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難忘的老師作文集合【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的難忘的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的老師作文1
你們猜一猜最令我難忘的老師是誰(shuí)呀?那就是———花老師,他是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師。
花老師瘦瘦的、高高的,戴著一副眼鏡,他最大的特點(diǎn)是喜歡提前準(zhǔn)備。
有一天早晨,離運(yùn)動(dòng)會(huì)還有一周,花老師就提前幫助我們練習(xí)了。
我們班有一個(gè)同學(xué)問花老師:“花老師,運(yùn)動(dòng)會(huì)下個(gè)星期五才開始呢,為什么這么早就練習(xí)了?”
“就是,就是。”幾個(gè)男生紛紛說。
“只有提前準(zhǔn)備,才能取出好成績(jī)!被ɡ蠋熜钠綒夂偷卣f。
老師拿好提前為我們準(zhǔn)備的早飯,手臂一揮,隨著一聲槍響,同學(xué)們飛快地跑了進(jìn)來(lái),有的健步如飛,有的像草原上的野馬。很快,他們到達(dá)了終點(diǎn),有的氣喘吁吁,有的若無(wú)其事,有的已經(jīng)累趴下了。
“你們要好好鍛煉,才一圈,看,你們有些人都累趴下了!崩蠋熓卣f。
一天天過去了,隨著老師每天的魔鬼訓(xùn)練,我們終于都成了草原上的野馬,都已迫不及待期待參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
比賽那天,我們得了第一名。全班的歡呼聲,振動(dòng)了整幢樓。老師開心地笑了又笑。
我清晰地記得,我在四(5)班時(shí),花老師每講一節(jié)課,都會(huì)提前準(zhǔn)備好精美的`課件和生動(dòng)的故事,讓我們更深刻地理解文章,走進(jìn)課文當(dāng)中,同學(xué)們聽得入了神,每上一節(jié)課感受都是一種享受。
花老師教我一年了,可那句話永遠(yuǎn)浮在我的腦海中!爸挥刑崆皽(zhǔn)備,才能取得好成績(jī)!崩蠋煹慕陶d之恩,我終生難忘。
難忘的老師作文2
在六年生活中,教過我的老師有很多。他們像一盞盞燈,照亮了我前進(jìn)的道路。其中,有一位老師,她給我留下深刻的印象。她姓陳,是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。
陳老師眉清目秀,一雙大眼睛里透出智慧和嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴總會(huì)給我們講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。她和藹可親、平易近人,教學(xué)生有自己獨(dú)特的方法,我從心底里佩服她。
記得我在一次語(yǔ)文單元考試中考得很糟糕,仔細(xì)看看那張?jiān)嚲恚膊⒉浑y,當(dāng)時(shí)我只要細(xì)心一點(diǎn)就能考好試卷?墒,可是我竟然才考了80分?粗谴萄鄣孽r紅的分?jǐn)?shù),我的心情非常復(fù)雜。就在我最無(wú)助的時(shí)候,陳老師出現(xiàn)在我面前。老師眨著明亮的大眼睛,微笑著問我:“是不是對(duì)自己的分?jǐn)?shù)不滿意?”“是的!蔽业椭^回答。老師輕輕地牽起我的手,親切地對(duì)我說:“別灰心,如果你連面對(duì)這小小的困難的勇氣都沒有,那你長(zhǎng)大后怎么在社會(huì)里生存呢?你要常對(duì)自己說‘我能行’!”聽了老師的'話后,我心想:“對(duì),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我不應(yīng)該向困難低頭!
