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六一兒童節(jié)快樂作文

時(shí)間:2023-09-30 17:51:10 六一兒童節(jié) 我要投稿

六一兒童節(jié)快樂作文(匯總8篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的六一兒童節(jié)快樂作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六一兒童節(jié)快樂作文(匯總8篇)

六一兒童節(jié)快樂作文 篇1

  “六一”兒童節(jié),是我們兒童的節(jié)日,也是世界兒童最快樂的一天。這一天,我們?nèi)熒缭鐏淼焦と宋幕瘜m,開“六一”兒童聯(lián)歡會(huì)。

  大幕徐徐拉開,首先出場(chǎng)的是一年級(jí)的'小同學(xué)們,他們嘹亮的歌聲回蕩在整個(gè)會(huì)場(chǎng),我們給予了他們最熱烈的掌聲。接下來的節(jié)目非常精彩:有英文劇《小紅帽》、《白雪公主》和《三只老虎》……同學(xué)們表演的淋漓盡致。其中,我最喜歡的是五三班表演的英文街舞,同學(xué)們扭動(dòng)著身子,旁邊的“帥哥”們也擺出一個(gè)個(gè)很“酷”的造型,引起同學(xué)們的陣陣吶喊,我也情不自禁地為他們鼓掌。

  接下來就輪到我們班了,我緊張的要命,懷里像揣了只小兔子,上蹦下跳。走到舞臺(tái)上,無數(shù)只眼睛如同無數(shù)個(gè)按照燈,齊刷刷地照向我們。我突然感覺到耳朵一燙,臉紅了。“啪,啪,啪”,那串熟悉又陌生的掌聲使我找回了自信,和大家一起把節(jié)目一直演完,自始至終我一個(gè)動(dòng)作也沒有忘,我們整齊劃一的動(dòng)作和精彩的節(jié)目搏得了觀眾的掌聲。

  今天我們過得真快樂。

六一兒童節(jié)快樂作文 篇2

  六一,每個(gè)兒童都?xì)g慶的日子,當(dāng)然,我也不例外。我已經(jīng)在小學(xué)度過了兩個(gè)歡樂的六一節(jié)。但是,今年這個(gè)六一卻是這樣與眾不同,讓人難忘。

  早在兩天前,我們敬愛的單老師就在班級(jí)里公布,我被學(xué)校評(píng)為“善群星”啦!當(dāng)單老師告訴我們?nèi)=酥袃H選出14名最美小竹娃時(shí),全班同學(xué)都為我鼓起了熱烈的掌聲,我的小心臟也隨著同學(xué)們的掌聲像一顆調(diào)皮的小球一樣,撲通撲通地跳個(gè)不停。

  今天,在這個(gè)專屬于我們的節(jié)日里,學(xué)校為我們舉行了以"夢(mèng)·飛翔"為主題的盛大慶典,其中一個(gè)環(huán)節(jié)就是對(duì)“最美竹娃”進(jìn)行表彰,這讓作為其中一員的我,感到非常的激動(dòng)與期待。

  匯演開始了,我端坐在臺(tái)下,目光緊盯著舞臺(tái)上同學(xué)們的精彩表演,心里卻在暗暗地期待著登臺(tái)的時(shí)刻~

  終于在一輪精彩的舞蹈結(jié)束后,我們這群“百里挑一”的小竹娃排著整齊的隊(duì)伍,在一陣熱烈的掌聲中登臺(tái)啦!

  可以站在升旗臺(tái)前接受表彰,那種自豪感無法用言語描述。當(dāng)蔣校長(zhǎng)親自為我戴上了象征著榮譽(yù)的.綬帶的那一刻,我緊張得手心直冒汗,心里像有只小鹿在歡樂地蹦跳,腦子里響起的全是快樂的音符,以至于怎么回到班級(jí)同學(xué)群當(dāng)中的都不知道了。

