【合集】初一作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初一作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
他觸動(dòng)著你的心靈，他描畫著愛(ài)的感動(dòng)，他傳遞著正能量，他便是表情。
我們的記憶深處，珍藏著許多表情，有親人、朋友、老師的，當(dāng)然也有陌生人的。那一次他的笑也印在了我的心頭，那一次的笑是多么的燦爛、陽(yáng)光，那一次的笑也是多么的開(kāi)心。
記得三年前的一天，我們學(xué)校正要舉行國(guó)際象棋比賽，我抽到了和我一起學(xué)國(guó)際象棋的同學(xué)一組比賽。記憶中，他是一個(gè)一絲不茍，棋藝超群的`人，他從小就學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，并不斷克服困難，想到這，便像有一袋裝滿石頭的麻袋壓在了我的肩上。比賽那天，他不知是看錯(cuò)了還是下錯(cuò)了，白白讓了我的車，讓我將了他的王，他的王又被自己的棋子堵住出不來(lái)了。那時(shí)我的心在尖叫，我的內(nèi)心已藏不住那勝利的喜悅，那種得意和喜悅早已讓我掛在了嘴角上了，當(dāng)時(shí)的他眼里已經(jīng)含滿著淚，他再也忍不住了，淚水如暴風(fēng)雨一般勢(shì)不可檔，他哭得是那么的傷心。
后來(lái)好幾次上課都沒(méi)看見(jiàn)他的身影，我想他放棄了嗎？但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，那一次上課又看見(jiàn)了他，他比以前更加努力了，他上課聽(tīng)的是那么的專注，他的棋藝又高了不少，而此時(shí)我還沉浸在那一次勝利的喜悅之中。
一年一度的國(guó)際象棋比賽又一次的降臨了，這一次我又和他比，但我沒(méi)有擔(dān)心，心想他也沒(méi)什么可怕的，那一次不照樣輸給了我嗎，我們倆開(kāi)始了比賽，窗外微風(fēng)輕輕拂過(guò)，這時(shí)我的臉上洋溢著得意，而這時(shí)的他卻比上一次沉穩(wěn)了很多，最終我敗給了他，他的臉上終于有了笑容，他笑了，他笑的是多么的陽(yáng)光，燦爛，笑的是多么的開(kāi)心。
我想他這次的勝利是應(yīng)該得的，當(dāng)他在努力的時(shí)候，我卻沒(méi)有，我要化悲憤為力量，努力去學(xué)習(xí)，這次我雖然輸了，但是我覺(jué)得輸?shù)挠袃r(jià)值。
那一次他的喜悅是多么燦爛，陽(yáng)光。那一次他是多么開(kāi)心。最讓我難忘便是這表情。
初一作文 篇2
要上初中了，我和劉預(yù)約每天早上9：00，和下午7點(diǎn)去練習(xí)騎自行車。今天早上，因?yàn)閼杏X(jué)的誘惑，我不得不8點(diǎn)30才起床（在我的世界，這已經(jīng)算是很早很早很早了）�！鞍 蔽疑炝艘粋�(gè)懶腰。一切都準(zhǔn)備就續(xù)，我和劉就出發(fā)了。
“雄赳赳，氣昂昂！”我一路念著這句家喻戶曉地歌下了樓。走在樓梯下面，劉很在意地往她那單元望了一望，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“哎！今天我可不能再忘記取我的自行車了�！蔽以谕＼嚪坷锝o自行車打起之后，便“大輪流星”地把自行車給騎了出來(lái)，見(jiàn)劉正目不轉(zhuǎn)睛地注視著一個(gè)地方，那不就是前幾年修的新樓房下面嗎？她盯著那里干什么？沖著好奇心，我慢悠悠地把自行車給騎了過(guò)去。
