【合集】優(yōu)秀日記7篇
時間過得真快，一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，是時候抽出時間寫寫日記了�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑韵率切【幘恼淼膬�(yōu)秀日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀日記 篇1
哦，耶。我們今天終于迎來了一次特殊的考試——無人監(jiān)考的考試。
我們的班主任張老師一發(fā)完卷子就急急忙忙的走了。張老師沒走一段時間，教室里就“大鬧天宮”了。有的說話、有的問題目、有的打架，有的吃東西……班長生氣的走上了講臺嚴肅的說：“大家請安靜，如果誰在說話我就把他名字記下來，給張老師。”這時教室立刻變得鴉雀無聲了，好像被這句話下得直發(fā)慌。沒過10分鐘我們班最調(diào)皮的男生之——姚杰楠發(fā)話了：“別以為你是班長，你就可以管得了我們男生，男生說對不對。”大多數(shù)男生一口同聲說道：“對�！卑嚅L看到了，馬上記上他們的名字。又過了幾分鐘我的腦子里浮現(xiàn)出了一個壞念頭：我不會寫的就看同桌的。我慢慢的把頭伸向我同桌的試卷可我又會過頭一想：如果被別人看見了一定會跟老師說的`，我又得頭慢慢的伸回來，仔細的看著試卷的每一題，想了又想終于把答案給想了出來。大家都在寫作文，一點聲音也沒有靜悄悄的。
下課鈴響了，張老師又急急忙忙的又回倒了教室，大家紛紛把試卷都交給了張老師。事后我們知道這是張老師精心為我們準備考驗，看一看我們是否有誠信，看一看我們內(nèi)心里的誠信，張老師希望我們做一個有誠信的人，所以我要謝謝張老師。通過這次考試我得到了一個道理：做人一定要有誠信。
優(yōu)秀日記 篇2
今天是暑假的第二天，我踏進了延吉圖書館的大門，我準備在書的海洋里遨游一天。于是，我便開始了我的“書海旅程”。
我走進大門，直苯三樓的“母子書范”，來到“書范”我一推開門，頓時一呆，里面有很多同學。有的比我大，有的比我小，但是他們沒有一個人說話，有時說話，也是壓低嗓門，竊竊私語。從他們的身上，我感到了一種可貴的精神！我挑了一個座位，然后就去書柜上找書了！
終于，我找到幾本書，都是關(guān)于散文的.書。于是，我便開始在書的海洋里遨游了……我認認真真地看著，看見好詞好句，我便拿起筆在本子上，看見優(yōu)美的文章，我便情不自禁地低聲吟誦起來……我忘我地看起書來，盡情地在書的海洋里遨游……
“叮零零，叮零零。”鈴聲把我從書的海洋里撈回，原來，圖書館關(guān)門了，我整理著自己的東西，在心底里對圖書館呼喚：謝謝你，圖書館，是你讓我長了見識，是你讓我度過了快樂的一天！作文
優(yōu)秀日記 篇3
和煦的陽光伴隨著鐘聲迎來了20xx年元旦節(jié)走進了我們的校園？？在星期三的下午，我們學校全體師生興致勃勃的來到前操場觀看元旦聯(lián)歡會，我們從教室里有順序的搬出凳子來到前操場上。
激動人心的時刻到來了！主持人走上舞臺，先請出評委，又請校長講話，接著播報了第一個節(jié)目：《春節(jié)序曲》。上面的琴聲悠揚地傳遍整個上空，大家都感受到了元旦的氣息。
