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[集合]歲月如歌作文
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的歲月如歌作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
歲月如歌作文1
看似漫長的六年,在同學們各自不同的語調(diào)與聲音中流逝。同窗六年了,甚至也有十年,我們早已結(jié)下不解之緣。
六年的歲月,已早早的在我的心中刻下痕跡,大家的聲音,陪伴了我六年,忽然間,我們將要各奔東西,心中有多少不舍,誰也無法體會。
聽,那最最輕柔的聲音,不用說,這便是出自小可口中。小可一向說話都是柔聲細語,她不喜歡大喊大叫,輕輕細細的聲音猶如一襲清泉靜靜流淌,猶如一陣春風,總能吹暖人心。
那個愛把“隨便啦”掛在嘴上的蓁蓁我也不會忘記。
蓁蓁是一個隨和的人,很多時候她都會尊重你的意見。她的成績很好,這個結(jié)論沒有一個人會否認,但是她卻十分低調(diào),從不趾高氣揚。因此,她擁有許多知心好友。
“唉,死了,這題怎么做啊!”一聽到這句話,不用說,一定是我的'“傻瓜”同桌彤彤的呻吟。彤彤雖然是笨了點、呆了點、成績差了點,其實她是一個挺善良、挺周到的人,對于她善良這一點,連我都自愧不如呢!
小學的歲月如同一首歌,我們大家用不同的音符演唱著她。四十個人,四十種不同的聲音,四十個不同的音符,有高音也有低音。我們班集體團結(jié)友愛的大合唱為我們的人生添上了永遠無法抹去的一筆。
歲月如歌,大家正在用心靈的音符在五線譜上歡快的跳躍!
歲月如歌作文2
透過窗戶,看著眼前安靜的學校,操場的樹木依然光禿禿的,整個寒假,她不再擁有同學的歡聲笑語的點綴,缺少了生機與活力,時間過得好快。
在這個再熟悉可是的學校,我竟然已經(jīng)度過了三年,朦朧中,我的心中不禁流露出一絲低落,一絲傷感。原先,這個以往讓我反感的地方,我竟然也會感到不舍,是因為那里遺留了太多值得回憶的東西嗎?
三年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝,回首自我走過的日子,不禁有許多的感慨,在這個平凡的地方,卻充滿著無限的歡樂,學校里的每一個角落,都以往留下我們燦爛的笑臉,朋友之間打鬧的場景,一幕一幕的從腦海中浮現(xiàn),三年,這個短暫而又漫長的時間里,與朋友在一齊的日子永遠都是我最珍貴的回憶。
忘不了雪天的時候扔雪球的樂趣,忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬,似乎昨日才發(fā)生的情景,著實讓人回味無窮;蛟S對我來說,高中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通,是那友情的真摯、溫馨與熾熱。
與朋友一齊相處的日子,是任何物質(zhì)無法替代的,因為我始終相信朋友之間的友情是永遠剪不斷的,如果時間能夠倒流,我多么期望時間停留在那一刻啊,盡情的享受這難得的`同窗情,摯友愛。
學校中發(fā)生的點點滴滴,像一個個跳動的音符,點綴著看似枯燥乏味的生活,演奏出一首獨特的曲目。靜心回味的時候,原先腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶。
自我在不知不覺中一點點的長大,而在這個學校里,記著我的酸甜苦辣,件件往事飄來,雖不復(fù)是完整的一片,卻依舊那樣的清晰、真切,是那樣的溫馨,那樣的幸!
