[精華]他優(yōu)秀作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的他優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
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他優(yōu)秀作文1
王紅是我們班級中最突出的一位，第一次接觸，他就給我留下了這樣的印象：聰明，腦子活，反應快。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)，他雖然上課發(fā)言積極，思維敏捷，但他的行為習慣卻常令我擔憂：爭強好勝，對自己過分自信，常惹事生非。當與伙伴發(fā)生口角時，他總是據(jù)理力爭，從不肯吃虧，寬容在他的眼中是懦弱的表現(xiàn)；有時，他違反了行規(guī)，我找他談話，他總是滿臉不服氣。
后來在評價課上，我對他家進行了教育。
一天中午，孩子們忙著在草場上追逐打鬧，辦公室里靜靜的�！坝腥舜蚱饋砹�！”班干部們著急的.話語打破了這一陣平靜。我急忙從辦公室走到班級。兩個孩子雖然眼中還有淚，可怒氣明顯已退了很多，都安靜地坐在位置上。最讓我吃驚的是，王紅氣喘吁吁地坐在他倆中間，看到這一幕真的讓自己很失望，難道又是他在挑唆他倆，真是江山易改，本性難移�！八麄z已經(jīng)沒事了，老師，一點小事。”這話居然是從王紅口中說出來的，我呆住了。“老師，你可別表揚我，這是我該做的�！蔽仪逦乜吹剿壑械难凵褚呀�(jīng)改變。原來，他看到兩名同學在為一點小事吵架，他好不猶豫地上去進行一番勸說，并幫他倆想了個好辦法……不知怎的，我注視了他很久很久，一種嶄新的情感在我們之間滋長。
圣誕節(jié)的那天早上，當我來到教室門口，發(fā)現(xiàn)王紅正等在門口，他高興地向我問好，然后，悄悄地遞給我一張圣誕卡，壓低了嗓門說：“這是我親手做的，送給您，老師。”我看了看他的神態(tài)，那目光是真誠的，發(fā)自內心的。我端詳著這張凝聚著愛心的賀卡，心中蕩漾起一股暖流。
正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心�！碑斘覞M懷愛心去對待學生時，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無窮。
他優(yōu)秀作文2
風從窗外吹來，與桌子上美麗的花朵跳起歡快的舞，這讓我不由想起弟弟勝利的樣子，那情景真讓人難以忘懷。
在“嘭”的一聲玻璃珠撞擊聲后，緊接著是弟弟不服氣的`大叫聲：“��！怎么又輸了，我不服，我不服。再來一局！”
“算了吧，我?guī)闳�好地方，那里也可以打彈珠�！蔽疑衩氐卣f。
我?guī)麃淼搅松虉�，那里有投幣玩游戲的機器，“哇！”弟弟從沒見過這些東西，“好多好玩的呀！”這么夸張很正常，畢竟他只玩過搖搖車。
我招呼他來到一個打彈珠機器那，拉來了兩個凳子坐好，將一元硬幣投進去，隨著玻璃珠撞擊聲，滾出來十個彈珠，我又將一個彈珠投進去，按下按鈕，游戲開始了。
這其實只是個套路，中間有很多柱子，一不小心撞到柱子就進不了了，我使出我的絕招，在快進的時候拍一下機器的左側，珠子就進了。機器說：“中了，中了�！庇譂L出幾個彈珠來，弟弟好興奮迫不及待也想試一下，他馬上便四月的冰河——開動（凍）了。
