè)被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無(wú)聲息地逝去，十年過(guò)去了。她，也回來(lái)了。我本有無(wú)數(shù)發(fā)自肺腑的話想對(duì)她說(shuō)，可是卻依舊是時(shí)間，它將我們拉開(kāi)了距離，有時(shí)我會(huì)羨慕弟弟，因?yàn)樗�的童年有著母親的陪伴，有著最溫暖的母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著他。如今，隨著時(shí)間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對(duì)我的愛(ài)，也懂得如何去體諒他們�！翱墒菚r(shí)間！你慢點(diǎn)行嗎？”

　　風(fēng)箏，又慢慢的飛了起來(lái)，線越拉越長(zhǎng)，看著在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的風(fēng)箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

風(fēng)箏與線作文11

　　當(dāng)自己一個(gè)人佇立在遠(yuǎn)方，心里想念家鄉(xiāng)的時(shí)候，就像風(fēng)箏與線牽掛大地一樣，帶走了大地的一縷思念——線。

　　當(dāng)彩虹在天空中漸漸顯出自己“美麗的彩妝”，那思念因被彩虹的美麗吸引而想到家的溫馨，便凝望著大地，望著他最?lèi)?ài)的大地的時(shí)候，那嘴角抽搐了，顫動(dòng)了那心里的愁腸也唱起思鄉(xiāng)之歌來(lái)，就像風(fēng)箏與線在空中“飛舞”一樣，向大地訴說(shuō)自己的思念有多么深厚，對(duì)大地的愛(ài)有多濃烈。風(fēng)箏從大地上帶走的那縷思念在風(fēng)的吹動(dòng)下向家的方向看去。

　　我希望風(fēng)慢點(diǎn)吹，因?yàn)槲蚁腼L(fēng)箏很思念大地吧。如果風(fēng)慢點(diǎn)吹風(fēng)箏可能會(huì)回到大地的懷抱，還風(fēng)箏一縷思鄉(xiāng)情。

　　大地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)別傷心，因?yàn)槟闶俏业尿湴�。大地�?duì)風(fēng)箏寄托了希望，大地想讓風(fēng)箏替他完成自己的'夢(mèng)想，風(fēng)箏聽(tīng)了這些話應(yīng)該會(huì)安心吧。

　　風(fēng)箏在大地上方飄著，看著她思念已久的家園，那愁腸啊，讓她不知如何是好，那縷思念啊，又再度燃燒。每當(dāng)夜晚星星點(diǎn)綴美麗夜空的時(shí)候風(fēng)箏都向星星許愿，讓美麗的愿望切斷她的愁腸，吹掉她的思念�？墒敲看涡切嵌疾粫�(huì)答應(yīng)他，因?yàn)樾切侵�道風(fēng)箏是大地的驕傲，是大地的夢(mèng)想，不想因?yàn)樽约旱男能浂�放空大地的�?mèng)想。即使星星不答應(yīng)他的要求，但他還是依舊堅(jiān)持，他們單純的相信總有一天會(huì)回到自己的家園�？墒牵�過(guò)了一天又一天，過(guò)了一年又一年，總過(guò)了月光朗照的夜晚，飛過(guò)了雪花彌漫的季節(jié)，風(fēng)箏仍舊在天空飄著。她的愁腸已經(jīng)扎根在了她的體內(nèi)。他無(wú)奈了……

　　當(dāng)自己站在遠(yuǎn)方的草地上的時(shí)候，久久凝望著自己腳下的這片土地時(shí)，會(huì)不會(huì)也像風(fēng)箏那樣祈禱快點(diǎn)回家。想讓“風(fēng)慢點(diǎn)吹”，那樣自己就不會(huì)再有哀怨，就不會(huì)再有愁腸，等不會(huì)有所謂的思念，回到自己心靈的歸宿。

　　風(fēng)箏與線像是在海外的游子，即使路再遠(yuǎn)時(shí)間再長(zhǎng)，心里總有一種牽掛，總有牽絆，總有愁腸，因?yàn)樾目偸窍蛑�家的方向……就像風(fēng)箏與線一樣，一生一世生生世世都牽掛著靈魂的閏土。

　　風(fēng)慢點(diǎn)吹吧，給有愁腸的人一個(gè)心的安慰……

風(fēng)箏與線作文12

　　風(fēng)箏確實(shí)是一個(gè)很好的玩物。

　　高鼎的詩(shī)中說(shuō)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童靜學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！辈蓍L(zhǎng)的二月，孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，風(fēng)箏飛得很高，但不它飛得多高，多遠(yuǎn)，終將有一條線牽著它，可以使它在預(yù)定的路上。

　　我們就如同風(fēng)箏，而父母、老師是那放風(fēng)箏的人，之間的唯一連接，便是那根線，這根線中，一切的事都在交織，旋轉(zhuǎn)，凝聚升華與其內(nèi)部。

