- 掌聲優(yōu)秀作文 推薦度:
- 掌聲優(yōu)秀作文 推薦度:
- 掌聲優(yōu)秀作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
掌聲優(yōu)秀作文精品【15篇】
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的掌聲優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
掌聲優(yōu)秀作文1
生活中有許多掌聲,但使我最難忘的一次掌聲是上一年級時(shí)寫字比賽。
比賽的前幾天,各班班主任在每個(gè)班選出5名同學(xué)參加寫字比賽。當(dāng)李老師在班上選人的時(shí)候,我低著頭,心里默默地說:“千萬別選到我,因?yàn)槲夷懽雍苄。矝]有參加過活動(dòng)!闭l知怕什么來什么,老師偏偏第一個(gè)就點(diǎn)到我的名字。完了,完了,這可怎么辦?又不敢告訴老師。
放學(xué)回家,我把這件事告訴了媽媽。媽媽說:“好呀,說明你的字寫得還可以。這有什么好可怕的。按規(guī)格寫,把筆畫寫好、有勁就行了!甭犃藡寢尩脑捨业男睦锊牌届o一點(diǎn),每天只要有時(shí)間就練字。
比賽是在有樓的會議室。我們一年級比賽的字是《鵝》這首詩。當(dāng)我寫到紅掌的'“掌”字時(shí),怎么寫都寫不好,老是寫得老長。糟了,這次我肯定得不到獎(jiǎng)了。我寫字比較慢,別的同學(xué)都交得差不多了,我才交,急得我手心直冒汗。
那次發(fā)獎(jiǎng)是在元旦慶祝會上發(fā)的,只見張主任拿了獎(jiǎng)狀開始點(diǎn)名,一年級第一名:張佳妮同學(xué)。頓時(shí),操場上響起了雷鳴般的掌聲,這時(shí)我的心情無比激動(dòng),高高興興地走向講臺,拿了獎(jiǎng)狀和禮品。我向老師敬禮鞠躬,這時(shí)熱烈的掌聲再次響起。
通過這次比賽,我懂得了掌聲力量無比,能給人們帶來了快樂和開心。
掌聲優(yōu)秀作文2
“現(xiàn)在給校級陽光少年頒獎(jiǎng),101班……”我的心都提到嗓子眼了,這學(xué)期一定會因?yàn)閿?shù)學(xué)成績的不理想,和語文短文分析水平的一般般加上平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的不積極而名落孫山的`。
耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈,忐忑不安!402班沈嘉浩,楊晨、章文娟、鈕銀文,502班……”盡管早有心理準(zhǔn)備,但看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時(shí),我心里仍然不是滋味很失落,也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽(yù)都和我無關(guān),鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語“奇怪!胡偉奇怎么會落選的呢!”“這還用說他不行了!”我更是羞的滿臉通紅,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。
那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S的含義,同時(shí)我也知道:世界上真正的失敗只有一種,那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試,成功就一定離你不遠(yuǎn)了。
在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí),改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽(yù)。
掌聲優(yōu)秀作文3
在生活的大舞臺上,我們演繹著許多精彩的節(jié)目。在表演節(jié)目的任何一個(gè)細(xì)節(jié)上,如果都會有掌聲響起,那么我們的生活將會燦爛許多。是的,生活需要掌聲。
當(dāng)生活遇到困難、挫折時(shí),掌聲給予支持,從而打破阻攔前進(jìn)的障礙;當(dāng)生活獲得成功時(shí),掌聲給予鼓勵(lì),使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗時(shí),掌聲給予安慰,使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走入錯(cuò)誤的小道時(shí),掌聲給予原諒,使自己不再犯相同的錯(cuò)誤;當(dāng)生活走入困境時(shí),掌聲給予力量,使你在困境中勇敢地走出來;當(dāng)生活……
生活中掌聲無處不在,無論是成功和失敗,前進(jìn)和后退,這生活中每一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若還沒有掌聲,生活就顯得不那么完美,正因?yàn)橛辛苏坡,生活才變得光彩奪目。
有一首歌,其中有一句歌詞是這么說的'“如果感到幸福,你就拍拍手”,這樣做不也正是鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上、追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?