歲月如歌作文3
午后的知了使人聒噪,來往的車輛川流不息,滿街的繁華奢侈,漸漸蓋住了以往的寧靜,柳枝被喧囂壓彎了腰,坐在窗臺前,慢慢把頭伏在書桌上,在塵煙中打開封印已久的兒時的記憶。
記得那時,小巷里種的.都是櫻花樹,風一吹,花瓣緩緩落下,我才五六歲,在窗前看見花落,便會瘋一樣的跑出去,撿起花瓣,掰碎,再裝進口袋。這時,雜貨店的老板便會微笑的看著我。
她很喜歡每天的午后,開著空調(diào),吃著小果,慵懶的陽光斑斑點點的灑在肩上,我時不時揮揮手,想把陽光趕走,有時花枝長到窗前,我也會嘗試去夠,奶奶便會走過來,讓我坐好,開始跟我講一些詩詞歷史,雖然我聽得不大懂,但依然專注的盯著奶奶,這樣安靜的午后,也正是我最享受的時光。
記憶最為深刻的是傍晚夕陽西下的時候,母親那時也下班了,她一進門,我就把早已找到的圍裙遞給她,搬個椅子,坐在旁邊,頭頂映像,看著母親給我做糕點。每次都很準時,太陽快落山時,烤箱就“!钡囊宦,點心便烤好了。直到現(xiàn)在,我也覺得便利店的蛋糕還不如母親做的好。
到了晚上,我經(jīng)常在巷子里散步,偶爾會買上幾根冰棍,涼絲絲的,一天的燥熱便消去了。
如今,為了市容美觀,櫻花樹變成了柳樹,雜貨店變成了一幢幢商業(yè)大樓,以往小巷的溫馨被歲月沖洗而去,似水流年,唯一不變的還是回家時恩摁響的那個門鈴。
歲月如歌作文4
考試風暴——苦
“今天中午來一次數(shù)學小考,檢驗?zāi)銈冏罱膶W習成果,在20分鐘內(nèi)把這張卷子做完!睌(shù)學老師剛一說完,全班異口同聲的“啊”了起來,老師一聽這聲音,眉頭一皺:“誰再叫啊?不愿意考可以不考,那就去打掃廁所!”在老師的威逼之下,我們只好無奈的拿起 “屠刀” 暫時壓抑住心里的怒氣,乖乖的結(jié)果試卷,開始埋頭苦干
“完了,我怎么一道也不會!什么三角函數(shù),我們學過嗎?什么函數(shù)圖像,怎么跟鬼畫符一樣!蔽业挠覀(cè)傳來了一陣“哀嚎”,更有甚者,直接抱頭大睡,還沒打仗就宣告失敗,或許他們在等著“鐵馬冰河入夢來吧!”
教室上空時不時有幾個“不明飛行物”快速的穿過,聽到后面有人叫我的名字,我把頭往后一轉(zhuǎn),是小A叫我,手指著一處空白,向我擠眉弄眼,口里還不停的嘟囔著“這個,這個”,看在是同學一場,就給他說說吧!“%*&@¥*……”
我小聲的說著,小A似乎沒聽懂,急的`滿臉通紅,結(jié)果可想而知。
分、分、分,學生的命根;考、考、考,老師的法寶。
自習即景——樂
初三的時間甚是寶貴,然而在一天中,我們班卻意外得到了兩節(jié)自習課,這一下樂壞了同學們,看,右側(cè)那片最有生命力的“沃土”上,幾個向來都很活躍的同學,自然是不會錯過這個大好機會,平時他們就天南地北的聊,海闊天空的吹,這時,更是說的眼花繚亂,吹的天旋地轉(zhuǎn)。最左面是“我國的東北”,以肥沃的黑土養(yǎng)育著幾個能說會道,能玩就玩的“好漢”。
我們的初中生活就是這樣,苦與樂交融,讓我們在苦樂中成長!讓生命無悔!讓青春無悔!讓花開不敗!讓我們用心珍惜接下來的每一天!