　　特別是老師，在我們間連起了無(wú)數(shù)條的線。一次，小學(xué)中書(shū)寫(xiě)的“三個(gè)一”是重要的，但時(shí)間一長(zhǎng)便就淡了。一次不注意，我的老師便在身后一拍，然后就注視著我，那眼神仿佛給人一種堅(jiān)韌又不失柔和，嚴(yán)厲又獨(dú)匠慈善的感覺(jué)，給人一種不可抵觸的力量，像是在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”就一眼便使人記憶于心。初中時(shí)，一次因作業(yè)中書(shū)寫(xiě)，與一些題目未認(rèn)真完成，將我叫于辦公室，我想，肯定是一次“大罵”，但不然，我感到詫異，她并不是破口大罵，而是曉之以理的講明道理與重要。語(yǔ)言中透漏著宛如母親的.關(guān)愛(ài)，是我久久不能忘懷。

　　不錯(cuò)的，老師給予的幫助是巨大的，她在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。古今中外，哪一個(gè)功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一項(xiàng)名震古今事業(yè)的成功不深入著您的努力。

　　我們?nèi)魹轱L(fēng)箏您就宛如風(fēng)和線，若無(wú)線，風(fēng)箏等何似騰風(fēng)而起又不亞于飛走；若無(wú)線，何似起萬(wàn)丈而不迷惘……

　　我們?nèi)魹轱L(fēng)箏，您便于線；我們?nèi)魹榇�舶，您便是舵手，兩者間有必然的聯(lián)系。

　　正如風(fēng)箏與線。

風(fēng)箏與線作文13

　　一只五彩斑斕的風(fēng)箏，正迎風(fēng)飛向那蔚藍(lán)的天空，自由自在的飛翔。

　　——題記

　　藍(lán)藍(lán)的天空，白云飄飄，風(fēng)箏正在風(fēng)中舞蹈，唯一美中不足的是，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、白色的風(fēng)箏線總是束縛著她。他也想獨(dú)自去尋找屬于自己的天空啊！

　　她總是想獨(dú)自去闖蕩天下，可是風(fēng)箏線總是把她牢牢地拴在手心，看守著她，保護(hù)著她。但是她受不了風(fēng)箏線的困擾�。】墒�，那又怎樣，她的力量終究還是渺小的。

　　終于有一天，風(fēng)箏線斷了，她讓風(fēng)箏獨(dú)自去飛翔。她開(kāi)心極了，大聲喊著：“我自由啦！我自由啦！”她飛啊飛啊，飛向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。忽然，刮起了大風(fēng)，下起了暴雨，風(fēng)箏覺(jué)得自己很累很累……

　　風(fēng)箏終于明白了，沒(méi)有了風(fēng)箏線的.束縛，自己也不會(huì)生存下去。

　　我們就像風(fēng)箏，父母就像是風(fēng)箏線。他們總是在保護(hù)著我們，而我們卻總是覺(jué)得他們嘮叨，感覺(jué)他們很煩。生病時(shí)，是他們一句句的噓寒問(wèn)暖。他們忙東忙西，無(wú)微不至的照顧我們。我們犯錯(cuò)時(shí)，他們總是耐心地教育我們，雖然有時(shí)也會(huì)嘮我們，批評(píng)我們，但是，如果沒(méi)有這些，我們?cè)跄荛L(zhǎng)大成才？沒(méi)有了他們的操心，我們?cè)跄馨踩�的成長(zhǎng)？沒(méi)有了他們的嚴(yán)厲批評(píng)，我們?cè)跄苋〉脙?yōu)異的成績(jī)？

　　然而，父母一天一天漸漸老去，他們的額角有了幾道皺紋，嘴角也有了幾絲褶皺，烏黑亮麗的頭發(fā)中也參雜了幾根銀絲，皮膚也失去了光澤，唯獨(dú)他們對(duì)我的愛(ài)不老，心不老。

　　沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。沒(méi)有風(fēng)箏線，風(fēng)箏就不會(huì)飛起來(lái)，更不會(huì)在天空中翱翔。雖然風(fēng)箏總是被風(fēng)箏線所束縛，但因?yàn)檫@樣，她才不會(huì)飛到她不應(yīng)該去的地方；我們也正因有了父母的束縛，才不會(huì)誤入歧途，深陷泥潭。

　　風(fēng)箏離不開(kāi)風(fēng)箏線，我們更加離不開(kāi)父母�？v使風(fēng)箏飛得再高，也會(huì)被風(fēng)箏線牢牢地抓住。縱使我們飛得再遠(yuǎn)，也飛不出父母的心，也飛不出父母對(duì)我們的關(guān)注。