敬愛的老師,您就像帶給我希望的天使。也許,這一件平常的小事對(duì)別人來(lái)說很“不起眼”,但對(duì)我來(lái)說卻是一個(gè)受益匪淺的人生道理。
難忘的老師作文3
在小學(xué)六年中,許許多多的老師教導(dǎo)過我們,但在其中,由一位老師讓我難以忘去,雖然,她六年級(jí)上學(xué)期才來(lái)叫我們。盡管她和我們相處的時(shí)間短,卻讓我印響深刻。
她是肖老師,我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā),經(jīng)常披在腰后,高高的,有著“俏皮”的劉海,眼睛又大又圓,仿佛能看穿一切。她既很幽默,有很嚴(yán)肅。
肖老師是一位負(fù)責(zé)人的老師。記得在一次課上,肖老師在講一個(gè)新內(nèi)容,我們都坐得直直的,聽得很仔細(xì)。講完后,開始做練習(xí)了,我做著做著,就不會(huì)做了,肖老師走了過來(lái)看到了,便彎下腰來(lái),用手把頭發(fā)放到背后,用手指著本子上的題目,對(duì)我說:“你看這里,哪個(gè)是單位“1”,再找對(duì)應(yīng)分率!毙だ蠋熤v完后,走上了講臺(tái),用手中的直尺指著黑板說:“還有的同學(xué)不懂這種題,我現(xiàn)在再講一次!”我認(rèn)真地看著。
我們開始做第二道題了,我這次很快的做完了,認(rèn)為這次一定對(duì)了。但是,肖老師走了過來(lái),看了看說:“嗯,還是不對(duì)。”我感到很疑惑,她快步走上講臺(tái),很嚴(yán)肅的用手中的直尺拍了拍黑板,板著臉說:“你們不懂沒關(guān)系,但要認(rèn)真聽,我也一定會(huì)把你教會(huì)的',來(lái),繼續(xù)!蔽倚睦锵耄盒だ蠋熆烧媸莻(gè)負(fù)責(zé)任的老師。我再次把題做了出來(lái),這次對(duì)了,肖老師對(duì)我笑了笑。我可真開心。
肖老師是我難忘的老師,我對(duì)她的負(fù)責(zé)感到敬佩。
難忘的老師作文4
小學(xué)的六年里,教過我的老師數(shù)不勝數(shù),可是讓我最難忘的只有一個(gè)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我踏進(jìn)了三年級(jí)的教室,一進(jìn)去,就有一種陌生感:班級(jí)里的一個(gè)個(gè)同學(xué),都不認(rèn)識(shí);連老師姓什么我都不知道。我沉默不語(yǔ),就隨便做了一個(gè)位置。
等了許久,老師終于來(lái)了。全班立刻鴉雀無(wú)聲。新學(xué)期,老師也換了兩個(gè),看得出大家大吃一驚,而我,只不過是新來(lái)的一個(gè),當(dāng)然沒有任何感覺?墒,這兩個(gè)新老師對(duì)全班的`關(guān)心都是無(wú)微不至的。
后來(lái),我知道了他姓陳。陳老師是教數(shù)學(xué)的,嘴上總叼著一根煙,一會(huì)兒吸進(jìn)去,沒幾秒又吐了出來(lái)。可能因?yàn)槔铣闊,所以他有點(diǎn)愛發(fā)火,打起人來(lái)也挺痛的,全班都有點(diǎn)怕他了。
我經(jīng)常被陳老師抓去批評(píng),可有一次最讓我難忘。
那天的第二節(jié)課,我上課說話,可以說是滔滔不絕了,陳老師忍無(wú)可忍,叫我站到了后面。但“江山易改,本性難移!蔽艺諛幼灾v自的,還附加了動(dòng)作。陳老師一雙火眼金睛瞪了過來(lái),我馬上裝作一本正經(jīng)的樣子。
下課,我就被叫到辦公室去了,陳老師要我面壁思過。我對(duì)著墻,低著頭,腦袋卻想到十萬(wàn)八千里去了。
過了許久,陳老師要回去了,教語(yǔ)文的班主任來(lái)了,陳老師走后,她便批評(píng)我,直到我認(rèn)錯(cuò)為止。
那天,我終于明白了,也認(rèn)識(shí)到自己講話是多么愚蠢,多么幼稚。
現(xiàn)在,陳老師沒有教我們了,但他是我小學(xué)里最難忘的一個(gè)老師!