歲月如歌作文5
長亭外,古道邊,芳草碧連天;晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,地之角,知交半零落;一杯濁酒盡余歡,今宵別夢寒!}記
初中三年,轉(zhuǎn)眼即逝。報名時的場景還歷歷在目;軍訓的場景、軍訓時在宿舍里偷偷的吃零食的場景還歷歷在目;與朋友在賽場上揮灑的汗水,得倒數(shù)第一,她對我的'安慰;現(xiàn)在回憶依舊溫暖如茶。
學校后面的小吃街上,常有我們的歡笑與憤慨。七八年級時的我們在課外活動的時間經(jīng)常在這小吃街上饕餮。喂飽了肚子,便去文具店逛,因為我和她都喜歡收集各種各樣的筆和本。于是,每次買完之后,我倆一起埋怨,我們怎么又去買了,文具盒里都放不下了,于是各種各樣的糾結(jié)。
學校操場后面的樹藤下,常有我們從校外“偷渡‘回來的零食,我們邊聊心事邊吃零食,有時不開心,我們便不吃飯,買一堆零食躲在樹藤下,比誰吃的快,然后就又嘻嘻哈哈的回班了。
當我遲到時,她總會將我的凳子從桌子上放下來,坐到我的位子上,等老師查完我那個大組后,你就又回到自己的座位上了,我進班時,她冒充值日生幫我拿著書包,我迅速會到位置上,她就把書包給我傳過來。
初中三年轉(zhuǎn)眼即逝,將要離別?晌也幌雽δ阏f再見,不想說祝福。最好的是沉默,把夢留給夜,把我們曾經(jīng)的點點滴滴留給回憶,把淚留給海,把希望留給未來。讓我們曾經(jīng)的點點滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。
歲月如歌作文6
風刮走了,但它還會再吹來;霧吹散了,但它會再聚集;夕陽落山了,但它還會再升起;時間流逝了,它還會再來嗎?
“當我還是小孩子,門前的那朵茉莉花,已經(jīng)漸漸地枯萎不再萌芽”聽著這首歌,我的思緒飛進那天真羞澀的童年。童年就是在不稱心時又哭又鬧,不斷撒嬌的任性;童年就是前一刻被家長罰面壁,下一秒立馬和同伴飛奔玩鬧的天真;童年就是相信世界上有奧特曼會打小怪獸的的幼稚;童年就是收到父母的禮物時單純的笑容;童年是和小伙伴們完成驚心動魄的“冒險”后的快感童年就是一曲曲無憂無慮的歌曲。
“十七歲那年的雨季,我們有共同的期許,也曾經(jīng)緊緊擁抱在一起,”當歌唱到這里時,我的思緒加快了步伐,飛回到現(xiàn)在。我開始品味我現(xiàn)在的生活:隨著時間的推移我慢慢長大,褪去了當年的那股天真與單純,不知不覺穿上了保護色。我開始有了很多的小心思,小秘密偷偷地藏在心底,不告訴父母卻只和好哥們一起談心。父母讓做的事情也不愿去做,產(chǎn)生了一種叛逆乖張。青春是一首小小的叛逆有洋溢著陽光的歌曲。
“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線我相信伸手就能碰到天!笔前!我無數(shù)次向往著,憧憬著。多想去未來看一看,看看未來的世界,看看未來的我,未來的.我可能活得光鮮亮麗,也可能平凡卻也腳踏實地。不管怎樣都是一個對未來充滿希望為夢想堅持不懈的我。未來是一首歷經(jīng)磨難卻永垂不朽的經(jīng)典之作。
歲月如歌如譜,我們成長的每一步都將是一個音符,讓我們來用生命去譜寫歲月的樂章,它可能沒有貝多芬的狂放;肖邦的寫意;爵士樂的自由;拉丁樂的奔放。但它永遠是我的經(jīng)典。它的低音,高潮不正是我人生的寫照?