  直到一陣優(yōu)美的笛聲響起才把我喚醒,抬眼望去,竹笛王老師的身影還是那么高大酷帥,我在心里暗暗點(diǎn)贊。更吸引我們的是臺(tái)上那位翩翩起舞的俏佳人。只見她兩條雪白的手臂柔弱無骨,不時(shí)地盤旋搓揉,上下翻飛,時(shí)而如靈蛇出洞,時(shí)而如仙鶴亮翅。那纖柔的腰肢更是如弱柳扶風(fēng),裊裊娜娜,時(shí)而俯身貼地哀傷凄婉,時(shí)而一腿高踢興致高昂,時(shí)而柳腰輕扭不停旋轉(zhuǎn)……我的眼前就只剩那一身鮮亮的紅裙在飄飄搖搖,飛舞流轉(zhuǎn)。哇!真是太美了!我眼睛一眨不眨地盯著那婀娜多姿的身影,不由自主地屏住呼吸,生怕錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)。看著看著,我猛然發(fā)現(xiàn)這位俏佳人怎么這樣眼熟?我揉揉眼睛,仔細(xì)地看了又看。啊!真是不可思議,居然是我們班英語李老師!李老師,您真讓我意外,讓我驚喜!一曲結(jié)束,我們都情不自禁地鼓起掌來,特別是我們?nèi)?班的同學(xué),都差點(diǎn)把手拍腫了!

  我們還在回味李老師的壓軸節(jié)目,主持人宣布一起放飛氣球。隨著代表我們夢(mèng)想的氣球在萬眾矚目中飛上藍(lán)天,整個(gè)校園成了歡樂的海洋。

  童心揚(yáng),夢(mèng)飛翔。這個(gè)六一不一樣,我將終生不忘!

六一兒童節(jié)快樂作文 篇3

  春天的小屋里,裝著暖暖的陽光,陽光下的我們,正在快樂地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中有許多事情令我們難忘,讓我們?cè)谟洃浀膿u籃中慢慢地回想……記得那一天,老師為我們準(zhǔn)備了許多游戲。我來到教室,只見大家都到了,手里還拿著許多玩具,正在一起嘰嘰喳喳地討論著什么。從他們的表情中,我猜想一定很興奮吧!

  這時(shí),老師來了,她拎著一個(gè)袋子,里面裝的都是游戲的`道具。令人期待的第一個(gè)游戲“貼鼻子”開始了,老師從袋子里拿出一個(gè)“人臉”,又拿出一只“鼻子”,請(qǐng)我們來貼,我們都躍躍欲試,把手舉得高高的,希望老師請(qǐng)我。老師先請(qǐng)了葉莊卓爾,他來到黑板前,用手比劃著在黑板上“鼻子”的部位找準(zhǔn)了位置,可轉(zhuǎn)了十圈后,他已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了,糊里糊涂地摸索起來,好不容易找到了“位置”,便貼了上去,大家見了,都哈哈大笑起來,原來,他將“鼻子”貼到了右眼上,這個(gè)人不成了“獨(dú)眼龍”了。后來,他又把“鼻子”分別貼到了嘴巴、耳朵、頭發(fā)上,連他自己也笑了起來。老師又換了楊清去貼,沒想到她第一次就貼準(zhǔn)了,臺(tái)下頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。老師說:“下面就請(qǐng)楊清同學(xué)為我們揭開‘貼鼻子’的‘秘訣’吧!”楊清一聽,不好意思地說:“什么‘秘訣’呀,剛才布沒有蒙到我的眼睛上,我才能看見的!薄肮,老師真粗心,竟然沒蒙到她的眼睛上,還請(qǐng)她揭開‘秘訣’呢,我看只有您才知道‘秘訣’吧!”一位男生笑著說道,大家也開心地笑個(gè)不停。后來,我們又做了花燈,我做的兔子燈活靈活現(xiàn),大眼睛,彩尾巴,加上二只長(zhǎng)耳朵,同學(xué)們都夸我做得好看呢!我聽了,心里美滋滋的。

  “六一”兒童節(jié)可真快樂!在我的心中,成長(zhǎng)在新中國的兒童每一天都是那么快樂。

六一兒童節(jié)快樂作文 篇4

  今天是每個(gè)小學(xué)生和幼兒園小朋友的節(jié)日,你們猜猜今天是什么節(jié)日?猜對(duì)了,今天是國際六一兒童節(jié)。

  我開開心心地來到學(xué)校,就開始認(rèn)真地朗讀。突然,集結(jié)號(hào)響起,我們快速的排好隊(duì),紛紛地走向操場(chǎng),原來我們要去動(dòng)漫電影院看電影。