生活需要掌聲——掌聲能使生活成為一個(gè)七色板。為了美麗的生活,給自己掌聲,也給別人一點(diǎn)掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文4
生活中,人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù),掌聲會給人以褒獎(jiǎng),給人以激勵(lì),給人以再創(chuàng)造的活力;面對困難和考驗(yàn),掌聲給人以信心,給人以勇氣,給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說掌聲是一種肯定,是一種鼓勵(lì),是一種尊重。因此,我們要學(xué)會鼓掌,為自己鼓掌,為豐富而多彩的人生而鼓掌。
記得有一次,我數(shù)學(xué)考了100分,老師為我鼓掌,同學(xué)為我鼓掌,我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn),我有一道選擇題錯(cuò)了,不應(yīng)該考滿分的。于是,我舉手告訴了老師,雖然只考了98分,但是大家仍為我鼓掌;當(dāng)然,不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),而是因?yàn)槲业恼\實(shí)。還有一次,我語文只考了78分,正當(dāng)我為分?jǐn)?shù)太低而難過的時(shí)候,我的'好朋友為了鼓了鼓掌,對我說:“下次加油!”。聽了這句話我的心情變好了一些,決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試,我考了99分。生活需要掌聲,掌聲的魔力多大啊!
如果一個(gè)人有了很大的成就,卻沒有人為他鼓掌,他可能會氣餒,會一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢桑?/p>
掌聲優(yōu)秀作文5
掌聲,這是別人對你的稱贊和肯定。我是一個(gè)普普通通的小男孩,很少有什么值得驕傲的地方。但,我也曾擁有過熱烈的掌聲。
有一回,我們奧數(shù)班搞活動(dòng),我有一些緊張,因?yàn)橐?dāng)眾演講。畢竟是第一次,我緊張的.心理是無法描述的。
雖然,我把演講稿背得滾瓜爛熟,可一想到要面對二十多人,真擔(dān)心會結(jié)巴、忘詞、說不上來了。讓大家嘲笑是很不光彩的呀。但是,我已經(jīng)被選上了,就一定要迎難而上。我決定好好練習(xí)一下,把緊張拋到九霄云外。
我把親愛的小狗當(dāng)成觀眾,讓它看著我。我開始演講了,可十秒還沒到,一下子忘詞了。我苦笑了一下,重新開始。這一次,又因?yàn)榫o張,結(jié)巴了。我沒有氣餒,一遍又一遍地練習(xí)。半夜了,媽媽喊我上床睡覺。練習(xí)了一下午和一晚上,也是累壞了。
第二天,我起床就開始練習(xí)。整整一天都在我的演講聲中度過。我說得已經(jīng)很棒了。這晚,我做了一個(gè)好夢。
第二天,演講的時(shí)刻到了。我勇敢地面對大家。聲音洪亮,字正腔圓地講起來。當(dāng)演講結(jié)束時(shí),大家給了我熱烈的掌聲。
臺上十分鐘,臺下十年功。這句話太有道理了,只有堅(jiān)持,才有掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文6
掌聲,是鼓舞自信的一份力量;掌聲,是送給別人的一份誠摯祝福;掌聲,可能是贊賞一次精彩的表演。讓我們盡量給予別人掌聲吧!
