[精]描寫的小學(xué)生作文9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫的小學(xué)生作文 篇1

　　噪音，就像一個(gè)惡魔，整天陰魂不散，緊跟著我，糾纏著我，似乎無(wú)處不在。

　　校園本該是安靜和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境�？墒�，下課的時(shí)候，老師剛一走，同學(xué)們一個(gè)打一個(gè)，一個(gè)推一個(gè)，一個(gè)罵一個(gè)，教室一下子炸開了鍋，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，吵鬧聲不絕于耳。還有同學(xué)在黑板上搞惡作劇，用粉筆畫在黑板，發(fā)出刺耳尖利的`"吱、吱、吱、"聲。那聲音真讓人心煩作嘔，渾身起雞皮疙瘩。

　　本想，上課就好了，教室就會(huì)安靜了，沒(méi)想到那些調(diào)皮搗蛋的男生一直在那說(shuō)個(gè)不停。老師都上課了，他們還在那喋喋不休地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。老師上課到底講了些什么我都聽不清楚。煩啊！實(shí)在糾結(jié)！

　　終于放學(xué)了，我想應(yīng)該可以逃離這可惡的噪音！可是，走在回家的路上同樣不得安寧，汽車的發(fā)動(dòng)聲、喇叭聲，"轟、轟、轟"，加上路邊小販們此起彼伏的吆喝聲，真是吵得人心煩意亂了。

　　好不容易熬到雙休日，本想可以美美地睡個(gè)好覺(jué)�？墒�，早上才6點(diǎn)多，我家隔壁就傳來(lái)嘈雜的聲音，一會(huì)是鋸木頭的聲音，一會(huì)兒是鋸瓷磚的聲音，一會(huì)兒又是打孔拉槽的聲音。哼，著人家裝修也真會(huì)選日子！嗚嗚……何時(shí)是寧日？何處有寧日？

　　唉…… 這各種各樣可怕的噪音真煩人！

描寫的小學(xué)生作文 篇2

　　“哈哈，你輸了！”冬爺爺驕傲地說(shuō)，“秋姑娘，愿賭服輸，現(xiàn)在你該回家啰！”“對(duì)，我輸了，不過(guò)您放心，明年我一定會(huì)打敗你！”秋姑娘沮喪地走了，冬爺爺不慌不忙地朝我們走來(lái)，心里美滋滋的。

　　記得去年，冬爺爺剛上任不久，就感冒了，不停地打噴嚏，他的鼻涕可真多，不過(guò)還挺白的，冬爺爺?shù)倪@些“鼻涕”有一個(gè)非常好聽的名字——“雪”。

　　雪，如白云般潔白；雪，讓冬天變得如此美麗；雪，讓這個(gè)冬天變得熱鬧起來(lái)！看，我們這群小孩子正在雪地里玩呢！打雪仗、堆雪人、滾雪球，可真是豐富多彩�。≡谘┑乩锏腵孩子，個(gè)個(gè)都面紅耳赤，不管這些雪是多么的冰冷，但它在我們手心上卻像“火爐”般溫暖。

　　冬天，我們總要穿許多衣服，看上去就像企鵝一樣，胖嘟嘟的，真可愛(ài)！冬天，也預(yù)示著明年的豐收。因?yàn)楹�冷的天氣把田里的害蟲全都凍死了，這樣，它們就不能吃田里的莊稼，莊稼也就長(zhǎng)得更好了！

　　雪，依然下著，我坐在家里，呆呆地望著窗外，真希望冬爺爺?shù)牟∧苴s快好起來(lái)。冬天，一個(gè)寒冷的季節(jié)，但對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)溫暖的季節(jié)，一個(gè)充滿歡笑的季節(jié)。今年冬天也非常冷，但到現(xiàn)在也沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)雪，真希望趕快下一場(chǎng)雪，讓這個(gè)冬天變得潔白，變得快樂(lè)，讓溫暖在整個(gè)冬天里永遠(yuǎn)伴隨著我們！

描寫的小學(xué)生作文 篇3

　　秋天到了。天空藍(lán)得像一塊透明的藍(lán)玻璃一群大雁往南飛，它們一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。公園里，楓樹阿姨脫去了綠罩衫，換上了黃外套。秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉像許多漂漂亮亮的蝴蝶從樹上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，松樹爺爺卻還穿著綠罩衫；菊花姐姐正迎著秋風(fēng)開放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天那樣碧綠，旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了，來(lái)到公園里游玩的小朋友，都穿上了毛線衣。

　　果園里，果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著它圓圓的.小臉，沖你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇往外瞧；金黃色的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹上。