難忘的老師作文5
在人的一生中會(huì)有許許多多老師,他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我上小學(xué)的這段時(shí)間里,已經(jīng)有許多老師讓我終生難忘,其中,我最喜歡的一位老師就是諸老師。
諸老師是一位女老師,教語(yǔ)文。諸老師個(gè)頭不高,一頭秀麗的卷發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,看起來(lái)和藹可親。
諸老師對(duì)我們像朋友一樣,無(wú)話不談,我們也很喜歡她。有一次,她在教第8課《泉城》時(shí),令我至今難忘,老師先是教我們讀課文,接著,就給我們一段一段的講過去,當(dāng)講到趵突泉時(shí),老師竟講著講著就和我們聊起了她曾經(jīng)去趵突泉時(shí)游玩的經(jīng)歷。那時(shí),我很愛聽故事,看書,特別是那些有趣的故事。老師這下正好講到了我的心頭,聽著聽著,我就入了迷,直到最后老師說要帶拍的照片來(lái)給我們看時(shí),我才被其他同學(xué)的'歡呼聲給驚醒,好一會(huì)兒才緩過勁來(lái)。下課時(shí),我聽同學(xué)們?cè)谧h論老師要帶照片的事,起初,我還以為這只是老師一時(shí)興起,跟我們開個(gè)玩笑罷了。誰(shuí)知,第二天,老師還真帶了照片來(lái),照片上拍著老師站在石碑旁微笑。這件事讓我更加喜愛諸老師了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級(jí)了,語(yǔ)文老師也換成了現(xiàn)在的劉老師,諸老師被調(diào)去教一年級(jí)了。不過,雖然諸老師不再教我們了,不過我想,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)我最敬愛的諸老師,這個(gè)令我永生難忘的諸老師!
難忘的老師作文6
王老師,我總會(huì)把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊,語(yǔ)文課上您神采飛揚(yáng),飽含激情的為我們傳授知識(shí),這知識(shí)就像清晨的甘露一樣,滋潤(rùn)我們的心靈;又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。
王老師的課堂,我們誰(shuí)都喜歡上。可是有一天我發(fā)現(xiàn)平時(shí)開心果般的老師在偷偷地掉眼淚,但是課堂上依然那樣“開心”。于是乎,在王老師講《琵琶行》時(shí),我向班里的同學(xué)速傳了消息。同學(xué)們都驚訝地看著老師,老師也自然注意到這點(diǎn),她用漫不經(jīng)心的目光掃過別的同學(xué),掃到我時(shí)微微停頓了,又掃了過去,最后停在我身上,讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室,老師馬上問我:“班里發(fā)生了什么事?”“我……”猶豫了半天,我還是選擇說出來(lái)“我告訴班里的同學(xué)們,您有時(shí)會(huì)偷偷流淚!崩蠋熞宦,不禁笑起來(lái):“那是因?yàn)槔蠋熡羞@么可愛的同學(xué)們而開心地哭了。小機(jī)靈鬼,你真會(huì)觀察,不過——”老師清清嗓子,裝出一副很嚴(yán)肅的樣子來(lái):“不能胡亂瞎傳話哦!蔽业哪槨班А钡囊幌伦兂闪艘粋(gè)熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我:“下次不要這樣了就好,我可不太喜歡熟透的,我喜歡生的,那樣才好!蔽业哪樃羌t到極點(diǎn),老師看我緊張的樣子,不禁笑了。老師同我談了幾句后,就讓我回教室了,從那以后我再也不會(huì)亂穿傳話了。
這是我和老師之間的一個(gè)小故事,卻讓我明白,老師是你人生路中重要的`人,她的一句話可能影響學(xué)生的一生,老師給我的溫暖,永遠(yuǎn)暖著我的心,老師的一句話,我現(xiàn)在也不能忘。
難忘的老師作文7
讓我最難忘的老師,是我三四年級(jí)的班主任張黎老師。她教我們語(yǔ)文。