“別過(guò)來(lái)！別過(guò)來(lái)！”劉一邊把食指放在嘴唇邊上，一邊著急地對(duì)我說(shuō)話。仿佛是大難臨頭了（我是敵人）。什么東西？我沒(méi)有聽(tīng)她的話，徑直走了過(guò)去。見(jiàn)她的面前呆了一團(tuán)黑黑的'小東西，不知道是什么。我看了看劉，她小心翼翼地拉拉我的手，然后輕輕地對(duì)我說(shuō)：“看，陳，那是一只小鳥(niǎo)，它非不起來(lái)，好像受傷了�！笔裁�？一只受傷的小鳥(niǎo)？我顯地有些吃驚，語(yǔ)氣也重了許多�！皣u！別驚找它了�！眲⒑孟蠛茉谝膺@只小鳥(niǎo)，她望著那只可憐兮兮的小鳥(niǎo)，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“干脆——我們把這只小鳥(niǎo)給帶回去醫(yī)治吧！我看它好可憐哦！”我望了望那只受傷的小鳥(niǎo)，我感覺(jué)它很可愛(ài)，但是，從它那小小的眼睛里，我看見(jiàn)，它似乎顯地很無(wú)助。
“好吧！”我態(tài)度堅(jiān)決地使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。我輕輕地走過(guò)去，生怕驚動(dòng)這個(gè)可愛(ài)又可憐的小家伙。我走到小鳥(niǎo)的面前，緩緩地蹲下身子，見(jiàn)小鳥(niǎo)閉著眼睛，在無(wú)力地掙扎著。哎！這么可愛(ài)的家伙，怎么受傷了呢？我心里想著�？墒�，劉好像看出了我的心思，她安慰我說(shuō)：“可能是小鳥(niǎo)撞的吧！”我望了望她，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又對(duì)她說(shuō)：“可能是它找不找吃的了——”我們?cè)谀抢锊乱芍?/p>
回到家，我把小鳥(niǎo)安放在一個(gè)小籠子里，婆婆一看，喪氣得說(shuō)：“我以為你抓回來(lái)一只什么鳥(niǎo)呢！結(jié)果是一只小家麻雀�。∵@有什么好喂的？”看婆婆這樣，我有點(diǎn)生氣了，故意對(duì)她驚風(fēng)火扯地嚷嚷：“看，那只小鳥(niǎo)受傷了，你難道就要坐視不理嗎？哼！”這個(gè)時(shí)候，爺爺來(lái)了，他養(yǎng)了很多年的鳥(niǎo)，應(yīng)該對(duì)鳥(niǎo)有感情了吧！他會(huì)幫我的。我的心仿佛是見(jiàn)了一絲陽(yáng)光，無(wú)比溫暖。爺爺端起籠子，仔細(xì)端詳了一下，然后頭頭是道地對(duì)我們說(shuō)：“這不是家麻雀，也不是白頭冠，更別說(shuō)是燕子，恩，這是什么鳥(niǎo)呢？”爺爺思忖著。
咦！居然還有能難倒“養(yǎng)鳥(niǎo)使者”的小鳥(niǎo)？這到底是只什么鳥(niǎo)��？我一個(gè)人打量著這只小鳥(niǎo)�！斑@籠子太大了，一會(huì)兒小鳥(niǎo)要鉆出來(lái)，我們給它換個(gè)小籠子吧！”婆婆喃喃念叨著�！昂醚胶醚�！”我拍著手。我們把兩個(gè)籠子的門各自打開(kāi)，然后想把這只小鳥(niǎo)給弄過(guò)去�？墒�，這小鳥(niǎo)可不聽(tīng)我們的話�！鞍�！不如我們把小鳥(niǎo)給抓住，放進(jìn)去吧！”婆婆在那里出主意。哎！婆婆出的主意，保證又是什么個(gè)搜主意！我心里想著。婆婆把籠子打開(kāi)，手在里面抓著小鳥(niǎo)。“我來(lái)吧！我來(lái)吧！”我怕婆婆傷害到這可憐的小鳥(niǎo)，大聲吼著�！安�！”婆婆態(tài)度很堅(jiān)決，“小孩不能玩兒鳥(niǎo)，寫字寫不好的！”婆婆一邊說(shuō)，一邊在抓小鳥(niǎo)�！皳溥�！”一團(tuán)東西飛了出去，仔細(xì)一看，那不是小鳥(niǎo)嗎？我趕緊把窗戶和門給關(guān)好，生怕小鳥(niǎo)逃了出去�！皳渫�！”小鳥(niǎo)撞在了玻璃上�！瓣�！快來(lái)抓住，快來(lái)抓��！”劉在一邊喊我。我忙跑過(guò)去，只見(jiàn)小鳥(niǎo)已經(jīng)奄奄一息了。