歲月如歌作文7
歲月如歌,抑揚頓挫。一念間,季節(jié)已在歲月里改變,夏轉(zhuǎn)秋,夏的故事隨風翻過幾頁,帶著馨香的余溫,在那一片淺黃的落葉里,讓這炙熱的世界慢慢走遠,秋風剛來,轉(zhuǎn)眼又是十一月,我知道,秋風不會為季節(jié)停留,就像歲月不會為誰去回頭,有些過去現(xiàn)在的種種都已變的微弱,殘留在記憶褶皺里泛出淡淡的閑愁;我知道,繽紛落葉只有避開冬天的冷漠,來年才能吐綠枝頭;我知道,無言澗溪只有掙脫溝壑的懷抱,才能融身沖天浪濤;我知道,人生路上,要懂得躲避和放棄,無須等到落淚時才黯然神傷,心碎時才無奈轉(zhuǎn)身;我也知道,昨天是一首敘事詩,只能追憶,今天是一幅山水畫,努力追求,明天是一支暢想曲,值得追尋。然而,生命中,有一種懂得,雖不是在最美的年華,卻如此的溫暖著心靈,它是陽光,是雨露,是春風,潤澤著枯澀的生命;它是明燈,是航向,是港灣,是我心中暖暖的深情,自從擁有那份懂得,心,便不再飄零,不再孤單,一份懂得,讓心境寧靜澄明,令歲月沉香,無需言語,拈一支墨筆,寫一段心靈的.獨白。葉落無聲,萍飄往事,年華纖塵若水,落影在、岸北天南,心頭事、低眉寫處,何堪,須回首、回憶路上,如夢舊歡,念云沉雨落,好景曾諳,厭了癡醉執(zhí)著,今朝是、斜倚空涵。
一朵花,開在春天,是美好;一片綠葉,映入眼簾,是清新;一個人,放在心中,是牽念,這世間,總有一處風景,雖途徑萬千,看過便不忘;總有一個人,雖歷經(jīng)千回百轉(zhuǎn),遇見便不悔;塵封,是初識的模樣,而感動,卻是心中的永遠,那些回眸嫣然,便是相遇的那一樹暖。
歲月如歌,你珍我惜。
歲月如歌作文8
歲月如歌,我們用微笑作為美麗的音符,歲月如歌,我們用信念與理想譜寫出段段醉人的旋律;歲月如歌,我們用同窗三載一起吟唱這不朽的傳奇。
如果是命運
如果不是命運,原本飛行在各自軌道的你我如何會相遇;如果不是命運,你我如何組合這個班級,三年的'時光又如何一起并肩走過;如果不是命運,你我又如何面對這一次次考試,一起體會這一次次成功的喜悅。
如果是命運,那就讓我們一起珍惜有你陪伴的歲月;如果是命運,就讓我們緊握彼此的手,一起踏過我們的草樣年華;如果是命運,那就讓我們已走進這考場一起去迎接他的洗禮。
如果是微笑
如果不是微笑,那次因成績下滑受老師家長的指責時,我可能一直哭泣;如果不是微笑,那次運動會上,我可能會丟失跑下去的勇氣;如果不是微笑,我可能會因為那次的錯誤,一直背著愧疚與包袱走下去。
如果是微笑,就讓我因它成為一名勇士,無論前方是多么坎坷都堅持走下去;如果是微笑,就讓我約定那一刻的心情,把挫折后的喜悅放在心底;如果是微笑,就讓我抬起頭,勇敢地面對自己所犯下的錯。
如果是承諾
如果不是承諾,我怎會與乖乖女的你一起挑燈夜戰(zhàn);如果不是承諾,我怎會與你一起哭學英語;如果不是承諾,我又怎會在志愿表上寫下一個對我來說不可及的目標。
如果是承諾,我會一直努力學習,找到自己不足;如果是承諾,我會努力實現(xiàn)自己定下的目標;如果是承諾,我會努力奔向自己心中的那幢寶塔。
我的初中生活就像一首歌,命運、微笑和承諾是其中最美的音符。歲月如歌,讓我們用同窗三載去吟唱;歲月如歌,讓我們用初中美好的生活去吟唱;歲月如歌,讓我們這段醉人的時光去吟唱。
歲月如歌作文9
在那時光之里,在那歲月之中,在我們那漫漫無際的記憶長河中,有一曲歌聲飛揚,唱不盡我們的喜怒哀傷。
有一首歌,在我腦海中久久回蕩,回音繚繞,就像一陣風,輕試我的心弦。它伴我走過無數(shù)個春夏秋冬,伴我走過那如花的季節(jié),伴我走過那如歌的青春。它唱出了成長的喜怒哀樂,唱出了堅強的悲歡離合。
“長大以后,我只能奔跑,我多害怕,黑暗中跌倒,明天你好,含著淚微笑,越美好,越害怕得到”這首歌,常;厥幵谖叶叄倚闹,在我悲傷的時候,在我孤單的時候,在我需要奔跑的時候,在我跌倒的時候,在我需要擁抱明天的時候。它鼓勵著我用微笑面對生活中的挫折,教我直面面對成長的困難,讓我用笑容面對明天。
對啊,長大以后,我們只能奔跑,為了無怨無悔,我們只能無休無止的'在成長這條路上無拘無束的奔跑,即使在黑暗中跌倒,也要含著淚微笑,也要奔跑著去擁抱明天,因為它不斷提醒著我勇敢是什么,它教我成長,教我如何笑著奔跑。
看昨天的我們走遠了,在命運的廣場上等待,那模糊的肩膀,越奔跑越渺小。
人生是一首悠然的歌,所有的歡樂和憂愁都在記憶中塵封。其實在大雨磅礴的日子里,我們也可以哭著微笑,在悲傷的日子里,張開翅膀也可以讓我們抖落那些美麗的憂傷,因為成長代我們向明天揮手,向青春致敬,在人生方向的岔路口,也請我們,丟棄迷茫,走出彷徨,同齊攜手向前。不要輕易讓淚水滑過眼際,不要讓悲傷留在心底,不如讓我們在心中呢喃,明天你好!青春你好!