張老師第一次來(lái)班級(jí),就讓我眼前一亮。她身著黑色的T恤衫與褲子,一頭波浪卷發(fā)自然地披在腦后。大大的眼睛前架著一副黑框眼鏡,腳上是一雙球鞋。一看她就是那種充滿青春活力的老師。
后來(lái),我們與張老師漸漸熟絡(luò),她更是用不可思議的速度融到我們當(dāng)中來(lái)。緊接著,她用各種方法來(lái)提高我們的團(tuán)結(jié)精神、班級(jí)榮譽(yù)感和上進(jìn)心。如小隊(duì)比拼(贏的小隊(duì)將參與兩周一次的職業(yè)體驗(yàn)),個(gè)人積分(十分可以存入銀行并換取一個(gè)代表小隊(duì)積分的圓片,積攢到一定數(shù)量還可以去班級(jí)超市換取自己心儀的文具。)這些比拼讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,樂趣無(wú)限。不久,張老師的'管理效果顯現(xiàn),很快,我們這個(gè)亂班級(jí)就變得井井有條,學(xué)習(xí)成績(jī)也比原來(lái)大大提高。
張老師還是個(gè)“萬(wàn)能老師”,她好像什么都會(huì)。在我們需要發(fā)電子郵件卻不會(huì)時(shí),她來(lái)手把手地教我們;在歌舞比賽時(shí),她傾盡全力,自編自導(dǎo);廣播操比賽時(shí),她和我們一起在烈日下大汗淋漓地練習(xí)。
張老師上課也十分精彩。她的板書永遠(yuǎn)是那么工整、美觀。課堂氣氛永遠(yuǎn)都是輕松、民主的,她朗讀課文也是充滿感情,讓人覺得身臨其境。
功夫不負(fù)有心人,在張老師和同學(xué)們的共同努力下,我們班終于成為五星班級(jí)。可是張老師卻不教我們了。
如今,我還是喜歡漂亮能干的張老師,因?yàn)樗档梦易鹁矗档梦覑鄞!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記張老師教我們的那些日子。
難忘的老師作文8
他,平時(shí)喜歡穿西裝,戴著一副黑邊眼鏡。雖不時(shí)尚,可看上去頗有風(fēng)度,他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師?靵(lái)一起來(lái)一探究竟吧!
他每次都是微笑著走進(jìn)我們班上數(shù)學(xué)課,不管是多難的題目,只要一從老師嘴里說出口,我們馬上就能理解。葉老師好像散發(fā)著神奇的魔力,我們大家都被他迷住了。平時(shí)愛開小差的同學(xué),一到他的課堂上,各個(gè)眼睛瞪得圓圓的,生怕落下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。下課時(shí),我們都不舍得葉老師離開班級(jí),就像葉老師一出去就回不來(lái)了似的,不是追著問老師上課的題目,就是有人纏著問有沒有要寫的作業(yè)。我們絞盡腦汁,想出各種辦法留住葉老師,能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起,我們才不情愿地回到自己的`座位上。
每天放學(xué)你都會(huì)發(fā)現(xiàn)葉老師抱著一大摞作業(yè)本搬回自己的辦公室,這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地沖上前去幫助葉老師,其實(shí)是在創(chuàng)造和葉老師聊天的機(jī)會(huì)呢!
一次,我值日完天色已黑。此時(shí),天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門時(shí),無(wú)意間看到了朦朧的微光。仔細(xì)一看,原來(lái)是葉老師在辦公室里批改數(shù)學(xué)作業(yè)本。只見他低著頭,用紅筆在作業(yè)本上劃來(lái)劃去,還不時(shí)地捶捶背。第二天,葉老師依舊精神抖擻地給我們上課,我翻開作業(yè)本發(fā)現(xiàn),上面滿是密密麻麻的修改意見。
這就讓我難忘的葉老師,可是葉老師在三年級(jí)的時(shí)候被調(diào)走了。不知道葉老師現(xiàn)在還好嗎?葉老師,我好想您啊,希望你能再教我們!