“都怪你！都怪你！”我把小鳥(niǎo)小心翼翼地放會(huì)籠子，沖著婆婆叫著�！鞍パ�！那鳥(niǎo)只是暈過(guò)去了，等一會(huì)兒醒了，它就沒(méi)事了！”爺爺在旁邊逗弄著他的畫眉，對(duì)我說(shuō)。我半信半疑的。算了吧！都成這樣了，我也沒(méi)有辦法了。就信爺爺一次吧！幾分鐘過(guò)后，小鳥(niǎo)在籠子里眨巴眨巴小眼睛�！肮�，還沒(méi)有歸西！還沒(méi)有歸西！”我欣喜若狂地吼著。再幾分鐘，小鳥(niǎo)掙扎著慢慢站了起來(lái)�！肮�！爺爺說(shuō)的果真沒(méi)錯(cuò)��！”這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你要什么時(shí)候才能把小鳥(niǎo)給放了啊？”“我——”我遲疑了一下，思索后，我堅(jiān)定地告訴媽媽：“等到小鳥(niǎo)的病醫(yī)好以后！”
這時(shí)，姨媽的電話響了起來(lái)……
初一作文 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是王強(qiáng)安，我想競(jìng)選的崗位是“副大隊(duì)長(zhǎng)”。
我覺(jué)得我具有如下的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)：
1、我具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。我是上一屆的體育部長(zhǎng)，積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。上一年，我對(duì)待工作的態(tài)度是十分認(rèn)真的。每次紅領(lǐng)巾的佩戴，眼保健操及衛(wèi)生的檢查，還有每周的例會(huì)，我會(huì)與其他委員認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，討論出最高效率的.工作方法等，這樣做都只是為了能更好地為同學(xué)們服務(wù)。
2、我具有良好的組織協(xié)調(diào)能力。我曾經(jīng)與一些同學(xué)一起到“愛(ài)康敬老院”“阿里巴巴總部”等進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我會(huì)經(jīng)常提醒同學(xué)們要排好隊(duì)文明觀看、積極表演等，同學(xué)們也愿意聽(tīng)從我的指揮。特別難忘的我與一些同學(xué)參加區(qū)航模比賽，我看到殷霖晟似乎肚子餓了，我主動(dòng)把自己的零食給他吃，他還因此寫了一篇《樂(lè)于助人的班長(zhǎng)》文章，文章中講到我會(huì)關(guān)注大家的需求，會(huì)主動(dòng)與人溝通，大家愿意相信我等。
3、我具有冷靜的頭腦。我非常榮幸這學(xué)期曾兩次被科學(xué)老師選中參加區(qū)級(jí)比賽，在第一次航模比賽中，科學(xué)老師夸我只練了十幾分鐘就跟其他練了半學(xué)期的一些選手水平相當(dāng)。在剛剛過(guò)去的區(qū)機(jī)器人比賽中，我沉著冷靜地指揮機(jī)器人，獲得了100分的好成績(jī)!
正因?yàn)樯厦娴膬?yōu)勢(shì)，我對(duì)自己當(dāng)好副大隊(duì)長(zhǎng)有足夠的信心! 如果我能夠當(dāng)選，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的為同學(xué)們服務(wù);如果我不能當(dāng)選，那一定是我做的不夠好，那么在今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)更加嚴(yán)厲要求自己，爭(zhēng)取能夠早日得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
希望大家能信任我，投我一票，讓我能為大家服務(wù)，謝謝大家!