讓我們在明天,微笑著奔跑
歲月如歌作文10
輕輕撫摸這三年的光陰歲月。誰知它卻綿柔地融化在我指尖,化成一曲悠長的歌。將片刻點滴的美好一一陳說。當燦爛的金菊化為早秋的陽光,我初中生活也在曦光微明中向我露出了半邊笑臉。我背著珍藏在櫥柜已久,穿著新挑選的橙黃布鞋,踏進了這個未知但早已夢寐的校園。一進校園,就被那成片的葳蕤地漫布在墻上綠葉驚喜住了;他們在和風下沙沙作響,在陽光下熠熠發(fā)光,著意地要逗惹人歡快的心思。我順著人流,循著花木,尋訪般來到了教學樓前。我低著頭一間間地找尋著教室,再偶然抬起頭來,竟撞見了一張帥氣的臉龐,他微微一笑,說:“你好,我叫……”于是,我結(jié)交到了初中生活的第一個朋友。
也是從那天起,我深深地愛上了小操場中央那棵四時異景的木棉樹。木棉樹下是砌好的一圈石磚,磚內(nèi)很少有小花,多半是黃綠摻半不知名的小草,稀疏零丁地偎在高大的木棉身下,受到大樹的蔭護。我也常常將自己幻化成一株小草,靜默地依戀著這棵樹,將他當作自己的保護神。在他身旁,最有詩意的事要屬背書誦文一類了。我曾經(jīng)在這棵樹下背過:“至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃……”不知這棵樹吸收日月光華,是不是也能蘊含詩文神韻呢?
當夏至將至時,那棵木棉順時繁茂了,但我們也要如期離散了。我們之所以至今還未感到離別的苦楚與心酸,想必是因為中考占據(jù)了我們大部分心思。當我們流汗、呼喊、奔跑的.中考時光像激流一般疾走席卷時,我們耳聞目睹心所感的都是觸礁的痛苦、高聳的白浪以及激越的水花。而當中考結(jié)束的鐘聲響起,激流止息,我們的旅程告緩,轉(zhuǎn)而紫葡萄化為露水的時候,我們會發(fā)現(xiàn)青春歲月中,那句“你好,我叫……”依然美好如初。
流年似水,歲月如歌,輕柔綿長,婉轉(zhuǎn)未絕。
歲月如歌作文11
時間匆匆,往往在你不經(jīng)意間流逝。
初中三年,仿佛前一秒還是初一剛開學的那個時候,學校在我回眸時又“蒼老”了幾分,老師們的身影也在時光中緩緩改變著。我既恐懼著如流沙般的時間,又渴望看見我那未知的將來。
小學的時間就像一曲悠揚的山歌,純真而又高亢的歌聲一聲接著一聲,如同陰云中的悶雷,如同陣陣的.響鼓。它在空氣中回蕩,也在我們的心中流連。在我們游戲童年時無比突然地敲上一聲,等余音悄然散去,我們才意識到它的美好與短暫。
初中的時間平淡而又溫馨。我們一起玩笑,一起打鬧,也曾一起經(jīng)受考試的重壓;叵肫饋,那平凡的日子里處處洋溢著溫暖。課堂內(nèi)外,有同學的相攜,老師的鼓勵;氐郊遥植璧埨镉心赣H細致的關(guān)懷,閑聊時的嘮叨是父親隱忍的溫柔,平時吵吵鬧鬧的姐姐,也會在黑暗中給予我溫暖的擁抱,那是他們無言的關(guān)愛與守護。
假期的生活緩慢而枯燥,繁多的作業(yè)連成一首單調(diào)的奏鳴曲,令人昏昏欲睡。沒有同學的陪伴,沒有老師的指導(dǎo),我沉浸在這片寂靜中,開始回想這個星期的一切已經(jīng)初三了,剛開始的興奮已經(jīng)被緊張的節(jié)奏所沖散,余留下來的是空虛與茫然。