一次,我收到通知:下個(gè)星期一舉行升旗儀式,由我一人當(dāng)主持人。聽到這個(gè)消息后,我十分震驚。一想到老師把這么重大的事交給我,我就暗下決心,一定不能辜負(fù)老師的期望。
過了幾天,我突然發(fā)現(xiàn):要做好一件事是那么的難。想到這兒,我有點(diǎn)灰心了,準(zhǔn)備去告訴老師自己不行,換成其他人。但我又轉(zhuǎn)念一想:不好吧,當(dāng)初我還信誓旦旦地說自己可以。于是,我堅(jiān)定了決心,繼續(xù)準(zhǔn)備演講。
轉(zhuǎn)眼,星期一到來了。我邁著自信的步伐登上了講臺,開始了演講!叭w立正,中原路小學(xué),升旗儀式,現(xiàn)在開始!”說完,操場一片傳來熱烈的'掌聲,我更加有信心了!敖裉,是我們四(2)中隊(duì)的升旗儀式,升旗手是四(2)中隊(duì)的……”我越發(fā)流利地講著,一點(diǎn)都不緊張了!八模2)中隊(duì),升旗儀式,到此結(jié)束!”操場再次傳來熱烈的掌聲,不過比前面的掌聲熱烈好幾倍。
那時(shí),我突然覺得十分快樂。后來,我知道,這種感覺,叫幸福。
掌聲優(yōu)秀作文7
掌聲的魔力?我心里有一個(gè)大大地問號:掌聲怎么會有魔力呢?魔法在這個(gè)世界根本不存在呀!
今天,我們做了一個(gè)游戲,把大大的問號換成了圓滿的`句號。
游戲規(guī)則是:一個(gè)人走到門外,再找一個(gè)人來藏“紅心”,藏好后,那找的人就進(jìn)門來找,同學(xué)們要用掌聲來引導(dǎo)他,找的人離“紅心”遠(yuǎn),掌聲就小,離得近,就越大聲。游戲開始前我們躍躍欲試,個(gè)個(gè)生龍活虎。我們先熱一下身,啪呯停呯呯啪啪,呯啪嗨嗨嗨……
游戲開始了,我不慌不忙地走出教室,只聽老師一聲令下,我精神抖擻又小心翼翼地走進(jìn)教室。輕輕的掌聲響了起來,當(dāng)我快走進(jìn)曾浩巍時(shí),只見他用吃奶的力氣使勁鼓掌,我心里一驚,走向他,他抓著書包不放,我連忙去他那里翻了個(gè)底朝天,也沒見“紅心”。我又把所有人的口袋都翻了一遍,也沒找到。心想:“沒有在他們身上,會不會在莫湘云那呢?”于是,我走向她,同學(xué)們用力鼓掌,我見她微微一笑,好像在說:“在我這”。剛開始,我翻了一遍可疑的地方,沒找到。就在這時(shí),同學(xué)們立刻圍過來,我立馬士氣大增又再翻一次,終于發(fā)現(xiàn)“紅心”在她的面巾紙里!拔艺业搅恕,我激動(dòng)地喊到。
現(xiàn)在我知道,掌聲是我的希望之神,我希望社會上能多一點(diǎn)掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文8
掌聲是一種鼓勵(lì),是一種對別人的贊美,還是一種表達(dá)快樂的方式,更是一個(gè)快樂的花園……掌聲是無處不在的,可你知道它也是有魔力的嗎?
今天,我們在作文班里玩了一個(gè)游戲,名字叫“掌聲的魔力”。規(guī)則也簡單:拿一樣物品,讓對方組藏起來,自己組派一個(gè)人尋找,而同組的人要用掌聲為他指引方向。
對方組先來找,他們組派的劉琛琛同學(xué)進(jìn)來后東張西望,這瞧瞧,那看看。而他們組的'其他人見她快要接近目標(biāo)了便瘋狂的鼓起掌來。劉琛琛翻了翻張悅悅的書包,一無所獲。這時(shí)她有點(diǎn)著急了滿頭大汗的不知所措。時(shí)間就這樣一分一秒的過去了,劉琛琛還沒有找到,便選擇了放棄,對方組的人都很失望,而我們卻幸災(zāi)樂禍了起來。
該我出場了,我走到第二桌的時(shí)候,掌聲如雷,我認(rèn)定我要找的鉛筆袋就在里面。我看到最里面的抽屜里有一件衣服,我覺得鉛筆袋很有可能在里面。我把衣服拿出來,果然鉛筆袋也隨之掉了出來。我們組的人都?xì)g呼雀躍起來。
游戲時(shí)間很短暫,快樂卻能保持的很長。這多虧了“掌聲”這位小仙女幫我指引方向!