沒想到他連著十幾個都是孔夫子搬家——凈是輸（書）。只剩最后一發(fā)了，他讓我來射，我按了下按鈕，糟糕，這是一個洞的，最難進了。我傷心地想：要是沒進的話，弟弟一定不開心，最后一發(fā)還是讓他來射吧。我鼓勵他：“還是你射吧，遇到困難，要勇敢面對，加油！”
弟弟發(fā)射了，我不敢看，閉上眼睛，突然聽到弟弟高興地大喊：“進了，耶！”我以為弟弟會雙腳擺開大字型，露出剪刀手，大叫，耶！可是這一次好夸張，他往前沖雙膝跪地，滑出去好遠，隨后爬起來跳起電視上的小丑舞。還高興地問我：“哥哥，知道我的厲害了吧？”他開心，我比他更開心！
太陽快落山了，露出最后的半張臉，跟我們道別，隨后匆匆地走了。
他優(yōu)秀作文3
5月12號14點28分，當我們正在教室里聽老師生動的課，四川汶川卻發(fā)生了一場8級特大地震，無數(shù)房屋倒塌，無數(shù)人民瞬間被掩埋。
凄厲的哀號在耳邊久久回蕩，實在是無法可想，斷壁殘垣中半露著一只半只的手腳，駭人聽聞。
而他卻微笑著面對，堅強地面對，勇敢地面對這突如其來的災難。一個慘不忍睹的鏡頭，一幕催人淚下的情景，一個感天地泣鬼神的故事，在世人面前拉開帷幕。
天搖、地震，驚慌失措的學生們四處逃竄，呼喊聲、求救聲不絕于耳，譚老師鎮(zhèn)定地讓四個同學鉆進講臺底下，自己撲在講臺上，護著身下幾個稚嫩的生命，那一刻，他一定笑了。
他死死地抓住講臺兩角，雖然地還在震動，墻還在倒塌，呼喊聲、求救聲，房屋崩倒之聲，百千齊作。他有恐懼，但他更明白，自己必須保護孩子，這些孩子都還是稚嫩的生命還沒見過美好的世界，怎么能帶著遺憾去世呢？而他，保護著這幾個學生，盡了他應盡的力，盡了他能盡的力，他牢牢地守住了生命之門。那一刻，他一定笑了。
終于，他們所在的教學樓倒塌了，他被砸下來的混凝土砸得后腦勺深深地陷了下去。他無怨無悔。那一刻，他一定笑了。
這是一位普通教師所交出的`一份人生最滿意的答卷。在這樣巨大的災難中，他都能堅強微笑著面對，我們又何嘗不能呢？有什么艱難困苦可以打消我們的信念，消磨我們的意志，頓挫我們的信心呢？
那一刻，地動山搖，他微笑著面對，那一刻，山崩地裂，他微笑著面對，那一刻，大愛無聲，他微笑著面對。
在他心中，有以愛國主義為中心的民族精神作后盾，有落紅不是無情物，化作春泥更護花的精神為支持，他無怨無悔。
他那奮不顧身張開雙臂保護學生的“姿勢”，那手臂上的清晰的傷痕，綻放出無盡的愛和善良，那一刻，他的微笑面對，感動了汶川，感動了中國，足以讓譚老師有限的生命像他的名字一樣流芳千秋！
他優(yōu)秀作文4
游戲是一種樂趣，而網(wǎng)絡游戲令許多青少年身心招手摧殘。我痛恨網(wǎng)絡游戲，因為他毀了我的好朋友楊紫達。他原來是一個多么優(yōu)秀的學生��！
我和楊紫達在讀一年級的.時候就認識了。當時我和他是同桌，我們剛好都是組長，我們上課的時候的互相傻笑。他是一個很愛說笑、很善良的人。我和他的感情一天比一天好，但就因為那一次就讓他徹底的變了。
事情發(fā)生在一天早上的時候，我來到班級，看見楊紫達在座位上發(fā)呆，便走過去對他說：“你怎么啦！是不是有心事��！”他說：“我有心事關你什么事��！真是狗拿耗子——愛管閑事�！蔽衣犃�，表面上只是笑了笑，而實際上猶如遭受了天打雷劈，十分難受。我很疑惑最近怎么了楊紫達，怎么變得那么愛說臟話，也變得很冷漠了。