接著，第二個節(jié)目是我們班和五二班的《開門紅》，她們表演的動作婀娜多姿。第三個節(jié)目是《恭喜祖國富起來》，舞蹈很有節(jié)奏感，和音樂的拍子相合。第四個是四年級的群體快板？？《夸夸咱們的校園》……
其中，我最喜歡的是初中部男生的機械舞的，他們的動作如機器人做的動作一樣，非�；�。最讓我記憶猶新的一個動作是他們快到最后演的六個“機器人”一起動起來的情景？？由一位帶領(lǐng)人做的動作使他們知道下一步要做什么？？“噔”“噔”“噔”“啪”，六位“機器人”做出一個滑稽的動作：“主角”把手擺成槍的形式，然后一開“槍”的，其他的機器人全部都倒下去了。表演完了，觀眾們爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的.掌聲。
其它節(jié)目也很精彩，三年級的小朋友根據(jù)《北京你》改變成了《校園真美麗》，唱得有聲有色的；六年級的《盛世歡歌》扇子舞蹈猶如蝴蝶翩翩起舞的，四年級合唱唱得津津有味，贏來觀眾的喝喝掌聲……
這個元旦節(jié)讓我記憶猶新，過得特別充實、有意義、有趣！
啊，今天真是快樂的一天！也是難忘的一天！
優(yōu)秀日記 篇4
似乎生活里總有些遺憾，也總會有些執(zhí)著。
會抱怨為什么自己不能像誰誰誰一樣，也嘲笑自己當時會什么這樣那樣。
我的不知道，什么是最好的未來，什么是最好的生活。
時間總是拿來過的。
我并不想留戀過去，也不想對未來做過多的美夢。
突然很喜歡夜，不知道為什么。
很多時候，人只是一件脆弱的容器。
來了又去的行人。
出現(xiàn)，又消失的時間。
它就是這樣往復(fù)，空了又滿，滿了又空。
它從來都沒有一個能夠妥協(xié)的狀態(tài)，
它這樣的'倔強姿態(tài)，
最終只是把自己置于了一個最尷尬的境地。
而每一個毫無征兆的來臨，以及你不言而喻的別離。
以及我從來無法看見的自己。
寂寞瞬間崩塌。割破了手指和眼睛。
幸福和溫暖是誰的華麗宣言。宣言過后這場幻覺消失。如海嘯。過境而徹底告別。
其實全部都是幻覺。告別。離開亦如此簡單。
疼痛過后。心臟被丟棄。亦不再有心痛可言。
安靜涼薄如此。生活不過如此。
花、非花、淚非淚、塵埃飄散。
每個人都有自己的結(jié)局。注定的、改變不了。
鏡子中的自己。臉上總是掛著微笑。
這代表什么呢。
是我開始學會偽裝？
還是我變的堅強？
時間不停的走。我不停的長大。人不停的變換。
花、開了又謝了。謝了又開了。
幸福？我的幸福凋了，并沒有開。
我努力奔跑。卻沒有一個躲避悲傷的地方。
繁華已盡、繁花落盡。
這世界。真令人可笑。
桃花依舊、人事已非。
——青春、一首彈不完的曲。
優(yōu)秀日記 篇5
早上，干媽帶我和她的兒子還有他的姐姐和張旭燦一起去月亮灣沙灘游玩。我們先去了玩了沙子，沙子可軟可舒服了呢。然后我們?nèi)タ戳伺菖菪�，而且參觀了泡泡體驗館。接著，我們又去玩了堆沙堡，我們堆了很多的小魚，真是好玩極了。之后我們就去海里玩水。又去吃燒烤。哇，菜色好多啊。有雞串，茄子，金針菇，土豆片，還有很多我叫不出名字的。
之后我們就坐船回家了。在船上有很大的波浪，像瀑布一樣非常地壯觀�？斓郊业臅r候，我們又去買了水果，有我最喜歡的'石榴。
最后，我們帶著快樂的心情回家了。今天真難忘啊！
優(yōu)秀日記 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煛袷ザ至钊司磁宓穆殬I(yè)，您就像冬天里的暖陽照耀著我們!