　　田野里，小菠菜穿著草綠色的軍裝，樣子挺神氣；花菜在暗綠色的葉叢中藏著淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的要數(shù)大豆了，在豆英里伸出圓圓的小腦袋向外張望；一望無(wú)際的稻穗像大海的波浪，時(shí)起時(shí)伏。

　　啊！金色的秋天，我愛(ài)你！因?yàn)槟憬o人們帶來(lái)了豐收的歡樂(lè)。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

　　��！藍(lán)天真美呀！

　　一朵朵白云在藍(lán)天上隨風(fēng)飄蕩，它們瞬息萬(wàn)變，一會(huì)兒變成一匹匹四蹄生風(fēng)的駿馬，馳騁在遼闊的草原；一會(huì)兒變成一朵朵盛開的棉花，在美麗的田野綻放；一會(huì)兒又變成連綿起伏的山巒屹立在藍(lán)天之中，一顯雄偉壯觀本色。

　　一群群小鳥在空中自由自在的飛翔。它們一會(huì)兒飛到這里的樹枝上，一會(huì)兒又落在遠(yuǎn)處的大山中，一會(huì)兒又展翅在空中嬉戲。它們嘰嘰喳喳地在叫個(gè)不停，仿佛和藍(lán)天有著說(shuō)不完的話語(yǔ)。

　　一輪紅日懸掛在藍(lán)天中。它那張發(fā)紅的臉蛋好像是一個(gè)大火球。時(shí)而被白云遮擋，時(shí)而又露出那燦爛的笑容。陽(yáng)光下，萬(wàn)物叢生，它們和藍(lán)天相呼應(yīng)，顯得多 么和諧。突然一架戰(zhàn)鷹從藍(lán)天中飛過(guò)，那巨大的轟鳴聲仿佛是在為這美麗地藍(lán)天高聲歌唱，唱完后它留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的白色綢帶，伴隨著微風(fēng)漸漸消失在遠(yuǎn)方……

　　藍(lán)天是人們最喜歡的宇宙空間；藍(lán)天是人類生活的`必備空間；藍(lán)天是充滿科幻的開發(fā)空間。我喜歡這美麗的藍(lán)天，我要做藍(lán)天中的一只雄鷹，為美好的明天去拼搏。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

　　好像才轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我也由一個(gè)懵懂幼童成長(zhǎng)成了一個(gè)翩翩少年，回味六年來(lái)的經(jīng)歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。

　　記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，起初連名字都記混了。在這陌生的環(huán)境里，我還鬧出過(guò)不少笑話，記得有一次上學(xué)眼看就要遲到了，急急忙忙往教學(xué)樓里跑，也沒(méi)顧的看清門上的牌子推門就往里闖，等進(jìn)了教室門一看可就傻眼了，我的老師---陌生的面孔！同學(xué)---陌生的面孔！同樣的異樣目光看著我，登時(shí)我的腦袋就大了，糟啦！我走錯(cuò)教室啦！我狼狽地拉開門往外逃……，那個(gè)尷尬勁今天還記憶猶新。

　　從aoe到文情并茂的散文、記敘文、唐詩(shī)，我曾經(jīng)在語(yǔ)文的天地里聆聽張我的老師那詩(shī)情畫意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境；從123的.簡(jiǎn)單阿拉伯?dāng)?shù)字到xy的一元一次方程式，我也曾在數(shù)學(xué)課上迷上了朱我的老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。在不斷的背、寫、算中我們經(jīng)受了多次的測(cè)試與訓(xùn)練，終于我迎來(lái)了最后學(xué)年的期中考試，面對(duì)這次全縣的統(tǒng)考我一點(diǎn)也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺(jué)，因?yàn)槲乙炎隽顺浞值臏?zhǔn)備，當(dāng)我拿到試卷時(shí)，心理很踏實(shí)，一串串?dāng)?shù)字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上，我也真正體會(huì)到了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”深刻的含義，明白了“梅花香自苦寒來(lái)”的寓意。

　　有學(xué)也有樂(lè)，在寬敞的操場(chǎng)上我們跑步、做操、玩游戲，盡情地?fù)]灑著我們的童貞。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，經(jīng)過(guò)篩選，最后我們一班和二班成為最終的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個(gè)個(gè)神采奕奕，憋足了勁。有幸的是我也是其中的一員，只聽“嘟”的一聲，比賽開始了，我雙手緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號(hào)使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊(duì)更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油……”聲中我們的士氣更加旺盛了，經(jīng)過(guò)幾次危險(xiǎn)的爭(zhēng)奪，終于紅綢帶移到了我們這邊，只聽“撲通”我們一排人全倒了，顧不得痛我們立即眺起來(lái)，跳著喊著：“我們贏啦！”“我們贏啦！”……