于是我下午放學決定去跟蹤他。一到下午放學我就趕緊收拾書包跟蹤他。我看見他往一個小巷子里跑進去，我走進去一看，原來是一間網(wǎng)吧��！我看見楊紫達正在津津有味玩網(wǎng)絡游戲。原來是這樣�。‰y怪他最近成績退步了不少。我接連幾天都跟蹤他，他還是一直去那間網(wǎng)吧。
過了幾天，我到班級對同學說：“我告訴你們一個秘密，楊紫達最近每天都去網(wǎng)吧玩游戲。”他們回答：“這件事我們早就知道了，而且他為了玩游戲還經(jīng)常偷拿家里的錢。像有一次，他騙他的父母說又要交班費了，結果就把這些錢拿去玩游戲。每天打完游戲回到家，就騙自己的父母說在班上補習�！�
我希望楊紫達能改過自新，不要在沉迷于網(wǎng)絡游戲里了，希望他能變得和以前一樣那個善良、熱與幫助別人的楊紫達。也希望那些沉迷于網(wǎng)絡游戲的青少年能夠醒悟，早日過上幸福美滿的好日子。
他優(yōu)秀作文5
爸爸是一個熱愛大自然的人，熱愛那高聳入云的山，熱愛那清澈見底的小溪，熱愛那閃閃爍爍的星星……總之，熱愛那優(yōu)美的風景。
有一次，爸爸來到一個風景區(qū)，那里開滿了粉嫩的桃花，還有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，堪稱世外桃源。他一見就愣住了，目光中充滿驚奇，嘴里喃喃著：“世上竟有如此美的地方嗎？真是太美了！”臉因為激動而漲得通紅，嘴角上揚，臉上寫滿了驚異和歡喜。
爸爸來到河岸邊，望著遙遠而充滿生機的桃花林感到向往，于是他便坐上輕盈的小舟，去往桃花林方向。在水路上，他閉上眼睛，靜靜地享受大自然所給予的清風，面部的肌肉松弛下來，手緩緩碰到水面，隨著船的前進而濺起片片水花。
小舟在對岸停泊下來，爸爸從船上走下來，漫步在這仙境般的地方，時而仰望天空看鳥兒掠過，里而俯視地上飄落的花瓣，情不自禁地踢上一腳，時而傾聽河水流動的聲音，時而聞聞花兒的`芳香。他的目光慢慢地望了四周一遍，然后停下腳步，對每處景物都細細地欣賞、口味，嘴里發(fā)出嘖嘖的聲音，沉浸其中，不禁感嘆道：“感覺自己穿越到了另一個世界，這里的風景無與倫比！”
接著，他又爬上了山，穿過幽靜的山路，來到山頂。從山頂往下看，便能看見風景區(qū)的全貌，桃花樹似一簇簇的花團，河水像一條水蛇蜿蜒不斷，一座座高山和小山丘像一個個拳頭，仿佛要打到天上去。爸爸贊美道：“這似乎是神仙創(chuàng)造的地方”。
最后，出了景區(qū)門，爸爸又閉上了眼睛，回憶所見到的一幕幕，看他那愜意的樣子，我笑了。
他優(yōu)秀作文6
他平凡得像朵花，卻不甘平凡地枯萎；他沉默得像一株草，卻經(jīng)不起風吹雨打；他狠心得像一場暴風雨，無形地傷害了萬物；他神秘得無影無蹤，在十二個春夏秋冬輪回后，再次出現(xiàn)在了我的視線中。
涼秋入冬，屋外并沒有大雪紛飛，只有寒風中的幾株枯草低垂著頭搖搖晃晃。熱鬧的鞭炮聲、川流不息的人、家里亮著的燈泡——過年了，這是鄉(xiāng)下過年的場景。鄉(xiāng)下老家和大城市的過年氣氛是截然不同的，每年我與母親都在鄉(xiāng)下過年，我們盼望著這一天的到來。