掌聲優(yōu)秀作文9
考試之后,小胡總會這樣。她總會在考卷發(fā)下后的第一個(gè)課間蹦跳著跑到那個(gè)最高分的同學(xué)那兒,用她似乎帶著點(diǎn)諷刺的笑容“給予”那個(gè)同學(xué)掌聲。
開始我沒有留心,我只是單純地認(rèn)為:那只不過是同學(xué)與同學(xué)之間的鼓勵(lì)而已。但后來,我發(fā)現(xiàn):我認(rèn)為的事實(shí)并不是我想的那么簡單。
我注意到她的分?jǐn)?shù)與最高分的差距。對,她“給予”的掌聲并不是鼓勵(lì),而是嫉妒。
后來,在那個(gè)高分同學(xué)的背后,小胡經(jīng)常說那個(gè)同學(xué)的壞話,她經(jīng)常拉著臉輕輕地說:“她得高分的背后肯定什么秘密!彼刀蕜e人擁有最高分的榮譽(yù)。我終于明白“羨慕、嫉妒、恨”是什么意思了。
而小胡嫉妒過后并不是加強(qiáng)學(xué)習(xí),也沒有努力,她嫉妒后是一片空白。我開始有些厭煩她了。她為什么要嫉妒別人,要這樣對待別人?也許不應(yīng)該這樣。我知道,她鼓掌的背后是那種令人討厭的.嫉妒。慢慢地,班里有些經(jīng)常得高分的同學(xué)也開始討厭她,更討厭她的做法。
如今,小胡還是這樣,在考試試卷下發(fā)后去找得最高分的那個(gè)同學(xué),帶著一點(diǎn)諷刺的笑容,送上那充滿嫉妒的掌聲,但我們不再理會。
掌聲優(yōu)秀作文10
上午,陽光在陰云中斜斜地打在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上,我站在上面,雙手捧著獎(jiǎng)狀,臉上掛著微笑。臺下,洪水般的掌聲仍未散去,而我的雙眼卻緊盯著一個(gè)人——我的母親。母親面帶微笑地看著我,雙手不停地鼓著掌。那一刻,我回想起這次作文準(zhǔn)備時(shí)含有母親的掌聲。
那段時(shí)期是我的作文“瓶頸期”作文的質(zhì)量直線下滑,雖偶爾會有回升現(xiàn)象,卻也是極少數(shù)的情況。況且那時(shí)我還迷迷糊糊地選擇了參加作文大賽。那時(shí)的.我如同陷入了絕望的黑暗,不見一絲希望的光明。
就在我放棄希望時(shí),母親來到我身邊,給我加油打氣。我忽然覺得,既然我的家人都沒有放棄,那我就更應(yīng)該努力了。于是,我在剩下的半個(gè)月時(shí)間里刻苦鉆研技巧,閱讀經(jīng)典名著,而母親一直在我身旁陪伴著,給予我信心與勇氣,用母愛激勵(lì)我前行。
終于,在作文大賽那一天,我沒有辜負(fù)母親的期望,拿下了一等獎(jiǎng)。
母愛與勤奮與掌聲中融為一體,伴隨著我茁壯成長。
掌聲優(yōu)秀作文11
秋像藏貓貓的孩子,竄到面前,調(diào)皮地笑著,帶了新的一學(xué)年的'校園時(shí)光,也帶來了那一片,令人難忘的掌聲。
正是橙黃橘綠時(shí),又到了兩年一度的班委競選。老師依舊背對著我們在黑板上寫職位和要求,同學(xué)照樣埋頭寫演講稿,只有我,撐著頭,四處張望,低頭盯著白紙,慢慢地,絞盡腦汁的寫。