初一作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)記憶深刻的事情，而在我記憶的星海中，始終有一顆明亮的星星在永遠(yuǎn)的`閃耀著。
我已經(jīng)上到了六年級(jí)。功課越來(lái)越多�？荚囉袝r(shí)也漸漸頻繁�？梢哉f(shuō)像是一座大山壓在我們頭頂上，壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)。
我此時(shí)正坐在書桌前燈亮著外面，天已經(jīng)黑了。手上的筆在沙沙的寫著，時(shí)不時(shí)的停下來(lái)看一眼放在旁邊的教科書，然后埋下頭來(lái)接著做。望著書桌上的一堆作業(yè)，我不禁苦笑，隨后埋著頭接著寫了起來(lái)……馬上就要期中考試了。我在心中暗暗想道：“這一次一定要拿一個(gè)好成績(jī)回來(lái)�！蔽以谛闹邪l(fā)定了決心。
從發(fā)定決心之后我便努力學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。時(shí)不時(shí)把筆記拿出來(lái)看一看。做完課堂作業(yè)之后還額外做課外作業(yè)。中午回去吃完飯午休看課外書的功夫用來(lái)看教科書。
終于到了期中考試這一天，我的心情無(wú)比緊張。拿到試卷那以后，眼睛飛快的掃了一下。感覺(jué)這張卷子還有一點(diǎn)難度，但還不算太難。算得上是中等。我考完試之后等待著考試成績(jī)出來(lái)，心中忐忑不安。
我終于看到了我的成績(jī)，心中瞬間變得開(kāi)朗起來(lái)。我獲得了90多分的高分，心中十分開(kāi)心，也讓我理解到了一個(gè)道理，成功源于勤奮。
初一作文 篇5
時(shí)間的長(zhǎng)河可以帶走一切，唯一帶不走的，是爸爸在我腦海中的背影和對(duì)我的呵護(hù)。
——題記
小時(shí)候，那個(gè)總是在月光下抱著我的背影，讓人心中有些許慰藉。從前那個(gè)愛(ài)哭鬧的我，誰(shuí)都拿我沒(méi)辦法，爸爸算是有點(diǎn)兒耐心的，媽媽卻像只縮頭烏龜，每每在半夜三更我哭鬧不停的時(shí)候，就把被窩當(dāng)作自己的殼，捂住耳朵睡大覺(jué)。
那時(shí)，我本來(lái)睡得好好的，只要我開(kāi)始哼哼唧唧，他就一邊用嘴哄，一邊抱起我出去走走，估計(jì)爸爸現(xiàn)在特別敏感的神經(jīng)就是那時(shí)練出來(lái)的吧？夜深人靜，真的只有天上的'星星望著我們眨眼睛，月光如薄紗般披下來(lái)，映照著爸爸的背影，他就像天使，抱著我，在我耳邊喃喃。這時(shí)我只看得見(jiàn)被月光投影在地面的爸爸的背影，心中十分踏實(shí)，就什么也不害怕，又安心的睡了。第二天早晨，只記得我夢(mèng)見(jiàn)了誰(shuí)的背影。
那個(gè)愛(ài)哭鬧的我漸漸離我遠(yuǎn)去，可爸爸的背影卻是揮之不去的。
再大些，我便喜歡上了擁有自然味道的長(zhǎng)江，所以幾乎每個(gè)星期，爸爸就會(huì)帶我去兩次江邊。爸爸每時(shí)每刻都會(huì)牢牢牽著我的手，生怕一放手我就會(huì)像精衛(wèi)鳥(niǎo)一樣飛走。爸爸步子很大，走得很快，我們?cè)诮吺^灘上走，我總是落在他后面。那時(shí)我感覺(jué)爸爸的背影是多么的高大，步伐是多么的穩(wěn)健呀！
八歲發(fā)生的故事一直在我心中銘記，隨著時(shí)間的推移，我長(zhǎng)大上中學(xué)了。就在初一那年，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了爸爸那背影的變化。
在我坐了幾個(gè)星期的校車后，爸爸便提議，“我看你們的校車還是有點(diǎn)兒擠，要不然你不去坐校車了，我來(lái)接送你吧！反正我也有時(shí)間，送完了我就去上班。”我聽(tīng)了，心里偷樂(lè)著：說(shuō)是校車擠，其實(shí)是擔(dān)心我的安全吧？于是，我就毫不猶豫地答應(yīng)了。
爸爸并不是說(shuō)一套做一套的人，他真的信守諾言，每天都按時(shí)接送我了！有一次，媽媽開(kāi)車去了宜昌，而屬于他自己的“小黃蜂”也壞掉了，怎么辦？爸爸要送我上學(xué)，于是這就讓他犯難了，他想只著急的猴兒，抓耳撓腮的。我想，這怕什么？打個(gè)的不就好了嘛，可是爸爸卻像個(gè)頑固的孩子，他偏不，說(shuō)一定要陪我走去學(xué)校，當(dāng)作早鍛煉。天吶！走去學(xué)校不就遲到啦？