一桌熱氣騰騰的飯菜，圍坐著其樂融融的一家人，只等我在外工作的媽媽到家。但今年，卻又有所不同——她帶來了一個熟悉的`陌生人。對于我而言，今年過年變得格外“熱鬧”。慢慢地走近，我能看見他的背影，清晰的輪廓，那個是一個的男人——我的父親。我有些害怕，我只見過他一次，可是那僅僅的一次卻也是十二年前——我出生的那一天。他是來帶走我親愛的母親的嗎？他會留下？他會留我一人與外公外婆一起生活？如果是五年前遇見他，我一定會把他當做上帝給我的禮物，可現(xiàn)在，我卻害怕他的存在。他的到來不僅超出的我的意料，更使得一家人陷入沉默。
我默默地退到門后，看著那張陌生的面孔，他說了一些客套話，很久很久，印在我腦海中的也只有“離婚”二字！他隨口而出的字眼像是一把寒刀，深深地刺入我的心，疼且冷！
十二年的期待，童年中我應有的父親，卻只能被一個轉身離開的背影所代替。我不是缺少家人的愛，只是對他的期望遠遠不及對他的失望。
有些東西，不是對你而言不重要、不珍貴，只是你從未擁有，從沒有感受過它的美好，才會把一切看得很淡。我想這一生，他進入了我的視線，卻也只能在的視線里，永遠走不到我的心里……
他優(yōu)秀作文7
推開教室的大門，并排著整齊的桌椅，黑板上不停抖動的筆，和充滿風趣的他，那么陌生那么熟悉……
他，是我的作文老師，徐老師，江湖人稱——“茶葉蛋”。較高的個兒，有點泛黑的.皮膚，一口滑稽的語言，是徐老師沒錯了！
我的作文課一般都在周六，平時誰上課我都難免會有困意，可茶葉蛋老師兩個小時的課仿佛讓人覺得時間只過了幾分鐘，為什么？他上課太有趣了！
“哎哎哎！同學們上課了！課前游戲又來了！他來了他來了！”“多發(fā)言吶！錯了沒關系，就站起來放個屁再說‘我不會’都有加分！”你瞧，幽默的茶葉蛋老師又說話了！即使話有點粗，有點不好聽，但在我們看來充滿樂趣，誰不知道是為了鼓勵我們舉手！但正是這種方式讓課上的同學都信心十足。
課上是活躍氣氛的老師，下課是和同學玩在一起的孩子；課上是惹得全班哄堂大笑的老師，課下更是讓人捧腹大笑的朋友。徐老師平易近人，滿是風趣，也很負責任。在我眼里，他更像是和我們關系甚好的朋友。
一次上課，忘記拍閱讀視頻的我說了個謊“鮑蕾你這次怎么忘了打卡？”我不敢直視老師，老師也明白我的水平，對我也有點期望�！班�？我……拍了，就是在車上沒發(fā)出去……”“沒事沒事！我相信你，下次記得早點發(fā)，獎勵先拿著！”我沉默了，老師這么信我我卻騙了他，我心里也有點慚愧，但徐老師的行為舉止大大改變了我。不知從何時開始，內心的想法變成了“努力成為更優(yōu)秀的，你不可辜負別人對你期望�！�
聽過一首歌，“微微塵光點亮這喧囂世界，微微它很渺小卻從不疲倦�！笨赡懿枞~蛋老師就是我們的“微微”吧！
他優(yōu)秀作文8
我們每個人做事都會有入迷的時候，我身邊就有一個畫畫高手，那就是我的好朋友侯捷。他就是一個這樣的人，畫起畫來就會深深地陶醉在其中。
有一次，我到他家玩。我剛走到他家，就發(fā)現(xiàn)他在畫畫。我故意動靜很大地走到他旁邊，叫了他一聲，他還是接著畫他的畫，連頭都沒有抬。我心想：這家伙竟然敢無視我的存在，哼！我就不信你不理我。于是，我走到他后面用力地推了他一下，他還是像什么也沒發(fā)生一樣，端坐在畫架前，紋絲不動。這下可把我惹惱了！我快步走到他面前，舉起手在他眼前晃了好幾下，差點兒打到他的'臉，可他還是像沒事人一樣，除了手中的畫筆在不停地揮動著，沒有其他反應，甚至連眼睛都不眨一下。我忍無可忍了，又走到他旁邊，對著他的耳邊大聲喊：侯捷！竭力吼完他的名字，他才回過頭來對我輕輕一笑，你看，他居然如此陶醉。