　　就這樣不知不覺(jué)中我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我就要告別我朝夕相處的我的老師和熟悉的母校，去開始另一種新的學(xué)習(xí)生活了，心里有說(shuō)不出的依戀與不舍，我想無(wú)論走到哪里，五彩繽紛的小學(xué)生活都永遠(yuǎn)是我心底最美好的記憶。我愛(ài)你！我的母校！我的小學(xué)生活！

描寫的小學(xué)生作文 篇6

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒。它是我上二年級(jí)的時(shí)候，爸爸、媽媽送給我的開學(xué)禮物。

　　我的文具盒是長(zhǎng)方體形狀，盒面的圖案是迪斯尼里的米奇、米妮和唐老鴨。米奇托著腮、蹺著腿，唐老鴨歪著屁股，讓人覺(jué)得很可笑。我的文具盒分兩層，上面一層是放鉛筆的。每一支鉛筆都有一個(gè)固定的小套子，使鉛筆們都有一個(gè)自己的家。下面一層是放尺子的。我的橡皮擦單獨(dú)放在文具盒右側(cè)的小盒子里，它就再也不會(huì)被鉛筆弄臟了。

　　別看我的文具盒小小的，可它的'作用卻不小。它可以把我的文具進(jìn)行分類擺放。這樣，我找起來(lái)就非常方便了。

　　米奇是我最喜歡的卡通人物，我喜歡它的幽默、可愛(ài)和調(diào)皮。我文具盒上的淺藍(lán)色也是我的最愛(ài)。淺藍(lán)色年看著非常清爽、舒服。我愛(ài)我的文具盒，我喜歡它的色彩、圖案，更喜歡它的用途！

描寫的小學(xué)生作文 篇7

　　這是一個(gè)極為普通的小公園中的一個(gè)小角落，幾株茂密的樹，幾株艷麗的紅花，卻吸引著我遲遲不肯離去。

　　這些樹真是奇怪。一根細(xì)細(xì)的樹干上長(zhǎng)著的樹葉密密麻麻，十分茂盛。這些茂密的樹枝組成了一個(gè)傘形，人站在樹下，感覺(jué)仿佛站在一把綠色的大傘下，能遮風(fēng)，能避雨。

　　與其他樹木不同的是，那青翠欲滴的葉子之間密密麻麻地?cái)D著幾朵粉紅色的花，花瓣是一根根又細(xì)又長(zhǎng)的粉色“絲線”，幾十根“絲線”簇?fù)碓谝黄穑�十分美麗。輕輕觸摸上去，仿佛一團(tuán)棉花，軟軟的.，綿綿的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹上的花葉搖搖晃晃，發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在跳著歡樂(lè)的舞蹈；它紅著臉，好像婀娜多姿的害羞少女；它嬌嫩地?fù)u擺著頭，又好像頑皮的娃娃，在調(diào)皮地笑著。一些花朵被風(fēng)吹落在地，我輕輕將它拾起，只見(jiàn)那被風(fēng)吹落的花似乎已經(jīng)失去了那粉紅色的害羞面龐，變得軟弱無(wú)力。但它曾經(jīng)也像那些樹上的花一樣，裝點(diǎn)過(guò)樹木，供人們欣賞。我仔細(xì)地觀察著，突然心中一驚：這不就是合歡樹嗎？

　　好奇心使我又摘下一片合歡樹的葉子看起來(lái)。呵！這葉子也真稀奇，每一片葉子中都有好幾片極小的葉子，每片小葉子都擠擠挨挨，好像鋒利的匕首，又好像一個(gè)個(gè)綠色的香蕉。葉子的背面有一條條極細(xì)的“絲”一條連一條，仿佛一根根血脈。我輕輕扭動(dòng)著這片樹葉，那樣子就像一只正在蠕動(dòng)的娛蟻，真是有趣。