時間在走,但我們絕對不會改變。日子就是這樣的,誰都不知道這一秒笑著,下一秒會不會哭出來。我們總是喜歡偽裝自己,而在愈漸成熟的外表下,卻是一顆茫然無措的心。我們努力地適應(yīng)一切,努力地想把多出來的棱角磨平。越是想和別人一樣,我們失去的就越多但幸好,我們還有朋友,還有家人。
盡管時間不會停在原地等待我們,但是珍惜好現(xiàn)在,一切就要顯得很溫暖。
歲月如歌作文12
每一段歲月,都會隨著時間的流逝而慢慢淡化,但它永遠不會消失,而會以另一種形式永恒地留在人們的內(nèi)心深處。
歡笑的歲月
歡笑的歲月如一串如鈴聲般清脆動聽。
“二十四,二十五……好,再跳一個!”操場上跳躍的身影和高高甩起的馬尾辮,是歲月的身影,跳繩時的歡笑聲如歌一般,永久地回蕩在我的.心弦。
奮斗的歲月
畢業(yè)考的前一晚,我端坐在書桌前,鵝黃色的燈光與貼在墻上的成績線相輝映,給人一種說不出的緊張感。我死死地盯著那忽上忽下的成績線與我近期從95分以下到80分的成績,心中很是沉重。我明白,每一個班級都是一個小小的充滿競爭的社會,必須用優(yōu)異的成績?nèi)テ床,去保住自己的地位。我心想:最后一次小學的大考了,必須拼一把了!
翻開一冊冊厚厚的書本和講義,不知不覺中,腦門上冒出了一層細汗,顧不得擦,又翻開了下一張講義……“嗒、嗒、嗒”秒針走路的聲音與翻書聲交雜在一起,更顯出房間的安靜。不知不覺中10點30分了,我伸了伸懶腰,匆匆洗漱睡覺了。
考場上,我端坐著。在試卷上作答,皺著眉頭,生怕看錯了題目。最終,功夫不負有心人,我取得了一個不錯的成績。
奮斗的歲月,如一首勵志的歌謠,反復(fù)撥弄著我的心弦。
悲傷的歲月
“啪”一個巴掌甩到我的臉上,火辣辣的疼。“我辛辛苦苦掙錢讓你去上各種補習班,你就給我考86分!就以你這成績,排在倒數(shù)幾名了吧!你還有臉回家,我要是你,就沒臉回家……”媽媽批評的話語,如同針一般扎在我身上,讓我痛不欲生。
悲傷的歲月,是一首悲痛的歌。
歲月如歌,歲月的歌聲,將永遠留在我們心間,激勵,鞭策著我。
歲月如歌作文13
在我的印象中,“石板”是一個陌生而虛幻的概念。在我心底,我從來沒有想過有一天會去到這個地方。20xx年9月,我的老師毅然放棄城里優(yōu)厚的工作環(huán)境來到這里支教,我和幾個同學約好要到這里看望老師,可最終由于種種原因,我的心愿還是沒有實現(xiàn),以至造成了我今生的遺憾!因為幾個月后,老師已經(jīng)離我而去……是恩師對山區(qū)教育事業(yè)甘灑熱血的奉獻精神,讓我對這個偏遠的山村產(chǎn)生了一種向往,很想親臨這個這個村落看看,到那里的學校看看……一定要去……
今天,由于一個親戚的父親過世,讓我終于有機會來到了這個小山村,來到了這個學校。雖然路途遙遠,旅途艱辛,但山清水秀,風景宜人的畫卷讓人心曠神怡,使我忘卻了旅途的勞頓。走進石板九年制學校,我忽然有一種隱隱的說不出來的感覺——我對恩師深深的歉疚,且眼前頓時浮現(xiàn)出恩師的.音容笑貌,恩師對我的諄諄教誨。校園的環(huán)境讓我有一種耳目一新的感覺,無論是教學樓還是宿舍樓都窗明幾凈,?脑O(shè)計和書寫整潔而清爽,學校的綠化美化雖還在建設(shè)之中,但每一盆花都擺放有序,令人賞心悅目……
看到這一切的一切,我幡然頓悟:或許,這就是吸引老師甘愿放棄優(yōu)厚的工作環(huán)境,遠離城市的喧囂,來到這里支教的原因吧!