  我們來到了電影院,毛老師叫我們要安靜,電影開始了。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的'盯著屏幕,有的同學(xué)開心的都屁股沾不到椅子了,看起來他們很開心,電影里最好玩的地方是胖虎抱著小叮當(dāng)他的媽媽,電影里最不可思議的是大熊竟然早上念書,滿堂歡笑起來,六一兒童節(jié)就這樣開始了!

  回到學(xué)校,我們是撕名牌,規(guī)則是小組和小組比賽。我們先評(píng)出來小組冠軍,有王瀾,有王哲霖,還有孟俊希,最后贏的是王哲霖,我真羨慕。∽詈笪覀儼l(fā)了奇趣蛋,電動(dòng)紅綠燈等等,同學(xué)們滿頭大汗,痛快的玩耍后,收獲滿滿,讓我不想長(zhǎng)大。

  快樂的六一,快樂的童年,希望每天都是六一,可是明天又要投入到學(xué)習(xí)中了,我多么希望下一個(gè)六一快點(diǎn)到來。

六一兒童節(jié)快樂作文 篇5

  昨天,我的心情像飛上云端的小鳥,滿懷喜悅。一進(jìn)校園,到處洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛。用彩色的氣球搭建的拱門,道路的上空懸掛著五彩繽紛的塑料瓶,真是絢麗多彩。校園門口,穿著卡通服裝的老師向我們熱情地招手。走進(jìn)校園里,還可以領(lǐng)糖,真是熱鬧非凡。

  我們還售賣自己寫的童話,來到樓下售賣場(chǎng)地,把書擺得整整齊齊。熱情地介紹著自己的童話,吸引別人來買書。我用自己掙來的錢買了別人出版的童話,還拿出一部分錢捐給需要幫助的人。

  我們還在操場(chǎng)上玩游戲:猜謎語、超級(jí)合作、爭(zhēng)先恐后排排坐等……猜謎語是你先抽到一個(gè)條子,上面給你出題,你答對(duì)了,給你蓋章。里面的有的非常簡(jiǎn)單,有的非常難。但你只要?jiǎng)幽X思考,就能答對(duì)。超級(jí)合作是我們班的.游戲,非常好玩。兩人一組,背靠背把球夾起來,然后走一段路,球不能掉,你做到了,給你蓋一個(gè)章。我和我的伙伴拉著手小心翼翼地走著,把球送到了終點(diǎn)站。爭(zhēng)先恐后排排坐是有三個(gè)凳子,有四個(gè)人在搶座位,誰搶到了,給誰蓋章。當(dāng)時(shí)我玩的時(shí)候非常緊張,害怕?lián)尣坏降首。我低著頭,彎著腰,伸出一只手扶著凳子,隨時(shí)準(zhǔn)備坐下。等悠揚(yáng)的音樂停止,我快速地坐在凳子上,搶到了凳子。有的同學(xué)做到凳子上得意地說:“哈哈,這個(gè)座位是我的啦!”可是那個(gè)同學(xué)往后一靠,位子被另外一個(gè)同學(xué)搶走了。

  六一玩得真開心,我期待著下次六一兒童節(jié)的到來。

六一兒童節(jié)快樂作文 篇6

  小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像春天一樣……這首歌一起陪我走過了十年,陪我度過了十個(gè)快樂的六一兒童節(jié)。今天,這首歌將再次陪我度過我人生中的第十個(gè)兒童節(jié)。

  早上七點(diǎn)剛到。鬧鐘就興奮的叫了起來。我像彈簧一樣,嗖的一下,從床上一下彈起來!今天我過節(jié)了!我迫不及待的問媽媽:“媽媽,今天我們?nèi)ツ耐姘?”媽媽笑著說:“是個(gè)秘密,吃完早飯飯我們馬上就出發(fā)。”

