六一兒童節(jié)作文【實用3篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六一兒童節(jié)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六一兒童節(jié)作文 篇1
今天是六一兒童節(jié)，是全世界兒童的節(jié)日。
一大早，我們來到學(xué)校。很快，老師就叫我們搬著椅子來到操場，看六一聯(lián)歡會。很快，聯(lián)歡會開始了，這次來賓很多，就連部隊的人也來了。第一個節(jié)目是鼓號隊的表演，這個可是老節(jié)目了，沒有多大意思。但下一個可精彩了，是一年級的古詩朗誦，他們背誦了《鋤禾》、《江南》和《憫農(nóng)》，感情豐富，后面的表演更是豐富多彩，到了集體舞表演時，我們1年級同學(xué)一起聚到了左邊的草坪旁邊看那精彩的表演，而且大家都爭著搶前排位置，你若問為什么我們對集體舞這么感興趣，那就是因為集體舞演員有很多都是1年級的`呀！看了幾個表演后，我們突然發(fā)現(xiàn)吳老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了主席臺上，他說：“我這里有一些禮物，如果答對了題目就可以得到獎品。”于是，同學(xué)們便爭相答題。這次聯(lián)歡會很富有戲劇性哎！這只是一個小插曲，很快，表演又開始了，不一會兒就到了我們期盼已久的服裝秀，你看，臺上的那些同學(xué)穿著各式各樣的衣服，還很有創(chuàng)意呢！有的穿著一件色彩鮮艷的裙子，有的戴著一個很大的帽子，還有的穿著一件用紙做的、造型奇特的衣服……后來，就連老師們也上臺表演合唱了，沒想到平日里嚴(yán)肅的老師們，唱起歌來歌聲嘹亮，可并不比同學(xué)們差……這真是一個快樂的六一兒童節(jié)。
六一兒童節(jié)作文 篇2
六一國內(nèi)兒童節(jié)是我們多年兒童本人節(jié)日。昔年六一節(jié)到來的前一天下戰(zhàn)書，我們學(xué)校的操場上拆訖了一個美麗的舞臺，旁邊還掛了橫幅，這是替了慶賀六一兒童節(jié)，讓小演員們能在上點(diǎn)絕質(zhì)地展示從我。我也是小演員中的.一員我的心別提有多么驕傲和光恥。
六一兒童節(jié)末于到了，同窗們都樂不可支地來到學(xué)校的大操場上，來觀望上演。固然地私不作美，在下點(diǎn)小雨但這都不影響共學(xué)們功節(jié)的佳心境。節(jié)綱有惡多，有獨(dú)唱讓世界布滿愛，有舞蹈小小邦稅宣揚(yáng)員……當(dāng)輪到我們舞蹈"迎春雪"表演了，我的口沖動得很，我們的臉上皆充斥了微啼，跟著音樂咱們像歡樂的小鹿一樣，輕鈍地跳來跳往，我們像漂亮的蝴蝶，翩翩伏舞，爾們跳得十分杰出，才贏來臺下同教們陣陣掌聲。交下去，我還表演了跳舞"籃球小將"，我們衣著印有福娃的上衣跟裙子戴著一底紅帽子，一片暮氣沉沉的氣象，在舞臺上我們?nèi)縿酉⒄麧�，跳得也很出色。我不由自主地想：上舞臺演沒是一件如許光彩的事件呀！當(dāng)前，我要更添盡力學(xué)習(xí)，爭奪再一次走上舞臺。
六一兒童節(jié)作文 篇3
六月一日，我們的節(jié)日，我們歡樂的天地。
六月一日上午，陽光灑滿了整個校園，正如我的心情一樣。我們舉辦了好多游戲：吹乒乓球、運(yùn)籃球、我猜我猜我猜猜……數(shù)不勝數(shù)。不過，最好玩的還要數(shù)夾彈珠了。
當(dāng)我走到四（2）班門口時，不禁一震，隊伍排得像長龍一樣，望不到盡頭。我也在這條長龍中。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見同學(xué)們努力夾彈珠的奮力情景，看見他們?yōu)橼A而高興、為輸而沮喪。心里想這個游戲一定很難吧！看他們沮喪的情景，我忍不住想要退縮，可是我又想：如果我走了，不就沒有挑戰(zhàn)的機(jī)會了嗎？不行，不可以。加油加油！不知不覺，輪到我了，可是我的腳卻像有千斤重，每一步都很困難，看見了滿盆的黑墨汁，什么東西都看不見，我忐忑不安地拿起筷子，手不停地發(fā)抖。計時開始。我在黑墨汁里漫無邊際的尋找著，可是那些彈珠就不過來，好像在跟我捉迷藏，得意的'說：“就憑你，想抓住我，小樣兒，再練個幾百年吧！”時間不知不覺地過去了，旁邊的同學(xué)說道：“看她這樣子，肯定失敗的，呵呵！”我聽了心情一下子跌倒了谷底，心里也認(rèn)為肯定會失敗。忽然，我想到了媽媽常對我說的一句話：“試試看，放平心態(tài)。努力做好就行了。”對啊，放平心態(tài)就行了。恩，加油。我慢慢放平心態(tài)，重新在水中找起來。頭上滲出顆顆汗珠，10顆終于夾完了，我贏了。那些彈珠好像在說：“佩服佩服！”呵呵，果然，我相信我媽媽的話。
之后，我玩了許多項目，不過，這個六一讓我最難忘的還是“夾彈珠”，它讓我學(xué)會了一個道理：只要試試看，放平心態(tài)，努力就行了！
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