演講以開火車的方式進(jìn)行,輪到我時(shí),黑板上已寫滿了名字。老師點(diǎn)到我的名字,我一下變的慌亂,我臉漲的通紅,頭埋得低低的,兩手出滿了汗,不停拽著褲腿。正在我進(jìn)退兩難,猶豫著是否上臺時(shí),從教室的角落傳來了一陣微弱的掌聲,起初還是稀稀落落,后來就如浪潮拍案般從四處傳來。在掌聲的鼓勵(lì)下,我緩緩地走上臺,但每一步走得堅(jiān)定。
演講開始了,我從容地將稿子大方朗讀,雖然有點(diǎn)結(jié)巴,但充滿自信。掌聲又響起了,激情而有力量,有起有伏。我裹著掌聲,挺著胸抬著頭走下講臺。
掌聲持續(xù)了很久。雖然沒競選上,但我卻一點(diǎn)也不失落,那片掌聲深深地印在我的腦中。令人難忘,令人記憶猶新。
掌聲優(yōu)秀作文12
每個(gè)人都會為別人獻(xiàn)上掌聲,今天我要為我們的許老師獻(xiàn)上掌聲。
記得我第一次上學(xué)的時(shí)候,許老師站在講臺上,對我們說:“小朋友們,從今天開始,我就是你們的老師,我們要一起度過6年的`小學(xué)生涯,大家一定要和睦相處哦!痹谶@短短的幾分鐘,讓我們對她的好感度大大增加。
許老師的眼睛不大,卻蘊(yùn)含著豐富的情感,表揚(yáng)時(shí)那高興的眼神,工作時(shí)認(rèn)真的眼神。
許老師最讓我敬佩的還是對我們的照顧,記得那一次,我們一來學(xué)校就要上公開課,快上課時(shí),許老師問我們還有誰沒來,大家四處望了望,說“還有何悅沒有來”,她皺了皺眉,問:“為什么何悅沒有來?”大家七嘴八舌:“何悅腿不行”“何悅走路不方便”。許老師愣了愣,什么也沒說,走出了報(bào)告廳。
沒過多久,我看見許老師下來的身影,只不過身上多了何悅,同學(xué)們的嘴巴都張成了O型。
許老師,你是指路燈,是園丁,你無私的奉獻(xiàn),只為讓我們成才,我們?yōu)槟惬I(xiàn)上掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文13
今天,老師讓同學(xué)們上臺講故事。忽然,我心里一慌,心想:如果我不上臺會被老師批評的。如果我上去,會被同學(xué)們嘲笑我走路的姿勢很難看,怎么辦?我該怎么辦?
輪到我的'時(shí)候,我的心七上八下,想:輪到我了,我該不該上去?不上去會被老師批評的,我上去會被同學(xué)們嘲笑的怎么辦?同學(xué)們目瞪口呆的看著我,想開車窗戶的陽光一樣刺眼。我不知道怎么辦才好,我想:難看就難看,嘲笑就嘲笑吧!
我慢慢吞吞地站起來,在全班同學(xué)的注視下,我一搖一晃地走上臺。我剛剛站定時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲,我感動(dòng)極了。后來,掌聲靜靜平息。我開始講述自己的一個(gè)小故事--《灰姑娘》,故事講完后,同學(xué)們又響起了掌聲,我深深地鞠了一躬,在掌聲中一搖一晃的走下臺。我感覺我走在紅紅的地毯上,同學(xué)們拿著鮮花為我歡呼,我就向勝利歸來的女英雄。
我在心里大聲呼喊:“謝謝你們支持我,鼓勵(lì)我,我永遠(yuǎn)不會忘記這一天的!