于是，我悶悶不樂(lè)的，一路上愁眉苦臉的跟在爸爸身后。他不言，我也不語(yǔ)，一陣秋風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，落葉紛紛。突然，我注意到一個(gè)背影——爸爸的背影。他依然是走在我的前面，我發(fā)現(xiàn)，從前那個(gè)最高大的背影，現(xiàn)在怎么沒(méi)有以前那么高大魁梧了呢？爸爸的頭發(fā)很稀疏，并開(kāi)始蒼白了，天一冷，他便蜷縮著身子，活像一個(gè)肉丸子，爸爸發(fā)胖了！他的步履也沒(méi)有從前矯健了，甚至有一點(diǎn)拖泥帶水，他的大腳板踏著地，每一腳都踩得很踏實(shí)，大大減慢了速度，而且走起來(lái)有點(diǎn)兒左搖右晃，真有點(diǎn)兒讓人揪心，為什么這個(gè)高大強(qiáng)壯的背影變得……變得衰老了呢？
時(shí)間真是一個(gè)奇妙的東西，很多事情就像是打過(guò)水漂的瓦塊，永遠(yuǎn)沉寂在時(shí)間這無(wú)盡的水底，被徹底遺忘了，唯獨(dú)忘不掉的是爸爸漸漸老去的背影。在我心中，這是永遠(yuǎn)無(wú)法風(fēng)化和毀滅的！
初一作文 篇6
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解到學(xué)習(xí)科學(xué)有六個(gè)步驟：第一步是提出問(wèn)題，第二步是建立猜測(cè)和假設(shè)，第三步是制定計(jì)劃，第四步是獲取事實(shí)與證據(jù)，第五步是檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)，第六步是合作與交流�？茖W(xué)的確很奇妙，看似一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻要經(jīng)過(guò)許多步驟才能知道它為什么會(huì)產(chǎn)生，為什么能有這樣的作用。 除夕，我去爺爺家吃晚飯。不知道是否因?yàn)楦母镩_(kāi)放，家家戶戶都富裕起來(lái)了，晚飯剛開(kāi)動(dòng)，鞭炮便霹靂啪啦地響個(gè)不停。晚飯結(jié)束后，鞭炮聲更響了，一時(shí)間所有的聲音都淹沒(méi)在鞭炮聲中。或許是我耳朵比較敏感吧，爺爺?shù)泥従蛹以诜疟夼�，我連忙逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，跑到一個(gè)池塘邊。天空中的煙花真是五彩繽紛，而且姿態(tài)也各不相同！不過(guò)這一點(diǎn)我并不感到奇怪，因?yàn)槲以谝槐緯锌吹竭^(guò)煙花的制作及對(duì)它的顏色是如何設(shè)計(jì)的，如果在制作煙花的過(guò)程中，在火藥中摻入不同的化學(xué)物質(zhì)，煙花的顏色就會(huì)不同了，如果把火藥以不同的狀態(tài)升空爆炸，那煙花的形態(tài)也會(huì)不同。就比如那種像天女散花一般的煙花，它在升空前的狀態(tài)就是呈粉狀的。但是當(dāng)我低頭去看它們?cè)谒械牡褂皶r(shí)，發(fā)現(xiàn)每當(dāng)天空中炸開(kāi)一朵煙花時(shí)，水面就會(huì)劇烈地“抖”動(dòng)一下。
這是為什么呢？ 我跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單嘛，鞭炮爆炸后會(huì)產(chǎn)生氣浪。水面會(huì)‘抖’，就因?yàn)闅饫藛h！而且，你又不是沒(méi)看過(guò)反恐的電視，那些炸彈爆炸后，離得近的人們不都會(huì)受到影響嗎？”“是嗎？”我有一些疑惑。 回到家我忙上網(wǎng)詢問(wèn)他人有關(guān)這類的問(wèn)題。有一位好心人告訴我：“因?yàn)楣舱�，所以鞭炮爆炸后水面�?huì)‘抖’一下。”什么是共振呢？我又去查閱了有關(guān)資料：共振是物理學(xué)上的一個(gè)運(yùn)用頻率非常高的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。共振的定義是兩個(gè)振動(dòng)頻率相同的物體，當(dāng)一個(gè)發(fā)生振動(dòng)時(shí)，引起另一個(gè)物體振動(dòng)的現(xiàn)象。共振在聲學(xué)中亦稱“共鳴”，它指的是物體因共振而發(fā)聲的現(xiàn)象，如兩個(gè)頻率相同的音叉靠近，其中一個(gè)振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，另一個(gè)也會(huì)發(fā)聲。在電學(xué)中，振蕩電路的共振現(xiàn)象稱為“諧振”。它的威力十分巨大，可以使一座巍然聳立的大樓甚至是一座巨無(wú)霸似的大橋震垮，是這樣沒(méi)錯(cuò)嗎？