　　我愛(ài)這美麗的公園一角，更愛(ài)公園一角里的合歡樹。

描寫的小學(xué)生作文 篇8

　　夏天是雨水之季，沒(méi)想到第一場(chǎng)雨就如此壯觀。放學(xué)后，我正在回家的路上。突然，只聽狂風(fēng)怒吼，猶如巨龍咆哮一般。又見(jiàn)天上烏云密布，霎那間下起傾盆大雨，像從天而降的天河流水。傾刻間，我變成了落湯雞。路上行人到處避雨，我飛快地向家中跑去。到家后，我坐在陽(yáng)臺(tái)邊看著樓房浸在煙雨之中，（什么）在風(fēng)中飛舞，路旁的小樹被風(fēng)雨吹打得左搖右擺。打開窗聽到雨從天上簌簌落下的聲音。看到亮閃閃的閃電，又聽到轟隆隆的雷聲，閃電和雷鳴連續(xù)不斷。雷鳴聲時(shí)而震響，時(shí)而微弱。閃電一個(gè)個(gè)連續(xù)不斷出現(xiàn)。漸漸的，雨小了，但雷電不止，過(guò)了一會(huì)兒又下起雨來(lái)。雖然這次雨不那么多，那么密，但豆大的雨滴砸在屋檐上發(fā)出噼噼啪啪的聲音。晚飯后，天暗了下來(lái)，西面發(fā)出暗淡的光，上是粉紅色的，再往下面是紫的。格外美麗。而南面遠(yuǎn)處的云不斷發(fā)出片狀閃電，閃電這一片，那一片，左面一片，右面一片。這時(shí)有兩片閃電撞在一起，在消失的同時(shí)，從中間竄出一條長(zhǎng)龍似的'閃電在這條閃電的半路又分出兩條，好長(zhǎng)的一條閃電，我無(wú)法形容這美麗的閃電。有時(shí)再次出現(xiàn)，我不時(shí)驚呆，不時(shí)驚聲稱贊。雖然閃電持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)。但我還是意猶未盡，望著長(zhǎng)空遐想......今日所見(jiàn)的這風(fēng)雨雷電，是我小時(shí)候到現(xiàn)在的第一次。這又猛又強(qiáng)勁的風(fēng)；這又密又大的雨；這又響又長(zhǎng)的雷；這又多又美的閃電，令我震驚，久久不能忘懷。（好，概括的精辟）此刻我才知道大自然是多么的偉大；多么的神秘；多么的奇妙啊��！評(píng)語(yǔ)：文章寫出了這場(chǎng)“夏雨”的壯觀和非同凡響。主要抓住了雨急、風(fēng)大、雷猛、電奇的特點(diǎn)，描繪很細(xì)致。

描寫的小學(xué)生作文 篇9

　　7月4日，我們離開了充滿留戀的母校，把無(wú)數(shù)的回憶留藏在心間……

　　陳班

　　“都給我坐好了”喧鬧的教室，傳來(lái)清脆的聲音。陳班在班上很有聲望，班內(nèi)出現(xiàn)什么雞毛蒜皮的小事，解決不了的，只要她一出馬，就會(huì)解決。小宇和小昊是班上出了名的“困難庫(kù)”，他們連一不小心碰一下，都會(huì)升級(jí)為“拳頭模式”。老師為此也是想盡了辦法，什么換位置呀，寫檢討書呀……均以失敗告終。

　　陳班啊！你快去吧！又開始了！”陳班聽聞，立刻放下手頭工作，朝“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”奔去。每當(dāng)陳班一到，那二人便立刻收手，若無(wú)其事的玩耍著，她只好說(shuō)了幾句，掉頭走了……

　　睡神

　　陳可，又睡著了�！芭椤�，跌倒在了地上。（因?yàn)樗�的椅子壞了）“你幾百年沒(méi)睡覺(jué)了？”我搗了搗他的胳膊。我本以為提醒過(guò)他之后，他會(huì)有所好轉(zhuǎn)，但“啪”的一聲……這次不是屁股掉在了地上，而是頭載到了桌子上，他無(wú)力地?fù)崦�著額頭，隨即又倒下了。呵呵，這么能睡，晚上偷東西去了？

　　“哎呦，疼！”這次他并沒(méi)有跌倒，而是他被扎了，被我的“提神醒腦針”扎了（不是真正的針）。而我以后每次使用絕招，他總是抬起沉重的頭，哀怨的看了我?guī)籽郏�轉(zhuǎn)眼間，又倒下了。

　　“裝裝”

　　她，又把手放在了下面，頭，也沉下了�！靶≯�，別看了，老師在看你！”她的同桌小聲勸到，但……“你管呢！”她的聲音出奇的.高，教室里停止了任何聲音，同學(xué)們都靜靜地看著小郜，“小郜同學(xué)，你如果和同學(xué)有矛盾，請(qǐng)課下解決！”小郜訕訕一笑，老師并沒(méi)有追究她，后面的小嚴(yán)可看不慣了，站起來(lái)說(shuō)道“老師！她剛才在看課外書！”……小郜把課外書交到老師手里，蹲在講臺(tái)邊上繼續(xù)聽課。課堂恢復(fù)了應(yīng)有的樣子，不知“裝裝”這次能吸取教訓(xùn)不……

　　校園的小路上，教學(xué)樓的走廊上，熱鬧的操場(chǎng)上，還有好多令人難忘的回憶……

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