掌聲優(yōu)秀作文14
掌聲是春雨,滋潤我們的心田;掌聲是陽光,溫暖我們的世界;掌聲是燈塔,指引我們前進(jìn)的方向。我認(rèn)為掌聲也是鑰匙,打開勇氣的大門。
記得我第一次當(dāng)小主持人,在后臺時(shí),我非常的緊張。那時(shí)候,我真的'想插上一雙翅膀飛走。等到我要上場了,心怦怦直跳,就像有一只兔子在我的嗓子口,快要跳出來了。我膽戰(zhàn)心驚地走上了舞臺,往臺下一看,黑壓壓的一片,看著他們的目光齊刷刷地盯著我,我心里特別恐懼,背上直冒冷汗,小腿微微顫抖。輪到我說話的時(shí)候,所有人的目光全部都盯著我,舞臺上的燈光只照著我一個(gè)人,這時(shí),我忘了臺詞,看見下面有的同學(xué)小聲地說:“加油,吳可凡,你是最棒的!”有的老師用嘴形告訴了我:“加油,接著往下說吧!”突然,不知道在誰的帶動(dòng)下,響起來一陣掌聲,這掌聲熱烈持久,猶如一把鑰匙,打開了我勇氣的大門。頓時(shí),我渾身長滿了力量,抬起頭,笑瞇瞇地對著大家,我也不知道那一句臺詞什么時(shí)候飛進(jìn)自己的腦海中。我自信,大膽,流暢的主持,下面的主持更精彩了,贏得了大家又一次熱烈的掌聲……
感謝這次掌聲,讓我變得自信,大膽,無論我以后參加什么活動(dòng),我都會勇敢地面對一切。
掌聲優(yōu)秀作文15
生活中,處處都需要掌聲。無論是成功還是失敗、前進(jìn)還是后退,這生活中的每一處細(xì)節(jié)都要掌聲。有了掌聲,生活才會更精彩。
在上幼兒園的時(shí)候,我是個(gè)既膽小又自卑的孩子。記得一次競選故事會小主持人比賽,一開始我不想?yún)⒓,但后來在同學(xué)、老師和家人的鼓勵(lì)下,我鼓起勇氣報(bào)了名。在預(yù)賽中,我一開始比較羞澀、不知所措,在最不自信的時(shí)候,驟然間響起了一陣掌聲。我抬起頭正視前方,站穩(wěn)腳跟,大吸了一口氣,開始聲音響亮、口齒伶俐、有聲有色地演講著主持稿,越說越自信,不再慌張,不再猶豫。我經(jīng)過努力,終于通過了預(yù)賽,順利地進(jìn)入決賽。
在準(zhǔn)備決賽的日子里,媽媽經(jīng)常教我在主持時(shí)要把握氣氛,說一些幽默風(fēng)趣的語言調(diào)節(jié)氛圍,讓聽眾和小選手們感覺很輕松;同時(shí)也要注意語氣和語速。決賽的日子很快就到了,在決賽中我順利地拿下冠軍,當(dāng)然更不能輕視對手。在精彩的演講中,臺下又響起了經(jīng)久不息的.掌聲。就這樣,我順利地當(dāng)上了小主持人。
鼓掌,只是兩只手一合發(fā)出的聲音;掌聲是世界上最大的鼓勵(lì)。為自己鼓掌,為別人鼓掌;在掌聲中重拾信心!
【掌聲優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
掌聲的優(yōu)秀作文07-28
掌聲優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-15
(優(yōu)秀)掌聲優(yōu)秀作文08-04
掌聲優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-24
掌聲優(yōu)秀作文05-11
掌聲的魔力優(yōu)秀作文03-07
掌聲的魔力優(yōu)秀作文09-09
掌聲作文優(yōu)秀范文04-19
掌聲優(yōu)秀作文06-26