風(fēng)箏與線作文14

　　風(fēng)箏與線的關(guān)系，好像我們與父母。

　　一個(gè)故事正好詮釋了這種關(guān)系。一個(gè)青少年出生在戰(zhàn)亂年代的貧苦家庭，出生時(shí)母親難產(chǎn)死了，從小受到父親的溺愛(ài)，成為一個(gè)整天只會(huì)打架喝酒的小混混。父親也一直勸說(shuō)他學(xué)一門(mén)技術(shù)，至少能養(yǎng)活自己，可他不聽(tīng)。一次喝醉酒回家，父親決心教訓(xùn)一下他，拿著刀厲聲呵斥，誰(shuí)知少年竟出手搶過(guò)刀，砍下了父親的一只手，摔門(mén)而去。從此，少年銷(xiāo)聲匿跡，不知死活。村人勸父親放棄，這種兒子不要也罷，可父親卻依然堅(jiān)持等待。這就是父愛(ài)，父愛(ài)像一座山一樣重、像大海一樣寬闊、像蒼松一樣挺拔。

　　可故事并沒(méi)有結(jié)束。突然有一天，少年回來(lái)了。昔日的少年也被歲月磨得更成熟了，并成為一位將軍，他建造府宅，設(shè)酒池肉林。每天花天酒地，不僅不保護(hù)百姓，還讓手下搜刮百姓，無(wú)惡不作。即使他這么富有，也不管那個(gè)在后院柴房里的老父親，就連老父親想喝口水，也只能用殘缺的手艱難的喝，沒(méi)有人管老父親的死活。這一天，他的仇人找上門(mén)，要取他性命。那些整天圍在他身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的人不見(jiàn)了，那些哄他開(kāi)心的人也不見(jiàn)了。他感到絕望，這才發(fā)現(xiàn)身邊連一個(gè)真心對(duì)他的的人都沒(méi)有。而這時(shí)，那個(gè)被忽視的老父親卻站了出來(lái)，用他那另一只完整的手擋住仇人……

　　風(fēng)箏在藍(lán)天上飛翔時(shí)，人們的`注意力總在風(fēng)箏上。而如果沒(méi)有拉著風(fēng)箏的線，風(fēng)箏又怎能飛的那么高呢。如果風(fēng)箏歪了，線可以把它拉上正確的路。風(fēng)箏就像現(xiàn)在的我們，生機(jī)勃勃，總有使不完的勁兒，向上飛著。正是這樣，我們也受著社會(huì)上的負(fù)面影響，可能會(huì)飛歪，而這時(shí)，父母的線就會(huì)把我們拉上正道，讓我們向光明的地方飛。

　　風(fēng)箏和線是離不開(kāi)的，任何一個(gè)風(fēng)箏或線都飛不起來(lái)，只有連接它們，才能飛得更高！

風(fēng)箏與線作文15

　　一只風(fēng)箏在天空中飛翔，云兒與它為友，小鳥(niǎo)與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是：有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽著它。

　　風(fēng)箏覺(jué)得線在牽制著它，因?yàn)橛羞@條可惡的線，風(fēng)箏才不能想飛到哪里去，就飛到那里去，去見(jiàn)識(shí)一下這大千世界。風(fēng)箏覺(jué)得線一點(diǎn)用也沒(méi)有，是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開(kāi)始厭煩線，開(kāi)始想千方百計(jì)的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引著風(fēng)箏，承受著風(fēng)箏亂飛。這樣，風(fēng)箏才不會(huì)被大風(fēng)吹走，迷失方向。才不會(huì)……總之，線無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為風(fēng)箏著想。

　　終于有一天，刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想：我等的這一天終于來(lái)了，我一定要好好把握這次機(jī)會(huì)。風(fēng)箏順著風(fēng)，拼命的掙脫線。線牽制不了風(fēng)箏“崩”的.一聲，斷了。風(fēng)箏掙脫了線，心中感到無(wú)比的開(kāi)心�？刹坏揭粫�(huì)兒，風(fēng)箏就高興不起來(lái)了。風(fēng)實(shí)在是太大了，輕而易舉的就把風(fēng)箏拋來(lái)拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的。風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，停頓了一會(huì)，便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時(shí)，才想起線的好來(lái)，想起線總是默默地包容它。想到這兒，風(fēng)箏開(kāi)始怨恨自己，恨自己?jiǎn)柺裁匆�這么魯莽行事�？墒沁@又有什么用呢？風(fēng)箏都不知道自己身在何處，更別說(shuō)要去找線了。

　　斷了線的風(fēng)箏，就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。船兒沒(méi)有了船槳，銀河沒(méi)有了星星�？v使以前飛的再高，再遠(yuǎn)也不過(guò)只是以前。

　　風(fēng)箏這時(shí)才深深的意識(shí)到：有時(shí)候牽制也并不是什么壞事，反倒還有可能成就你。有的同學(xué)又何嘗不是那斷了線的風(fēng)箏？不聽(tīng)老師的教導(dǎo)，父母的勸導(dǎo)。等到后來(lái)才明白，可是已經(jīng)晚了。

　　愿我們不要做那斷了線的風(fēng)箏。

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