其實這還不算什么，更厲害的還在后面呢！
丁零零丁零零下課鈴響了，大家都出去玩了，就剩下侯捷一個人在教室里畫畫。操場外面?zhèn)鱽泶似鸨朔臍g笑聲，我的心也跟著直癢癢。我湊到他的面前說：侯捷，別畫了，我們出去玩吧！他沒反應，我推了推他的手，他反手一推，將我擋了回去。我又敲了敲他的頭，他左手習慣性地往頭上摸了一下，又若無其事地埋下頭去畫他的畫。我挨過去一看，一只小鳥正栩栩如生地展現(xiàn)在我眼前，原來，他正深深地被他畫的小鳥陶醉了。
看啊，我這個朋友就是這樣，每當在畫畫的時候總能做到兩耳不聞窗外事，一心只繪心中圖！
他優(yōu)秀作文9
在我們班有個風風火火的女孩，為什么說她瘋呢，是因為她做事大大咧咧、不拘小節(jié)、樂觀向上，她也是我的好朋友。
她有著圓圓的臉蛋，細長的馬尾辮，胖胖的`身子，憨厚可愛的笑容。如果放學時你的書包邊放著一個水杯，那可要小心了，她會趁你不注意，一把拿過你的水杯，咕咚咕咚喝上一大口，然后擦擦嘴嘿嘿的沖你笑笑；如果你生氣了，她就睡沖你撒撒嬌，你也拿她沒辦法。畢竟自己的閨蜜，跪著也要寵完吧。
她樂觀向上，有一次考試沒考好，被老師狠狠的批評了。我原本以為她會傷心，下課正準備去安慰她一下，可沒想到她一點也不傷心，還笑嘻嘻的說：“走，彤彤，出去玩�！蔽疫�沒有反應過來，她就把我拉了出去，仿佛什么也沒發(fā)生過，我問她：“你難道都不難過嗎？”她沖我笑笑說：“難過什么，不就是被批評了嗎，有什么大不了的，天又不會塌下來�！笨晌揖蜎]有不像她那么樂觀了，因為一點小事被老師批評就會傷心的不得了。有一次，我因為作業(yè)錯的太多，而被老師狠狠的說了一頓，我傷心極了，下課獨自一人坐在位置上，她見了就跑過來，二話不說就在我面前做起了鬼臉，開始我還憋得住，后來就憋不住了，哈哈大笑起來，她也笑了，笑的那么甜。
她還有一個我望塵莫及的優(yōu)點，那就是寫了一手好字，每次的書法比賽她總是能獲獎，這也是跟她背后的努力是分不開的，別看她平時大大咧咧的，但是真的做起事兒來，也是很認真。
你們猜到她是誰了嗎？沒錯，她就是我們班的中隊長—谷雨菲，我的開心果。
他優(yōu)秀作文10
他是個怪人。
不像其他老人一樣總愛遛遛彎，下下棋，或是侍弄些花草，日子過得輕松自在。他總是忙忙碌碌的，跑東跑西，跟居委會大媽似的攬下各種事。
誰家和誰家吵架了，他急急忙忙趕過去調解，一番話說得合情合理，讓雙方都不禁汗顏；新搬來的人家裝修，他幫著搬東西，爬上爬下累得大汗淋漓卻不提自己的辛苦；小區(qū)里的燈壞了，他自掏腰包買來燈泡裝上去，搬梯子時風風火火的勁頭一點不輸年輕人……他似乎永遠也閑不住，總是有許多事去做。雖然，年事已高，但身子骨還算硬朗。有他在仿佛能解決一切麻煩。
然而，這都是一段時間以前的事了。
那個雨夜，鄰居家的孩子走丟了。他得知后，匆匆披上外衣便出來找。雨下得很猛，砸在地上噼哩啪啦的響，風來勢洶洶地刮起來，樹葉互相推搡，嘩嘩作響，他叫著孩子的名字跑在最前頭，不知在那具算不上強壯的軀體里，怎會蘊含著如此巨大的`能量。他不知疲倦地奔跑，幾乎找遍了整個小區(qū)。終于，在潮濕陰暗的地下停車場里，他找到了縮成一團的孩子。他笑了，如釋重復，雨珠順著他花白的頭發(fā)流進眼里，他視野中的一切漸漸模糊，深深的無力感涌上來，他倒下了。