我既相信又懷疑，相信的是這樣的理論比起爸爸的'說(shuō)法來(lái)更有說(shuō)服力，但懷疑的又是鞭炮又是如何震動(dòng)水的呢？通過(guò)空氣震動(dòng)的？還是通過(guò)其他的？為什么我大叫都不會(huì)引起水面“抖”動(dòng)呢？因?yàn)樽约翰](méi)有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，所以無(wú)從得知這現(xiàn)象的產(chǎn)生的真正原因。雖然心里就的還有好多疑問(wèn)沒(méi)有解決，但還是匆匆忙忙地下了結(jié)論：水面會(huì)“抖”動(dòng)，是因?yàn)楸夼诒ㄕ饎?dòng)了空氣，又由于共振的原理，才會(huì)引起水面“抖”動(dòng)。 總之，我認(rèn)為我的心得是十分“粗糙”的，既沒(méi)有通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，只是空口說(shuō)話，只依靠一些理論下了結(jié)論。雖然如此，但是我了解到了許多科學(xué)知識(shí)，這是我最大的收獲！
初一作文 篇7
每逢老師提問(wèn)，總會(huì)有一個(gè)人，在座位上瑟瑟發(fā)抖。
如臨大考
清晨，躁動(dòng)不安的心早已醒來(lái)。得知老師小考的消息，我一整晚都沒(méi)有好好睡，總擔(dān)心回答不上。去學(xué)校的時(shí)候還被狗追――因?yàn)橐恢痹谙胄】�，不�?jīng)意間到了“狗狗總部”（一些流浪狗總在這里），希望碰不上它們，我在心中祈禱著，但已經(jīng)晚了，我已深入“敵方總部”，而且還被一只狗發(fā)現(xiàn)最后一路狂奔到學(xué)校。
如行平地
學(xué)校終于到了，我快步向教室走去，一進(jìn)門就看到同桌一副胸有成竹的樣子。他的書包放在桌上，書包的拉鏈只拉到一半，透過(guò)半孔看到他的書本整整齊齊地?cái)[放在一起，看來(lái)他對(duì)這次小考已有十分的把握，他把腿翹在桌子上一副驕傲自大的樣子。
忐忑不安
上課鈴響了，老師一步一步走到講臺(tái)前，用嚴(yán)肅的目光凝視著大家，看來(lái)有不好的事情將要發(fā)生�！斑@次小考為口頭提問(wèn)，回答不上來(lái)的，哼哼，留校察看�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣比以前更加恐怖，“第一個(gè)孫，咳咳咳，寶坤”。唉，終究逃不過(guò)。“造句，疑問(wèn)句”。我心里暗暗自喜：太好了，這是我最擅長(zhǎng)的.。我準(zhǔn)確流利地說(shuō)了一遍，光榮地坐下，而我旁邊的人一個(gè)個(gè)神情緊張�！白詈笠粋�(gè)，古舒遠(yuǎn)”。他站了起來(lái)，本以為自己逃過(guò)一劫，呵呵！天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。
如果我們的知識(shí)豐富，就不會(huì)害怕考試，看來(lái)只有好好學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，才是最好的選擇。
初一作文 篇8
任何人都希望每天都有個(gè)適宜的天氣，任何人都希望時(shí)刻保持一個(gè)好心情——但這何其難�。≡谶@猶如一個(gè)氣象圈的社會(huì)中，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)有令人煩惱的冷空氣襲來(lái)，誰(shuí)能置身事外，始終保持一個(gè)好心情呢？
我們的心情，往往會(huì)受身邊的人影響，既然如此，為何不尋找一個(gè)好些的環(huán)境，與一些樂(lè)觀積極的人交友，這樣不就可以常常保持一個(gè)好心情了嗎？但現(xiàn)實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單——人們往往不能選擇自己生活的環(huán)境，正如無(wú)法改變一個(gè)地域的氣候一般——所以不能單單期望那些“暖濕氣流”帶給你好氣象、好心情。