難忘的老師作文9
在我六年的小學(xué)生涯中,我遇到了很多老師,他們要么很嚴(yán)格,要么很有趣,要么很平易近人。在眾多老師中,最難忘的是我們的班主任林海燕先生。
在我的印象里,林老師是那么善良有趣!她的課似乎有魔力,總是吸引著我們。記得很多年前的語(yǔ)文課,老師講過《晏子使楚》。
老師教完知識(shí)點(diǎn)后,開始了她有趣的發(fā)展時(shí)間。林老師很有口才,把大致的情況講給春秋戰(zhàn)國(guó)的細(xì)節(jié)事件聽,把這個(gè)故事的`背景給我們看的很生動(dòng)。然后林老師又說起了這個(gè)人。“荀子,他是惡業(yè)之子!”只聽老師低沉的聲音說:“經(jīng)過他多年的努力和朋友的幫助,他終于成為了齊國(guó)的一名醫(yī)生。你也應(yīng)該學(xué)習(xí)晏子刻苦學(xué)習(xí)作文的精神。老師真的從來(lái)不會(huì)忘記教我們什么!避髯优沙䦶墓范催M(jìn)入。“說到很開心,老師就假裝用手往前爬,讓學(xué)生笑個(gè)不停,課堂氣氛很活躍。
在談到晏子大膽反擊楚王時(shí),老師一手指著黑板,一手放在身后,非常嚴(yán)肅地喊道:“齊人之所以在楚偷東西……”我不禁暗暗驚訝自己,老師這么有見識(shí),連課文后面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我們介紹清楚了,不用擔(dān)心考試。
遇到這樣一個(gè)有趣又獨(dú)特的老師不是很幸運(yùn)嗎?林海燕老師用她獨(dú)特而有趣的教學(xué)方法認(rèn)真地教了我們六年。正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法,我們才愛上了她的語(yǔ)文課,也正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法,我們班的成績(jī)一直是全班第一。
難忘的老師作文10
最令我難忘的是三、四年級(jí)的班主任張維萍老師。
她是教我們語(yǔ)文的女老師。
三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,因?yàn)閾Q了一個(gè)新老師,我心里很害怕,怕她會(huì)對(duì)我們很兇,可是見了面才發(fā)現(xiàn),她的眼睛里充滿了對(duì)我們的慈愛。
有一次,在寫字課上,我把眼睛都要貼到桌子上了,張老師走了過來(lái),拍拍我的腦袋:“吳琪琰同學(xué),三個(gè)一,你做到了嗎?”我不好意思地把頭抬了起來(lái),以為她會(huì)說我一頓,可我看著她的眼睛里充滿了溫柔。
張老師也有嚴(yán)厲的一面。那天,我在考試的時(shí)候粗心大意、馬馬虎虎的`,結(jié)果只考了85.5分,老師厲聲對(duì)我說:“你考試又太粗心了,導(dǎo)致……”“對(duì)不起!蔽液軕M愧,心想:老師一定會(huì)懲罰我的?沙龊跻饬系氖牵蠋煵]有懲罰我,拍拍我的肩膀,輕聲說:“下次你一定會(huì)考好的,老師相信你,加油啊.”