如今,這里山水依舊,可恩師……惟愿恩師好好安息!歲月如歌,師恩難忘!難忘師恩!
歲月如歌作文14
時光匆匆,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,我已15歲,三年的時光已經(jīng)悄悄過去,我的初中生活在一場場一次次的悲歡中落幕了。心里不免涌起絲絲惆悵,三年,帶給了我無數(shù)回憶,有悲也有歡,那一幕幕仿佛如電影般在腦海中回放,久久不能散去。
“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”這首送別的歌在我耳邊一邊又一邊的循環(huán)著,在這離別之際,縱使有千言萬語卻也無從說起,沉默,只有沉默。
還記得那一件件一樁樁多的數(shù)不完的小事,雖然小卻包含著同學們濃濃的關(guān)心與深情,還記得老師在課堂上講課的身姿,那揮灑的汗水灌溉著我們,那一遍遍不厭其煩的教導(dǎo),那黑板上滿滿的板書,深深地映在我的心間,她們的身姿那樣高大,那樣難忘。她們的眼神那樣親切,那樣慈祥,融合了父母的厚愛,聚集了日月的光彩。
我還沒來得及給老師說句感謝,還沒來的及和同學道別,就要離開了,一切都將要結(jié)束,我們都會踏上新的旅程,在明年的夏天我們會像剛進入初中時一般坐在新的教室,結(jié)交新的`朋友,認識新的同學,但初中這三年的美好時光我將永遠的銘記在心間。
輕輕的我走了,正如我輕輕來,相聚猶在昨天,分別即在眼前,人生路漫漫,新的旅程將要開始,而我將帶著夢,翱翔在這無邊無際的藍天中,走向未來,走向明天。
歲月如歌作文15
“就算前世沒有過約定,今生我們都在癡癡等,茫茫人海走到一齊算不算緣分,何不把往事看淡在風塵……”五月用他特有的嗓音如此詮釋著與朋友們的邂逅,偶然抑或是必然。
十七年匆匆而過,身邊的人去了又來。歲月無痕,唯有記憶里的他,漸漸清晰……
以往,低落時,在你身邊靜靜的坐下卻一言不發(fā)的他;以往,瘋狂時,和你一齊唱“我就像個傻子一樣笑著過一天,想要看看你的微笑相
信明天”的他;以往,輕輕的,告訴你“白天有你就有夢,夜里幽夢就由你”的他……以往,以往,都已沉淀為以往。席慕容說過:“日子就像書頁里的插圖,在精致美麗你都必須翻過去。太陽落下去,當它升起的時候,有一些你認為能夠一輩子在一齊的人,就從此和你分別!
人世間有著太多難以預(yù)測的變故和身不由己的離合,上帝在云端只眨了一眨眼,所有的結(jié)局就都已完全改變。光陰中市無情,悄悄地將明媚與憂傷一同埋藏。就這樣,過去了,一切都過去了。成長就是憧憬與懷念的天平,老朋友離開,新朋友立刻趕過來,不讓天平頹然倒下,直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批,唯一不變的是那份真誠與感動。咫尺,天涯,僅此而已。
年華似水,似水年華,但逝不去匆匆歲月中你我的相遇,逝不去輪回的.四季中我們歡笑的過去。我們走過人生,仍忘不了回頭欣賞那兩行歪歪斜斜的足跡……
歲月就是這樣,如年輪一圈一圈的描畫著我們生命的印記,或隱或現(xiàn),或明或暗,又似一個個跳動的音符,編織成我們那平凡而又生動的生活。
歲月如歌,如歌歲月。歌聲中穿插著相聚時滿心的喜悅,歲月中印刻著離別是無言的憂傷……
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