出院那天，醫(yī)生告誡他要靜養(yǎng)，不能再像從前那樣忙里忙外了，他點頭答應著，內心卻不以為然。他依舊熱心腸，在別人爭吵時急急忙忙趕去勸架，卻被對方氣極時的一掌推倒，踉蹌跌坐在地上，關切聲嗡嗡如群蜂。他避開眾人眼神倉促逃走，像打了敗仗的士兵，垂頭喪氣地回了家。
此后，便很少再見他“多管閑事”了，他開始坐在那棵蒼老的梧桐樹下抽煙，目光隨著輕飄飄的煙霧望向遠處的天空，收回視線時他常輕嘆一聲。有時他也會看看身旁這棵與他同病相憐的梧桐樹，稀疏泛黃的的葉子在他眼底映出一種難以言說的哀傷。
聽人說他后來漸漸養(yǎng)起了花鳥，也和些老伙計一起遛遛彎，日子漸漸輕松自在。
如今他該算是幸運罷，只有他自己知曉。
他優(yōu)秀作文11
我有一個朋友，她很古怪。當我們一起講笑話時，全班都會笑，而她卻站在墻角，不但沒有笑，反而還皺著眉頭、板著臉，似乎是昨天發(fā)生了不好的事。從我見到她的那一天起，就沒有見她笑過。
而在五年級一個平凡的日子，她居然笑了……
那是一節(jié)美術課，我們在畫畫，畫畫的主題叫“畫出一天的漫畫”，就是讓我們把一天的活動，通過漫畫的形式畫出來。同學們埋頭苦畫起來：有的人在畫一天的學習;有的`人在畫一天的游戲時間;也有的在畫一天的吃喝玩樂……畫完后，每個人都互相展示著自己搞笑的畫，我們笑得前俯后仰，肚子都快笑痛了。我循著滿是笑臉的人群看去，一眼就看到了她。她還是跟以往一樣，皺著眉、板著臉，似乎周圍的一切都與她無關似的。
在這時，我們班的幽默大王芊芊畫了一幅更搞笑的話，當她把畫交給老師時，老師也不禁哈哈大笑。這笑聲把我們吸引了，我們都蜂擁而上，仔細一看，上面畫著一些小人在一起，玩著玩著，一個人就被彈飛了。同學們都大聲笑了起來。這一刻，我注意到那個從來沒有笑過的她也上來看了。我們一邊看一邊指著圖片笑，這時，我從一堆吵鬧的聲音當中聽到了一個陌生又溫柔的笑聲，這是誰?我有了好奇心，想過去一探究竟。
聲音離我越來越近，我發(fā)現(xiàn)后，驚呆了——她居然笑了!她嘴角微微上揚，眼睛瞇成了一條縫，發(fā)出了輕微“哈哈”的笑聲。她笑得那么美，就像仙女一樣。這個笑聲持續(xù)了20幾秒便停了下來，她又恢復了以前的模樣，皺著眉、板著臉，如果不是我親眼看到，我都不敢相信自己的眼睛!
原來她也會笑，而且笑得那么可愛!太陽從西邊出來了吧，她心里也應該是很快樂的吧?她是不是會在沒有人的時候也跟我們一樣放聲大笑呢?我越發(fā)感覺到不可思議了，但同時也很滿足，因為這一天我看到她笑了。
通過這一次事情讓我知道了，我們看人不一定只停留在表面，也許在不經(jīng)意間你就會發(fā)現(xiàn)ta的另一面。
在五年級一個平凡的一天，她，笑了。
他優(yōu)秀作文12
她善于思考，遇事有主見，作為副班長具有很強的工作能力，每次布置的任務他都能輕松而出色地完成；同時，她對自己要求嚴格，學習刻苦、用功，成績一直在全年級名列前茅；另外，她熱愛班級，樂于幫助同學，深受老師和同學的喜歡，在班級中起到了很好的模范帶頭作用。
他，曾在初二時教過我們數(shù)學。他時常穿著筆挺的西裝，頭發(fā)梳得一絲不茍，連教室中的電風扇也無法扇動半分。他上課時不茍言笑，讓人望而生畏。但是隨著時間的推移，我見到了一個不同的他。