每當(dāng)我想要做作業(yè)偷懶時(shí),張老師的話語(yǔ)就回蕩在耳邊,久久不會(huì)停歇。其實(shí)張老師還有另一面,那就是幽默,每當(dāng)上課時(shí),老師就會(huì)給我們開開玩笑,所以我十分喜歡張老師。
對(duì)了,我講了半天,還沒有提到過張老師的特征,我現(xiàn)在來(lái)講吧:她的臉上有幾顆芝麻大的痣,但她的腰是小蠻腰,我的呢,卻是西瓜肚,她的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,我的呢,卻是大象腿。55555……
張老師人見人愛,花見花開,車見車爆胎。因?yàn)樗哪、有趣、慈愛?/p>
難忘的老師作文11
我有一個(gè)最最難忘的老師,他整整陪了我三年,他姓雀,大家都叫他為“雀老師。”他是一個(gè)擁有“彩色性格”的老師。他有一頭金發(fā),衣著普通,要是沒有特別的通知,他一定不穿西裝,夏天的時(shí)候,他幾乎都穿拖鞋。現(xiàn)在我就給你們講講擁有“彩色性格”的雀老師吧!
粉紅色的雀老師:雀老師給我們上課時(shí),從來(lái)不發(fā)脾氣。每天上課他都會(huì)笑瞇瞇的,如果有的同學(xué)在課堂上開小差,他就會(huì)說,看來(lái)有的同學(xué)又夢(mèng)到嫦娥了!或者說某某同學(xué)又去開車了!有一次,我和同學(xué)正在操場(chǎng)上玩,忽然飛過來(lái)一個(gè)籃球,猛的一下打到了我的頭,雀老師看見了就立刻跑了過來(lái),把我扶到了操場(chǎng)邊的椅子上,問我疼不疼,還把那個(gè)同學(xué)叫了過來(lái),一邊批評(píng)那個(gè)同學(xué),一邊揉著我的頭。就在那一刻,我感覺站在我面前的就是一個(gè)英雄。
灰色的雀老師:在我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期三的'晚上,雀老師給我們開了個(gè)梓里小學(xué)“畢業(yè)晚會(huì)”,他給我們買了很多吃的。那天晚上,雀老師雖然一直笑嘻嘻的,可是我卻從他的眼神中看出了失落。
這就是我最最難忘的老師——雀老師。如果時(shí)光可以倒流,我想回到那天晚上,對(duì)雀老師說:“老師,我不想離開您!”
難忘的老師作文12
教師一個(gè)很普通的職業(yè),但是我卻從心里敬佩著他,他就像一節(jié)蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是,他就像我人生中的一堆火,照亮了我前面長(zhǎng)長(zhǎng)的路。
吳老師高高的`鼻梁上架著一副眼鏡,高大的身體頂著一顆裝著知識(shí)的頭。吳老師讓我懂得更多的道理和知識(shí),讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了有學(xué)問的少年。
我身上有許多毛病,老師一個(gè)接一個(gè)的幫我改掉了。記得有一次,老師將我單獨(dú)叫了過來(lái),我的心緊張得跳著,老師皺著眉頭,給我看我的作業(yè),唉,太馬虎,平時(shí)的作業(yè)上到處是錯(cuò)別字,老師又拍了拍我的頭,給了我一個(gè)微笑,讓我無(wú)聲的知道了加油,以后要細(xì)心。從那時(shí)起我便減少錯(cuò)別字。
還記得老師經(jīng)常說那句話“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶,要么苦一會(huì)后甜,要么永遠(yuǎn)苦”。一句句刻人心田的字語(yǔ)讓我從中體會(huì)到老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和做人的人生道理。
老師,是因?yàn)橛辛四,才讓每個(gè)人的生命更加精彩;老師,是因?yàn)橛辛四抛寚?guó)家的未來(lái)更加美好!