這就需要你去適應(yīng)身邊的人，這的確是一件難事，尤其是進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，人與人之間彼此不熟悉的時(shí)候。想必每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷：進(jìn)入一個(gè)新學(xué)校，新班級(jí)，每位同學(xué)都是告別了老朋友，心懷著對(duì)未知的將來(lái)生活的畏懼。這個(gè)時(shí)候，縱使是再開(kāi)朗樂(lè)觀的人，想必也無(wú)法傳遞他們的好心情吧！因?yàn)榇蠹冶仨氃谠囂街邢嗷ナ煜ぃ嗉?jí)里有好幾個(gè)星期都是死氣沉沉、陰云密布的。直到互相熟悉，我們中間的“暖濕氣流”才漸漸活躍起來(lái)，至此才形成一個(gè)充滿正能量的集體，好心情與好氣象自然也來(lái)到了。
那么，如何才能在陌生的環(huán)境中保持好心情，成為傳遞快樂(lè)的“暖濕氣流”呢？我認(rèn)為打開(kāi)心扉，拋開(kāi)顧忌，去接納別人，會(huì)有助于“暖濕氣流”的.形成。你不應(yīng)該畏懼被他人的負(fù)面情緒傳染，人與人之間的生疏與隔閡才是最可怕的。因?yàn)槿祟愂巧鐣?huì)動(dòng)物，正如氣象圈內(nèi)的各種氣象會(huì)互相影響，社會(huì)中的人們的心情也會(huì)互相影響——如果去避免影響，是不對(duì)的。
最后一點(diǎn)，保持好心情的秘訣是給予他人好心情——所以，要做南極的冰川，那么別人只會(huì)疏遠(yuǎn)你，給予你寒風(fēng)；要成為“暖濕氣流”，那么別人也樂(lè)意于接近你——畢竟人們只有交換彼此的心情，才可以一起和諧地快樂(lè)生活下去罷！只要你給別人帶去快樂(lè)，別人才會(huì)將更多的快樂(lè)回贈(zèng)。做一個(gè)樂(lè)觀積極的人吧！這樣好心情——好氣象都會(huì)屬于你。
初一作文 篇9
做一個(gè)有道德的人，是花一大筆錢去做慈善工作嗎？是見(jiàn)義勇為，路見(jiàn)不平拔刀相助嗎？是為救別人而捐贈(zèng)器官嗎？不全是，因?yàn)檫@是道德的制高點(diǎn)，不是所有人都能做到的，一些小小的行為的舉止也能成為個(gè)有道德的人。
有時(shí)候一個(gè)舉手之勞也是道德，在一個(gè)喧鬧的城市里，一塊路標(biāo)不知是被那個(gè)頑皮的孩子弄到的，還是粗心的司機(jī)撞到的，一個(gè)身著名貴西服的中年人，努力彎下自己的肥胖的腰把那塊被弄到在地上的路標(biāo)立了起來(lái)，這只是一個(gè)舉手之勞，讓那些對(duì)這個(gè)城市陌生的人找到方向。
有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的'手勢(shì)也是道德。在一個(gè)醫(yī)院里，一個(gè)年輕的女人去乘電梯，電梯里有另一個(gè)婦女抱著一個(gè)熟睡的嬰兒，在電梯運(yùn)作時(shí)，那年輕女人的手機(jī)響了，她把電話拿出來(lái)正要接時(shí)，看到嬰兒睡得很甜，不忍打擾所以她說(shuō)話輕言細(xì)語(yǔ)，而且還用手擋住嘴邊，那婦女看到時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的感謝，在他人看來(lái)，沒(méi)有什么。
有時(shí)候一座小橋也是道德。一對(duì)福父子在一條冰冷的小河修一座獨(dú)木橋，那個(gè)孩子對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我們其實(shí)不經(jīng)常要過(guò)河，為什么要修這座橋呢？”父親說(shuō)：“雖然我們不經(jīng)常走，但是很多人還是要過(guò)河的呀！”“哦！”那個(gè)孩子所以領(lǐng)悟的回答“那河水可冰了，爸爸你真是個(gè)好人。”一座獨(dú)木橋不算什么，那位父親給孩子做了一個(gè)道德的榜樣。
其實(shí)做一個(gè)有道德的人，不一定要做什么大善事，一個(gè)行為，一個(gè)動(dòng)作，一件小事，都是道德。
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