下午的數(shù)學課總是難熬的。我用手撐著腦袋，努力睜著眼睛聽他講課。教室中彌漫著一種慵懶的氣氛。忽然，他用力拍了拍講臺，說道：“醒一醒啊，生前何必多睡，死后自會長眠。”引得全班同學哄堂大笑。原本沉寂的課堂又活躍起來。這幽默而含有哲理的妙語讓我暗生佩服。接下來的`時間里，我全神貫注地認真聽課。只要講到重點，他便會敲敲黑板，以示提醒�？粗苊苈槁榈墓P記，我不禁勾起了嘴角，這堂課的收獲可真多！
但是僅靠這些是不能提高我們的成績的。為此，他會在自修課上讓我們做作業(yè)，做完批過后，才準回家。有一次，原本做得很順利的我被一道題目卡住了。我在草稿紙上反復演算，可就是算不出來。看著同學們陸陸續(xù)續(xù)地回家，我的額角沁出一層汗珠，反復掙扎后，終于決定向同學抄。我忐忑不安地前去批改，見他開始批改我的作業(yè)，一顆心更是提到了嗓子眼。他的目光在那道題上停留了一下，問我是如何算出來的。我的大腦頓時一片空白，不知如何回答。感受到我的沉默，他并沒有說什么，題筆幫我分析。我默默地回到座位上，一步不漏地訂正了一遍。心中不禁為之前的行為感到羞愧，臉頰火辣辣的。
經(jīng)過一年的相處，我認識到了這樣的一個他。我眼中的他，認真負責，詼諧幽默，寬容大度。他可以嚴厲地讓我們全卷訂正，也可以微笑著看著我們在排球比賽時高喊“姚磊萬歲”代替“加油”。我想，同學們如此“愛戴”他，也是他的人格魅力所在吧。
他優(yōu)秀作文13
他可能真是長輩們眼中那種壞孩子。不然他怎么會在別人傷心難過的時候，開心得不亦樂乎呢？他開心了，這一點讓我開始研究長輩們眼中那種壞孩子來。
長輩們眼中那種壞孩子，是喜歡幸災樂禍的。他看見他的同學傷心難過時表示出的開心，這一點正印證了“幸災樂禍”這個詞所表達的含義，也正印證了長輩們眼中的那種壞孩子。“幸災樂禍”的人，通常都缺乏對別人遭遇災禍或者不幸時的善意，他們會聽見了別人倒霉就開心，聽見了別人掉坑里了，他就拍手叫好，他們會習慣于以此為樂。
當我親眼見到他幸災樂禍地開心時，我還真不愿意相信他是那樣的人。因為他對我的幫助，也因為他平常對我的關心�，F(xiàn)在我正在心里糾結著，要不要再繼續(xù)跟他做朋友。我交朋友的第一條是這個人必須是一個滿心懷著善意的人，而不是一個對世界充滿了惡意的人。一旦我發(fā)現(xiàn)我的某個朋友有一絲惡意透露出來，我就會條件反射般遠離這個朋友，盡可能地消失，盡可能的不讓這種惡意粘到我的身上。
在我的`世界里，我希望世界是充滿善意的，一切對世界充滿惡意的人，他們心里或許有太多的苦了，這些苦不一定是我能夠以我一己之力去消除掉的，為了不被這些惡意所反噬，我會選擇躲開。
如果他開心了，真的是因為看見別人傷心難過而開心，或許我真要開始躲開他了。小事上調皮搗蛋沒事兒，一旦傷心的事兒或者大事上還調皮搗蛋，那么這個人的善意又能夠從哪里鉆出來呢？我現(xiàn)在希望他開心了，不是因為幸災樂禍，我希望那是一個巧合，讓我錯以為他帶有惡意。
他優(yōu)秀作文14
有人沉醉于電腦游戲，有人沉醉于良辰美景，有人沉醉于音樂旋律。每個人喜好不一，我的好朋友安一喜歡沉醉于浩瀚的書海。
秋假里，我在西溪天堂的一個木工坊舉行了生日派對。派對中，小伙伴們都去外面撒歡了，只有安一沒有出去。