難忘的老師作文13
在小學(xué)生活中有許多人令我難忘,可最讓我難以忘懷的就是帶我四至六年級(jí)的語(yǔ)文老師——袁老師。
記得我剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候,我們還不怎么認(rèn)識(shí)他。于是,老師向我們做了自我介紹,之后又告訴我們?cè)S許多多的道理,還說了許多幽默小故事,讓我一下子喜歡上了他的語(yǔ)文課。以后我們就越來(lái)越親密了,老師還成了我的大伯伯。
還有一次,我考試只考了63。5分,老師把我叫到了辦公室里,生氣地說:“朱嘉堯,你是怎么搞的,玩心那么大,這次你竟然是倒數(shù),你太讓我失望了!你以前都很不錯(cuò)的'!蔽业男亩伎煲榱,語(yǔ)氣沉沉地說:“我,我這次考試太馬虎了,沒有看清題目就開始動(dòng)筆了。”老師聽了我這句話,忽然變得十分仁慈,說:‘這是一個(gè)很壞的習(xí)慣,你必須改正,否則你就一事無(wú)成了。“我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師又說:’這次就算了吧!不過你下一次一定要好好努力,我相信你!甭犃死蠋煹脑,我充滿了信心,在下一次的考試中,就拿到了95。5的高分,是袁老師的那句話激勵(lì)了我,讓我充滿了信心看到了希望。
袁老師,通過了這一件事情,更加加深了我對(duì)老師的印象,因?yàn)槔蠋煾嬖V了我這個(gè)道理“失敗并不可怕,可怕的是沒有改正的信心!
這就是讓我難忘的老師,是老師教會(huì)了我做人的道理,我十分地感謝老師,如果沒有老師,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)進(jìn)步的那么快。
難忘的老師作文14
在所有的學(xué)科中,我最喜歡的是數(shù)學(xué),讓我最難忘的,是數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭,雖然只有三十出頭,但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋,烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā),讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前,我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù),而如今的我,是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的開始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人,平時(shí)也不太喜歡和老師交往。因此,老師也并沒有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),而是在上課的時(shí)候,向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的`目光。久了,我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心,也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師,喜歡上了這個(gè)科目。
記得有一次,數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè);氐浇淌液,我翻看著滿是叉叉的作業(yè)本,心情沉重極了。終于,那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭,而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步!繼續(xù)!老師看好你!雖然只有短短的三句話,但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。
這就是我最難忘的老師,一位教育有方并值得尊敬的老師。
難忘的老師作文15
誰(shuí)沒老師?誰(shuí)的茁壯離得開老師?我的心中也有一位好老師,他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣,他說道的每一句話都像潺潺的溪水流入我的心田里。
我們就要代表學(xué)校去參與區(qū)里的'比賽了,薛老師讓我們抓住鍛煉自己的比賽項(xiàng)目,他在旁邊不時(shí)地展開指導(dǎo)。我和王羽練的是跳遠(yuǎn),可是因?yàn)椴恍⌒拿偷匾惶S后我的腳翔了,疼得齜牙咧嘴,額頭上汗都出來(lái)了,可是還是不敢赫爾下來(lái),因?yàn)槊魈炀鸵荣惲搜?我們運(yùn)動(dòng)員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎?細(xì)心地薛老師看見了,他連忙沖過來(lái),轉(zhuǎn)彎下腰來(lái),擔(dān)憂地回答我:怎么啦?疼嗎?”更讓我打動(dòng)的是他把我的鞋子干了下來(lái),用手輕輕地親吻著,我臉紅到了脖子根,因?yàn)槲矣谐鲇心_汗的“毛病”,再加每天訓(xùn)練量大,晚上回家洗時(shí)襪子常常是滑的,還臭臭的!可是薛老師卻?“還疼嗎?”薛老師又關(guān)心地問.“好多了.就是剛才有點(diǎn)痛!”“這樣敢!今天就不要訓(xùn)練了,跟我去擦藥吧!”說道著他就扶著我向辦公室走到.雖然薛老師已經(jīng)說道過我今天不必訓(xùn)練了,雖然腳覺得也還有點(diǎn)痛,但是想起老師對(duì)我這樣關(guān)心,想起明天的比賽,我還是又一次走到了操場(chǎng),開始了緊繃的訓(xùn)練.
薛老師就是這么一位細(xì)心有愛心的老師,所以他對(duì)我說道的每一句都像小溪水一樣潺潺地流入我的心里.
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