  早飯過后。媽媽終于帶著我出發(fā)了。我終于看到了媽媽說的秘密處。原來是MI你游樂場(chǎng)。哇!游樂場(chǎng)的小朋友可真多呀!個(gè)個(gè)都洋溢著幸福的小笑臉!我像脫韁的野馬,一下就沖入游樂場(chǎng)。玩的東西也好多啊,我還是第一次來這個(gè)游樂場(chǎng)呢。有椰樹大轉(zhuǎn)盤,海洋球,滑梯,秋千,蹦蹦床,還有玩沙的……我還用沙子畫了一個(gè)大頭兒子。大大的腦袋,小小的身體?粗约旱淖髌罚胰滩蛔」笮Α齺硪蝗盒∨笥褔^,大家都說我畫得特別形象。各個(gè)項(xiàng)目我通通玩?zhèn)遍,實(shí)在累不不行了,我才跟媽媽戀戀不舍不舍的'回家。

  回家的路上,媽媽還給我買了拼圖和積木。都是我最喜歡的。我一路高歌著,風(fēng)兒在我耳邊吹著口哨,好像在為我伴奏。天更藍(lán)了,朵朵白云飄過,好象也露出了微笑……

  今天我特別的開心。相信今年的六一節(jié),會(huì)在我記憶的長(zhǎng)河中,成為一朵美麗的浪花!我必須要永遠(yuǎn)幸福下去……

六一兒童節(jié)快樂作文 篇7

  今天是六一兒童節(jié),我非常高興,因?yàn)樵谶@一天我們有糖吃,有游戲玩呢!

  這一天,我一早就拿著早已買好的東西飛奔學(xué)校。來到教室,啊,真漂亮!教室里面經(jīng)過大家的裝飾打扮變得花枝招展的了。大家坐在教室里熱烈地談?wù)撈饋怼?/p>

  不一會(huì)兒,老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)活動(dòng)。我們興奮地排好了隊(duì)伍,來到了操場(chǎng)。不一會(huì)兒,主持人就宣布演出開始。第一個(gè)節(jié)目剛剛開始演出,雷公公就敲起了它那珍藏已久的'大鼓。我們聽到了雷聲都嚇了一跳。我心里在想:要是下起大雨來那我們的活動(dòng)不就要泡湯了。這可怎么辦呢?老師看到情況不妙,趕緊讓我們回教室去了。我們迅速轉(zhuǎn)移了地點(diǎn)回到了教室里。這時(shí)大雨立刻傾盆而下。我們慶幸自己跑得快,否則就會(huì)被雨水淋得很濕。

  來到教室,我們繼續(xù)搞游戲。我們?cè)诮淌依锩娉,跳舞,說笑話,演小品……大家玩得非常盡興。最后放學(xué)玲聲響了,我們才收拾東西跟爸爸媽媽回家了。

六一兒童節(jié)快樂作文 篇8

  我校舉行的 “六一文藝演出”,經(jīng)過自己的練習(xí),同學(xué)的幫忙,老師的指導(dǎo)以及旁人的認(rèn)可,于20xx年5月31日6點(diǎn)半拉開帷幕。本次演出共計(jì)150分鐘,于9點(diǎn)圓滿結(jié)束。本次演出有近200余人參加表演。

  此前不久,老師鼓動(dòng)那些嗓門好的、聲音動(dòng)聽的、身材苗條的、跳舞好的同學(xué)上臺(tái)演出,得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng),她們陸陸續(xù)續(xù)找老師報(bào)了名。老師不顧自己的勞累,每天中午都幫助參加演出的同學(xué)排練。功夫不負(fù)有心人,我們班的精彩表演得到了眾多班級(jí)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

  本次表演共計(jì)26個(gè)班,節(jié)目簡(jiǎn)直是無花八門、多姿多彩。背詩表演感情很到位,其流利程度令我們不得不咋舌;呼啦圈表演的.難度很大,但表演的姐姐神態(tài)自若,不慌不忙,令我們情不自禁的豎起大拇指;歌舞表演你可以用一個(gè)字形容:妙!動(dòng)聽的歌曲伴隨著優(yōu)美的舞姿令人回味無窮......

  天色漸晚,我們的成功演出已接近尾聲。

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