有一次上語文課時，我知道要抽背古詩，倒霉的是我還背不熟練，內(nèi)心希望老師不要抽到我。真是怕什么有什么，只聽見老師說：“湯偉燕，你來背”。“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑�！薄⊙剑巢粊砹�，我急得滿頭大汗，越是擔心著急越是語無倫次，教室里一片笑聲。陳老師微笑著說：“不要笑，我相信她可以的。因為老師看到她很努力的讀，昨天就已經(jīng)會背了�！崩蠋煹墓膭�，我的`心漸漸恢復(fù)了平靜，眼前出現(xiàn)了老師上課講的古詩畫面，我就把古詩一字不落的背了下來。
還有一次，我打針的時候不小心吐了，老師把我抱到病床上，輕輕地安慰我。我內(nèi)心里真難過呀，埋怨自己為什么這么笨啊，這樣也會吐。在我們遇到困難時，老師總是說：“你不笨，愛迪生說‘百分之九十九的勤奮，百分之一的天才’�！狈艑W時，陳老師千叮嚀萬囑咐：過馬路要一停、二看、三通過。老師，您就像慈母一樣，那么關(guān)心我們。
老師像烏云，我們就是小雨點;老師是大海，我們就是大海里的一條小魚;老師你是辛勤的園丁，我們就是嬌小的嫩芽，把我們培育成美麗的花兒。
老師，我深深地對您說：“老師，您辛苦了!”
優(yōu)秀日記 篇7
夏天是紅色的，一輪火紅的太陽照耀在明媚的天空。夏天是黃色的，金黃的麥子使人們的精神抖擻振奮。夏天是綠色的，滿目翠綠的山巒田野充滿生機無限。夏天是藍色的，碧藍的天空承載著人類無窮的遐想。夏天是紫色的，即將迎來的收獲寄托著美好的希望。
夏天是無色的，滴滴透明的汗水呈現(xiàn)著忙碌與辛勞。夏天是多彩的，充滿著無限的希望與那神奇的夢幻。夏隋欣夏天是一種旋律，一種熱烈、奔放、急促的旋律。夏天是一種希望，一種生長、收獲、充實的希望。夏天又是一種顏色，一種炎熱、茂盛、歡快的顏色。
夏天是紅色的，是艷紅的太陽炙烤大地，是粉紅的荷花清香遠溢。夏天是綠色的，是嫩綠的小草隨風舞動，是翠綠的樹木葳葳蕤蕤。夏天是黃色的，是金黃的麥穗翻滾嬉戲，是微黃的花朵漫山遍野。
夏天是一個花團錦簇又充滿希望的.季節(jié)。荷花張惠弈夏日炎炎，火爐般的太陽炙烤著大地，湖面上泛著點點銀光，魚兒游過，留下串串漣漪。荷花卻在湖面上獨秀風采，荷花上珍珠樣的水珠滾落到水里，卻在荷葉上留下了一塊深綠色的水印。粉紅的荷花出水芙蓉般的搖曳在荷葉上，為夏天增添了別一番情趣，不禁讓我想起楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這樣的事實啊!
李捷軒：四月來了，麥田里注滿了陽光和流動的風。炎夏帶著沉重而窒熱的熱風走來，像是一根旋轉(zhuǎn)的水柱，滾動在黃色的波浪里。烈日曬得花崗石滾燙，石頭上散發(fā)出的熱氣把行人都灼痛了，走在人行道上，腳板像火灼一般，天氣熱得人像扣在在蒸籠里。六月的天，像個剛滿周歲的孩子，想哭就哭，，想笑就笑。剛剛還是熱浪滾滾，現(xiàn)在烏云壓了過來。
雷聲干燥地，隆隆地響著，但是一點雨也沒有落到被熱氣蒸燒的大地上來。不一會兒，夏雨傾盆而降，歡然飛濺，像是喜出望外的熱淚似的，剛一停，太陽又馬上帶著明朗的微笑探望田野，山丘。到處又以幸福的微笑來報答太陽。
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