當我們玩得滿頭大汗回去時，發(fā)現(xiàn)安一專心致志地坐在邊上的書吧看書，我湊上前去沖他做了一個手勢，可他根本沒注意到。只見他端坐在書架中間的一個小板凳上，雙手捧著書托在半空中，那挺拔的坐姿堪比儀仗隊的`士兵。他一只手夾著書頁，時不時地翻動著頁面，另一只手則在一行行文字之間跳躍著。那聚精會神的樣子，真叫人佩服！對他來說，似乎世界上只剩下了自己和書。在刷刷的翻頁聲中，他的目光猶如聚光燈，搜索著書中優(yōu)美的詞句；又如攝像機，要把看到的美好文字一一記錄在腦海中。書本似乎是一塊巨大磁鐵，將他牢牢地吸附著。我沖他揮揮手，可他不為所動，我只好訕訕地縮回手走開了。
當我們再次回到木工坊休息時，卻發(fā)現(xiàn)木頭人安一動起來了。只見他緊攥著拳頭，自言自語地說著：“太好了！”目光中散發(fā)著興奮的光芒。“還不會著魔了吧”，我暗自嘀咕道。沉迷于書海中的安一壓根沒注意到大家投去的異樣目光。他似乎已經(jīng)成為了書中的主人公。失落時，他會低垂下頭，雙臂呈X型摟抱于胸前，滿臉傷心，喃喃自語道：“太慘了”。高興時他會微微一笑，揚起的嘴角猶如一彎月牙。讀完一個章節(jié)，休息時，他會合起書放下，靜靜地沉思一會兒，如同一個正在思考當中的哲學家。過一會兒，他又會打開書，翻到下一章繼續(xù)閱讀。
我們一邊喝果汁，一邊打量著安一。他那豐富表情，如同一部情節(jié)起伏的電影，把我們也帶入了劇情中。休息完，我們也紛紛走向書架，開始靜靜地看起書來。
書籍給人奮發(fā)向上的力量，沉醉于書海的安一，就像一個發(fā)光體，散發(fā)著光芒，太帥了！
他優(yōu)秀作文15
“我喜歡你，真的，我想跟你在一起！”我終于在紙條上“離題”了半小時后，寫下這句真正要講的話，傳給坐在旁邊的他——誠！今天是我的生日，收到了好友的禮物，包括異性朋友，雖然很開心，但是還是莫名的失落，因為誠不知道我生日，當然也就沒有送我禮物了。也許是因為收禮物收瘋了，也許是因為真的很想告訴他，所以放學后，我坐到他的旁邊，跟他開始傳紙條，先問他有沒有喜歡的人，一步步接近主題，告訴他有人喜歡她，最后我終于寫出了開頭的這句話。我微笑的看著他，他的.臉開始紅了。發(fā)現(xiàn)自己看他太久使得他臉發(fā)紅后，我笑出聲了，開始跟好朋友雪莉聊天，不久，他回音了，說“喜歡我的人真的是你嗎？”我覺得好笑，笑著寫到“是呀，是我，真的是我！”他看完后說“讓我考慮考慮！”我依然笑著，說“好呀！”為什么我依然笑？呵呵～因為我相信他會喜歡我，為什么相信？平時的觀察咯！！
回家的路上，我驚訝自己的行為，怎么能那么大膽的說出來自己喜歡他呢？難道真的是瘋了？其實我知道有兩個原因：一是自己第一次喜歡人，加上自己的性格是有什么說什么的，天不怕地不怕，又沒有失戀過，所以不知道說了之后的一切后果將是如何；二是因為心里有個想法就是他會喜歡自己，所以當然也無所畏懼了。“OK，明天等他的答案了，希望不是壞事！”
今天心情很開心，一到學校就笑個不停，三節(jié)課下來感覺不對，怎么感覺被人注視著？轉頭一望，望見了一個人，不用說，那人就是誠！他發(fā)現(xiàn)了我，連忙把頭轉到另外一邊，而我也連忙轉身，臉突然好熱好熱，可以烤幾只雞翅了。第五節(jié)的時候，誠傳了一張紙條給我，打開一看，寫著“下午留下來，我有話跟你說！”臉又一次滾燙起來。。。
中午放學回家，自己不停的笑不停的笑，好友桐潑我冷水：“你確定他回答應你嗎？萬一他跟你說他不喜歡你怎么辦？”對呀！唉～～看來高興太早了！
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